2022年第二节以种植业为主的农业地域类型教学教案 .pdf

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1、名师精编优秀教案第二节以种植业为主的农业地域类型教学教案课 题第二节以种植业为主的农业地域类型课 型新授课教 材第二册第三章第二节第一课时总第课时课标要求标准分析农业区位因素，举例说明主要农业地域类型特点及其形成条件。结合实例说明农业或工业生产活动对地理环境的影响。活动建议结合所学知识，判断本地农业地域类型，并分析其形成条件。教学目标一、知识与技能：1、掌握亚洲季风水田农业的区位因素和生产特点。2、综合评价区位因素对季风水田农业的影响，认识人类遵循自然规律、因地制宜发展农业生产的必要性。3、分析水稻生产状况，理解季风水田农业的生产特点和分布及区位因素之间的关系。二、过程与方法 1 、通过对季风

2、水田农业形成的区位因素分析，训练读图分析能力。 2 、分析亚洲水稻生产商品率低的原因，找出这些区位因素之间的因果关系，学会分析问题和解决问题的方法。三、情感态度和价值观 1 、理解自然条件是人类生产活动的基础，制约着人类农业活动类型 2 、培养学生顺应自然，尊重客观规律的观念 3 、理解科技是第一生产力，科技可以改变农业生产的区位因素。学生学习情况分析认知起点：学生为高一学生，有一定地理基础知识，但较为零散不能形成系统。学习兴趣：本校学生大部分生活在农村，农业是他们所熟悉的，多联系生活很容易调动其学习兴趣。学习障碍：高一学生知识面较窄；读图分析和提取信息的能力低；语言表达能力不强。学习难度：对

3、专业性术语如：商品率、机械化水平、小农经营等日常生活接触不多，理解可能感到吃力。教 教学 学重 难点 点重点季风水田农业的区位优势和主要特征及代表性的分布地区难点季风水田农业特点的形成条件分析教学方法要充分利用综合法进行教学， 对典型农业地域类型的学习， 综合分析法是一种非常有效的方法， 因为每个农业地域类型的形成就是地域内各种区位因素综合作用的结果。 可采用列表对比的方法， 找出季风水田农业和商品谷物农业的主要差异。教学手段应从实际出发，理论联系实际，通过对熟悉的实例的分析完成教学。另外在分析过程中要注意引导学生进行知识的迁移，用已有的知识解决新问题。教学过程精选学习资料 - - - - -

4、 - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 4 页名师精编优秀教案教学活动内容教法提示学法点拨教学环节时间分配一、季风水田农业1、主要分布区：亚洲季风区。2、农业以种植业为主，作物以水稻为主思考：季风水田农业为何作物以水稻为主，而不以小麦或者玉米为主呢？提示：水稻的生长习性与这里的气候等自然环境和社会经济环境的关系3、世界最大的稻米生产国中国（阅读 P47 图 310 亚洲季风水田农业的形成和分布，重点分析季风水田农业形成的区位因素，完成P48读图思考题。）4、本区发展水稻种植业的有利区位条件：读图思考1 季风水田农业地域类型的形成， 与这里的地形和气候有什么关系

5、? 2水稻种植业是一种劳动密集型农业，这里有与之相适应的劳动力条件吗 ? 3季风水田农业的形成还可能受到哪些因素的影响? 提示：从水稻的生长习性结合读图思考1、2 引导学生分析图 310，分析气候、地形、劳动力对水稻分布的影响。（教师注意引导学生分析气候、 地形等自然条件是水稻生长的基础，丰富的劳动力等社会经济条件有利于水稻种植业的经营和发展。）点拨：1季风水田农业主要分布在热带、亚热带和温带季风区的地势平坦地区。高温多雨适宜水稻生长，地势平坦便于水田管理。2季风水田农业主要分布在人口稠密地区，这里劳动力丰富。3亚洲季风区人多地少，粮食需求量大，水稻单产高。种植水稻可以缓解人口对土地的压力和对

6、粮食的需求。本地区水稻种植历史悠久（约有 7000 年） ，稻米是人们喜爱的主要粮食。总结归纳 ：本区发展水稻种植业的有利区位（优势）条件：自然因素：1、高温多雨（雨热同期）的气候适合水稻的种植2、沿海和河流的冲积平原的地形平坦开阔，有利于大面积种植， 便于田间管理3、土壤肥沃有利于提高水稻单产量教学过程精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 4 页名师精编优秀教案教学活动内容教法提示学法点拨教学环节时间分配4、水源丰沛，灌溉便利社会经济因素：1、人口稠密，劳动力资源丰富， 便于精耕细作，有利于提高蛋产量，同时对粮食的需求量大，

7、也需要单产量高的农作物2、水稻种植历史悠久，经验丰富，有利于提高单产量3、居民喜食稻米的饮食习惯思考：那么亚洲季风水田区的水稻种植业的有何主要特点、存在哪些问题，有何解决措施呢？ ( 课件详见 ) 图示：结合水稻种植业的区位条件，分析该农业地域类型在生产规模、产量及产品用途、技术含量、工程量等方面的特点。归纳总结：5、季风水田区的水稻种植业的主要特点：小农经营人均耕地少，以家庭为单位，每户耕种的田地少。单位面积产量高，但商品率低农民精耕细作，使单位面积产量较高；但每户耕种规模小，每户稻谷的总产量不大，受传统观念及经济水平的制约，农民收上来的稻谷的相当大的一部分留作全家的口粮以及家畜、家禽的饲料

8、用粮，到市场出售的很少。机械化水平低田地规模小，经济水平低，农民凭自己劳动能够完成农活。日本机械化水平较高。水利工程量大灌溉是水稻生产的基础。季风区水旱灾害频繁，对水稻生产威胁大。活动：以中国为例，说明应该寻找和运用哪些资料，解释我国南方水稻产区形成的原因。请你结合水稻种植业的特点, 结合我国的实际情况, 为我国农业的进一步发展提出一些合理性的建议? 作业完成导与练P58-59课堂演练及作业手册。板书设计32 以种植业为主的农业地域类型一、季风水田农业1、主要分布区：2、农业以种植业为主，作物以水稻为主3、世界最大的稻米生产国中国4、发展的有利区位条件：5、主要特点、存在的问题及发展措施：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 4 页名师精编优秀教案教教学学后反记思精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 4 页