2022大班语言活动教案三篇_3.docx

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1、2022大班语言活动教案三篇大班语言活动教案 篇1活动目标：1理解故事内容，知道运动能使身体健康。2 能讲出各种运动的方式。活动打算：挂图若干张，故事磁带一盘活动过程：一 引入胖胖兔，设疑探讨师：今日我请来了一个小挚友大家看他是谁?(出示图片)幼：兔子，小兔子师：对，他看上去怎么样啊?幼：很白，很胖的师：是的，他看上去很胖的，所以森林里的小动物们都叫他胖胖兔，那么小挚友知不知道很胖对他来说有什么不好?幼：很难看，很累的，很脏师：就是因为太胖了有许多不好的地方，所以啊，胖胖兔想减肥，我们一起来帮帮他，想一想有什么好方法可以帮他减肥?幼：少吃，吃慢点，多运动师：大家帮助胖胖兔想了这么多的好方法，那

2、么你们想不想知道胖胖兔最终究竟有没有减肥胜利啊?幼：想师：好的，那我们一起来听听胖胖兔减肥的故事。二 理解故事内容(放录音一半)师：胖胖兔因为越来越胖了，所以他确定要运动运动，他要减肥了，那他自己想了做什么运动来减肥啊 ?幼：打篮球师：那他会不会打呢?幼：不会师：哦他用棍子打篮球是不对的，那袋鼠说假如要学会打篮球要先学会什么呢?谁能告知幼：拍球师：好，那么胖胖兔最终有没有学会拍球?他最终减肥有没有胜利呢?我们一起接着来听故事。(接着放录音)师：好，最终胖胖兔有没有学会拍球?幼：学会了。师：好，谁来回答我，那么他最终减肥胜利了没有?幼：胜利了师：胖胖兔用什么方法减肥胜利的?幼：拍球师：哦，拍球是

3、一个很好的运动方法，让胖胖兔变成了运动小兔，身体变得更健康。小挚友们刚才也想了许多的运动方法，有游泳，跳绳，这些运动可以让我们的身体更加健康，比胖胖兔更加健康。师：胖胖兔用拍球来减肥是不是一下子就胜利的?幼：不是师：他最终是怎么学会的呢?幼：每天都练习才胜利的师：对，我知道我们小挚友会许多的假如要熬炼身体，是不是想到运动的时候去游一下泳，或者去跳几下绳子就可以了?幼：不行师：要怎么样才能像小兔一样变的很健康，变成运动小兔?幼：每天都坚持运动才可以师：对，始终坚持，不偷懒，我们的身体肯定可以变得更加健康，肯定可以长的.很快很好的。三 延长活动师：那我们现在就去运动运动，让我们的身体更加健康好吗?

4、幼：好大班语言活动教案 篇2活动目标：1理解故事内容，了解故事中小老鼠大老虎之间潜在冲突、爆发冲突到友好相处的全过程。2能细致视察画面，大胆推想故事情节的发展，重点体验小老鼠从无奈生气兴奋的心理改变过程。3感悟怎样与同伴友好相处。活动打算：阅历打算：幼儿词汇的丰富、挚友之间发生冲突的解决方法硬件打算：1、PPT课件2、故事图片人手一份3、无奈、生气、兴奋等词的字卡4、小老鼠和大老虎绘本人手一本活动过程：1出示角色进行对比，引发认知爱好。（1）今日来了两个小动物，看看是谁？（出示PPT图片1）（2）大老虎长得怎么样？（丰富词汇：又高又壮）小老鼠呢？（又瘦又小）老师指导幼儿用肢体动作表现。（3）你

5、觉得它们两个会是什么关系呢？从什么地方看出来？过渡句：今日老师要给大家讲一个关于小老鼠和大老虎的故事，讲解并描述故事至“可是怎么说呢，我们之间还是有点小问题。”（4）你们来猜一猜他们之间会有什么问题呢？过渡句：嗯，有可能会发生这样的问题，那我们一起来看看究竟是什么。2猜想引出故事前段，体验角色的心理。（1）（出示PPT图3：好人坏人嬉戏、分甜面圈、采野花）要求：请你告知我，你看到的是第几幅图片，发生了什么问题。（2）你们视察的都很细致，我们来听听小老鼠是怎么说的？（听前半段故事）它们的问题在哪里？师小结：对呀，好事都让大老虎做了，吃亏的事总让小老鼠做。想想小老鼠的心情会怎样？对呀，他有一点点不

6、快乐，有一点点生气，可以又没有方法，我们用一个好听的词来形容他的心情叫无奈。（出示无奈的字卡）小老鼠不快乐的时候总要说一句什么话？一起来学一学。（提示幼儿说时把小老鼠的神态表演出来）3讲解并描述其次段，引发幼儿探讨，迁移阅历。（1）虽然两个挚友之间有点小问题，但它们还是很好的挚友，可是有一天发生了一件事情，小问题变成了大问题，一起来看。（出示PPT图7）（2）发生了什么事情？（激励幼儿看着画面说一说）老师完整讲图7（3）好挚友把小老鼠细心搭的城堡踢飞了，小老鼠的心情怎么样？师：是的他很生气。（出示字卡生气）它会对大老虎说什么？（引导幼儿用生气的语气来进行仿照）听听小老鼠是怎么说的。（4）过了几

7、天，大老虎来找小老鼠了。你觉得大老虎还想不想要这个好挚友呢？那假如你是大老虎你会想什么方法来挽回小老鼠这个挚友呢？过渡句：嗯，你们想了跟多的方法，我们来看看大老虎是怎么做的。4讲解并描述第三段，感悟与挚友之间的正确相处。（1）大老虎是怎么做的呢？老师给大家打算了图片，首先请你细致视察图片，然后像讲故事一样把他的方法完整的说出来。也可以和旁边的小挚友一起说一说。现在请你们把图片拿出来吧。（2）现在请小挚友来说一说，先告知我你看到的是第几幅图片，再请你像讲故事一样把他的方法完整说出来。（3）是不是这样呢，我们一起来听听看。（4）小老鼠看到大老虎变更了，心情怎么样？师：是的，特别的兴奋。（出示兴奋的

8、字卡）那他会宽恕大老虎吗？为什么？（5）两个好挚友最终和好了，但是大老虎假如常常要迁就小老鼠，它的心情也会怎样？那么，好挚友究竟应当怎么相处？（在幼儿讲解并描述的基础上，老师进行提炼）小结：对的，挚友之间应当要相互帮助，彼此谦让，友好相处，发生问题了要变更相处的方式和方法，这样友情才能长许久久。最终他们出现了什么问题？当三个挚友在一起的时候我们应当怎么做？5、自主阅读现在请小挚友带着问题一起来看看这本好玩的书吧。大班语言活动教案 篇3活动目标：1、初步了解故事的主要情节，了解生气时变快乐的方法，知道生气不利于身体健康。2、理解故事内容，尝试续编故事的结尾。3、萌发宽容、不计较小事的处世看法。活

9、动打算：故事图片连环画，气球若干，记号笔若干。活动过程：1、出示气球让幼儿揣测它的作用，引起幼儿阅读爱好。（1）出示气球，师：这是什么？它有什么作用？（2）幼儿探讨，激励幼儿大胆说出自己的想法。（3）引出连环画生气袋师：气球的作用可真多，今日我们来相识气球的另一种奇妙的作用：做生气袋！那气球是怎么来做生气袋的呢？让我们一起到连环画生气袋中去找寻答案吧！看的时候，请大家想一想，故事中是谁独创了生气袋？是谁运用了生气袋？2、幼儿自由阅读图书，初步理解故事内容。（1）幼儿自由阅读。师：我们应当怎样看书？介绍看书规则。小椅子放正。一页一页轻轻翻，一边看可以一边轻轻地讲：故事里讲了什么？（2）对连环画中

10、不易被幼儿理解的内容进行着重讲解并描述。师：好，连环画都看完了，刚才你们在看的时候，老师也在看，可是老师还有几页没看懂，小挚友们，你们能来帮帮我吗？师：小挚友真能干，看得很细致，想得也很不错，感谢你们！（3）幼儿讲解并描述。幼儿之间相互讲解并描述。师：请你和你的好挚友讲讲这个故事吧！个别幼儿讲解并描述。师：谁情愿来把你的故事讲给大家听？3、组织幼儿探讨生气时该怎么办？生气是一种坏心情，它对我们的身体是不好的。在这个故事里，小老鼠运用了生气袋，让自己在生气的时候变得兴奋，当我们小挚友今后遇到不快乐的事情时，你还有什么好方法，让自己变得快乐起来呢？激励幼儿大胆想象，表达自己的想法。师小结：今后我们就可以用这些方法让自己兴奋起来了！4、引导幼儿尝试续编故事结尾。（1）故事里还有一个小动物在生气呢！它是谁呀？（2）它怎么会生气的？（3）它能随意打开别人的东西吗？（4）那我们应当怎样帮助它，让它也兴奋起来呢？大家可以将自己想到的帮助小猫的方法编到我们的故事里去讲一讲吧！活动延长：1、讲自己编的方法画到连环画中去。2、给连环画涂色。