二级语文教案识字 2.docx
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1、精品名师归纳总结识字一教案目标 :1. 会写 8 个生字,会认个生字。2. 依据表示的动作来认字。3. 培育同学的识字才能。4. 培育同学识字的爱好。教案重点、难点 :重点: 生字的认与写。难点: 依据动作来识字。教案预备:幻灯片、生字卡片。教案支配: 三课时教案过程:第一课时一、导入新课,板书课题。同学们,我偿人做事 . 工作主要靠什么了?(手)今日老师和大家一起来学习与手有关的表示人动作的词。二、借助灯片的拼音识字投影灯片,看看小动物们在干什么。老师范读生字。同学借助拼音读准生字的音。指名读. 开火车读 . 分组读。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结三、识记字形。这些生字有什
2、么相同点?除“割”“驮”外,其除字的部首都是“扌”。这些字表示的动作你能演一演吗?重点指导。 “拔”“挖”“拾”的字形记忆。同学在田字格中练习书写,老师指导。四、学习会认的字。老师范读。同学多种形式的认读。五、老师小结这节课我们学习的生字都是表动作的词,而且这些生字大都带有“扌”的字,期望大家记住它们。作业:写出带有下面部首的字各个。扌氵其次课时一、复习巩固指名认读生字词。指名听写。二、导入新课。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结上节课我们学习了一些表示动作的词,这节刘我们连续来学习这类词。三、借助灯片和拼音认字。出示灯片,说说小动物们是怎样把食物搬回家的。老师范读生字。重点指指
3、导:“驮”“挑”“拎”“推”的读音同学多种形式的练读。四、识记字形。这些生字有什么相同点?重点指导:除“驮”外,其于余字的部首是“扌” 这些字表示的动作你能仿照一下吗?同学上台表演动作。重点指导“抬”“挑”“拉”的书写。同学在田字格中练习书写,老师巡回指导。五、学习会认的字老师范读(驮拎 推)六、总结。这两节课我们学习的生字都是表示动作的词,它们中大部分都有“扌”, 我们记住这个规律,就简单记住这些字了。作业:熟读课文。第三课时一、生字组词比谁组得多。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结拔()()()挖()()()扛()()()捆()()()二、看拼音写汉字b h wjngtio
4、t lch ()()()()三、选词填空。抬拉拔扛. 小白兔在公园里()萝卜。. 小猴子()玉 M上山去。. 弟弟和妹妹在()水。. 老牛()着一辆车在渐渐走。识字二教案目标 :. 熟悉本课个生字,写个生字,会认个生字。2. 明白反义词,依据反义词来识字。. 进一步培育同学识字才能。教案重点、难点 :可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结重点: 本课个生字的读与写。难点:利用反义词来识字。教案预备:生字卡片。教案支配: 三课时教案过程:第一课时一、导入新课,板书课题。出示“上下,大小,前后”这几组词,说说这几组词有什么特点。今日我们就利用反义词来识字。二、借助拼音认应对生字、生词。老
5、师范读生字 . 生词。同学初读,标出本课要写的个生字。指名认读,师生共同订正。老师导读。三、提出疑问。. 每一对前后两个词有什么关系?它们都有是这样的吗?引导同学观看:每一对前后两个词是反义的,其它的也都是反义关系。小结:从每一对前后的关系,我们知道它们的意义是相反的,因此我们今日利用反义词来这字。四、重点认读和生字,留意读准字音。指名读,可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结分组读,看哪组读得最好。重点指导:三拉章节:先 . 减. 假. 浅. 软。整体认读章节有:远 . 硬. 赢翘舌音的有:瘦 . 丑. 重. 深. 沉. 软. 输。后鼻音有:胖 . 重. 硬. 赢。前鼻音的有:先
6、. 减. 浅. 深. 近. 沉。指名读. 开火车读 . 竞赛读. 男女对读。其次课时一、复习巩固.指名认读生字生词。.点同学读归类识字。二、导入新课。上节课我们已经认读了本课的生字 . 词,这节课我们主要来学习这些生字的写法。.板书要求会写的个生字。.同学跟着老师书写。三、指导书写生字并分析其结构第一看清生字的结构,然后生字在田字格中的位置。如: 先:坚在田字格的坚中线上,其次横写在横中线上。胖:左右结构,左小右大。近:半包转结构,先写斤,再写“辶”。四、同学质疑可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结.提出环易认读的生字 . 词。.提出不会定的字或难以记住的. 写好的字。.老师就共同
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