高考写作指导-“二元关系类型”话题作文指导.wps

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1、“二元关系类型”话题作文指导“二元关系类型”话题作文指导“二元关系类型”话题作文指导一、定义一、定义一、定义元，即概念。一元为一个概念，二元为两个概念。例如：奋斗、理想、宽容、礼仪、书籍等。 （一元）过程和结果、方法和成功、粗犷与细腻等。 （二元）二、二元作文行文关键二、二元作文行文关键二、二元作文行文关键全文中必须涵盖二元，并阐明二元之间的关系。二元作文行文前提理清二元之间的关系关系一：对立统一关系即构成题目的各要素单一来看是对立矛盾的，但实质上它们又相互依存、相辅相成、和谐统一。也可称之为无此无彼式。“自由与纪律”话题（一）没有纪律，就不可能有真正的自由；（二）人要有自由，但自由要受纪律约

2、束。“平凡与伟大”话题（一）平凡蕴育伟大；（二）伟大源自平凡；（三）我们只有从平凡的点滴小事做起，才能构筑伟大人格的大厦。关系二：是非取舍关系即指关系型题目的诸要素之间是一是一非、 一对一错的关系， 对它们只能有所取舍选择。也可称之为有此无彼式。“偏见与关爱”的话题观点明确：要消除偏见，勇于关爱“自信自满自负”的话题观点明确：要自信，不能自满，更不能自负关系三：非绝对关系即指构成话题的诸要素之间存在着某种关系， 但这种关系不是一成不变的。 也可称之为有此未必有彼式。 ”“痛苦与成功”话题（一）成功来自痛苦的磨砺。（二）并不是所有痛苦之后都会成功，成功也并非全部源自痛苦。转换具有条件性（可能是主

3、观或客观）“名师与高徒”话题（一）名师出高徒；（二）名师未必出高徒；（三）高徒未必出自名师。关系四：并列共存关系即指构成话题的诸要素之间存在着一种平等并列的关系， 几个要素可以同时共存。 也可称之为有此有彼式。“谦虛与表现”话题观点：既要谦虚待人，又要善于表现自己二者兼容“和而不同”话题观点：既要做到“和”又要做到“不同” ，既要善于调和矛盾，与别人和谐相处，同时又要有不同于别人的独立见解，不能随风倒、随大流。“成人 与成才”话题（一）要成人，更要成才（二）先要成人，后要成才递进或顺承关系五：并列共存关系即指构成话题的诸要素之间存在着一种平等并列的关系， 几个要素可以同时共存。 也可称之为有此

4、有彼式。“谦虛与表现”话题观点：既要谦虚待人，又要善于表现自己二者兼容“和而不同”话题观点：既要做到“和”又要做到“不同” ，既要善于调和矛盾，与别人和谐相处，同时又要有不同于别人的独立见解，不能随风倒、随大流。“成人 与成才”话题（一）要成人，更要成才（二）先要成人，后要成才递进或顺承即指构成话题的诸要素之间存在着一种平等并列的关系， 几个要素可以同时共存。 也可称之为有此有彼式。依存关系个人与集体“清流与活源”观点： “ 问渠哪得清如许，为有源头活水来。 ”清流是果，活源是因。因果关系“我与奥运”注意：写作时一定要注意写清“我” (主体)与文章内容(客体)的关联。主客关系其他关系：主次关系、表象与本质关系、条件与结果关系、眼前与长远关系、局部与整体关系、量变与质变关系等。仁者见仁，智者见智。有时关系不唯一。