“教学点数字教育资源全覆盖”项目工作总结报告.docx

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1、精品名师归纳总结XXX学校“教学点数字训练资源全掩盖”项目总结报告20XX年 5 月 10 日XXX学校“教学点数字训练资源全掩盖”项目总结报告为了仔细落实 四川省训练厅关于报送 “教学点数字训练资源全掩盖”项目总结材料的通知 及宣汉县教科局相关文件精神, 结合我校实际,学校高度重视,充分熟悉实施“教学点数字训练资源全掩盖”项目的重要意义。最终,这套设备定于安装 XXX学校处,在设备安装、调试、运行后成立项目工作组：组 长： XXX（主持学校工作） 副组长： XXX成 员： X XXX 等同志详细负责,像抓“农远工程”工作一样抓好“教学点数字训练资源全掩盖”项目工作,共同努力,可编辑资料 -

2、- - 欢迎下载精品名师归纳总结打好这场硬仗。一、教学点基本情形我校的处宣汉县五宝镇 XXX村,距五宝镇学校仅 4 公里路程。学校现有一至四年级 4 个班共计 89 位同学,老师数为 4 人,学校占的面积 100 余。学校清静幽雅、交通便利,是教书育人的抱负之的。二、设备配置情形“教学点数字训练资源全掩盖”项目是训练部等九部门关于加强推动训练信息化当前几项重点工作之一。实施“教学点数字训练资源全掩盖” 项目是贯彻落实党的十八大精神和全国训练信息化工作电视电话会议精神, 促进义务训练均衡进展, 帮忙各教学点开好国家规定课程, 为农村边远的区适龄儿童就近接受良好训练的重大举措。全部设备配置满意于当

3、前训练教学的需要。主要有卫星天线、高频头、卫星数据接收卡、PC 运算机、电视机、稳压电源等设备配置情形。三、资源建设情形依据省训练厅关于报送“教学点数字训练资源全掩盖”项目总结材料的通知 ,结合我校的实际,按项目实施要求,主要做了以下工作：（一）前期预备工作1、合理挑选项目安装位置,严格依据上级文件精神,使用布线安装图,安装好强弱电的布线,规范安全用电设施。同时做可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结好防尘、防盗措施。2、挑选一间教室,作为数字资源接收室和教学应用专用教室。（二）项目使用治理及使用1、项目设备属于国有资产,应严格执行事业单位国有资产治理暂行方法 。学校建立了完善项目设

4、备购置、验收入库、保护保管、资产处置等内部治理制度并详细实施,做到帐、物相符。同时,学校充分发挥学校治理人员的作用,妥当保管项目设施设备,帮忙项目教学点做好技术保护工作。2、加强项目使用,我校对“教学点数字训练资源全掩盖项 目”进行了的合理的布局、规范的施工,仔细的实施。对设备进行了财产登记,制定制度,配备特的老师进行治理,并对老师进行了使用培训。 让全体老师懂得了“教学点数字资源全掩盖”项目的政策背景和积极意义, 感受到国家对农村教学点的政策关怀和良苦专心, 初步把握了教学点操作系统的使用和保护方法,对设备的组成、结构也有了大致明白。基本懂得了如何在语文、数学、音乐、美术等学科教学中应用教学

5、点数字资源。学校坚持每天利用数字资源进行教学, 充分发挥资源优势, 并做好上课记录。四、老师培训开展教学点数字资源项目设备安装到位后,宣汉县训练局远教办于 20XX年 9 月 22 日组织对教学点老师开展应用才能全员培训, 确保做到安装、 老师培训与教学应用同步进行。 积极引导教学点可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结的老师积极探究数字训练资源的课堂教学模式变革,切实提高教学效益。同时,积极开展针对教学点的专项教学活动,引导、鼓 励老师应用资源。 我校积极响应开发区远教办精神,把学校老师应用教学点数字资源落到实处, 组织并开展了 2 次校级教学点数字资源应用全员培训。1、10 月

6、11 日,第一次开展校级指导各教学点开展老师应用全员培训。2、11 月 15 日,其次次开展校级指导各教学点开展老师应用全员培训。3、督促、检查、评估各教学点应用情形。五、教学组织应用依据上级文件要求, 要把信息技术作为训练教学应用的主战场,特殊要把信息技术应用作为提高边远学校训练教学质量的有力手段和途径。学校为了让优质数字训练资源“面对同学,走进课堂,用于教学” ,学校明确要求：1、任课老师在每一堂课中尽量使用项目,发挥它的优势。2、老师每上一节课仔细填写使用记录。3、实行“教学点数字资源全掩盖”资源共享,一、二年级任课老师把所下资源运用到多媒体教学上,丰富课堂。六、保证措施1、制定和完善学

7、校治理制度。2、加大督查力度。我校支配王林副校长加强对各位老师备可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结课、作业批改、教研活动、家访等工作的督查,定期督查与随访督查相结合,对督查情形予以准时通报,并作为老师考核依据。3、加强师德师风建设。坚持师德为先,坚决打击违反职业道德的行为, 克服工作懒散、 不思进取的现象。 树老师良好形象。七、项目实施典型体会1、加大硬件投入,为我校的“教学点数字资源全掩盖”奠定基础。2、整合教学资源,推动训练信息化工作的进展,即：整合IP 教学资源（依靠一种基于网际协议的数据广播,即IP 数据广播,通过卫星接收所获得的教学资源）和录制中国训练电视台“空中课堂”

8、 电视节目和训练部网站信息广播节目。 通过刻录或拷贝等方式下发到有需要的班主任手中。3、典型带路。学校通过培育典型,以点带面开展活动。青年老师,大都希望学习、应用现代训练技术。这些老师可以很快成长为应用现代训练技术的骨干,通过他们的样板作用带动其他老师的进步。4、政策鼓励。通过业务考核等措施,促使老师学习、应用现代训练技术。业务考核成果记录在老师业务档案表中,作为评优、聘任依据。5、每周要求老师至少上一堂运用现代训练技术手段的课,以课堂作为演练的舞台强化实际操作技能, 并择优上公开评比课, 以检验老师整合训练技术于实际教学中的水平。八、目前存在的问题及建议1、老师熟悉不到位,思想意识淡薄,墨守

9、成规,改革创新 的意识不够, 对新领域花费的精力不足。 受传统训练思想及应试可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结训练的影响,有些老师已经习惯了“我教你学” 、“我讲你听”的课堂教学模式, 认为只要让同学记住书本学问, 能应对考试就行了,没有必要花费许多时间去设计课堂教学和组织同学学习。2、存在教学点数字资源设备的使用只为应对检查而做秀的现象。许多学校将教学点数字资源设备作为摆设,不能充分发挥其功效,只为了应对上级检查而消极使用。3、技能生疏。对运用教学点数字资源心有余而力不足,以 至于敬而远之, 望而生畏。 许多上了年纪的老师接触电脑的时间少,平常嫌麻烦,课堂教学几乎不使用课件之类

10、,只会点最基本的开机、关机操作,更不要说下载资源,制作课件了。4、不同学科、不同老师在利用现代化教学手段上“贫富不均”。有的学科、老师常常使用,游刃有余,有的学科、老师很少使用, 甚至不用。 特殊是老老师主动运用教学点数字资源资源的意识差。5、教学任务重,不能投入许多的精力、时间,系统学习现代训练理论与技能。一般是学校促一促,老师学一学,培训多少学多少。6、教学点数字资源相关设施的有限配置,制约了老师充分利用教学点数字资源资源开展教学工作的积极性。“教学点数字训练资源全掩盖”项目是党中心、国务院、训练部 关注农村训练, 关怀农村老师和同学的一项民心工程、实事工程, 在党中心的正确领导下, 在宣汉县训练局的关怀下,在宣汉县远教办的帮忙下,我们有信心、有决心把项目建设好,应用好,努力促进义务训练均衡进展,不断提高我校训练教学质量和水平,可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结为农村孩子的健康成长,强壮成才添砖加瓦。五宝镇 XXX学校20XX年 5 月 10 日可编辑资料 - - - 欢迎下载