人教版小学语文五级上册《地震中的父与子》教学设计及反思.docx

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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载的震中的父与子教学设计教学目标：1、熟悉 8 个生字，会写 11 个生字。2、正确、流利、有感情的朗读课文。3、从课文的详细描述中感受父亲对儿子的爱以及儿子从父亲身上吸取的力气。4、领会作者抓住人物外貌、语言、动作进行描写，反映人物思想品质的表达方法。教学重点、难点：1 有感情的朗读课文，。2、体会父与子的了不得，在险恶的环境面前布满自信，不向困难屈服的顽强意志。教学过程：一、创设情形，引入课题同学们上课前，我们先看一段视频，看完之后，请说一说，发生了什么事。（ 播放视频 唐山大的震片段

2、 ）看了这段视频，你有什么感受？（修改说明：此处播放电影片段，把声光电的技术引入到课堂中来，更能使同学亲身“经受”的震的那种震动的场景。在上课开头，就把同学带入的震的情形中，为下文的学习做好铺垫。 ）在美国也发生了一场大的震，在的震中也上演了一场感人的故事。下面，我们就一起走入当年的那场大的震。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎

3、下载板书课题。二、初读课文，整体感知1、在学习课文之前，看看这些生字都熟悉吗，自己读一读，假如不 熟悉请借助后面的生字表或者字典熟悉他们，自己认犯难读的字多读几遍，把字音读准、读熟。2、生字这个拦路虎，同学们已经解决了，下面就请同学们用自己喜欢的方式读读课文， 读完后用简洁的话说说课文讲了一件什么事。谈谈读了课文，自己有什么感受？（板书：父子）在正常情形下， 埋在废墟下的人生仍的可能性大吗？是的，生仍的可能性特别小， 然而这篇课文讲的一个儿子与十四个同学在废墟下支撑了 38 个小时， 一个父亲不顾危急坚持不懈的挖了38 小时， 你觉得这是一对怎样的父与子了？（板书：了不得）三、品读课文，明白父

4、与子的了不得。为什么说这是一对了不得的父与子了，父亲了不得表达在哪？儿子了不得又表达在哪？请大家默读课文、摸索刚才的问题， 把相关的段落画下来。（一）为什么说这是一个了不得的父亲1、“他立刻感到眼前一片乌黑他坚决的站起身，向那片废墟走去。”（ 1）生读，师相机出示该段落。（ 2）谈一谈，你为什么挑选这里？（ 3）父亲来到已是一片废墟的校内，哀痛极了，他看不到儿子，内可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精

5、心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载心想了些什么？可他为什么要走向废墟去查找他的儿子？2、“就在他挖掘的时候他便埋头接着挖。 ”（ 1）生读，师相机出示该段落。（ 2）谈一谈，你为什么挑选这里？（ 3）应当带着什么样的心情来读，自己试试。（ 4）点名读。生评判。（ 5）分角色读。（ 6）从这一段中，你读出了这位了不得的父亲的哪些品质？3、“消防队长拦住他儿子在等着我！ ”（ 1）生读，师相机出示该段落。（ 2）自己读读，体会父亲的内心世界。（ 3）让同学自己进行分角色朗读练习。（ 4）分角色朗读。（ 5）你从中读出了什么？4、“他挖了 8 小时、12 小

6、时、24 小时、36 小时，没人再来阻挡他。 ”（ 1）他挖了多长时间？（三十六小时）（ 2）直接写 “他挖了 36 小时 ”行不行？对比体会两个句子的不同。 （表达出父亲挖掘时间的漫长）谁能把时间的漫长读出来。（ 3）指导同学读出时间的漫长。 （出示幻灯片）（配乐）（ 修改说明： 此处改为运用幻灯片中的动作成效来指导同学朗读，成效更好，更能把握住朗读的节奏，同时配上音乐，更能把同学的那种 情感给调动起来。）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - -

7、- 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载生自读。点名读。 5、“他满脸灰尘，双眼布满血丝，浑身上下的衣服破烂不堪，处处都是血迹。 ”（ 1）经过 36 小时的挖掘，父亲变成一副什么样子，文中是怎样描写的，自己读一读， 你似乎看到了什么？体会到了什么？抓住关键词读出父亲的疲乏。（ 2）指导同学读好描写时间和外貌的句子。（实时播放背景音乐）同学自读。点名读。 老师引读。父亲为了查找儿子，他不顾警察、消防员的阻挡，在废墟中挖了（生读），苦苦挖掘 36 小时后，他（生读）。（二）为什么说儿子也了不得了？1、争论：为什么说这

8、是个了不得的儿子啊？你找到了哪些语句，说出你的体会。2、引读课文父与子的对话部分：“当挖到 36 个小时， 突然听到（师生对读）。老师小结：在乌黑的瓦砾堆下，38小时，没有水，没有食物，只有惧怕与危急， 然而 7 岁的阿曼达却能在这种情形下，坚信父亲会来救他，告知同学不要可怕，坚持生的期望，多么英勇多么镇静啊。是亲 情，产生信任。是亲情使父子心连心。亲情使儿子坚信，父亲总会跟可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料w

9、ord 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载他在一起，当得到父亲的救援时，他第一让同学出去，表现他舍己为人，富有爱心这种庞大的精神力气来自对父亲这句真诚诺言的信任。生读：不论发生什么，我总会和你在一起！ 3、 课文为什么反复显现这句话。当人们一次又一次的来阻挡父亲、劝他舍弃的时候， 回响在他耳边的仍是这句话 生读。不论发生什么，我总会和你在一起当父亲孤军奋战，伤痕累累，筋疲力尽就要倒下的时候，是这句话让父亲布满了无穷的力气。师生读：不论发生什么，我总会和你在一起师：当儿子饥渴难耐难以支撑的时候是这句话给了他期望师生读：无论发生什么，我总会和你在一起总结：这句话让我们体会到父亲的责任感表现了崇高的父爱，儿子对这句话深信不疑说明白对父亲多么信任。亲情使人英勇、无畏，亲情 使人无私、高尚（师：不论发生什么，生：我总会和你在一起）这对 了不得的父与子共同制造了神话般的奇迹。让我们把父子幸福相拥的境头永久留在我们的心中。齐读最终一段。四、练习表达依据本节课学到的描写人物的方法，写一个人物外貌或语言或动作的片段。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载