2022大班教案模板9篇.docx
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1、2022大班教案模板9篇大班教案 篇1教学分析:这是一则儿童喜爱的童话故事,它采纳生动好玩的动物形象,向幼儿讲解并描述兔子遇险、大象相救、老虎得到惩处这一惊险动人的故事情节。并让幼儿按故事角色表演,从中体会出同伴之间是应当相互关切、相互帮助的,欺压弱小的人最终肯定会受到惩处的道理。教学目标:1、视察图片,讲解并描述故事中角色对话。2、懂得同伴之间应当相互关切、相互帮助的道理。3、初步培育幼儿讲故事和表演故事的实力。4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。5、引导幼儿在故事和嬉戏中学习,感悟生活。教学打算:背景图一幅,小兔、大象、老虎(插入教具),头饰若干。教学过程:一、进入主题。
2、(音乐响起),带小挚友到树林里去玩玩。出示背景图。二、演示教具,启发提问,引导幼儿讲解并描述。1、问:谁在小树林里?干什么?探讨后总结:小白兔、小灰兔、小黑兔在树林里高兴奋兴地玩着。(学习词“高兴奋兴”)。2、插入老虎。哎呀!谁来了?它来干什么?小兔子们怎么办?总结:突然,从树林里窜出一只大老虎,它张着大大的嘴,露着尖尖的牙,要来抓小兔子,小兔子吓得转身就逃。(学习词“窜”)。3、它们逃到了河边,怎么办?谁会来救它们呢?(练习喊声“救命呀!救命呀!”)4、出示大象。大象怎样才能救它们?它会怎么说?怎么做?小结:大象听到兔子的叫声赶忙跑过来说:“快!快从我身上跑过去。”它伸长鼻子,翘起尾巴,就像
3、一座桥,小兔子就从这座桥上跑了过去。三只小兔得救了。5、扩散性谈话。老虎追到河边,望见小兔们都过了河,它会怎么做?老虎特地欺压小动物,真是个坏东西,你想大象会怎么惩处它呢?(结果可以有多个)三、老师演示教具,幼儿完整讲解并描述一遍。编故事题目。四、老师示范讲解并描述一遍。五、总结:今日这个故事告知我们,挚友之间、同伴之间应当相互关切、相互帮助,我们可不能学老虎,特地欺压别人,不然,总有一天会和老虎一样受到惩处的。教学反思:幼儿语言实力的培育是一个长期、连续性的过程,须要老师把幼儿语言的发展渗透到各个领域的教化中去,在丰富多彩的活动中去扩展幼儿的阅历,促进幼儿语言发展。所以,我要更加努力有效地去
4、做个专业的老师!大班教案 篇2设计意图:水煎包是山东名吃之一,在鲁西南和鲁北地区受欢迎程度比较高。在东营市,无论城区还是乡村,无处不弥散着水煎包的香气,三县两区最出名的当属利津水煎包。利津水煎包始于清代,扬名于民国年间。为发面煎包,分荤、素馅两种,包子下锅后经煮、蒸、煎三道工序而成。其特色在于兼得水煮油煎之妙,色泽金黄,一面焦脆,三面嫩软,皮薄馅大,香而不腻。本次活动是我在执教上海建构课程做馒头这一活动中的生成活动,因为在这次活动中孩子对做馒头特别感爱好,活动完成后,他们意犹未尽,在区角活动中常常表演做馒头的嬉戏。作为幼儿老师的我在与孩子的谈话中深深体会到:虽然我们生长在特色小吃水煎包的家乡,
5、我们的孩子也常常吃水煎包,但却对它的制作方法、起源了解甚少。于是我灵机一动,何不将孩子的这一爱好转移到我们家乡的特色小吃水煎包的活动中来,所以因势利导开展了这次活动。开展这次活动的目的主要是让幼儿在老师的引导下以谈话的方式熟识了解做水煎包的过程,在轻松、开心的音乐下体验做水煎包的乐趣,更重要的激发幼儿珍惜他人劳动成果、酷爱家乡的情感。活动目标1、随着音乐节奏,用自己喜爱的动作表现做水煎包的过程。2、体验轻松、开心的心情。3、激发幼儿酷爱家乡的情感。活动打算:1、事先与家长联系好,可利用双休日带孩子去饭馆看水煎包的制作过程。2、实物水煎包。3、音乐向前冲、音乐喜洋洋。4、录制好的做水煎包的过程。
6、活动过程:一、设悬念,激发幼儿学习的爱好。师:今日老师收到一封信,你们想知道信的内容吗?(老师手拿一封信)(幼:想。)师:(师神奇得打开信封并读信的内容):原来是梦幻城堡的老爷爷邀请我们去游玩,你们想去吗?(幼儿回答想)师:好,现在我们打算好了,抬头、挺胸,一起动身!(音乐向前冲起先)梦幻城堡的老爷爷给我们打算了礼物,但是我们必需成功闯关到达终点,才能得到礼物,一共有四关嬉戏,小挚友可要加油呀!(老师带领幼儿边做动作边说)二、师幼共同闯关,层层递进,探讨如何做水煎包。1、以魔术箱的形式出示实物水煎包。师:梦幻城堡到了。我们先来进入第一关:我猜、我猜、我猜猜猜。好,请小挚友坐好。看!这是什么?(
7、魔术箱)师:下面我们一起来看一下这里面有什么好东西?(老师神奇拿出,幼儿兴奋得回答:水煎包)师:回答正确。原来里面住着的是我们小挚友最熟识最爱吃的水煎包。水煎包不光我们利津的人爱吃,许多外地的人也爱吃,因为它皮薄馅大,香而不腻,水煎包还是我们利津人民的傲慢呢,因为我们利津的水煎包最出名了。2、师幼谈话,激发幼儿说一说的愿望。师:好第一关我们已经顺当通过。我们一起来进入其次关我说、我说、我说说说。师:星期天的时候爸爸妈妈带我们去看怎样做水煎包了,哪个小挚友来说一下,你看到的水简包是怎么做的?(唤起幼儿的记忆)幼:和面、擀面、洗菜、切菜(幼儿自由回答)3、整合幼儿对做水煎包的思路。师:刚才小挚友说
8、得可真好,说明你们都是一个细心爱视察的好孩子。老师给你们带来一段做水煎包的录象,我们一起来看一下好吗?(好)(师幼共同观看已录制好的水煎包的制作过程)。师:(小结)我们利津水煎包的做法并不困难,就和小挚友说得一样先活面、发面,再剁馅,擀皮,最终捏成圆柱状的包子,这样就做成了。三、师幼共同闯关,层层递进,逐步熟识音乐并听音乐配动作。1、初步接触音乐,让幼儿感受到音乐的欢快。师:好。其次关我们已经顺当通过。接下来我们进入第三关我听、我听、我听听听。师:为了激励你们在下面的闯关活动中表现更加得更好,下面老师请你们听一首特别好听的音乐。(老师和幼儿共同观赏音乐喜洋洋)师:听完这首音乐,你心里感觉怎么样
9、呀?幼:我觉得这是一首特别好听的音乐,我觉得这是一首特别轻松、欢快的音乐(幼儿自由回答)师:下面我们一起随着这首轻松、欢快的音乐做水煎包好吗?(好)2、老师带领幼儿深化理解音乐喜洋洋的音乐结构。(1)师:下面我们一起来听一下喜洋洋的第一段,听完音乐以后告知老师你想表演做水煎包的哪个动作好吗?(师幼共同观赏第一段音乐)师:哪个小挚友先来表演一下?幼:老师我想做和面的动作(幼儿边说边做);老师我想做揉面的动作(幼儿边说边做);师:请小挚友们一起和老师做和面、揉面的动作好吗?(老师带领幼儿一起做动作)(2)师:下面我们一起来听一下喜洋洋的其次段,听完音乐以后告知老师你想表演做水煎包的哪个动作好吗?(
10、师幼共同观赏其次段音乐)师:哪个小挚友先来表演一下?幼:老师我想做洗菜的动作(幼儿边说边做);老师我想做切菜的动作(幼儿边说边做);我想做剁馅的动作(幼儿边说边做)师:请小挚友们一起和老师做洗菜、切菜、剁馅的动作好吗?(老师和幼儿一起做动作)(3)师:下面我们一起来听一下喜洋洋的第三段,听完以后告知老师你想表演做水煎包的哪个动作好吗?(师幼共同观赏第三段音乐)师:哪个小挚友先来表演一下?幼:老师我想把馅放到擀好的包子皮中(幼儿边说边做);老师我想把做好的水煎包一个一个放到锅里(幼儿边说边做)师:说的真好,请小挚友伸出你们的双手我们一起做一下好吗?(老师和幼儿一起做动作)师:小挚友说得可真好。我
11、们一起编一个好看的水煎包舞好吗?下面我们一起来进入第四关我做、我做、我做做做。3、老师给幼儿分组,幼儿在开心的音乐中自由设计动作。师:下面老师把小挚友分成苹果队、香蕉队、菠萝队。我们来竞赛做水煎包好吗?(老师放上音乐,幼儿分组自由设计动作,老师巡回指导。)4、老师组织幼儿依次表演。师:哪组的小挚友先来?(好,我们给他们拍手激励)师:刚才香蕉队小挚友做的这个动作真好玩,好了我们大家一起仿照一下。(师带领幼儿集体仿照大家共同设计的好玩的动作。)四、成功到达终点,升华酷爱家乡的情感。1、师:小挚友今日表现可真好。我们战胜了一个个困难最终到了梦幻城堡。我们一起数1、2、3,来看一下老爷爷给你们打算的什
12、么礼物。(老师出示已经打算好的一盘水煎包。)2、老师给幼儿分发水煎包。3、幼儿边吃老师讲解并描述水煎包的起源,增加幼儿的酷爱家乡的骄傲感。延长活动:1、老师把水煎包的图片投放在观赏区,让幼儿自由观看。2、老师在操作区中投放橡皮泥等供幼儿做水煎包用。3、老师在表演区设置区角爱我家乡好吃的水煎包活动反思:俗话说:教学有法,但无定法,贵在得法。随着教化改革的不断深化和新教材的实施,具备人本思想的教化理念,自由活泼的教学方式,为我们开启了一片教化新天地。本次活动是我在执教上海建构课程做馒头这一活动中的生成活动。因为在这次活动以后我深深的体会到我作为利津人,虽然知道自己家乡的特色小吃水煎包,但却从未骄傲
13、过,我们的孩子更是了解甚微,所以自己感受很深。因此开展这次活动的主要目的是要培育孩子从小酷爱家乡的情感。在这次活动中我采纳的是以梦幻城堡为引线,用闯关的形式层层递进的方式,先是以魔术的形式导入,然后带领孩子猜、说、看、做、演;活动的重点放在第三部分听音乐配动作,也就是做这一环节。孩子们在老师按部就班的引导下,并与实际生活相联系,师幼共同顺当地完成了活动目标。孩子们在整个过程中始终保持主动的心情,在活动的最终品尝水煎包时,萌发了幼儿酷爱家乡的骄傲感。附:利津水煎包的制作方法及图片:利津水煎包的做法不太繁琐,先发其面,再剁其馅,捏成圆柱状的包子,置平锅一口,燃猛火一炉,水煎包口朝下搁置,灌入面糊水
14、淹至水煎包顶端,盖上锅盖,此乃为水煎是也。翻个。至水渐干,锅底始有炸响,便改文火细烤,汤汁收尽之后,揭起锅盖,以细嘴油壶绕水煎包根底注入豆油、麻油,以油煎至起焦壳止。全程制作约十五分钟,起锅,搁置于圆盘之内。大班教案 篇3一、活动目标:1.尝试拍打身体和敲击厨房器皿来表现二拍子的强弱节奏特点。2.感受、表现乐曲欢快、活泼的心情,在合奏活动中享受合作胜利的欢乐。二、活动打算:1.厨房器皿:锅、碗、瓢、盘、勺子、筷子、水桶、切板、西餐刀若干件;2.簇新蔬菜若干小份。三、活动过程:(一)听一听,身体动一动感受音乐,提问:“这首音乐听起来什么感觉?”“听到音乐你想干什么?”启发引导幼儿跟随音乐拍打身体
15、来表现二拍子的强弱特点。(二)敲一敲,器皿玩一玩老师引导幼儿敲击器皿,以“二拍子”为主基调敲打。1.老师尝试2.幼儿尝试(1)鱼贯进行敲击活动:每位幼儿尝试用器皿敲出二拍子的强弱节奏。(2)创建性地用器皿敲击二拍子的节奏特点。(3)配上肢体动作创建性地演奏。(三)切一切,蔬菜变沙拉(1)以“二拍子”为主基调跟随音乐切菜,先慢速,再快速。(2)老师给幼儿切好的菜拌上沙拉,与同伴、老师共享。大班教案 篇41、尝试用多种方法过不同的障碍物,从中体验挑战活动带来的惊险刺激和胜利乐趣。2、幼儿乐于接受挑战,能与他人合作有冒险精神和创新实力。3、学会与同伴协商合作嬉戏。4、培育幼儿边玩边记录的学习技能,并
16、能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。垫子、小凳子(红外线)一、起先部分。今日天气真不错,我们一起来做运动吧,双手插腰,跟我一起来做运动。放音乐兔子舞,幼儿和老师一起做律动。(热身运动)二、基本部分。今日老师要和你们做一次“极限爬行”运动。1、先让蓝队和黄队的女孩子平躺在垫子上(做木头人,双手贴在腿边),男孩子要从女孩子身上爬过去。(老师师范,手先过去,再把腿抬过去)。要从木头人的脚上面过去留意不能踩到木头人。2、让女孩子拱起身子来做山洞状,让男孩子爬过去。(男孩子要从女孩子的这里下面爬过山洞,好了从旁边过来。3、交换让男孩子平躺和拱起身,女孩子爬过去。4、嬉戏冲破敌阵增加难度(留意肯
17、定不要遇到红外线,否则就不能增加能量)最终谁的能量点增加多就获胜。规则:每组三个女孩子平躺,三个女孩子拱起身,男孩子幼儿爬过平躺的孩子,爬过有红外线的地方,在爬过拱起身的孩子,到达终点(交换)记录能量5、嬉戏其次次,小挚友交换位置,最终老师统计幼儿的能量点。听老师口令做放松运动,结束活动。大班教案 篇5活动目的:1、提高幼儿跳动、平衡、投掷等技能;2、培育幼儿“一物多玩”的爱好和遵守嬉戏规则的习惯;3、喜爱与同伴合作,体验运动的挑战与欢乐。4、培育机灵、英勇、敏捷及遵守纪律的优良品德和活泼开朗的性格。活动打算:1、废旧报纸每人一张,报纸团若干;2、猴子头饰若干、录音机、磁带。活动过程:一、小猴
18、子下山了1、幼儿随老师一起头戴头饰,手持用报纸卷成的小棒,扛在肩上,随着音乐步入操场,老师指导语:“今日猴王妈妈(老师)要带她的小猴子们到很远的地方去搬运桃子,路上要经过很多小沟和木桥,路很不好走。”2、“猴儿们,操练起来!”幼儿跟老师一起分散站在场地上随音乐做棍棒操。二、小猴练武1、老师指导说:“在运桃之前我们要练练武艺,练好了本事才能把桃子运回来。”2、练习跳动、平衡。四人一组,练习跳小沟走小桥,两名幼儿用纸棒摆成小沟,另两名幼儿用纸棒摆成小桥,然后练习跳小沟,走小桥,请协作好的组示范。3、练习投掷。四人一组,练习把桃子投入山洞,一个将报纸揉成团当桃子,另外三人的纸棒放在地上,拼成形,当山
19、洞,轮番练习投掷,请4名幼儿示范后,其他幼儿组合练习。三、猴子运桃1、做嬉戏“小猴子搬运桃子”,介绍嬉戏规则。(1)4人一组,各组第一个幼儿将纸卷棒横放在地上,跳过纸卷,到前面筐内取一个“桃”(纸团)往回跑,排在队伍后面;其次个幼儿跳过一根纸棒后,把自己的纸棒横放在地上,再跳过去,到前面筐内取一个“桃”后跑回;第三个幼儿跳过一、二根纸棒后,把自己的纸棒竖放在地上,从棒上走过,取一个“桃”跑回;第四个幼儿同第三个幼儿一样。(2)各组幼儿依次手拿“桃子”跳过小沟,走过小桥,将桃子投入前面的山洞。(3)老师留意分组指导,培育幼儿的反应力和一物多玩的爱好。2、表扬动作快,投得准的小猴子。四、小猴子回家
20、了放音乐,猴王妈妈带领小猴子,抬上桃子,扛上小棒,踏着步伐回家了。活动反思:活动的整体感觉是从选材上来看符合我班幼儿的年龄特点,孩子对于小猴子很感爱好,他们在活动中能探究纸棒的各种玩法,能主动地学习跳动、平衡、投掷等动作,孩子们始终爱好盎然,达到预期的目标。在活动中,我采纳了示范和竞赛相结合的教学方法,两种方法特别适合中班的幼儿,因为,示范可以让幼儿看到正确的动作姿态,以便幼儿更好地学习;竞赛可以巩固幼儿已学的动作,让幼儿产生竞争意识。通过本次活动,我觉得更多的看到了孩子们身上的闪光点。我觉得他们每个人都是很棒的,他们都情愿主动地开动脑筋想方法,当我请个别幼儿上前示范纸棒的各种玩法的时候,孩子
21、们都能主动地踊跃举手,想上来示范;本次活动还促进了幼儿大肌肉的发展。整个活动中孩子们的参加性还比较强, 比较缺憾之处就是,有些幼儿在活动的开展过程中,有时候很想表达自己的想法,但是他们都没能说出自己的想法,对于这类的孩子,在今后的活动开展的过程中,老师要多多关注,多给他们表达自己想法的机会。大班教案 篇6活动目标:1、通过视察画面理解故事内容,尝试大胆的复述故事。2、在情景中进一步理解故事内容,体验故事表演的乐趣。3、了解中国人过年长辈给晚辈压岁钱的习俗,感受父母长辈对自己的爱,并用自己的语言表达谢意。4、能自由发挥想像,在集风光前大胆讲解并描述。5、萌发对文学作品的爱好。活动打算:1、老师给
22、每个小挚友打算一个红包、一枚消毒后的硬币,红包上写上祝愿的话语2、“压岁钱的故事”课件3、“祟”头饰一个活动过程:1、出示红包,引出主题师:小挚友你们相识我吗?不相识对吧,我是朱老师,我们来打个招呼吧:小挚友好!幼:朱老师好!师:我今日给小挚友带来了一件礼物,看看是什么啊?(出示红包)幼:红包2、了解习俗,引出故事名称,讲解并描述故事(1)师:对!红包里面可以装什么?什么时候你会得到红包?(过年),对,这是我们中国人的一种习惯,可是为什么每次过年都会得到红包呢?这里面有个好听的故事,想不想听一听啊(2)老师有表情的讲解并描述故事师:故事的名字叫压岁钱的故事,老师起先讲解并描述故事提问:故事的名
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