苏教版数学二上《用的乘法口诀求商》教学设计 .docx

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1、精品名师归纳总结用 7 的乘法口诀求商教学内容：苏教版义务训练课程标准试验教科书数学二年级上册第 54 至 55 页。教学目标：1. 通过学习， 把握用 7 的乘法口诀求商的基本方法， 能运用 7 的乘法口诀正确求商，进一步提高同学的运算才能。2. 通过探究新知和学问的迁移，培养同学分析、推理、概括的才能。3. 通过同学探究新知， 让同学体会“乘、 除法之间的内在联系”， 懂得事物是普遍联系的， 激发同学主动探究和创新的精神， 培养同学独立摸索、 团结合作的良好的学习习惯。教学重点：用 7 的乘法口诀求商。教学难点：用 7 的乘法口诀求商的方法。教具预备： 卡片、课件。教学过程：设计意图教学过

2、程可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结依据学校生宠爱做 玩耍的特点，通过创设同学宠爱的数学 玩耍活动，将枯燥的课题趣味化，激起同学的学习积极性、主一、复习旧知，为新课作好铺垫1. 创设情境，激趣引入。小伴侣，你们好，这节课老师将带你们到数学乐园去摘取金钥匙 出示课件： 数学乐园动态情形图，这把金钥匙在乐园的最里面， 我们必需克服困难，经过几个关口才能到达，大家有没有信心？2. 现在我们已经来到了数学乐园的大门口啦， 要进这个大门， 得先过这一关！1出示卡片请把口诀说完整对口令可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结动性，使同学

3、以最正确的学习状态投入到新知的探究中。、 七二十一五 三十五四 二十八 七 十四 七四十二七 五十六2你们的口诀说得真棒啊， 现在看谁的反应快， 能很快口算出老师说的题老师说题，同学抢答73277477756717306244205153124提问： 306你是怎样想的？引入新课3你们真聪慧，数学乐园的大门打开了，我们一起进去吧。二、引导迁移，探究新知1. 供应感性学习材料，引导同学探究新知A 数学乐园的大门打开后，小伴侣在草的上采鲜花做花环例题图，引导观看。B 4 人小组合作学习，先说图意， 我们一共做了 28 朵花，每 7 朵扎成一个花环，可以扎几个花环？扎成4 个花环，每个花环有几朵？探

4、究争辩沟通，再列出算式。C 让同学汇报合作学习情形，师生评议，老师逐题板演。74 28284 7287 4D 引导同桌争辩： 假如不看图， 应当怎样利用前面所学学问来想商了？相互说一说可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结板列式：口诀：四七二十八想：四二十八七 二十八28由于 四七二十八所以284 728 由于四七二十八可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结这一环节的设计，为同学自主探究供应 了时机。通过独立摸索，合作学习， 沟通自己的想法，体会利用乘法运算求商的 方法。所以287 42. 引导同学抽象概括，揭示课题老师提问：运算这三题，都是想的哪句口诀？老师：运用口诀，不

5、但可以运算乘法算式的积，仍能用来运算两道相应的除法算式的商。这两道除法算式我们用的是几的乘法口诀来求商的了？板书课题：用 7 的乘法口诀求商3. 引导同学看书质疑，老师小结。1请小伴侣们打开书第 54 页，完成书上填空。看看仍有什么不明白的的方？请提出来。2引导摸索： 比较复习题与例题， 用 7 的乘法口诀求商和学习过的用 2 6 的乘法口诀求商的方法是不是一样的？3老师小结：用乘法口诀求商，我们可以分三步来做：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结依据同学的探究、争辩、沟通，让同学进一步感知乘除法之 间的内在联系。一看、二想、三对比板

6、书一看：看除以几 指出例题中的相关数二想：想用几的口诀。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结照：口诀与算式对比，算式中没有的数字就是商。三、三、稳固新知，形成技能1. 小伴侣，你们累不累啊？那我们连续往前走吧。出示数学乐园动态图的另一场景1一只小鸟含着一组题飞出来老师：我们已经学习了用 7 的乘法口诀求商， 请小伴侣打开书 P54 P55“想想做做”1、2、3 看谁算得又对又快。同学直接写在书上每题中抽一小题让同学说说是怎样想的？用哪句口诀？P55“想想做做”3用竞赛的形式，独立完成，集体订正。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结练习以玩耍形式出 现，使同学保持学习爱好

7、，在轻松高兴的氛围中稳固新知，形成技能。2然后小松鼠也出示一题 书 P55“想想做做” 4、5、6第 4 题要让同学先分别在图中提取“每串有6 颗山楂”和“要做 7串山楂”的信息，再列式解答。第 5 题让同学独立解决，然后沟通解决问题的大致过程和结果。第 6 题填写后让同学比较上下两题，说说发觉了什么？2. 我们仍有最终一关就能摘取金钥匙了 出示数学乐园动态图的另可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结一场景，给同学鼓劲加油。开放性练习可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结通过这一环节的多 种形式的练习，充分发挥同学的主动性， 让同学在独立摸索、小组活动中娴熟运 用 7 的乘法口决求商。请选用三个不同的数组成一个算式，看谁想得多可写在课堂练习本上你们真聪慧啊！集体评议后出示金钥匙的画面老师庆贺你们摘取了金钥匙！四、全课总结今日这节课你学习了什么本领？能说给大家听听吗？怎样用 7 的乘法口诀求商？结合具体题目说，例如217要想： 七二十一，由于三七二十一，所以217 3可编辑资料 - - - 欢迎下载