2022大学生寒假实践调查报告.docx

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1、2022大学生寒假实践调查报告高校生寒假实践调查报告1在信息时代，传统的纸质图书、报刊已经不再成为阅读的唯一选择，网络资讯、电子图书等等数字媒介都成为阅读的新选择、新模式和新趋势。显见在多元媒体的资讯时代，正发生着一场彻底的阅读革命，传统的读书在网络形态下正演化出越来越丰富、越来越困难的生动形态。作为青年群体，高校生更易接受新生事物，也更简单受到社会环境的影响，由于其自身心理不成熟，简单产生某些不稳定甚至不良的阅读心理和阅读行为。高校图书馆作为学校的文献信息中心，肩负着为在校高校生供应各类阅读资料和进行阅读指导的职能。面对资讯时代困难的阅读生态，高校图书馆应主动分析高校生的阅读倾向，有针对性的

2、开展各项阅读服务，以便帮助高校生适应新的阅读环境，形成正确的阅读习惯，进而驾驭正确的阅读方法。1.设计调查问卷这次实践的主题是“高校生阅读习惯调研与经典阅读推广”，木星途观团队着重在对南京高校学生的阅读习惯与高校图书馆馆刊普及状况的调查，针对这两项他们设定了问卷的基本方向。队员们一方面希望知道如今的高校生们是如何读书的，不同学校的学生在阅读上是否也存有众多不同之处，更想探寻高校生素养与阅读习惯之间相互牵扯影响的因素与程度。另一方面，对于图书馆馆刊，即使是南京高校本校图书馆之馆刊，自己也非常不熟识，以至于在第一次听到馆刊这个名词的时候特地去查阅了众多资料，以使自己总有一个基本的感性的或理性的认知

3、。因此，参加设计这样一份调查问卷同时也是在调查自己，犹如作为一名老师首先是在教化自己，作为一个良好的契机，使自己同时获得爱好上的满意与学问上的充溢。2.发放调查问卷、实地调研采访将问卷分为纸质与问卷星两种方式分别在高校与网络中发放能够采问更多的人，得到更多的信息，甚至能对网络用户与高校学生之间的异同进行好玩的对比，使得数据更有普及性与针对性。团队成员们坐上了地铁奔波于各大高校之间进行纸质问卷的发放。在实地调研的过程中，或多或少都出现了一些问题，主要有二。第一，发问卷时，许多人不情愿花时间填写问卷，导致问卷的样本数在一起先的时候较少。于是队员们回去进行了探讨，对问卷的问题数进行了精简，缩小至14

4、题，并且以选择题为主。为进一步扩大样本数，还实行填问卷送明信片的方法，也吸引了许多人填写。其次，写问卷的时候，有许多乱填或者缺填的现象 ，导致样本调查的结果不精确，干脆影响了调查结果。对此，队员们实行在受访者填问卷的时候视察受访者，时时常进行诱导式的提示，或者委婉指出缺填处并进行提问。这样一来，问卷的精确性有了很大的提高。3.分析调查问卷调查问卷显示，关于阅读的源动力，大多数受访者表示是因为阅读可以吸取精神食粮，也可以无聊打发时间，提高学习成果，可见大多数的受访者的阅读动机是提升自我，或打发时间。关于阅读的地点，主要集中在图书馆、宿舍、教室这些阅读氛围比较好的地方。关于去图书馆的频率，大多数人

5、是一周去23次，或者一周都不去图书馆。关于去图书馆的目的，大多是读书和自习。当问到所在学校有没有图书馆馆刊，一部分人回答有，令人惊讶的是很大一部分的人并不知道图书馆馆刊的存在。关于图书馆馆刊的内容，一般都是图书举荐之类。关于纸质书和电子书的倾向，绝大多数人都喜爱纸质书。关于阅读文献的频率，大多数是一个月一本，阅读量较小。关于读书的种类，一般都是小说杂志教辅，可见看书的功利性还是很强。关于看电子文献的频率，许多人表示不怎么看电子文献。阅读动机仍以增长学问、完成学业为主。每一种社会行为，都有其目的和动机。激励高校生去阅读的主观缘由，是其内部愿望的实现。探究新事物是高校生群体的共性，而作为在校学生，

6、根据学校的要求完成学业，也是不能回避的现实，有较剧烈的学习责任感和紧迫感，因此高校生注意对专业相关学问的阅读学习也就顺理成章了。总体来看，通过调查，我们发觉，学习学问，完成学业，求职与科研是目前高校生阅读的首要目的，其阅读行为带有明显的好用性动机，阅读倾向能够为顺当完成学业，并为将来工作作打算。阅读模式发生变更，网络阅读比重大。近年来，网络阅读方兴未艾，对于更简单偿试新事物的高校生而言，网络阅读更是其阅读的新宠，成为网络阅读群体中的重要构成部分。受调查的高校生普遍认为互联网的在线资讯最为丰富，而手机阅读之所以高于前几年流行的等移动存储方式，主要缘由则可能是近年来手机报章的快速发展和技术的渐趋成

7、熟。在教化程度高、有肯定阅读习惯的高校生现实生活中，互联网络已成为主要的阅读渠道，尽管纸质图书、报刊对于高校生的阅读而言，其地位仍旧相当稳定，但网络阅读正在高校生的阅读生活中占据越来越重要的位置。在线阅读、阅读新闻已经成为高校学生日常学习生活中不行或缺的重要部分。高校生寒假实践调查报告2一年一度的寒期生活来临了。寒期，对于许多学生来说，是一个放松身心，提高自身修养的大好时机。够把握这短暂的一个多月时间真正去学点什么做点什么应当是我们当代学生所考虑的但我们发觉:一些高校生以玩网游，睡觉，闲逛等方式打发自己的寒假时间，这些现象在当代高校生中是否很普遍?我们高校生的寒期社会生活又是如何规划的呢?为了

8、深化了解高校生的寒假生活，我们调查团队问卷形式来调查他们的学习、生活。以便学校和社会刚好驾驭同学们的思想动态，为他们的学习、生活营造良好的环境，引导他们如何利用这短暂的时间去充溢丰富自己。本课题“高校生寒期生活调查”，该课题对了解高校生思想和学习状况有很好的价值。一、调查目标:本调查的基本目标是通过调查，了解当代高校生的假期生活状况，并针对当前高校生假期生活现象进行分析、总结，从中挖掘出当代高校生假期生活状况的共性。并以此为基础，剖析现象成因，找到问题，提出相应的建议，引导高校生科学支配假期时间。依据以上的基本目标，详细目标如下:(1)以问卷调查的形式，具体我校及为学校，不同年级，不同专业高校

9、生的假期实际生活状况，找出普遍性问题。(2)在找出普遍性问题的基础之上，进行深化剖析，探究产生现象的缘由。(3)依据缘由，提出可行性建议，以达到引导高校生形成自我学习的习惯，自主合理支配假期时间的目的。二、调查内容:基于以上探讨目标，调查的内容主要包括:第一:当代高校生假期的实际生活状况1、当代高校生假期实际生活状况的调查2、统计、分析调查数据，找出存在的普遍性问题其次:从各个角度分析现象，剖析问题成因1、依据已有的数据结果，进行深层次的从各个角度分析，提出存在的问题;2、联系当今青少年成长中所存在的问题，寻求高校生假期实际生活状况背后的缘由;3、总结分析结果从各个角度分析现象，剖析问题成因;

10、第三:探讨结论与提出建议1、归纳探讨结果2、提出对于高校生假期规划的几点建议3、提出对于高校生假期生活的几点希望三、问卷发放状况:本次问卷调查共发放问卷150份，收回有效问卷144份。此次问卷调查范围为青岛科技高校及其四周院校(包括青岛海洋高校、青岛高校、青大职高)，问卷发放分布于大一、大二专业分布很广，涉及艺术专业、经济管理专业、法律专业、机电专业等多个院校专业。其中大一被调查者人数占到总人数的60、6%，大二则占到30、4%，在被调查者中有14%的同学属于贫困生。四、结果及分析:通过分析问卷调查的各项数据，本调查小组总结出以下几种现象:(1)高校生假期生活调查:超过半数的高校生实施自己的寒

11、期安排不尽如意。关于当前高校生制定自己的寒期安排状况调查调查显示:大多数学生能够意识到寒期是一个学习学问，熬炼实力的大好时机，在没有繁重的学习和厌烦的考试下可以做自己喜爱的事情。比如在“放假前是否有学习安排?”问题中，有93%和7%的人回答“有”和“没有”。这表明仍有极少数的高校生针对两个月的寒假没有安排，以至于无所事事，在空虚中度过一天又一天。而在“假期间是否有很好地实行自己的安排?”问题中，有75%的人回答“没有“表明，超过半数的学生没有严格执行自己的寒期安排，这可能主要由个人因素确定的。(2)通过调查，我们了解到了当代高校生的寒期大致可以分为五类:“打工一族”(占15%)、“充电一族”(

12、共占20%)、“无聊一族”(占28%)、“旅游一族”(占16%)、“学车一族”(占21%)。他们不同种类的寒期生活既由个人因素，又由社会因素确定的。但不管怎样，如何把握这短暂的两个多月的时间真正学点什么，做点什么是我们当代高校生所考虑的。1、打工一族调查结果显示:现代高校生打工的主要目的是:(1)有54%的高校生是为了增加收入;(2)有25%的高校生想提高自己各方面的实力;(3)有36%的高校生认为要增加社会阅历。随着社会改革的和思想观念的转变，高校生打工的形式起先变得异样丰富起来，选择“寒假家教或兼职”分别占46%，而选择去工厂的学生仅占6%。社会实践是高校生接触社会，了解社会的一条重要途径

13、。做家教是高校生的首选，这样既可以熬炼自己，也可以开阔视野，接触社会。“流自己的汗，吃自己的饭，自己多吃点苦，父母少花点钱”这是不少高校生“打工族”秉乘的至理名言。尽管高校生“打工族”具备“初生牛犊不畏虎”的志气和自信，但他们也同样有着缺乏阅历和辨别实力有限的“先知不足”。正因为如此，高校生因打工而上当受骗的事情才层出不穷。不少专家也纷纷呼吁，高校生打工要谨防陷阱。2、“充电一族”调查显示，留校的同学有时间在校上自习，上自习的时间一般为35小时。而在他们之中考研的人占了绝大多数。随着高校扩招以来，本科生倍受青昧已成历史，越来越多的大公司倾向于录用起点较高的探讨生。因此，考研成了留校高校生的奋斗

14、目标。为了更美妙的明天，如今就业形式越来越严峻，一些高校生纷纷意识到只有多驾驭几门技能，提高综合素养才能在激烈的竞争中脱颖而出，所以他们选择假期留校充电(高校生把寒假期间各种课外实践和学习称为“补充教化”)，尽管须要金钱和时间，但经调查显示，仍有16%的同学选择以培训班的方式给自己充电。3、“无聊一族”整个寒假，无所事事的同学的确也存在。一些高校生本想留在学校学习或到校外兼职，但因为种种缘由丢失了自信和爱好，最终只好郁闷的度过整个寒假。另外有少数学生呆在学校是为了躲避现实中的一些事情或者沉迷于嬉戏中不能自拔。调查显示有28%同学属于“无聊一族”。高校校内“流行风”多姿多彩，变化不定。随着网络化

15、世界与信息时代的到来，高校校内也刮起一阵网络旋风。格调幽雅，设计新颖的一间间网吧在校内四周悄然兴起。而自恃站在思想和社会最前沿的高校生在网络潮流中自然是先领风气，于是，高校校内就出现了一种新的消费和休闲时尚-泡网吧。网上世界丰富多彩，网上时空飞越无限，网上嬉戏奇异刺激。注视着网吧里电脑前一张张专注的面孔，或许许多人不禁要问，这些泡网吧的高校生究竟是怀着怎样的一种心态呢?借助网络，他们又在做些什么呢?带着这些疑问，我们绽开了调查。通过调查，我们发觉，上网对高校生来讲已经不再簇新，只是，怎样最有效地利用网络、发挥网络的真正作用还一个值得我们深思的问题。阅读新闻、打嬉戏、网上闲聊交友、收发电子邮件还

16、仅仅是浩大的网络世界的几个简洁的功能而已。而在信息和网络技术高速发展的今日，网上贸易，网上询问，网上求职已不是簇新话题，通过互联网获得公共软件，查找资料更是网络世界最普遍的功能，例如高校生完全可以利用网络找寻留学、考研方面的最新消息，而无需在图书馆和书店里花费更多时间。但网络的这些功能高校生网迷们明显很少利用。网络是一个世界，但网络并不是全部世界，另有极少数的一些高校生因沉醉于网上的虚幻世界而与现实世界疏远，成为“网虫”。网虫一般性格孤僻，不善交际，自我封闭，只在网上释放自我，这种状况特别不利于高校生的身心健康。五、可行性建议针对调查结果，我们提出如下建议:(一)、寒假为我们自身发展和学问扩充

17、供应足够时间和广袤空间，我们必需亲自去挖掘它珍贵的资源，实现其价值。l、利用寒期时间参与志愿活动，实现自身价值，增加社会责任感和使命感!2、冷静面对“考证热”，培育自己的综合实力和学习自己的专业学问。现在工作竞争越来越激烈，因此多一个证书就会比别人多一些优势，同时也多一份选择，而部分用人单位也明确提出了相应的证书要求，这两年就业事实也表明，有证书的学生比没证书的学生就业相对简单些，但同时也要提示留校生在“考证热”中要冷静思索，应当针对自己的专业的就业方向并结合近期的职业目标来选择考证，不要盲目地见证就考，更不能为了考证而抛下本应当学好的专业课。我们应当利用寒期时间培育自己的综合实力和学习自己的

18、专业学问。3、在假期生活中，切不行让放纵、懒散、无知冲昏了头，要加强体育熬炼。对于一些高校生喊寒假无聊、没意思这一客观事实，有以下几个方面值得我们深思。其一，高校生们因为假期的到来，某种程度上达到极度兴奋以致自制力减弱过度放纵;其二，高校生们缺少社会实践，往往宁静地呆在学校而不敢出去风风火火闯一闯或者即使出去了也屡次碰壁。我们提出几个“假如”来供大家参考。假如你想寒假在校好好学习，那么你放假后要制定一个学习安排，并且肯定要坚持实施;假如你假期想好好熬炼一下，那么你就多参与社会实践，做到敢想敢干?但无论你朝哪个方向走，你都要切记肯定要按安排扎实走好每一步，切不行让放纵、懒散、无知冲昏了头。同时留

19、意加强体育熬炼。(二)、除了学生个人努力外，学校和社会也应当如何为留校高校生的寒期创建良好的环境，引导他们度过一个有意义的寒假。l、预防“网瘾”刻不待时，学校与社会应携手合作。2、学校应激励高校生参与寒假志愿者活动，为他们供应一些机会。3、学校和社会应关注高校生的寒期生活，保障他们的合法权益。六、结语本次调查探讨着眼于高校生的假期生活，贴近高校生实际，反映了高校生生活中所存在的一些现象，也凸现了当今社会环境下的一些问题，为正确引导高校生合理、自主支配假期生活供应了第一手的资料。高校生活美妙而飞速，在高校生活的假期也是如此，高校假期的如何利用，不同生活方式不同成长环境的同学有着不同的见解。无论是

20、休闲消遣更或是兼职打工，还有社会实践，参与公益活动，做志愿者，都是高校生假期的组成部分。人活着为了生命的存在和持续，为了实现志向和追求，为了体现人生自我的价值。高校假期也是人生价值体现的好时间。假期不仅是欢乐的轻松的，更重要的是在一个假期结束之后我要有所收获，有所思索。在此，也希望各位同学能够从中找出自身所存在的一些问题，以便更好的支配假期生活，规划将来方向，为能够更好地迎接将来的各种挑战打下坚实的基础。高校生寒假实践调查报告3一、主动响应，培训先行在学院的大力动员和激励下，社会实践活动受到了同学们广泛的关注和主动参加。此次社会实践活动分为团队和个人两种形式，同学们依据自身状况选择了不同的参加

21、方式。志同道合的同学们组成团队，在指导老师的建议下，仔细设计实践项目并组织整理向学院申请立项。有的同学则选择以个人形式参加实践，用自己所学的医学学问感恩父母。针对这一形式，医学院组织开展了健康医疗培训会，对约200名参加者进行了培训，帮助其丰富医学学问，更加正确地供应服务。培训会主要教授了推拿手法原则、按摩方法与留意事项等内容，为实践活动的顺当开展奠定了基础。二、“医路”相伴，携手前行在团队实践活动中，经过前期谨慎缜密的打算，我院共组织了3支实践小分队，他们的踪迹遍布杭州市拱墅区上塘街道拱宸社区、浙江省衢州市衢江区太真乡卫生院、浙江省嵊州市等多个地区，以教化关爱服务、爱心医疗服务、平安常识调研

22、等为主要实践内容。他们运用所学学问反哺社会，脱离课堂的传统教学模式，在服务的过程中加强专业学问，达到双赢的良好局面，赢得服务人群的一样好评。1.赴嵊州市应急防护学问培训小分队团队秉承医学院“健康为人人，人人为健康”的理念，主要在浙江省嵊州市剡山小学、嵊州市鹿山小学教化集团和嵊州市三江街道茶坊小学绽开关于嵊州市小学生对春节期间突发健康风险因素的认知度的调查。通过发放调查问卷，志愿者们收集了大量数据和信息，并完成了小学生对春节期间突发健康风险因素的认知度调查以嵊州市市区三所小学为例的调研报告。除此之外，他们还在各个学校开展了应急防护学问互动讲课和宣扬单的发放。本次实践活动的目的是增加孩子们健康平安

23、的意识，驾驭基本的应急救援学问，有效填充孩子们缺乏平安、健康教化的空缺，同时增加队员们的团队协作力和凝合力，增加队员们参加社会实践阅历与社会服务意识。2.赴衢州太真乡“医路相伴”小分队实践团队主要以预防专业的同学为主，因此活动内容与预防医学这一专业紧密结合。队员们帮助乡镇医生整理档案资料、为患者讲解慢性病的防治和流行病的预防措施，以及学习病房的管理和抓药等等。在向卫生院的医生们了解工作流程、学习为病人服务的基本技能时，志愿者们深深体会到了作为医生的辛苦和不易。在与患者和医生们的不断沟通中，小分队的成员们加深了对理论学问的理解，积累了珍贵的阅历，为以后的学习和工作打下了良好的基础。3.赴杭州市拱

24、墅区爱牙小分队老年人是社会的弱势群体，须要通过了解科学的口腔保健学问以改善口腔卫生、增加体质。团队以口腔医学专业为依托，在杭州拱墅区开展了关于口腔学问的普及讲座，并以视频的方式向老人们展示了正确的刷牙方式。同时，还为老人们进行了常规的血压测量，口腔的一般检查等，向他们介绍了常见的口腔问题以及防治措施。小分队的成员们在与老人的相处中，体会到了一名医者应有的耐性和爱心，受益良多。此次活动使口腔保健学问深化人心并熬炼了将来口腔医生的才能。三、感恩亲情，孝行千里在个人层面，我院开展了“孝道行千里，健康故意间医学院学生回乡感恩亲人”的主题活动，激励同学们通过所学医学学问反哺亲人，为父母供应按摩等健康服务

25、，通过为父母分担家庭事务来进行社会实践。活动因其形式简洁、便于开展，受到了很多同学的关注。他们主动投入其中，给父母长辈进行按摩等健康服务，分担家庭事务以尽孝道。或许只是简洁的捶背、洗脚，但已经足够让这寒冷的冬季变得暖意浓浓。从笨拙生疏到娴熟老道，同学们在反哺的同时丰富了专业学问，培育了实践技能，同时也促进了家庭健康学问和理念的更新。四、青春有我，实践不息此次寒假社会实践活动不仅结合了医学院主要专业的特点，而且将传统的孝道融入其中，增加了其教化意义。在与社会的接触中，不仅拓宽了医学生的专业视野，更促进了对其素养的培育，教会同学们将刻板的学问转化为敏捷的技能，学会利用自己的专业学问去解决客观问题，

26、对自身价值和人生目标进行更客观的评估。医学生不仅要做精通专业学问的“读书人”，更要做身体力行的实践者。医者的职责是服务，是奉献，只有将所学学问娴熟地运用到实践中去，医者才能开拓更为广袤的天地，为更多的人带去福音。信任每一次实践都会成为青春岁月里的珍贵财宝，为将来积蓄力气，帮助同学们提早涉足社会，增加学习主动性、进取心和社会责任感。希望此次社会实践的全部参加者能在奉献自我、服务群众的路上接着前行。高校生寒假实践调查报告4一、 概述：近年来，随着改革开放和“科教兴国”方略的实施，我国农村中小学所取得的成果是众所周知，有目共睹的。特殊是党的十七大以后，我国农村教化事业驶入了又好又快科学发展的健康轨道

27、。目前，在我国农村普遍实施了根本意义上的九年义务教化免费机制，不仅巩固和加强了农村义务教化“普九”成果，同时还促进了社会主义新农村与和谐社会的创建进程。然而，由于受传统教化的束缚和影响，长期以来，我国农村教化结构单一，职业教化和成人教化薄弱，应试教化积重难返，一些地方往往把升学率作为评价教化工作近乎唯一的目标，致使农村教化与当地生产和群众生活脱节，忽视了学生创新意识和创新实力培育。长此以往，必将影响国民整体素养的提高。农村中小学教化所存在的一系列问题逐步浮出水面，并且已经成为制约我国农村经济、社会发展的巨大障碍。为此，笔者对所在的滨州市滨城区堡集镇农村义务教化现状进行了较为深化的调查。二、调查

28、方式我们选择了访谈和问卷相结合的调查方式。问卷式调查用于收集标准化的定量资料，访谈式调查用于收集非标准化的无结构的定性资料。通过调查，得到丰富的、特性化的信息。然后经过归纳、分析、综合、整理，得出带有规律性的结论。本次调查我们重点采纳访谈法，正是想通过这种面对面的交谈的方式，探询我镇农村义务教化的现状，共谋改进我镇义务教化的大计。在访谈人群选择上，我们依据典型性、广泛性原则，实行发散的方式，找寻可以影响到乡村义务教化的各大主体，分别和一部分学生、老师、家长等进行了访谈。三、农村中小学教化现状及成因分析：通过访谈和问卷调查，经过分析整理，我们概括出了我镇义务教化的现状如下：现状一：教化经费严峻短

29、缺农村中小学教化教学资源的严峻短缺首先体现在教化经费的严峻不足。最近几年，国家对教化的投入仅占gdp 2%的比例。就这2%而言，绝大部分都投入到了高等教化和城市中小学教化中，等到原来就非常有限的经费到了区、县、镇一级教化行政部门手中，他们中的一些好大喜功者却充分利用这一经费，在城区大兴“示范校”、“窗口校”，不遗余力地标榜个人政绩。笔者在一篇教化调研报告中看到了一个仅有60万人口的小县，不顾百姓的反对，不惜斥资近亿元将原本就修建得相当不错的一所重点中学易地重建。这般层层卡扣，最终到达农村中小学尤其是义务教化学校的几乎是微乎其微。由于教化经费的严峻短缺，加之某些教化官员的政绩膨胀，农村中小学基础

30、教化教学设施缺乏、落后，造成正常的教学活动无法开展，音体美劳等不少课程都因教学设施的缺乏而无法保证教学任务的完成，所谓现代化的教化设施也是绣花枕头，成了摆设。由于信息渠道不畅，能娴熟或基本娴熟运用电脑的不足半数，远程教化资源的共享成为了幻想。现状二：师资力气薄弱笔者所处的乡镇，六处完全小学中，除了中心小学师资力气相对较为雄厚一点外，其他小学，没有几个是个正规中等师范学校毕业的，几乎是清一色的“民转公”。他们中只有极少数受过专业培训，大部分是凭借自己日积月累的教学阅历开展工作的，相当一部分老师教法陈旧、观念落后。老师队伍整体存在着年龄偏大、学问结构老化、学问面窄的问题。通过查阅所在乡镇的老师档案

31、资料，发觉全镇中小学老师平均年龄47岁，其中，50岁以上占51.8%。不仅年龄老化，而且学历偏低，学问结构老化，教化观念落后，教学方法陈旧。六处小学中，市、区级学科带头人、教学能手几乎为零；初中学校，稍有改观。面对新形势下的素养教化，面对改革后的义务教化新课程，他们往往显得力不从心。试想，这样一支队伍担负着我镇中小学教化教学、人才培育和教化改革的繁重而艰难的任务，谈何简单？！造成农村中小学师资力气薄弱的缘由是多方面的，最主要的缘由是受经济发展水平和事业人员编制的制约，难以注入“簇新血液”，使得一些学校不得不临时聘请代课老师，以解燃眉之急。现状三：应试色调浓郁，师生不堪重负。“考、考、考老师的法

32、宝，分、分、分学生的命根”。数十年来，农村中小学老师始终无法走出这一应试教化的怪圈，究其缘由是一些区、县、镇级教化行政管理部门在学年末，拿中考升学率、非毕业班优秀率、合格率，统一排位，排位的名次、学生成果的好坏，干脆关系到老师的晋级加薪。于是乎老师们也顾不了“千呼万唤始出来的素养教化”，一味汗水加时间，有道是：“不管黑猫白猫，考得高分就是好猫”。笔者所在地是一处偏僻的农村小镇，老师们早晨5：30天蒙蒙亮，就要早起跟班辅导，晚上初中部的老师还要辅导到9：30。一天下来，师生心力交瘁，苦不堪言。现状四：德育教化令人堪忧。重智育轻德育是农村中小学教化教学中存在的普遍现象。在一些学校，有的老师可以公开

33、容忍成果优秀的学生犯错误，少数学生家长在自己孩子与同龄孩子发生冲突时，竟然赐予纵容和支持。不少学生心理欠缺甚至扭曲，打群架、偷财物、出入网吧、集结团伙、羞辱师生等现象绝无仅有。记得不久前有报道称：某地某校发生了震惊全国的中学生“灭门惨案”。由此可见，造成一些农村中小学生法制观念淡薄，道德品质败坏的主要缘由是学校、家庭、社会都没有对之引起足够的重视。尤其是学校德育教化的严峻缺失。现状五：升学无望，就业无路，致富无术。农村学生“升学无望，就业无路，致富无术”是农村教化的主要症结。据有关统计资料，全国大部分农村地区初中学毕业生中60%以上要回到农村，尤其是农业地区和中西部地区这一比例更高，达到80%

34、以上。这些学生大多返乡务农或外出打工。但农村一般初中教化，尤其是课程设置、教材编写与农业生产经营、城乡经济发展实际须要相脱节，学到的基础文化课，就连劳动技能课也都解决不了许多农村产业技术与经营管理问题。毕业后的农村青年不能尽快融入到当地的经济建设中，造成农村劳动力的巨大奢侈和盲目流淌。一些初中毕业后不能升入重点中学的孩子，宁可融入了滚滚打工洪流，也不愿到职成教化学校学习深造。因而出现了“升学无望，就业无路，致富无术”的教化怪圈。现状六：“国有民办”教化举步维艰，学生家长选择处于两难笔者所处的滨城区堡集镇，受当地经济发展水平的制约，几年前，一所由多方筹措资金、集九年教化于一体的“国有民办”试验学

35、校应运而生了。这所学校，办学经费和老师工资全部是“公办”性质，并且整合了全镇最优秀的师资资源，全部充溢到了试验学校。而收费标准则是“私立”性质的，导致原本并不富有的当地农夫家庭更加不堪重负，为了赐予子女较好的受教化机会，而又别无选择。纵然，这所学校在肯定时期受到了应有的关注，也取得了较为突出的办学效益。然而，举债千万元办学基础上的高收费教化，一方面给义务教化学校和学生、家长造成了人为的不公允，加重了当地百姓的经济负担；另一方面也恶意争夺了那些名副其实的民办学校的教化资源，限制或者扼杀了真正意义上的民办学校的生存和发展。在国家强制施行义务教化的今日，暴露出了这类所谓民办教化的种种问题。农村家长往

36、往为了让孩子能够得到高质量的教化，学更多的学问，走出农村，而将孩子们送入学费昂贵的私立学校学习，放弃收费较低甚至免费的公办学校。从而得知，国家支持农村的大量教化经费，并没有从实际意义上给广阔农夫减轻负担，反而使他们中一部分家庭的实际负担较往日大大加重了。唯恐，这就是问题的症结所在。由于农村学校的公用经费拨付不够刚好到位，致使许多农村学校向学生家长等私人借款维持学校的正常运作。据调查，笔者所在的乡镇试验学校，截至目前，尚有1600多万元的不同债务。可见，农村学校尤其是“国有民办”学校的负债累累，将严峻阻碍农村教化的又好又快科学发展。面对两种性质的学校，面对两种相差悬殊的教化质量，面对掌上明珠的儿

37、女和捉襟见肘的家庭境况，望子成龙、望女成凤的家长们处于两难境地。那就是，假如读免费的公办学校，家长将无经济负担，但由于本乡镇最优质的师资被强行抽调到“国有民办”试验学校，因此孩子要付出自己的前程；假如读“国有民办”试验学校，孩子得到较为优质的教化，但家长要却付出具大的牺牲。这种两难境地，正是目前农村教化的逆境。随着义务教化保障机制的逐步完善，随着素养教化的不断推动，尤其是中考制度的改革，象笔者家乡这样的“民办” 学校面临的冲击和生存的风险与日俱增。现状七：初中学生流失现象死灰复燃除学生家庭经济困难这一主要客观缘由外，还有老师敬业精神差、教学理念落后、教学方法陈旧、教学质量低下等，也是导致学生厌

38、学进而流失的一些主要缘由。近年来各级政府及教化主管部门为了引进和稳定人才普遍重视了提高老师待遇，却往往放松了对老师的思想教化工作，老师为人师表、爱岗敬业、无私奉献意识淡薄，追逐个人名利、动辄跳槽厌教的现象时有发生。老师厌教的表现不仅不利于良好校风的建立，同时也是导致学生厌学之风的重要诱因之一。家长们认为孩子升学无望，纷纷通过各种关系把孩子转到区直学校就读，家庭条件较差的便爽性让孩子辍学。五、变更农村教化现状的策略依据调查的状况，笔者建议，为变更农村教化现状，应当实行以下策略：对策一：加大农村教化资源的投入，最大限度地变更农村教化资源不足的状况。首先要把教化经费的挪用作为重点抓，把有限的教化资源

39、用到实处。快速成立一个调查小组，查清农村中小学的负债状况以及老师的工资待遇落实状况，对因负债建校舍的，要通过财政拨款支付，使学校能较好地运转；其次完善对农村教化投资的监督机制，严防中间环节的克、挪、卡、要，确保专款专用，并且还要力保各校将有限的经费用在刀刃上，从而逐步完善以县为主的义务教化经费保障机制。对策二：全面提升农村中小学老师整体的综合素养。加大师资培训力度，促进老师专业成长。清退或分流不合格老师，招收有大专学历的毕业生回乡任教，同时对老师的福利等问题要依据实际赐予改善。完善农村教化资源尤其师资资源配置，促进农村教化的公允正义。对策三：彻底摆脱应试教化的桎梏，在为学生“减负”的同时也要为

40、老师“减负”。在我国大部分农村中小学，由于受现代企业制度的影响，曾经风靡一时的推行所谓的“末位淘汰”机制，广阔农村老师因担忧自己本就来之不易的“铁饭碗”砸在质量上、丢在“末位”上，不惜起早贪黑长时间同学生泡在一起，致使应试教化愈演愈烈，一些学生由此产生厌学、逃学的现象。有的老师生怕下岗，便以透支身体健康为代价，长期自主加压，延长工作时间，更有甚者造成了严峻的心理障碍。据调查，在农村中小学老师中由于担忧教学质量而整日吃不好睡不香者大有人在，尤以45岁左右中年老师最为突出。此外，在农村中小学老师队伍中，有相当一部分是“半边户”（夫妻只有一人有固定工作）由于工作压力大，家庭负担重，个人收入有限，他们

41、往往身心俱疲。我们各级教化行政部门要在农村中小学老师身上大力弘扬人文精神，落实人文关怀，不遗余力地为他们减轻工作压力，消退心理障碍，为在广阔农村全面推行素养教化铺平道路。对策四：坚持德育为首的教化方针，促进学生健康特性和谐发展。加强和改进农村中小学学生德育工作，首先要把握好中小学教化阶段青少年身心成长发育的特点，把握好不同学生个体的特性心理特征和思想、学业基础，从而有的放矢的对他们进行道德情操、心理品质和行为习惯的养成教化，帮助他们树立科学的人生观、世界观、价值观，确立健康向上的人生目标。抓紧这时期的德育工作，将对他们一生的发展起到至关重要的作用。但当前社会生活发生着困难而深刻的改变，传统的世

42、界观、人生观、价值观、伦理道德观正受到商品经济大潮的不断冲击，致使现阶段农村中小学德育工作一时无所适从。因此，我们的德育教化必需全面贯彻党的教化方针，并有机结合传统美德，把握新时代特点，把德育工作摆在素养教化的首要位置，贯穿于教化教学的各个环节，要把弘扬和培育民族精神作为思想道德建设极为重要的任务，纳入教化的全过程。要把爱国主义教化、革命传统教化、中华传统美德教化和民主法制教化有机统一于教材之中，主动改进教化教学方法和形式，把传授学问、训练技能、培育创新精神和养成良好的行为习惯结合起来。努力营造出宽松、和谐、愉悦的“三位一体”德育教化环境，为培育德、智、体、美、劳等全面发展的社会主义事业接班人

43、奠定良好的基础。对策五：深化教化改革，彻底变更农村学生“升学无望，就业无路，致富无术”的局面。农村中小学教化要与农村实际相结合。国家要着力改革农村中小学课程，设置一些体现农村教化特点的好用性课程，使之在提高农村人口整体素养的同时还能更好地为农村经济、社会发展服务。对策六：针对我镇“国有民办”试验学校举债办学、举步维艰，而且对义务教化公办学校冲击较大，造成教化资源配置不公的状况，建议上级主管部门在充分征求广阔师生和学生家长看法的基础上，依法进行收购，复原公办学校的名分，并且将优质的师资资源与另外几所义务教化中小学进行平衡的基础上重新整合，分期偿还建校债务，全面落实农村义务教化免费机制，促进我镇义

44、务教化全面健康和谐发展，切实减轻农夫负担，促进社会主义和谐社会创建进程。对策七：针对初中学生辍学现象死灰复燃的现象，一方面要加大义务教化宣扬和实施力度，确保困难学生不会因贫失学；一方面要推动教化教学改革，提高课堂教学质量，活跃课堂气氛，促进学生乐学善学，确保学生不会因厌学而辍学。同时，要完善学校办学水平评估机制，切实把“减负控辍”工作纳入教化督导评估序列并不断提高评价指数。从而把“减负控辍”工作纳入政府、学校、家庭、社会四位一体的一盘棋工程，最大限度的限制学生流失。六、调查过程中的收获与反思：通过这次社会实践活动，我不仅对家乡农村中小学教化的现状有了较为明晰的了解和分析，而且对改革发展家乡农村

45、义务教化提出了粗浅的看法和建议。同时，还增加了对家乡的酷爱和憧憬，增加了发奋学习、坚韧拼搏的信念和毅力，为日后报效家乡、报效祖国奠定了良好的思想基础。可以说，受益匪浅。在此，真诚感谢学院团委赐予我这次难得的接受熬炼教化的机会，真诚感谢家乡父老赐予的协作支持。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我将珍惜火热的青春年华，珍惜书声琅琅的高校时间，在学院党委和团委的正确领导下，在恩师谆谆训诲和学友的相互勉励下，发奋苦学，坚韧拼搏，待学有所成，为创建和谐社会无私奉献自己全部的光和热！高校生寒假实践调查报告5随着社会主义新农村建设，农村的发展前景越来越好，已经起先凸显为利润凹地。在当前严峻的就业形势下，对于高

46、校生考入村官，各级党委、政府高度重视，纷纷出台了实惠政策，为高校生解决就业难题找到一条有效途径。依据当今现状，我院组织了赴各地村官调研暑期社会实践团对各地村官进行考察和学习。x月10日至x月30日，每位成员各自为队，分别对浙江省绍兴市柯桥区柯岩街道茶浜村委会、江苏省宿迁市泗阳县众兴镇陈饲堂村、江苏省溧阳市社渚镇姚岗村、江苏省江阴市青阳镇桐岐社区、江苏省如东县丰利镇庙桥村、江苏省如皋市江安镇环池社区以及江苏省扬州市高邮市卸甲镇龙奔村共计x名高校生村官进行采访以及实地调研，在8月x号之前将调研资料上交整理。通过与高校生村官们的沟通，成员们了解到了高校生村官的工作状况、工作经验和工作收获，同样作为当

47、代高校生;面临毕业，一次偶然的机会，一群刚走出高校校门的年轻人，初生牛犊不怕虎用自己的汗水与才智变更农村的生活方式，改善农夫的生活，为人民服务，更好实现自我价值。通过本次实践活动，队员们对当今高校生村官现状有了也许了解，拓展了视野，同时也激发了用所学专业学问服务基层农村热忱，为将来就业奠定了肯定基础。心得体会随着社会主义新农村建设，农村的发展前景越来越好，已经起先凸显为利润凹地。在当前严峻的就业形势下，对于高校生考任村官，各级党委、政府高度重视，纷纷出台了实惠政策，为高校生解决就业难题找到一条有效途径。通过对高校生村官工作、生活、学习现状的调查，了解高校生村官的目前状况，服务在校高校生。让在校高校生感受到高校生村官深化基层艰苦奋斗、埋头苦干的精神。在学校、学院老师同学的支持下，在今年六月份我们成立实践团队。高校生寒假实践调查报告6我寒假所参与的实践队调查的是温州的交通状况，主要针对关于公交车本身及运营的改良。今日我们实践队23位成员来到温州的蔷薇社区进行问卷调查，23人为一组，从而做到最大化覆盖该社区。在实践中，我也增长了不少见识。社区里的问卷调查应当是比较普遍的现象，因为我分发问卷时也听到小区居民的对话，比如：温瑞塘