第三章物态变化教学设计.docx

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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -第三章物态变化第一节温度【教学目标】学问与技能目标：1懂得温度的概念。2明白生活环境中常见的温度值。3会使用温度计测量物体的温度。 过程与方法目标：1. 通过观看和试验明白温度计的结构。2. 通过学习活动，是同学把握温度计的使用方法。情感态度与价值观目标：通过教学活动， 激发同学的学习爱好和对科学的求知欲，是同学乐于探究自然现象中的物理规律。【教学重难点】重点：温度计的使用 难点：摄氏温度的规定【教具】烧杯 3 个、冷热水、试验室温度计、体温计、寒暑表、青霉素小药瓶、细软管、红墨水、多媒体投影【教学方法】

2、引导探究。自主学习。小组探讨。参加活动。【教学过程】一、创设情形导入新课：1、引入：同学们，一年有四个季节，每个季节给人的冷热感觉都不同，我们来说说春夏秋冬四季的感觉（出示图片）。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结春暖花开夏日炎炎学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -秋高气爽冰雪消融提问：这些天气的变化与什么有关了.同学回答（与温度有关）引出温度二、进入新课，科学探究板书： 3.

3、1 温度1、提出问题：什么是温度？由同学回答温度：物体的冷热程度叫温度。提问：凭感觉判定温度牢靠吗？同学争论师：同学们看课本 47 页，我们来共同做这个试验。要精确的测量温度: 温度计温度计的使用由同学上台试验并和大家沟通。总结：这个试验说明光靠我们的感觉判定是不行靠的，要得到牢靠的数据必需使用特的测量温度的仪器温度计。 （板书：温度计）2、温度计【课内小制作】 “想想做做”结合课本“想想做做” ，利用所给器材自己动手做一个温度计【同学沟通探讨】（1）、将自己制作的温度计先放到热水中观看细管中液柱的变化，再放到凉水中观看温度计细管中液柱的变化。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学

4、习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -（2）、小组代表到讲台上给大家做演示，并且表达试验中所显现的现象。【归纳、总结】同学依据观看到的现象争论总结温度计是依据什么原理来测量温度的？温度计的工作原理：利用了液体的热胀冷缩【常用温度计种类： 】（）、按里面所装液体分类：水银温度计酒精温度计煤油温度计（）、按用途分类：试验室用温度计体温计寒暑表【小组争论】结合自己手里的试验室用温度计总结温度计的结构组

5、成利用演示温度计介绍其结构3、摄氏温度【问题导学】让同学自己阅读课文第48 页的内容，感知以下内容：（1）、温度计上的字母是什么含意？（2）、摄氏温度的单位是什么？（3）、摄氏温度的 0 度和 100 度是怎么样规定的？【自学课本总结回答】（1）、摄氏温度的单位是摄氏度，表示符号：（2）、在标准大气压下， 冰水混合物的温度是0 摄氏度，沸水的温度是100摄氏度。（3）、0和 100之间分为 100 个等份，每个等份代表1板书：（1）、摄氏温度的单位：摄氏度。符号：（2）、0和 100的规定：在标准大气压下，冰水混合物的温度是0 摄氏度，沸水的温度是100 摄氏度。【随堂练习】（1）、人的正常体

6、温是37读作三十七摄氏度（ 2）、枣庄一月份的平均气温-5.2读作零下五点二摄氏度或负五点二摄氏度可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -（ 3）、图 2 中所示的是用温度计分别测得的冰和水的温度，那么冰的温度是零下二十二摄氏度，水的温度是三十八摄氏度。（点拨：温度计在读负数的时候应当怎样看）40203030甲乙4、温度计的使用图 2【抛砖引玉】我

7、们在学习刻度尺的时候，使用刻度尺之前都应当先观看什么？在同学回答的基础上，启示同学进一步摸索：温度计了？试验室用温度计它的分度值是多少，0在什么的方， 它能够测量的范畴又是多少？板书：温度计的使用【自主观看、争论总结】分度值是 1测量范畴是 -20 110【小组争论总结发言】对比图 3.1-2 三种温度计量程和分度值各是多少，并分析为什么【自主试验探究】：用温度计测量水的温度：（1）、看图 3.1-3 哪种使用温度计的方法是正确的（ 2）、分别向烧杯中倒入凉水、温水和热水，用温度计测量出他们的温度， 并记录下来数据巡察各组学习情形，记录各组在测量过程中的不当之处，赐予适时的点拨指导， 引导同学

8、正确使用温度计测量水的温度，并勉励各小组间相互学习、评判。板书：温度计的使用方法（1）：三看一估（2）温度计的玻璃泡应当全部浸入被测的液体中，不要遇到容器底或容器壁。（3）、温度计的玻璃泡浸入被测液体后要略微等一会，待温度计的示数稳固后再读数。（4）、读数时温度计的玻璃泡要连续留在液体中，视线要与温度计中液柱的液面相平。【随堂练习】如图是利用温度计测量液体的温度，其中正确选项（），可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结

9、资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结错误的请你指出错误之处：（1）。（2）。（3）。5、体温计【问题导学】ABCD可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结让同学自己阅读课文第50 页的内容，感知以下内容：（1）.体温计的用途，测量范畴？（2）体温计的构造与一般温度计有什么不同？为什么要做成这样，有什么好处？（3）体温计是如何来工作的？【沟通总结回答】（1）.温度计是用来测量人体体温的工具，它的测量范畴是35-42（ 2） .体温计的玻璃泡和直玻璃管之间的管做的很细。这样做可以在测量完体温后，将体温计拿

10、出后直玻璃管中的水银不会回流，从而可以直接进行读数。（3）.体温计的工作【沟通总结回答】相同点：原理、测量单位、测量物理量。 不同点：所装液体、量程、分度值、使用。【拓展】让同学自己阅读课文第50 页的“科学世界”内容，明白人体的体温。体温计的产生。在生产和生活中各种不同的温度计。【随堂练习】：某体温计的示数是38 oC，马虎的护士仅消毒后就直接用它去测量37 oC 和 39 oC 的病人的体温，就该体温计的示数先后分别是：（）A 、37 oC 和 39 oCB、38 oC 和 39 oC C、37 oC 和 38 oC D、37 oC 和 37 oC6、课堂小结： 学到了什么？（1）、什么是

11、温度？（2）、温度计是干什么的？（3）、温度计的制造原理是什么？（4）、温度计上的 0C 表示什么？如何读？（5）、摄氏温度是如何规定的？【板书设计】可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -第一节：温度计一、温度定义：物理学中通常把物体的冷热程度叫温度二、温度计1温度计的原理是利用了液体热胀冷缩的性质2分类：试验室用温度计、体温计、寒暑表三、摄氏温

12、度1、摄氏温度的单位：摄氏度。符号：2、0和 100的规定：在标准大气压下，冰水混合物的温度是0 摄氏度，沸水的温度是100 摄氏度四、温度计的使用可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结五、体温计【课堂练习】1.温度是表示 的物理量，常用的温度计是依据可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结 的规律来测量温度的，温度计上的字母0C 表示的是 温度,它把 的温度规定为0，把 的温度规定为 1002体温计的最小刻度 ，测量范畴从 到 。3给体温计消毒的正确方法是A 用开水煮B 用酒精灯加热 C用自来水冲洗 D用酒精棉花擦4 -20的正确读法是A 零下 20 度B零下摄氏 20 度C负摄氏 20 度 D零下 20 摄氏度5用同一只温度计测0的水和0的冰水混合物的温度，以下说法正确选项A 0的水温度高B 0的冰水混合物温度高C二者温度相同 D无法比较可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载