青岛版数学三上《三走进新农村位置与变换》教案.docx
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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案数学课集体备课教案课题位置与变换教学内容: 义务训练课程标准试验教科书三年级数学上册第三单元走进新农村位置与变换第3640 页的内容教材分析: 这节课的教学是同学在二年级已经熟悉东、南、西、北四个方向的基础上进一步熟悉东南、东北、西南、西北四个方向,教材敬重同学已有的体会,注意引起同学的反思,培育同学的问题意识, 引导同学在已有体会的基础上,熟悉东南、东北、西南、西北,主动构建方位学问。教学目标: 1、让同学在详细情境中,辨认东北、西北、东南、西南 这四个方向, 并能用适当的术语进行描述,
2、能依据线路图说出不同的方位。2、 能运用方一直解决生活中的实际问题,在解决问题的过程中培育同学的空间观念。3、初步感受方向在现实生活中的作用,体会生活中到处有数学。教学重点: 辨认东北、西北、东南、西南这四个方向教学难点: 会看方位图,对比方位图确定某一的点的精确位置。教学过程:一、创设情境,导入课题1、创设情境:谈话:同学们喜爱旅行吗?今日老师带领大家一起走进新农村,学习有关位置与变换的数学学问。(板书课题:位置与变换) 2、导入课题:(课件出示走进新农村的情境图)可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 4 页
3、 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案谈话:我们沿着弯弯曲曲的山路, 来到我们今日要游玩的凤凰村。同学们请看,这个村庄的房屋多么整齐吖!村口的雕塑银光闪闪,饮 料加工厂真是壮丽,风景区里风景秀丽。同学们想不想进去看一看吖?预设:想二、复习旧知,讲授新课谈话: 我们游玩一个景区的时候, 会发觉景区的入口处有一张路线图,上面展现给我们许多的景点及线路提示我们怎么走,同学们看看这“凤凰村路线图”,上面有哪一些景点?同学回答谈话: 1、在这张的图上有一个方向,是什
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