人教版语文六下《回顾拓展二》导学案.docx
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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案人教版六年级下册回忆拓展二导学案课题回忆拓展二1. 沟通通过阅读课外书和向长辈调查明白到的少数民族的节日风俗。也可以沟通学习了本组课文,在写作方面有哪些收成。教学目标2. 熟读兵背诵宋代王安石的元日和唐代皮日休的天竺寺八月十五日夜桂子,养成积存的习惯。3. 读趣味语文,领会标点符号的妙用。重点1 、沟通平台,沟通收集到的民俗资料和学到的表达方法。难点2、懂得“日积月累”中古诗。学习小组合作、探究方法课时第一课时学习过程学学习法学习内容步骤指导本组课文让我们明白到一些传统的民风民俗,吸取民族
2、文化聪明,感受民族文明和传统美德,在导入学习过程中,我们联系生活实际明白到民族特殊的习俗和文化,体会到了作者的表达方法,并且在我们的习作中也试着运用了。本组课文学完了,你你有总结过每一篇文章的表达方法吗?一、体会表达方法。( 1)回想这个单元的课文,都用了哪些表达方法?写出详细运用这种表达方法的文章的例子。表达方法例文利用详略得当工运用举例子、列数字、打比方的说明方法等具书,自主先概括介绍,再详细描述自学习全文有中心句,每段以中心句开头主二、利用工具书,自主学习完成。学习( 1)明诗意完成元日:可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - -
3、- -第 1 页,共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案天竺寺八月十五日夜桂子:三、背诵两诗,提出问题(扣重点,质疑问,有价值)四、趣味语文:表演朗读清明原诗和改动标点后的小令与剧本,写下你的感悟与收成。一、元日探讨问题1、元日描写了过春节时哪些习俗?与北京的春节中习俗有何异同?品读2 、元日表现出春节什么气氛.课文、3、元日有什么比如象征意义?合作探4、元日表现出春节什么气氛. 我们应当怎么读?究与二、天竺寺八月十五日夜桂子探讨问题交合作1、“
4、玉颗”是什么?运用了什么修辞手法?流、小2、“掷”字是什么意思?有什么妙处?组沟通派代3、由天竺寺八月十五日夜桂子你会想到哪个神话故事?表 展示。4、这是一首什么诗?运用了哪些写作手法?5、我们应当读出什么感情? 三、好玩的标点探讨问题1、清明大约是什么时候?有什么习俗?可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案2、诗中描写了人们什么
5、样的情感?3、三首清明不同在什么的方?从中你悟出了什么?朗读三首清明3试着给下面的句子在不同的的方加上标点,看能表达几种不同的意思:(1)弟弟找不到爸爸妈妈很焦急。( 2)从前有一个富翁,只有一个女儿,到了六十岁时,才又生了一个儿子,取名为非 。富翁可怕自己死后,家产都被女婿夺走,於是写了一封遗书,分别交给儿子和女婿。遗书上写著: 六十老儿生一子人言非是我子也家产田园尽付与女婿外人不得争执 。富翁死后, 女婿果真并吞了家产, 只留下一间小房子给富翁的儿子。几年后,富翁的儿子长大了,要向姐夫要回家产,两人争执不下,便告到官府里。女婿义正词严的说: 岳父遗书上写得很明白:六十老儿生一子,人言非是我
6、子也,家产田园尽付与女婿,外人不得争执。县令拿过遗书,认真推敲,却把家产判给了富翁的儿子。你猜,县令在遗书上发觉了什麼?原先,县令移动了标点符号,猜出了富翁真正的意思:六十老儿生一子,人言非,是我子也。家产田园尽付与,女婿外人,不得争执。讨巩固( 3)从前有位秀才给一个财主家的儿子说媒,信中写道:论拓展此女麻脸无头发乌黑皮肤白白痴痴纯情不论聘金少不了展财主家一看欣然同意。 他认为 此女麻脸无、 头发乌黑、 皮肤白白、 痴痴纯情、 不论聘金, 少不了 示这麼好的条件哪里找?但娶回新娘竟是一个麻子,黑脸,秃子,於是找秀才理论去。秀才说: 我在信中写得清清晰楚,明明白白:此女麻脸、 无头发、 乌黑皮
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