音乐（一年级）第一课).doc

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1、五处学校小学部电子备课模板 年级： 一年级 （下册） 科目：音乐主备人昝亚妮审核人授课人授课日期课题第一课 春天课型综合课课时三教情学情分析1、 通过聆听歌(乐)曲，感受音乐所表现的春天，启迪学生热爱大自然。2、 通过教师范唱，让学生体验歌曲所表达的情感，引导学生自编动作表达歌曲的意境。教学目标1、 通过演唱小雨沙沙，指导学生用活泼亲切的情绪演唱歌曲。懂得种子发芽生长离不开雨露的科学道理，引导学生细心地观察事物，启迪学生热爱大自然。2、 用柔和的声音演唱布谷，并和杜鹃圆舞曲相比较，说出旋律相似的地方。3、 能编创动作表现歌(乐)曲。准确地唱歌。教学重难点及突破教学建议运用多媒体、钢琴等教学教学

2、过程动态修改第一课时教学内容：1、 学唱歌曲布谷2、 律动布谷教学过程：一、常规练习1 随乐曲（自选乐曲）自编动作进室，（要求自创，较有规范动作要求，（主要引导学生跟随音乐节拍或节奏）。2 音乐课堂小常识：坐姿、歌唱的常规等。3 复习课本小知识：小图标的表示作用。二、新课学习：1 小练习：随音乐拍手：（节拍练习）歌曲布谷旋律熟悉。2 歌曲学习：（出示投影片）（从布谷鸟的认识导入：布谷鸟在我地区俗称为“宝宝看花”）1） 教师范唱歌曲，边唱边指投影歌片，引导学生视谱；2） 学生模唱学习歌曲。（教师指谱，要有明显的高低、长短的动作表示；3） 通过分句唱熟练歌曲的演唱。（也可用变队走的形式熟练歌曲）3

3、 通过自编游戏表演歌曲布谷要求自创运动作，从学生的自创动作中选编成游戏进行表演。三、小结：鼓励与表扬，并指出不足之处。第二课时教学内容：学唱歌曲小雨沙沙教学过程：一、常规练习1 随乐曲（自选乐曲）自编动作进室，（要求自创，较有规范动作要求，（主要引导学生跟随音乐节拍或节奏）。2 音乐课堂小常识：坐姿、歌唱的常规等。3 复习课本小知识：小图标的表示作用。二、 新课学习1 小练习：随歌曲小雨沙沙拍手：（节拍练习与旋律熟悉）2 歌曲学习：（出示投影片）1） 猜迷导入，千条线，万条线，落在水里看不见，打一个自然现象生视谱；2） 模仿下雨练习：教师：滴答滴答，学生接：沙沙沙3） 谈话：种子与发芽的关系-

4、点出“春天”4） 教师范唱歌曲，边唱边指投影歌片。5） 引导学学生模唱学习歌曲。（教师指谱，注意沙沙沙处的唱法要轻些）6） 通过分句唱熟练歌曲的演唱。（也可用变队走的形式熟练歌曲）3、 通过自编游戏表演歌曲小雨沙沙要求自创运动作，从学生的自创动作中选编成游戏进行表演。三、 课堂小结：鼓励与表扬，并指出不足之处。第三课时教学内容：1、 欣赏乐曲杜鹃圆舞曲2、 欣赏乐曲小燕子教学过程：一、常规练习1 随乐曲（自选乐曲）自编动作进室，（要求自创，较有规范动作要求，（主要引导学生跟随音乐节拍或节奏）。2 音乐课堂小常识：坐姿、歌唱的常规等。3 复习课本小知识：小图标的表示作用。二、 新课学习1 欣赏乐曲杜鹃圆舞曲1） 初听，（完整听全曲）。2） 谈谈感受，同时与布谷比较旋律相同的地方。3） 复听：自由活动：随杜鹃圆舞曲自由地进行选择活动，（画图、动作、用节奏乐器伴奏）都可。教师加以指点。但在最大的程度内让学生自由发挥自己的感受。2 欣赏歌曲小燕子1） 初听，（完整听全曲）。2） 谈谈感想：歌曲唱了哪些内容、小燕子在什么季节来到，你想对小燕子说点什么？3） 复听：自由活动：随歌曲小燕子自由地进行选择表演活动。（时间充许的话，也可让学生分组创编、教师加以指点后。再分组表演。）但在最大的程度内让学生自由发挥自己的创编能力。板书设计一、 课题二、 课本小知识：小图标的表示作用。教学反思：备 注3