苏教版三级下册语文习作教学设计.docx

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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结课题习作 3课授课3-1时日期可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学目标1、读懂例文，明白小作者是怎样用自己的眼睛发觉小动物的，又是 如何细致的写出它们的活动的。2、通过例文，激发同学发觉和探究的爱好，勉励同学用自己的一切感官去观看身边的事例，力求有新的发觉。 3、按要求完成习作，把自己的发觉认真细致的写出来。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学重难能把自己的发觉认真细致的写出来。点教板学、挂图、投影。书具设预习1、布置把对四周

2、的事物的发觉拍下来或者画下来。 2、老师对自己计要求的形象进行刻意的转变。老师活动内容、方式习作 3把自己的发觉认真细致的写出来同学活动备内容、方式注可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 9 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结（一）、引导观看，激趣导入1、今日，老师来给大家上作文课， 先来

3、考考你们， 给个谜语大家猜猜， 上边草 , 下边草 ,当中有个黑葡萄。打一人体器官。（眼睛）2、反应真快！我们每个人都有一双光明的眼睛。看看谁的眼睛最 厉害，请认真看看老师，你发觉了什么？3、老师今日和平常相比不一样，那你说说老师今日是什么样子的？4、引导同学细致的观看老师形象上变化，说出自己的发觉。 5、老师的这些变化让你想到了什么？6、同学们的眼睛真亮，观看得真认真。（二）、拓展思维，展现好玩的发觉1、在我们平常的生活中，我们总会有意无意的发觉很多好玩的事物。老师昨天让大家回去把自己平常观看到的好玩的事物画了下来，请把你的作品展现给小组的同学看看，并向他们说说你的发觉。3、谁来向全班同学说

4、说你的发觉。 相机归类。（板书：人物的动物的植物的）细致的观看老师形象上变化，说出自己的发觉。小组内沟通自己的发觉。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结老师活动方式、内容同学活动备方式、内容注可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 9 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料

5、 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结（三）、范文引路，指导写法1、同学们的眼睛真亮，我们书上的刘常宁同学也和大家一样， 有一双善于发觉的眼睛。他在小河边玩耍，发 现了很多让他喜爱的东西，他仍把自己的发觉 写了下来，请翻开书53 页，自由的读读他的文章，想想他发觉了什么。2、说说刘常宁小伴侣发觉了什么？（蚂蚁造新居、不知名的甲虫等） 3、他发觉的这些事物是什么样子的？4、你觉得他描写得怎样？为什么能写得这样生动有趣？（描写细致、比如恰当、合理的想象。）5、过渡：请同学们像他一样，把自己的发觉写下来。动笔之前，请看看老师给的一点建议：认真细致的描写，并绽开合理的想象。：用 词精确，语句通顺。：带

6、着自信、愉悦的心 情完成习作。（四）同学自由写作，个别指导（五）评议分析 1、大家基本上写完了，请你放声的读读你的文章，看看自己用词是否精确， 句子是否通顺，把不中意的的方加以修改。2、指名同学读习作， 说说自己哪里写得最中意。3、上台展现，参照写作建议，共同评议几个同学的习作。 4、仿造老师的方法，再自行修改习作。5、展现修改后的习作，充分确定同学作品。第 2 课时誊抄作文， 第 3 课时评讲。自由的读读文章，想想发觉了什么。自由写作，个别指导可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教习作 3是苏教版学校语文第六册中的第3 篇习作。借刘常宁同学的小草中的发觉 这篇习作例文进行示范引路

7、，引导同学学会用一颗布满奇怪的心去认真观看，在观看中学后会摸索， 这样就会发觉很多好玩的东西，学到很多学问。 同时引导同学学会用简洁而淳朴记的语言细致的描画生活中的发觉。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 9 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结课题练习 3课授课2-1时日期可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学1、明白在

8、那桃花盛开的的方歌词大意，并尝试引吭高歌。2、在田字格中书写“区、臣、医”三个字，留意间架结构。目标3、读读背背八条成语和时间诗歌。教学重难明白在那桃花盛开的的方歌词大意，并尝试引吭高歌。读读背背八条成语和时间诗歌。点教板可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学、挂图、投影、小黑板。具 预习提前感知内容，做好预习要求老师活动内容、方式书练习 3设成语时间计同学活动备内容、方式注可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 9 页 - - - - - - - -

9、- -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结一、教学第一题。资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1、播放歌曲在那桃花盛开的的方，唤起同学对唱曲的记忆。 2、出示歌词， 请同学自己小声读读，不熟悉的字可以查字典。4、这首歌词中有哪些不太明白的词语？同学质疑、争论。（1）重点懂得“荡漾”一词。字典中对“荡漾”一词的说明是： 形容水波一起一伏的样子。歌词中的“荡漾”应当怎样懂得？（2）那桃花盛开的的方， 是我的家乡，是我终身难忘的的方，从诗中找一找，“我”难

10、忘什么？补充想象，仍有什么难忘的？（3）再读读诗歌， “我”是在哪儿抒发自己的情感？仅仅抒发的是思乡之情吗？ 5、再次播放在那桃花盛开的的方。二、教学其次题1、出示：区、臣、医。2、引导同学观看这三个字的字形，说说它们的共同点是什么。4、老师示范书写，同学书空。沟通朗读， 注 意 读 准字音。想 象学 生 试 着着 歌吟唱歌曲。词 描自 己 看 字 绘 的帖，说说在境 书 写 时 要 界 ， 留意什么。想 象着 风同学临帖，雪 中在 田 字 格 驻 守内书写，教者 的师 巡 回 指 心导。情 ，反馈。有 感情 的读 一读。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - -

11、欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 9 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结老师活动方式、内容同学活动备方式、内容注可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结三、教学第三题1、读背成语。（1）出示八个成语。要求同学借助字典读准成语的音， 不懂的成语做个记号。（2）沟通朗读成语，订正读错的字音。（3）沟通对八

12、条成语的懂得。（4）再次朗读，加深印象。（5）练习背诵， 同桌相互提示。（6）集体背诵。（7）指名背。2、读背时间（1）世界上最珍贵的是什么？ 同学们肯定会说是时间。 时间如流水，一去不复返。 让我们一起来读读时间这首小诗。（2）请同学借助字典或小组合读背成语。同学借助字典读准成语的音，不懂的成语做个记号。沟通朗读成语，订正读错的字音。沟通对八条成 语 的 懂得。再次朗读，加深印象。练习背诵，同桌相互提示。集体背诵。指名背。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页，共 9

13、 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结作，读通诗歌， 不明白的的方做上记号。（3）同学质疑、争论沟通。（4）提问：“小河”指什么？ 为什么勤劳的人从 “小河” 里捞起的是无穷的宝藏， 而懒散的人只能捞起懊悔和扫兴？（5）同学们，你们想做什么样的人？（6）勉励同学说说有关 “时间” 的名人名言或诗歌。同学质疑、争论沟通。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教后记可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结课

14、题练习 3教学课授课2-2时日期可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1、通过口语交际实例，学会商议。2、练习毛笔字。目标可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页，共 9 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -教学重难引导同学进行口语交际并留意在日常生活中的运用，练习毛笔字。点教板可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学、挂图、投影。具 预习提前感知内容，做好预习要求老师活动

15、内容、方式书练习 3设口语交际、练习毛笔字计同学活动备内容、方式注可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结一、教学第四题 1、课前预备。 （1）预备好教学挂图或投影片。 （ 2）可挑选三幅图中的一幅，找几位同学排练一下， 以便在课堂上示范。2、谈话揭示课题。要点：同学们，我们在平常的学习、 生活中， 可能辉遇到做事拿不定想法， 可能会遇到做事时与别人看法不一样的情形。那 么怎样才能拿定想法，怎样才能与别人形成比较 一样的看法了？我想， 最好的也是最常用的方法， 就是去跟别人商议。 会不会商议可是一种本事噢， 今日我们就学习去跟别人商议。3

16、、自读本次口语交际要求。 4、引导同学看图，弄清图意。5、让同学说说每幅图的意思。 6、引导同学想象一下每幅图中所遇到的事情的缘由。 7、以第一幅图为例， 让同学说说， 当你遇到这种情形时， 预备怎么办， 你预备怎样去同别人商议。自读本次口语交际要求。引导同学看图，弄清图意。让同学说说每幅图的意思。引导同学想象一下每幅图中所遇到的事情的原 因。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结老师活动方式、内容同学活动备方式、内容注可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 -

17、 - - - - - - - - -第 8 页，共 9 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结8、老师依据同学的发言，可以进行以下己方面 的指导：（ 1）去同别人商议事情时，态度要恳切。（ 2）在与别人商议时，要让别人充分发表看法，留意取长补短。（3）要把自己的想法跟别人说清晰。 （4）在一起商议时要留意有礼貌， 相互谦让。 1、分组练习商议，预备表演。2、以每幅图为例，让几组同学表演在遇到某种情 况时，是怎样通过商议来解

18、决的。3、启示同学出题，想一想平常自己仍遇到过哪些与课本上相像的情形， 依据这种情形练习商议的话题。4、选两组公开表演他们是怎样商议的。5、小结：我们平常遇到难事时，这样可以把我们的事情做得更好些。二、教学第五题。1、观赏书中的优秀书法作品，请学舌功能发表感想。2、出示“戈、心”两字，揭示今日学写毛笔字的主要内容。3、引导同学认真观看二字，特别留意红笔标注的笔画“斜钩、卧钩”。4、指导同学按图提示的运笔走势书空。5、老师示范，并出示字帖上带有这两种笔画的汉字，进一步观赏感受。6、同学在大字本上书写。分组练习商议，预备表演。想一想平常自己仍遇到过哪些与课本上相像的情形，依据这种情形练习商议的话题。同学认真观看二字同学在大字本上书写可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教后记可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 9 页，共 9 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载