分数的初步认识复习课件-公开课.ppt

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1、我们我们4个人个人每人吃每人吃 吧！吧！14不够！我要不够！我要吃吃 ！18 认识分数认识分数认识几分之一认识几分之一和几分之几和几分之几分数的比分数的比较大小较大小分数的简单分数的简单计算计算分数的初步认识分数的初步认识分数的简单分数的简单应用应用把一个圆平均分成4份，1414把一个圆平均分成4份，每份是这个圆的 14。3份是这个圆的34141414141434分数线分数线分分 母母分分 子子（表示平均分成几份）（表示平均分成几份）（表示平均分）（表示平均分）（表示取其中的几份）（表示取其中的几份）分数的意义：分数的意义： 把一个图形或者物体把一个图形或者物体平均分平均分成几份成几份, ,其

2、中的一份或几份可以用分数来表示。其中的一份或几份可以用分数来表示。读作：六分之五读作：六分之五2456142335看图说一说能否用分数表示,能的说出分数. 没有没有平均分平均分你能从这些图中发现什么吗？你能从这些图中发现什么吗？平均分的份数越多，得到的一份就越少。平均分的份数越多，得到的一份就越少。规律规律: 分子相同的分数，分母越大，这个分数分子相同的分数，分母越大，这个分数就越小就越小。比较下面两个分数的大小1515含有1个3515含有3个5153121214142545281838( )个 加( )个 是( )个 ,就是( )1838181821326( )个 减( )个 是( )个 ,

3、就是( )31216161626思路:思路:28183826相同分母的分数相加减：相同分母的分数相加减：分母不变，分子相加减。分母不变，分子相加减。我们可以把我们可以把1 1看作是看作是44114341与分数相减：与分数相减：1可以看作是分子分母相同的分数。可以看作是分子分母相同的分数。( )个（ ） 减( )个 是( )个（ ）,就是13思路:14141434141414141414144 用分数表示下面各图的涂色部分。用分数表示下面各图的涂色部分。1 14 41 12 22 23 3小明生日了，他请小朋友们一起庆祝，请你根据我小明生日了，他请小朋友们一起庆祝，请你根据我们刚刚复习的内容解决

4、下面的问题。们刚刚复习的内容解决下面的问题。 1 1、如果、如果8 8个人分蛋糕，每人分得这个蛋糕多少？个人分蛋糕，每人分得这个蛋糕多少？ 2 2、小红吃了其中的、小红吃了其中的 ，小王吃了其中的，小王吃了其中的 ，他们，他们谁吃的多？谁吃的多？ 3 3、小明自己也吃了、小明自己也吃了 ，他们一共吃了这块蛋糕的，他们一共吃了这块蛋糕的几分之几？还剩多少没有吃？几分之几？还剩多少没有吃？ 4 4、根据以上问题，请你总结下在分数的比较大小、根据以上问题，请你总结下在分数的比较大小以及简单计算应注意什么。以及简单计算应注意什么。818481分子相同的分数相比分子相同的分数相比：小小 结结：分子相同，

5、分母越大，分子相同，分母越大，这个分数就越小这个分数就越小。分母相同的分数比较分母相同的分数比较：分母相同，分子越大，分母相同，分子越大，这个分数就越大这个分数就越大。相同分母的分数相加减：相同分母的分数相加减：241434小小 结结：分母不变，分子相加减分母不变，分子相加减。 我最棒1 1、下面图形中的涂色部分能直接用分数表示、下面图形中的涂色部分能直接用分数表示吗？吗？3311或或练习：比较分数的大小。练习：比较分数的大小。6141（ ）7191（ ）9592（ ）1591513（ ）（1）（2）（3）看图写算式：看图写算式：27+37= 5728+28= 4816+ 56= 66这本书一共有这本书一共有24页，我已经页，我已经看了这本书的看了这本书的 ，我看了多少，我看了多少页？页？244=6（页）（页）63=18（页）（页）答：我看了答：我看了18页。页。43作业：书本P112 T10 P114 T15