2022学区工作总结.docx

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1、2022学区工作总结学区工作总结1我校原是一所企办学校，20xx年移交到政府。校内占地面积11亩，现有教学班42个，学生2234名，其中中学部24个教学班、小学部18个教学班，教职工134人。我校虽然面积狭小、校舍惊慌，目前还是一所一般学校，但全体教职员工不甘平凡，本着“低进高出、高进优出”办学目标，在“立足生命存在、关注生命发展、激发生命活力、提高生命质量”的教学理念感召下，连续十一年获得未央区高考教学质量优秀学校奖牌，连续十年获中考质量优秀学校，小学部教学成果始终名列全区前列，20xx年、20xx年荣获未央区教学质量优秀奖。在20xx年之前，“高校区管理制”对我们来说是既熟识又生疏，熟识的

2、缘由是新城区、莲湖区等区县已先行试点、媒体也时常宣扬报道、教化界同仁也时常提起；而生疏的缘由是“高校区管理制”的内涵和实施策略我们并不清晰，如何实施“捆绑式发展”，如何做到“九统一”更是摸不着头脑。20xx年1月9日我们未央区吹响了“高校区管理制”改革工作的号角，全区91所中小学分属20个高校区，我校中学部和东元路学校中学部、48中、长庆二中、经发中学五所学校归属东元路学校高校区。我校小学部和东前进小学、东元路小学和广阔门小学四所学校归属东前进小学高校区。未央区“高校区管理制” 改革工作启动会结束后，在东元路学区长学校的引领下，我校刚好召开了全体教工大会，学习了“高校区管理制”文件，传达了教化

3、局会议精神，统一了思想相识，推动“高校区管理制”做好了思想打算。20xx年1月22日，东元路高校区召开了第一次高校区行政联席会，在对各成员校的详细状况进行充分调研基础上，结合各个学校自身的特点，我们高校区在“老师培训、课堂教学改革、法制教化和心理健康教化、教科研工作和德育特色活动”五个方面做了分工，我们学校担当了高校区的高效课堂教学改革工作。在课堂教学方面，我们主动探究课堂教学规律、践行课改理念，引导老师“以生为本、聚焦课堂”，构建同等、互动、和谐、高效课堂教学模式。我们以MS-EEPO有效教化的实践活动为契机，先后组织了形式多样的赛教、听课、评课等活动。1月24日，徐校长、丁校长、雷主任参与

4、了未央区教化局召开的 “高校区管理制”工作专题培训会，倾听了高校区管理专家的报告及70中、高校南路小学两个高校区的阅历介绍，对高校区工作有了更加详细的相识。3月1日下午，我校华莹主任、潘晓娟主任带领20名老师在东元路学区长学校参与了“学校西点执行力” 培训活动。培训回来后，我校召开了培训共享会，华莹主任利用培训所得、结合我校实际与老师们进行了共享，使“一人培训、全校受益”。4月3日、5月15日，徐校长、丁副校长、雷向前主任及三位体育老师先后参与了高校区组织、长庆二中承办的大课间 “行为艺术展示”活动和研讨活动，为我校大课间操的改进供应了参考。4月10日，我们东元路高校区承办了未央区20xx年中

5、考备考研讨会，我校李亚平老师展示了一节化学观摩课，为全区九年级化学老师进行化学课的复习、沟通研讨供应了一个平台。我们也主动组织毕业班其他老师全程参加了各自科目的听课、评课和研讨，优化了我校后期课堂复习的效果。4月23日，由东元路高校区主办、我校承办的MS-EEPO有效教化课堂教学展示沟通活动在我校顺当进行。48中的王小娥、惠云老师、东元路学校的闫朵、霍贝贝老师分别展示了一节语文、数学、英语、地理课。我校刘萍、张向华、霍程三位老师分别展示了语文、数学、班会课。课后，分学科进行了团队说课、评课和高效课堂教学沟通研讨。在评课过程中，这七节课得到了区进校教研员和老师们的认可和好评，同时也提出了极具建设

6、性的改进看法。五个成员学校的领导也分别就本校EEPO有效教化的推动状况和课堂教学改革状况进行了汇报沟通。在会上，杨永望副局长对于我们东元路高校区的课堂教学改革赐予了确定，并提出了殷切希望，希望我们东元路高校区，再接再厉，扎实推动EEPO有效教化，力争起到引领和辐射作用。5月3日，我校组织全体九年级毕业班老师参与了东元路学区长学校举办的“中考专家零距离”报告会，使最终50天的中考复习更具针对性和实效性。5月8日上午，在我校召开了东元路高校区20xx年“三名工程”及“优秀老师、优秀班主任、教坛新秀”的评比支配会，统一了思想相识和选拔举荐方案。5月8日下午，我校选派、邀请了60名学生和家长在48中参

7、与了一场感恩教化报告会，报告会生动感人，令听者为之动容，为学生和家长奉献了一碗心灵鸡汤。9月18日，我校参与了高校区组织的校本研修督导评估活动。在活动中我校英语学科团队霍程、高洁、赵红娟、鱼普星四位老师进行了英语的团队说课，霍程老师上了一堂英语学科的EEPO展示课，熬炼提升了我校英语学科教学水平。9月25日，我们东元路高校区组织了语、数、英三科同课异构教学沟通研讨活动。我们学校担当了其中的英语学科活动，在其他四所兄弟学校的支持下，这次学科沟通活动获得圆满胜利。9月26日，我校德育处樊斌主任带领我校班主任、学生及学生家长代表再次来到48中，倾听了一横老师精彩的演讲，一横老师的演讲极具感染力和震撼

8、力，增加了学生、老师、家长、学校之间的相互理解。10月10日，东元路高校区数学学科常态下的上课、听课、评课活动在我校进行，来自其余四所兄弟学校的19位数学老师分成三组抽听了我校9节数学常态课，随后进行了麻辣点评，促进了我校常态下的课堂教学。学区工作总结2时间飞逝，光阴荏苒，转瞬今学期工作已接近尾声了，今学期我们努力贯彻全县教化工作会议精神和郭局长讲话精神，以提高教化教学质量为中心，高举“平安、改革、质量”大旗，学校的教化教学工作坚持以转变教学观念、实行有效课堂教学改革为突破口，以强化教学管理、扎实开展校本研训为手段，本着常规工作抓落实、重点工作抓突破的工作思路，做了一些工作，现将本学期教化教学

9、工作总结汇报如下：所做工作：一、以开展党的群众路途教化实践活动为抓手，扎实开展行风建设活动，加强了学校管理。1、为了提高领导班子成员的思想道德水平和理论修养，我们坚持领导班子学习制度，仔细学习党的教化法规、政策，全面贯彻执行党的教化方针，扎实开展党的群众路途教化实践活动，适时召开党的群众路途教化实践活动动员大会，制定方案、成立机构、明确分工，全面落实中心“八项规定”和县委“十项规定”，努力探究并主动实践素养教化，从整体上提高了学校领导的管理实力、解决问题实力和办事实力。使领导班子成员形成了一个讲团结、讲奉献、求真务实、具有凝合力的坚毅有力的领导集体。2、主动响应教化局、镇党委、政府关于创建学习

10、型机关的号召，强化了党员老师的模范带头作用，在全校范围内形成了“比、学、赶、帮、超”，不比资格比学习、比奉献的良好教风。3、加强了对教化工作、政策的宣扬力度。无群体性上访、“三乱”及婚丧嫁娶大操大办现象发生。“两免一补”、中考成果、均衡发展已深化人心。4、严格计生管理程序，健全各类计生档案建设。二、狠抓常规管理，努力提高教化教学质量。1、教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校工作的生命线。针对我校个别年级学科教学质量相对薄弱的状况及任课老师人员变动状况，重新调整了课表，严格按规定的课程标准编排课程，保证开足开齐课程。加大对各年级各学科教学的监管力度，刚好巡查记载，发觉问题，刚好订正处理。严格

11、治理乱收费、乱整订资料现象，进一步规范了教学常规活动。2、健全常规检查制度，实行领导包年级、包学科、包学困生制度。学校教育处支配包年级领导、各教研组长对老师的常规工作进行了三次大检查和一次薄弱学科视导听课活动。检查的内容包括作业批改、教案备写、单元试卷的评改、教学进度、业务笔记等方面，并刚好对查出的问题进行了点人点事点现象的通报，责令相关人员限时进行了整改。包年级、包学科、包学困生领导能对相关年级、学科、学生进行定时不定时的检查和辅导，并做到了有检查、有记录、有反馈，取得了显著成效。3、抓好毕业班教学工作，充分理解家长、社会对中考成果的关注程度。 毕业班工作历来是我校教化教学工作的重中之重，加

12、之今年九年级学生基础较差，拔尖学生少，偏科学生较多。要我们科学有效地组织好复习备考的各项工作：如分批分层学生家长会。同时强化了每周的检测训练，刚好查漏补缺，抓中促优，培优拔尖，在平常就培育毕业班学生的应试实力、竞争意识和良好的迎考备战心理。对每周的检测科任都进行了细致的分析与总结，着眼于提高学生的应试水平与应试实力。使每一位学生能将平常考试当中考，中考考场当平常。特地召开九年级科任老师会，制定和出台了20xx年中考备考方案、修订和完善了中考升学嘉奖方法，最大程度地调动了广阔教师备考的主动性和主动性。4、重督查，勤反馈，向严格管理要质量。定期召开教研组长、班主任会议，刚好反馈与沟通教学工作得失，

13、传达上级有关会议精神，部署下阶段的教化、教学工作；我们特殊重视各学科各年级阶段、单元检测的监考、阅卷、统计、质量分析与反馈等环节的管理，教育处特地作了教学质量分析报告，指出了存在的问题与不足，并提出了下阶段的对策与要求。5、关注个体，强化责任，向班级管理要质量。强化了班主任的责随意识、管理意识和育人意识，引导班主任要做到既是班级的管理者，又是各科任老师的协调者。学期初，学校刚好修订了班主任工作考核方法，实行逐周小百分考核制度和环境区包干制度，并将班级各科成果是否均衡也作为考核班主任工作的一项重要内容，对学习困难学生，坚持不放弃任何一个学生的理念，做好转化工作，对这些学生实行了低起点、小步伐，激

14、励他们战胜学习上的困难，指导他们改进学习方法。对优生，我们加大训练，引导他们自学，解答他们的疑难问题，让他们向更高层次发展。通过抓两头来达到促中间，从而达到整体提高。为总结阅历，于十月份组织召开了班主任工作阅历沟通研讨会，会上部分班主任代表作了阅历沟通和介绍，对广阔老师触动很大。三、严谨教研，扎实推动课堂教学改革，向课堂教学要效益。 主动推动课堂教学改革工作和校本教研工作。针对我校新上岗老师多的现状，我们主动实施“青蓝工程”，强化了青年老师培育工作，为广阔青年老师制定了专业成长目标：即20xx年上岗老师上好“规范课”、20xx年上岗老师上好“提高课”、20xx年上岗老师上好“优质课”。为确保此

15、目标的顺当实现，促进学校老师的专业成长，详细的培育措施有：1、师徒结对。组建老师“一对一结对子”的师徒帮带；在学科教学中，由教育处指定一个同年级同学科的骨干老师为指导老师，与一个新任老师结成“一对一”的师徒帮带关系。指导老师要指导青年老师树立先进的教化理念，理解熟识教学大纲、课程标准、教材、进行教法的详细指导，全程指导常规教学的各个环节，详细包括：A、教学安排的制定及总结的书写；B、备课及教案或导学稿书写（第一年新任老师的教案（导学稿），指导老师要批阅签署看法）；C、作业批阅及学生学习评价；D、课堂教学过程的指导（说课、跟踪听课、评课）；E、了解学情及教学辅导等。指导老师需按青年老师结对活动的

16、相关规定听足课时，并作出相应的指导工作。培育对象也需按青年老师结对活动的相关规定听足课时，作好听课笔记，并在课后与指导老师探讨沟通。2、校领导帮扶。要求每位领导必需俯下身子至少帮教3-5名青年老师，对其全方位、全程赐予指导，尤其是课堂教学，在备、讲、评等各环节进行具体、耐性指导。3、进行课堂展评和磨课活动。为此，特地邀请电教室专业人员利用我县新购臵的移动录播设备，来我校为广阔青年老师每人录制了一节汇报课，在教研活动时间观、研、磨，以期共同进步。4、举办教学基本功大赛。今学期在校委会领导下，由教育处牵头、组织支配，各教研组详细实施，结合人人达标活动同时进行了有效课堂教学大赛，并最终选出六名老师参

17、与了县上的第十六届有效教学大赛。取得了一个二等奖、两个三等奖的好成果。5、增设晨会，每天在学生养分餐时间由备课组长牵头审核教案、组织议课。取长补短的同时精确把握当天的教学目标和重难点。6、主动组织、参与西部学区校际连片活动。20xx年9月30日-10月1日，聘请西安学前教化专家现场指导学前教育一日常规活动、环境创设工作并作家长报告会，同时有西部六学区幼儿园、县城一幼、三幼、四幼、七幼等幼儿园老师参加培训活动。20xx年10月、11月份，举办了西部六学区青年老师培育工作沟通活动，参与了庙沟门中心学校组织的三校教研活动。两次活动都举办得很胜利，参加活动的老师们都认为不能闭门造车，应当相互沟通学习，

18、取长补短。7、努力践行课改“211模式”，探究新形势下课堂教学改革的新思路。 王校长提出的“211课堂教学模式”（20分钟讲授、10分钟当堂训练、10分钟反馈小结）已经启动，并领先在史地生等科目的课堂教学中进行了实践，旨在落实“任务型教学法”和“任务型学习法”，所以要求老师备课时必需依据授课任务确定授课方法、问题设臵、教学流程，依据学生预设的学习任务，备学生的学习方法，课堂结束前必需反馈小结，评估课堂效果。开展一学期以来，老师教的方式，学生学的方式都发生的显著的改变，提高了课堂教学的效益。8、强化校本研修与校本课程的开发。重新修订了老师校本研修制度、研修方案，个人研修有主题、有安排，并将研修结

19、果纳入期末绩效考核之中。今学期在办好校刊墨园的同时，又组织老师编撰的校本教材国学教化。四、以德育人，面对全体，全面实施素养教化。德育工作是学校的重中之重，更是整个素养教化的核心内容。一年来，我校坚持“以人为本、以德育人、面对全体、全面发展”的办学宗旨，根据“实践出真知、创新求发展”的办学思路，着力践行“为一生奠基”的校训。坚持以德育为首，育人为本的办学方向，确立了“全面规划，整体推动，突出重点，讲求实效”的德育工作思路，拓宽了德育工作渠道，提高了德育工作的针对性、实效性和主动性，取得了良好的效果。德育工作进一步规范化、学区工作总结3校内平安工作事关千家万户的华蜜，始终是大家关注的问题，是维护社

20、会稳定，推动学校素养教化顺当实施的重要因素。自接到县教体局及学区关于冬季平安工作通知后，我校马上扎实开展了冬季平安教化工作，现将工作开展状况总结如下：一、领导高度重视，制定有力措施。为进一步做好平安教化工作，切实加强对平安教化工作的领导，学校把平安工作列入重要议事日程，学校领导、班主任、老师都具有很强的平安意识。还依据学校平安工作的详细形势，把涉及师生平安的各块内容进行仔细分解落实到人，做到每一项工作都有对应的专（兼）管，防止了工作上的相互推诿。二、平安制度保证，实施扎实到位。1、建立平安保卫工作领导责任制和责任追究制。严格执行责任追究制度。凡发生重、特大平安责任事故和影响恶劣的平安责任事故，

21、追究有关人员的责任。2、签订责任书。学校对班主任及任课老师明确各自的岗位职责。将平安教化工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票推翻制度。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。3、不断完善学校平安保卫工作规章制度。建立学校平安保卫工作的各项规章制度，并依据平安保卫工作形势的发展，不断完善充溢。建立健全定期检查和日常防范相结合的平安管理制度，以及学生管理、防火防灾、食品卫生管理、防火平安管理、体育器材检查、健康体检等规章制度。严禁老师个人利用假期(日)私自带学生外出，在校外开展的社会实践活动要坚持就近、徒步原则。对涉及学校平安保卫的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点

22、，不出漏洞。三、加强思想教化，提高自护实力。要确保平安，根本在于提高平安意识、自我防范和自护自救实力，抓好平安教化，是学校平安工作的基础。我们以平安教化周为重点，常常性地对学生开展平安教化，特殊是抓好交通、大型活动等的平安教化。1、开展丰富多彩的教化活动。利用班会、活动课、学科渗透等途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展平安预防教化，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动损害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等平安学问和技能教化。还利用学校广播、黑板报等宣扬工具及实行主题班会、讲座等形式开展丰富多彩的平安教化。学校利用周一升旗活动时间强调平安事项。同时通

23、过公开信，增加家长的平安意识，提高广阔学生的平安意识、平安防范实力和自我爱护实力。2、为了学生健康成长，学校坚决拒绝学生吃零食。四、加强平安检查，刚好整治整改。开展常规检查。学校把平安教化工作作为重点检，同时，加强对校内周边的综合整治。对存在的隐患刚好整改。五、存在的主要问题及下一步准备。学校在平安保卫方面做了一些工作，平安保卫工作得到加强，但是平安保卫工作的难度越来越大，学校平安保卫工作的形势仍旧比较严峻。1、社会育人环境存在不利于师生平安的因素。学校周边的饮食摊和食品店还存在食品平安隐患。2、学校平安工作的难度不断增大。学生在家庭中往往受爱护较多，而缺乏生活阅历。学生作为社会的弱势群体，多

24、数自我爱护意识和平安防范实力低，大大增加了学校平安工作的难度。3、学校的西围墙是危墙，但学校由于经济不足因素不能重修，存在平安隐患。今后，我们将进一步重视平安保卫工作，和村领导协商解决围墙整修工作，解除平安隐患，不断提高我校平安保卫工作水平。学区工作总结4本学年，来复小学学区结合县教化局教研室既定的工作思路，因地制宜，探究创新，根据“菜单式”学区管理模式，为充分发挥学区骨干老师的引领和辐射作用，进一步提升我学区教化整体水平，培育青年骨干老师有效成长，更好地促进教化均衡。经过半年多的酝酿和筹备，成立了语文、数学、英语、科学、音乐、体育、美术、班主任8个学区名师工作室。名师工作室建设是学区老师培育

25、的重点工程，由学区龙头学校试验二小牵头组织实施。20年9月11日，在试验二小阶梯教室实行了学区名师工作室挂牌启动仪式。学区4个学校的校长、副校长、教育主任及名师工作室成员44人参与了会议。会议由兼职教研员王莉副校长主持，学区副主任彭勇、严晓光、李强出席并讲话，学区主任梁莉作总结发言。大会实行授牌仪式，各工作室以主持人姓名命名。1.加强分析明状况，紧锣密鼓快行动实行完授牌仪式，各名师工作室很快地投入工作，马上召开工作室会议，工作室全体成员分别就个人、各学校教学状况进行了汇报。针对存在问题，挂牌名师对全室成员进行了分工，并共同制定了工作室的整体目标和本学期的工作支配。2.扎根课堂搞探讨，平台沟通学

26、阅历狠抓教学，守住教学底线，深化课堂，问诊课堂，向课堂要效益。18年10月26日，刘毅音乐名师工作室在试验二小学术报告厅实行了首次音乐教学研讨活动，本次活动的主题为竖笛教学探讨，学区全部音乐老师及二小部分艺体老师参与了本次活动。挂牌名师刘毅为全体与会老师执教一堂竖笛教学课，课后并就如何进行竖笛教学作专题讲座。活动主题突出，针对性强，特殊解决了乡镇老师、新老师当前乐器教学的难题，全部参会老师通过音乐收获方法，收获欢乐。为进一步加强学区数学课堂教学探讨，提升学区老师计算教学专业素养，11月16日，杨琼数学名师工作室在来复中心校开展了“计算教学”专题研讨活动。工作室成员刘丽、郑敏老师分别执教简洁的同

27、分母分数加减法分数的简便运算，挂牌名师杨琼做了小学计算教学的思索与建议，与会老师主动参加研讨。活动真正为学区老师发展助力，为学区学生的成长服务。12月11日，萧兵科学名师工作室试验员培训及研讨活动在工作室在来复镇中心校胜利举办，学区全体专职、兼职科学老师参与了本次活动。活动由挂牌名师萧兵主持，首先萧兵老师做了提高技能，规范操作专题讲座，接着各学校的任课老师分年级亲自操作有代表性的科学试验，名师工作室四位名师进行现场指导，最终全部科学老师还开展了教学大探讨，萧兵老师也对后期工作特殊是月底的全县科学试验常态化抽测作了详细支配。通过培训，参训老师对科学试验仪器的运用方法更清晰，快速提升了老师们的科学

28、素养，规范了试验操作。3.送教下乡共共享，名师带动促成长11月8日，刁卫英语名师工作室经过细心筹备，到来复中心校开展了送教活动，挂牌名师刁卫执教示范课canyourunfast?，课堂上除了听、读、写的扎实训练外，还注意培育学生们的书写习惯。之后，刁卫老师就怎样钻研教材、解读教材、选择教法、课堂应变等方面进行了反思说课，最终，名师工作室成员林贵秋老师做了不忘初心，做一名合格老师的小学英语老师专题讲座。本次送教活动，名师思想的引领，为全体英语老师工作指明白方向；名师示范课的展示，让全部专职与兼职的英语老师课堂教学豁然开朗。为进一步提升学区德育工作，提高班主任老师的工作实力和综合素养，18年11月

29、23日、19年3月15日，李明业班主任名师工作室送培训到大窝、来复中心校，学区两次共115名班主任参与了活动。名师李明业、杨敏、李鸿浩、严永智、曾媛、何夕英分别就班主任的细微环节管理、爱心管理、才智管理作了专题讲座，老师们听后主动参加互动沟通。通过活动，每个班主任都受益匪浅，今后工作有了更明确的思路。19年3月26日，刘毅、薛梅名师工作室送教大窝中心校，美术老师王宁、音乐老师黄健秋各执教示范课一节，学区全体音乐、美术老师参与此次活动。老师们在听完示范课后，说课、评课，大家各抒己见，围绕怎样上好美术、音乐课及怎样培育学生的爱好，主动研讨，活动取得圆满胜利。4.绿阴幽草胜花时，视导助力促发展18年

30、12月7日，县“刘贵芳、吕梦青”名师工作室、学区“黄婷婷、杨琼、刁卫”名师工作一行20余人，来到来复金安小学、明朗小学视导。通过听课、查看教案、查阅学校“六仔细”管理资料，视导组确定了两个学校的成果，同时也就老师们的课堂教学面对面交换看法，提出改进措施，并对学校的管理也提出了合理的建议。名师团队的精准剖析，帮助学校、老师优化了教学思路和路径，信任大家都能沉下心做好教化，终能意书华章，桃李竟芳香。5.名师团队齐上阵，教材培训明方向18年9月6日、19年3月1日下午，来复小学学区全体语文、数学老师在试验二小分年级、分学科开展了20、20“教材培训活动”，3月15日，刁卫名师工作室实行了英语教材培训

31、活动。培训活动中，每个学科的主讲老师都是试验二小的骨干老师、名师，他们在假期细心打算。会上，每位主讲老师既紧扣课标、课本，又结合教学实际，解读全面、透彻，对教材的把握“精、准、深”。让来复学区的老师们对教材有了更全面、系统的了解，更能精确把握教材、驾驭重难点，让大家脑中有“标”，胸中有“书”，目中有“人”，手中有“法”。6.复习研讨真刚好，教学质量有保障为进一步指导四、六年级有效开展总复习教学工作，19年5月分别在县林小红、吕梦青，学区黄婷婷、杨琼语数名师工作室的引领下，实行了四、六年级的语文、数学复习培训活动。活动有“课例展示”、“评课沟通”、“专题讲座”，对于复习课的教学，具有可仿照、可学

32、习、可操作等特点，对教学内容的确定，教材的敏捷处理，以及复习课和练习课的课型结构把握起了很好的示范引领作用，为老师们总复习工作指明白方向，明确了方法。7.技能竞赛多样化，老师素养有提升专业技能发展是衡量老师专业发展的一项重要指标之一，老师自身的发展对其所从事的教化教学工作有着举足轻重的作用。为促进学区老师队伍素养的提升，本学年学区组织开展了一系列教学技能竞赛及培训活动：语文老师朗读竞赛、小学语文老师素养展评活动、科学试验操作技能竞赛、老师师德演讲竞赛、体育老师技能培训活动。老师们通过技能培训、竞赛活动，学习、沟通、比较，找到了自己的差距和努力的方向，较之过去，个人技能也得到了很大的提升。学区工

33、作总结5本学期，莲花小学区根据学期初制定的工作安排，全体老师团结协作，真抓实干，全面贯彻区教研室的要求，从规范入手，有目的，有安排地加强教学常规管理，立足课堂教学，以全面提高老师的教学水平，全面提高学生的综合素养，促进教学质量的进一步提高为目的，开展了形式多样的教研活动，并取得了比较好的效果。现小结如下：一、主要工作及成效（一）狠抓教学常规，提高教学质量1、规范常规工作。为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，每个月的常规检查，都仔细细致，抓落实，发觉问题刚好整改。今学期我们除了落实学校检查和老师间互评外,还进行了小学区语文、数学、英语三科的教学常规互评。5月11日下午，我们组织各校的教

34、研组进步行历时两个多小时，对一语、二数、五英备课和三语、六英、六数作业批改进行了互评，并做好了记录，进行了等级评定，互评后我们刚好召开各校校长会议，李莲彩副校长在会议上作了具体的分析，表扬好的，同时也指出了今后努力的方向。我们信任，抓好常规必能提高教学质量。2、学校领导深化教学第一线，夯实教学工作。各校领导班子非常重视课堂教学的质量，均能深化课堂听课，着力关注教学，聚焦课堂。3、“培优转差”常抓不懈。做到对象明确，内容落实，辅导到位，记载详尽，全面提高了合格率、优秀率。（二）加强沟通研讨，提高教学质量。1、加强教学质量的检测和质量分析。为全面刚好地了解老师的教学质量状况，学校每一学期都对不同年

35、级、不同学科进行随机抽考，并组织人员对检测质量结果进行仔细分析，从中找出教学中存在的问题和不足，寻求提高教学质量的有效方法。2、有效地开展教学研讨。（1）我们主动协作和帮助名师到莲塘、八坊小学进行“送教下乡”活动，通过听课和研讨，我们领会了名师风采，教学观念得到了碰撞、更新。（2）各校依据实际开展教研活动，如：课堂教学探讨，如何听课、评课等。（3）落实备课组集体备课活动。要求每个老师每学期至少当一次中心发言人，上好一节探讨课，备课组长做好过程的组织和记录。正是我们仔细负责的工作看法，今期我小学区期末检测成果较上学期有肯定的提高。（三）加大教学视导工作力度每周星期三下午到村校视导，深化新老师和薄

36、弱老师课堂，检查老师的教学常规工作，进一步帮扶了新老师和薄弱老师。抽查各校2-6年级学生的朗读、背诵及口算、口述解题思路状况。（四）、加强老师队伍建设(1)组织相关的老师参与区的教研活动，如参与区的名师论坛，听语文、数学、英语名师送教课，组织老师参与市骨干青年老师探讨组研讨活动等。（2）发挥名师与骨干老师的作用，以结对子的方式培育青年老师和帮扶薄弱老师，且成效明显。如：指导何桂芳老师先后参与区、市“南粤校内党旗红”演讲竞赛均获老师组一等奖。汤杨红老师参与区的“同课异构”教学竞赛荣获一等奖，莫杏珍、钟燕文、杨洁砚、烫金英获区二等奖（3）接着落实校本培训，提高老师的素养。一学期来，老师主动参与学习

37、培训，仔细写好教学反思；坚持单周一次政治学习，双周一次业务学习。采纳自学与集体学习相结合的方法，并做好读书笔记。培训学时均能达区的要求，老师的写作水平大大提高。（谢志霞、李桂燕、马新权等老师参与区“党在我心中”征文竞赛，获一等奖1人，二等奖3人，三等奖3人；老师主动撰写了论文，其中有6篇优秀论文还被推选到省里参与评比。有2篇论文在市报刊发表。）（五）细心组织活动，彰显学生特性1、营造书香校内，培育读书习惯。（1）协作教研室发动有条件的学生，以自愿的原则征订语文、数学、英语学习报，丰富学生的课外读物。（2）要求各校营造书香氛围，仔细组织学生课外阅读，激发学生课外阅读的爱好。特殊是真光中心小学利用

38、午读时间指导学生读书，培育了良好的学习习惯，拓展了学生的学问面。（3）各班开设“学问窗”，加强课外学问的积累。2、给学生多彩的舞台，展示学生各方面的实力。（1）为提高学生的写作爱好和写作水平，本学期我们开展了两次作文竞赛：组织学生参与区“党在我心中”征文竞赛，获一等奖3人、二等奖1人、三等奖3人；组织4至6年级学生参与小学区“华蜜校内”作文竞赛。有15篇文章分获学区一、二、三等奖。（2）各校实行学生集体和个人的课文诵读竞赛。通过竞赛促进了学生朗读水平的提高，并让我们发觉了一批朗读的高手。真光中心小学的韦彤同学就是其中佼佼者。她代表区参与市“南粤校内党旗红”演讲竞赛获学生组一等奖第一名，成果喜人

39、。3、组织三年级学生参与全国语文实力竞赛决赛，一、二年级参与市拼音识字竞赛，部分学生参与了市的智力七巧板竞赛。4、每月组织三至六年级的学生开展语文学问竞赛活动，加强了学生学问的积累。5、5月份的全国小学生英语实力竞赛复赛中，获全国二等奖两人，全国三等奖三人，12人获区的嘉奖。五年级数学育苗杯有三位同学获得了市、区级奖。（六）主动开展课题探讨工作这学期，真光中心小学和莲塘小学语文老师做好了国家级课题传统文化与语文教学子课题结题相关工作。（1）收集及整理试验学校关于传统文化与语文教学课题的相关论文、教学案例、教学录像等交课题组参评。其中有18人次获奖，其中获一等奖1人，二等奖9人，三等奖8人。（2

40、）整理课题资料，提炼成果，撰写结题报告。这一过程让我们很多老师明确了如何结题，为下一次课题探讨打下坚实的基础。英语科组课题也完成立项工作。二、存在问题1、有些村校的教研活动开展得不够扎实，缺乏创新意识，针对性不强，没有发挥出教研活动应有的作用。2、个别老师的常规工作还较马虎。3、培优扶差的方法和力度有待加强。（特殊是村小）4、学生的养成教化有待加强。5、下乡的力度还是不够，时间难挤出来作更全面的指导。6、在老师论文的撰写和联校教研的方面要接着加强。7、学生的学问竞赛成果不是很志向，辅导的方式有待改善。三、努力方向1、进一步深化新课程研讨，加强以听课、评课为主的教研活动，开展创新评优课活动，加强

41、青年老师培育工程。2、接着以校本培训为契机，以强化教学常规为渠道，提高教学质量。3、重视加强学生的养成教化，培育学生良好的学习习惯，特殊是书写。4、加强老师的理论学习，激励老师多阅读教化教学刊物，多写反思，多写有质量的论文。5、力争在各类师生竞赛中取得好成果。我们坚信，昨天的成果不应是一个终点，更是一个起点，是我们前进的动力，在今后的岁月里，我们学区必将再接再厉，在教学方式、教学理念、教学手段上不断开拓创新。学区工作总结6中牌学区校在县教化局的坚毅领导下，在乡党委、政府的大力支持下，全面贯彻执行县“十二五”教化发展规划及年度教化工作会议精神，以新教化试验、控流保学和提高教化教学质量为重点，主动

42、进行课堂教化方法探讨。以创新占据高地，以内涵谋求跨越。一年来，中牌学区校团结协作，扎实工作，求实创新，努力提高育人质量。一、德育工作育人为本，德育为先。成立组织，实行校长负责制，制定方案，以确保国家规定的德育目标、内容和要求在学校的日常的教化教学工作中得以落实。加强德育骨干队伍的培训，不断提高他们的专业化水平，充分发挥少先队在德育方面的突出作用。以活动为载体，深化开展纪念建党90周年活动；仔细开展经典诵读竞赛活动；仔细落实“四个一”和“八好”，开展行为习惯和养成教化活动大探讨。仔细组织开展全乡中小学生“写字”竞赛；开展“法制进校内”活动；要求各校加强留守儿童活动之家的建设和管理，针对留守儿童开

43、展丰富多彩的活动，以“心系祖国，健康成长”为主题，组织了爱国主义读书演讲竞赛。用活动润泽心灵、浇铸性格，对留守儿童做到生活上关切、学习上关注、成长上关爱。二、教化教学工作注意抓学校常规管理，促进学校教化教学质量的提高，完善老师教化教学工作的过程管理，接着落实“六个抓好”，即抓好备课、作业设置和批改，抓好听课、评课，抓好月考测试，抓好教学质量分析，抓好老师的学习和业务培训，抓好老师教学工作的考核和业务档案管理。中心校严格落实业务检查制度，期初、期中、期末三次常规检查，还有不不定期抽查等，并进行刚好的通报，督促老师仔细钻研业务，提高教学水平。利用双休时间组织全乡小学老师分学科观看“国培光盘”，注意

44、过程管理，保证了参加率，并在观看结束后写自己的心得和体会上报中心校。并组织评比出的中小学老师，主动参与县局举办的竞赛活动。三、新教化试验工作我们高度重视新教化试验工作，扩大宣扬，营造氛围，让家长和社会了解新教化试验的实质和形式，以期获得有力的支持和关注。成立组织，专人负责，我校依据县新教化试验业务指导组的支配，全力做好“营造书香校内”、“构筑志向课堂”、“师生共写随笔”、“倾听窗外声音”、“培育卓越口才”等行动项目。以“创建志向学校，缔造完备教室；开发卓越课程，书写生命叙事”为重要使命，扎实做好新教化试验工作。成立工作室，分别开展“晨诵、午读、暮省”、“读写绘”、“每月一事”、“完备教室”、“

45、志向课堂”的探究。开展“相约星期一”活动，通过国旗下讲话的形式进行诵诗，抽取不同班级的学生，检测晨诵完成状况。在学校中新建了班级文化橱窗、作品展示栏，学生依据自己的班级特点，设计板块内容。结合重大节日，实行演讲竞赛、作文竞赛及手抄报制作等。利用上午第一节课后的三非常钟大课间，做完广播操后，由各年级学生轮番主持，进行即兴发言，加强学生养成教化。各班在今年秋学期开展了完备教室缔造活动，分别确立了班级名称、班徽、口号、班歌、愿景等。为增加中心校本部的引领辐射作用，于20xx年10月底进行了本乡范围内的新教化开放日活动，乡内开展新教化试验的学校校长和骨干老师参与，开放日当天，学生家长也走进了课堂，和自

46、己的孩子一起上课，达到了很好的宣扬效果。邻近的兄弟中心校先后组织骨干老师来沟通新教化试验，有力地推动了新教化试验工作。开展新教化试验以来，我校的“新教化人”仔细研读有关新教化的著作，在“教化在线”的专题帖及随笔达到1560篇之多，要求青年老师制定个人成长安排。新教化试验课题组成员参与了不同层次的新教化试验有关活动，这大大地开阔了视野、更新了理念。四、控流保学及招生工作仔细做好学籍管理工作，刚好上传学生信息到网络学籍管理系统。摸清学生的流失状况，把“控流保学”工作作为学校的重要工作来抓，成立组织，学校和班主任签定责任状。建立校领导班子成员捆绑到班级的制度。推行“辍学生报告制度，控流工作嘉奖制度”

47、等。五、教学质量检测工作教学质量是学校的生命线，仔细做好教学质量检测，加强教学监控。小学由中心校组织每学期进行两次抽测活动，每次抽测都严格根据“中心校小学教学质量抽测实施方案”进行规范操作，并仔细运用抽测结果。我们非常重视县局组织的期中和期末质量检测，细心制定实施方案，肃穆考风考纪，确保检测真实有效。监考实行全学区老师互调，中心校统一支配，确保每校的监考老师调换，阅卷实行抽调老师分学科集中流水阅卷，签名承诺制，确保公正。阅卷结束后，中心校组织人员刚好抽查阅卷状况，召开教学质量分析会，按中牌学区期中期末教学质量检测结果运用实施方案正确运用检测结果。上述举措，促进了我学区教化教学质量的提高。六、校内文化建设和教化宣扬工作校内文化建设是学校特性魅力与办学特色的体现，是学校的魂。整治校内环境，对校内进行综合治理，开展“校内文化建设”的评比活动。完善校内的“三风一训”，全学区分别开展“三风一训”的竞赛活动，立足本校，发掘属于自己的学校文化内涵。从小处着眼，注意过程，以内涵发展谋求跨越。校内内悬挂名人画像，名言警句，开设专栏，书写激励性标语，建设文化长廊。中心校尽最大努力开放图书室、阅览室。督促各校开齐课程，开足课时，尤其是