2022教学工作计划集锦十篇.docx

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1、2022教学工作计划集锦十篇教学工作安排 篇1一、总的回顾本学期体育教研组一如既往，仔细贯彻中共中心国务院关于深化教化改革全面推动素养教化的确定提出的“学校教化要建立健康第一的指导思想，切实加强体育工作”的精神，进一步领悟体育课程标准的内涵。主动营造良好的体育氛围，彻底转变老师的教学理念。在加强教研组建设及推动群众活动、提高竞技体育水同等方面竭尽所能，收到良好的效果。二、主要工作(1)转变教学理念，教化、教学工作有序随着新教材的实施和新课程标准的出台，传统的教学思想，教学模式已经不能适应学生身心发展的须要。因此，本组要求每一位体育老师在仔细学习新课程标准的基础上，彻底转变教学思想，主动构建宽松

2、有序、和谐民主，以学生为主体，师生同等参加的体育教学模式。经过一学期努力的摸索，不断的创新，大胆的尝试，我们的日常体育课，正在实现如下四个转变：即变一味的传授学问、技能为教会学生怎么学?怎么练;变老师的主导地位为学生的主体地位为主;变教学围考核内容支配教材为学生运动爱好的形成;变单纯的体质训练为着眼于学生生理、心理和社会适应的和谐发展。学校的体育课质量明显提高，学生带着期盼的心态，愉悦地走进体育课堂。(2)深化教学改革，教学科研成果喜人教学要改革，科研需先行。本学期，体育组教研组主动参加全国“218”课题“关于中学传统体育与创新体育的对比探讨”。全组老师围绕这一课题，大胆改革传统的学习内容，创

3、新出学生喜闻乐见的学习内容，并付之实践，深得同学们的宠爱，本学期，本组老师共上各级各类教研实践课4节。每课均围绕探讨课题大胆摸索，上出了XX中学体育课的风格，创建了XX中学体育教学的辉煌。在教学探讨同时，本组老师主动撰写论文。(3)营造体育氛围，群众体育工作充溢朝气营造良好的体育氛围是素养教化的一个重要前提，本学期我们全体体育老师同心同德，各展其长，基本作到上课绘声绘色，训练有板有眼，出操人人到位，竞赛上归入格，体育活动支配有的放矢。尤其是常常性的体育达标给XX中学带来了蓬勃的体育朝气，学生的身体素养大有提高，体育合格率90%以上。本学期，在全体同仁的努力下，在各位老师的亲密协作下，胜利通过校

4、大课间组织与支配。(4)坚持科学训练，竞技水平再上新台阶竞技体育水平作为学校体育工作的前沿窗口，竞技水平的优劣，将干脆影响学校的声誉，本着为学校争光添彩的信念，依据体育训练的周期性、竞赛的残酷性和训练时间的不固定性，本组老师知难而上，在训练时，既有分工，又有各展其长的机会;既有阶段性目标，又有近期目标。坚持周期训练，在整个训练过程中，始终贯彻“从严、从难、从实际动身的科学的大运动量”的方针，使各个运动队的成果稳步提高。排球队在张家港市排球竞赛中荣获第五名。三、存在问题1、个别老师在日常工作中存在着敷衍马虎的现象，这是须要改进的地方。2、校训练队训练时间不够保证。3、体育是一项比较特别的教学科目

5、，它有肯定的特别性，比如，领导的关切还有待于加强，还有体育老师的一些待遇还有待于领导的关切。4、对于体育老师的评优、评先，针对目前的评优、评先方式，体育老师与其它老师相比存在着相当大的局限性，请领导在制定考核制度上多赐予关切和照看。5、体育器材的管理有待于加强，特殊对器材管理人员要求要规范。教学工作安排 篇2一、学情分析：本人所任教的三班级，通过上学期期末统考成果和上课状况来看，学生成果参差不齐，两级分化较突出。八四班，上课部分学生活跃，能够带动其他同学参加上课活动，整体氛围较好，但是部分学生理科思维较差，数学基础不好，须要接着提升学生对于物理爱好，在此基础上夯实学生基础，加强中间段学生的上课

6、效率；上课时，八五班学生的学习主动性不高，须要老师在教法和学生的学习方法上作进一步改进，让学生成为学习的主子，进行探究性的学习，从而培育学生的学习爱好，启发思维，提高学习的主动性，培育良好的学习习惯及分析问题，解决问题的实力。八六整体氛围不错，就是两级分化突出，优秀学生在学问的理解和驾驭上比较快，后进生在学问理解上较慢且人数在三个班级中最多，须要重点学问讲慢讲细，同时，要提中学间和后进生的物理爱好，培育良好的学习习惯，做好做细学习学问的总结与提升。只有在师生的共同努力下，才能达到预期的目的。二、要达到的总目标1、主动探究开展物理实践活动，强化学生的实践环节。要尽可能地扩大物理教学空间，扩高校生

7、的学问面，发展他们的爱好爱好和特性特长，发挥他们的主动性、自主性和创建性。2、加强物理视察、试验教学。教学中老师要多做演示试验或随堂试验；落实学生试验，仔细思索和操作；并适当增加探究性和设计性试验；激励学生在课外做一些视察和小试验。加强试验意识和操作训练。3、突出应用物理学问教学，树立学问与应用并重并举的观念。物理教学要“从生活走向物理，从物理走向社会”，注意培育学生应用物理学问解决简 单实际问题的实力。4、必需把培育学生的创新精神和实践实力，把培育学生运用所学学问相识和分析社会生活的实力放在重要地位。单纯地驾驭学问，不是教学的最终目的。三、教学重难点 教学重点： 力、弹力、重力、牛顿第肯定律

8、、二力平衡、摩擦力 、压强、液体的压强、大气压强、流体压强与流速的关系、浮力、阿基米德原理、物体的浮沉条件及应用、功、功率、动能和势能、机械能及其转化、杠杆、滑轮、机械效率教学难点：让学生领悟科学探讨的方法，并能用所学探讨方法探究问题四、提高教学质量的详细措施 1、开创更多的沟通机会，让学生展示自己，相互学习，相互提高，全面提高学生的综合素养。 2、做好培优辅差工作，使优生、差生都有潜力发展，都有机会提高。 3、做好阶段性的质量检查与反馈工作，发觉问题刚好补救，提高教学效率。 4、培育良好的学习习惯，做到字迹清晰、整齐。总之，以上这些只是我的初步设想和安排，在真正的操作中争取做到尽心，圆满，努

9、力提高教学质量，完成学校交给的教学任务。五、教学进度表周次 教学内容 课时1 检查寒假作业2 第七章7.1力 7.2弹力 43 7.3重力 总结全章 44 第八章8.1牛顿第肯定律 8.2二力平衡 45 8.3摩擦力 总结全章 46 单元测试 第九章 9.1压强 47 9.2液体的压强 9.3大气压强 48 9.4流体压强与流速的关系 总结全章 49 复习 410 期中测试11 第十章10.1浮力 10.2阿基米德原理 412 10.3物体的浮沉条件及应用 总结全章 413 单元测试 414 第十一章11.1功 11.2功率 415 11.3动能和势能 11.4机械能及其转化 416 总结全章

10、 第十二章12.1杠杆 417 12.2滑轮 12.3机械效率 418 总结全章 复习 419 总复习20 期末考试教学工作安排 篇3一、学生状况分析本届高一年级的学生来自各个学校，基础各不相同，学习习惯也各不相同，每个班都有上课纪律比较松散的学生，有部分学生只情愿接受流行音乐，对其他音乐有排斥心理，而音乐鉴赏课的教学基本都要仔细倾听音乐，并依据音乐说出自己的感受，这对于只喜爱流行音乐的学生来说是新的挑战。刚开学第一周就有许多学生要参与音乐特长班这点让我很兴奋，学生还是很喜爱音乐的。不过大部分学生都没有基础，看来要从头起先。二、教材分析音乐鉴赏主要通过倾听和感受音乐及对音乐历史与文化的学习，培

11、育学生的音乐审美实力和评价、推断实力，是增进学生音乐文化素养的主要渠道。其内容有中外民族音乐、俄国民族音乐、现代音乐、中国古乐及中国闻名的艺术歌曲等。充分体现了多元文化的价值观。既强调弘扬我国的民族音乐文化，也重视了解学习世界音乐文化；既强调对传统音乐的继承，也重视对现代音乐的学习。同时，也留意了音乐文化与其他人文文化的同构关系，有益于开阔学生的文化视野。三、教学目标（1）通过音乐教学让师生共同感受，体验，表现，创建，评价音乐美，进而培育学生的审美实力，陶冶情操，完善人格。（2）以学生发展为中心，紧密围绕中学学生的音乐需求，遵循其生理特点及心理认知规律，贴近其生活阅历及实际文化水平，同时为具有

12、音乐特长的学生供应发展特性的空间，以满意不同层面学生的发展须要。（3）重视音乐实践及创建性活动，以利于学生获得干脆阅历。关注音乐学习方式的变革，处理好培育审美实力与学习学问技能之间的关系。（4）正确处理传统音乐文化与现代音乐文化，中国音乐文化与外国音乐文化之间的关系，以开阔学生的视野，提高学生的文化素养，进而树立多元文化价值观。四、工作措施1加强校本培训，主动、仔细参与学校组织的各种校本培训活动，通过培训提高相识和实力。2仔细分析音乐特长生的学习状况，依据音乐专业特点，仔细、细致、耐性辅导学生在音乐专业上能够取得更大的进步，为参与音乐高考作好扎实的打算。加强心理辅导，消减学生在专业考试中存在的

13、薄弱环节。3依据学生的爱好和爱好，组织好校文艺队的常规训练和管理工作。加强新队员的纪律、实力培育，形成良好的活动氛围。4音乐爱好小组活动应面对大多数学生，并结合本学期各项竞赛的时间，制定相应的竞赛训练安排。五、本学期的教学进度第一周：音乐能告知我们什么其次周：培育音乐的耳朵第三周：美丽与壮丽第四周：崇高美与快乐美第五周：悲剧美与喜剧美第六周：中国少数民族音乐第七、八、九周：汉族民歌第十周：中考第十一、十二周：亚细亚民族风情第十三、十四、十五周：走进非洲与美洲第十六、十七、十八周：欧洲民间音乐掠影第十九周：期考教学工作安排 篇4本期我们教研工作的方向是期望通过教研既能培育一专多能的老师，培育新的

14、骨干老师，探究教研方法，提高教研质量，并通过探讨来提高老师的教化教学水平，达到以研促教的目的。一、抓好园本培训工作园本培训是老师专业成长的途径之一，本学年，园本培训将围绕三个主题进行学习：幼儿养成教化的培育策略；老师的自我学习；数学活动进一步学习与研讨。二、围绕实际问题开展教研1、丰富教研内容。力求从教研内容上、方法上、方式上突破传统模式，激发和调动老师内在动力，让教研成为他们自觉自愿的行动。使老师有效地获得学问阅历、观念行为和教学策略等的提升。真正构建互动沟通体，增加团队凝合力。2、突出教研特色。结合纲要对五大领域的要求，20xx年我园将突出科学领域中的数学内容，进行系统探讨教法，在培训、观

15、摩、研讨、沟通、学习中老师形成自己的特色教学。3、创建教研环境。首先为老师供应良好的物质环境；其次是主动开展参加式的教研，为老师们供应良好的心理环境。4、拓宽教研渠道。聘请专家、名师来园指导教化教学，开阔老师眼界和思路，拓宽幼教信息，提升老师教化理念。利用家长资源，聘请部分家长参加年级教研活动，从家长的角度重新谛视教研的有效开展。5、注意教研实效。进一步完善以班为单位的“班级共同体”活动。通过班级老师相互协作，形成一个共进团体。力求使科研与教研内容相融合，让反思实践贯穿于整个教研活动中。三、深化课题探讨工作1、完善“双语教化”常规管理结合当前双语教化的最新理念，加大幼儿园双语教化的日常管理及常

16、规指导力度，突显我园特色教化。2、展示“幼小连接”课题探讨成果根据市教研室的支配，对“幼儿规则意识的培育与探讨”课题方案，进行阶段性总结、调整和探讨，并展示阶段性成果。（每位老师就幼儿规则意识培育写一篇论文、每班出一节教学活动进行观摩。）3、设计精品“数学”课例接着对科学领域中的数学活动进行探讨，亲密与实际生活的联系，开展数学活动的教学赛讲，提炼精品数学活动课例。4、丰富“和乐”主题活动每班围绕和乐主题开展活动，有安排、组织周密，总结活动效果并附活动图片资料。5、细化“常规养成”教化养成教化要落实到幼儿一日生活的每一个环节，重视常规培育，严格常规检查制度，并且每周增设一次幼儿劳动课（周五下午3

17、：40-4：20），各年级组制定详细课程内容。每月沟通实践过程中出现的问题，共同寻求解决问题的切实有效的方法。四、逐月详细工作内容2月份：1、了解本学期教研工作安排。2、各年级组制定出劳动课程内容。3、每位老师制定出教学安排。4、为接受“幼小连接”课题组检查做好打算工作。3月份：1、小组活动：“规则意识”课题组集体备课；“和乐教化”小组制定活动内容。2、研讨活动：“区域活动”的组织管理策略。3、读书共享活动。4、英语教研活动。4月份：1、观摩沟通：数学教学活动。2、研讨活动： “入厕、洗手”常规培育策略。3、读书沙龙活动。4、英语教研活动。5月份：1、小组活动：“规则意识”活动课例展示；“和乐

18、教化”活动小节。2、研讨活动：“进餐、漱口”常规培育策略。3、好书共享活动。4、英语教研活动。6月份：1、小组活动：商定家长讲座活动内容。2、研讨活动：“午睡、起床”常规培育策略。3、好书举荐活动。4、英语教研活动。教学工作安排 篇5为使本学期的教学工作顺当进行，更好地完成教化教学任务，通过对本册教材的深化探讨和分析，特作教学安排如下：一，状况分析：（一）学生状况分析：三年级学生已经基本驾驭相识形，色与肌理等美术语言，学习运用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看，画画，做做等方法表现，有肯定的色调基础，对美术也有着深厚的爱好，但还缺乏想象力和创建精神。因此，老师要充分相识到教授本册教材所面

19、临的困难性和重要性。虽然三年级学生已经有了两年多的美术学习生活的阅历，但老师并不能因此对他们的日经常规及学习有所疏忽，在美术课上出现的常规问题仍旧有：1，带学具仍旧是老师最为头痛的一件事。2，铅笔屑，颜料等不能刚好清理以致影响卫生状况，对于这些常规性问题，作为老师，尽量多提示他们，渐渐带领他们走上正轨。（二）教材状况分析：本册教材共有13课，通过美术教学以提高学生的审美素养为宗旨，培育学生的美术基本实力，促进学生的全面发展。课业类型主要分为造型表现课，设计应用课，观赏评述课和综合探究课四大类。1，观赏优秀美术作品，能对自己宠爱的作品进行简洁的评价。2，通过启发联想训练学生的创建性思维实力，培育

20、良好的视察习惯和视察实力。3，学习简洁立体物的表现方法，学习色调表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。4，引导学生进一步体验四周生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创建的欲望。二，教学总体目标：从学生身边环境熟识的事物中发觉美，培育学生酷爱生活的情感，通过视察，记忆，想象表现生活中有特色的环境，体验生活的情趣，提高绘画表现技能，学会装饰，美化生活，提高学生合作学习的实力和设计，想象，创建的实力。要求：实际是基础，想象是延长，老师要用正确，健康的审美观来引导和影响学生，培育文明，朴实的观念，让学生沿着一个健康，文明的审美轨道创新，开拓，从中体验生活的乐趣。教学内容主要涉及四大领域：造型

21、表现领域，设计应用领域，观赏评述领域，综合探究领域。四类中仍以“造型表现领域”为主要教学内容。三，教学重难点：通过美术教学，引导学生进一步体验四周生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创建的欲望，培育学生的创新与实践实力，培育健康的体魄和健康的心理，健康的审美情趣和丰富多彩的生活方式，从小培育学生的自主学习实力和人文素养，为适应终身学习与发展打下良好的基础。通过启发联想训练学生的创建性思维实力，培育良好的视察习惯和视察实力，陶冶学生情操，发展学生的感知实力和形象思维实力。造型表现课：通过画，剪，撕，贴等方式，让学生尝试用不同的工具和材料，通过看看，画画，做做等方法大胆，自由地把所感所想的事

22、物表现出来，体验造型活动的乐趣。如森林王国等。设计应用课：通过尝试各种不同工具，用身边简单找到的各种媒材，通过想想。，看看，画画，做做等方法进行简洁的组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。如追风快车，风铃叮当等。观赏评述课：通过欣赏自然和各类美术作品的形与色，用简洁的话语大胆的表现自己的感受，并从中得到美的享受。如请你告知我。综合探究课：采纳造型嬉戏的方式进行无主题或有主题的想象，创作，表演和展示。如彩墨嬉戏等。四，教学措施：课堂上努力给学生创设一个宽松开阔的空间，激励学生大胆发表自己的看法，变更课程评价过于强调甄别与选择的功能，推行发展性评价，提倡学生主动参加，主动探究，爱护和发展学生的特性。

23、课堂教学中留意挖掘学生的闪光点，敬重学生的自尊心，让学生在老师的关爱中学习，在玩中学，促进学生的特性形成和全面发展。（一），老师方面：做学生发展的组织者，促进者，充分敬重学生的主体地位，放手让学生去实践，去思索，去探究，去探讨，去创作，激励学生通过自己的想象展示作品。1，做好课前打算，细心制作教具。2，运用各种教学手段，学生更多的创建空间，激励学生的探究精神与大胆创建，在情感体验中提高想象力和创建力，培育学生绘画爱好。3，在教学环节和活动方式布局上，留意开放性和立体性，真正做到以人为本。4，敏捷改进示范过程的传授方式，活跃课堂气氛。5，教学内容的选择要少而精，并留意学科之间的联系。6，拓展教学

24、思路，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。（二），学生方面：充分利用身边的各种材料及所学学问，动脑筋制做作品，学会合作，并妥当保存自己的设计作品。主动参与社会实践活动，开阔视野，增长社会阅历。五，业务学习及其它方面：作为美术老师，应利用业余时间加强对专业的学习和探讨，多探讨新的美术动向，阅读和学习美术教学的有关资料和先进的教学阅历，大胆尝试，运用到自己的教化教学中。主动开展课外爱好小组的活动，加强对学生特长的培育和训练。六、教学进度：周次、内、容1、森林王国2、森林王国、我们来下棋3、我们来下棋4、生日欢乐5、风来了6、风来了、祥瑞珍宝7、祥瑞珍宝8、拼拼摆摆9、线的隐私10、线的隐私、

25、追风快车11、追风快车12、文具小管家13、风铃叮当14、六面怪脸15、可爱的班集体16、可爱的班集体17、彩墨嬉戏18、彩墨嬉戏19、期末检测教学工作安排 篇6为了仔细贯彻与落实“阳光体育运动”的有关精神，进一步加强我校的体育发展，切实提高学生的身体素养，促进学生的全面发展，真正让学生每天熬炼一小时，成为实际行动，让每个学生的健康受益，依据我校学生的实际状况现将开展的主要活动安排支配如下：一、指导思想：坚持健康第一的指导思想，以全面实施学生体质健康标准、大力推动体育大课间活动为重点，注意对每一个学生的健康教化，使学生在思想上正确相识到健康的重要性，培育他们自觉参与体育熬炼的意识。二、活动内容

26、支配确定每一阶段的主体项目，逐段推动阳光体育活动，培育学生对体育运动的爱好和体育熬炼的习惯，促进学生体质健康发展。第一阶段：（1）抓好大课间操，努力做到广播操动作规范，整齐划一。（2）仔细实施“2+1”活动项目，使学生至少驾驭两项体育技能和一项艺术技能（3）每班集体组建运动小团队，达到人人有项目。（4）大课间活动形式多种多样。1、集体跑步2、分年级活动：班主任、体育老师和科任老师的组织参加下，以班级为单位发挥班体委和学生骨干的作用，进行嬉戏、体育趣味竞赛、身体素养练习等活动。3.自选项目活动。学生依据自己特点与爱好，自主进行活动，如：打羽毛球、乒乓球、跳绳、踢毽子、丢沙包、跳框框、呼啦圈等。其

27、次阶段：（1）、区分年级开展以班对班为单位的各种体育单项赛：跳绳、乒乓球竞赛、趣味活动竞赛。（2）、加强三至五年级学生体质健康标准的抽测。（3）、随机抽测部分学生体育熬炼的项目。检验熬炼效果。3.第三阶段：激励学生主动参加体育活动，刻苦训练，力争优异的成果。三、实施要求：1.营造舆论氛围。利用学校的各种媒体广泛宣扬开展体育活动的意义和价值，确保阳光体育活动得以顺畅开展。2.切实加强领导。学校对开展阳光体育活动高度重视，全体老师特殊是班主任老师要加强责任心，发挥群体作用，使阳光体育活动落到实处。3.注意工作落实。各年级结合每阶段活动主题，实行切实可行措施，狠抓落实，保证活动有序开展，取得成效。4

28、.在组织阳光体育活动是，坚持“平安第一”的原则，全部竞赛应启动体育竞赛应急预案。教学工作安排 篇7本册教材内容有：本学期有六个单元，每单元还包括“唱”、“做”、“听”等等内容，这些内容均有机的联系在一起。其要求如下：唱：学习缓吸缓呼的呼吸方法，学习用温柔或有力的声音完整的演唱歌曲。认：相识全音符，断音记号。做：根据老师的要求做题目，比如：简洁介绍人声分类常识几常见的声乐演唱形式。音乐教化是基础教化的有机组成部分，是实施美育的重要途径。对于陶冶情操，培育创新精神和实践实力，提高文化素养与审美实力，增进身心健康，促进学生德智体美劳全面发展具有不行替代的作用。学生状况分析六年级的学生随着年龄增长缘由

29、或其他缘由，所以歌颂技能有待进一步提高，还有一些学生由于底子薄，对于音乐有缺乏爱好，所以状况不乐观。这些学生在班级中的人数不多，但他们对全班同学的影响很大，给班级带来了不少负面影响，这些学生上课时乱叫，音不准，作小动作等。但我信任，经过这学期的努力后，他们肯定会有所改善。教材编排特点重难点分析教学重点：演唱歌曲，观赏。教学难点：感受各种拍子的特点，观赏实力，审美情操的培育。本教材体现了以大纲中的以人为本，以学生发展为中心的新教化观，突出音乐学科的特点与实践实力的培育、合作精神的培育。主要教学措施1、仔细备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的打算工作，备课时留意与新课标结合，并留意

30、备学生。2、因材施教，对不同的学生要留意采纳不同的教学手法，使学生能够充分发展。3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习爱好。4、课堂形式设计多样，充溢学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的主动性。并使他们最大限度地学到学问，驾驭技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育学生的团结协作实力及创新实力。5、主动和其他学科沟通，主动探讨学科整合。响应新课标要求。6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。老师从中总结阅历。课时支配13周第一单元鼓乐传情46周其次单元溯流探源79周第三单元滔滔多瑙河1012周第四单元动感拉丁舞1315周第五单元绚丽阳光下1618周第

31、六单元同一首歌(复习考试)教学工作安排 篇8进入高三，师生就已经成为学校、社会、家长重点关注的对象，这无形中对高三师生造成了强大的心理询问压力。作为高考参加对象的学生，素养的凹凸、成果的好坏，社会把更多的压力放到了辅导考生的老师身上了，而作为一名高三老师，心理询问压力的确比较大，但作为高三备考工作的组织者和管理者的班主任责任重大。面对现实，班主任要为学生营造一个良好的班级氛围和环境，使学生在良好的氛围中达到身心和谐发展、提高学习成果。本学期必需做好以下几方面的工作：一、营建高考氛围，让学生尽早进入状态。1.通过主题班会、讲座，让学生了解和相识高考形势和动态，以及高考对人生的影响，强化高考在学生

32、心目中的重量，激发学生的参加热忱和对学问的渴望。2.通过往届考生的阅历教训和心理询问体验的沟通，消退学生对高考的恐惊感、生疏感，让学生零距离地感悟高考。3.通过主题班会和高考志向的规划，激发学生对志向追求的欲望和对高考的亲近感。4.汲取优秀学生组建一个敢负责、有威信、思维活、方法巧、善沟通的班级管理队伍，全方位参加班级管理，让每一位学生都能感觉到时时有人管，事事有人做，到处有监督。5.强化科代表的职能和作用，使他们真正成为学科的带头人、老师的好帮手、同学的贴心人。6.树立榜样和典型，激励学生奋勉向上。二、学习生活中，让学生保持昂扬向上的心态。1.亲密关注学生思想动向。人有智力高潮低潮时，心情也

33、同样，所以作为班主任要亲密关注学生的思想动向。对班级中出现消极悲观思想的学生，要刚好做工作，让学生始终保持乐观进取的心态；对班级整体出现思想波动现象时，要刚好请心理询问辅导老师，让心理询问辅导老师对学生进行心理询问辅导，使学生达到心理询问健康的水平。2.引进竞争机制。针对学生每一次月考成果，总分名次来了解学生的阶段学习状况。同时让学生确立下次的目标，通过实现目标，完成目标状况与未完成状况的比较，找差距、找缘由、以求得在下一次考试中实现突破。三、日常生活中，帮助学生解决实际困难。1.生活有节奏，有规律。督促学生做好安排，合理支配学习时间，处理好闲暇时间，并且形成生活规律，跟上节奏，不要过快，也不

34、要过慢，在一张一弛中调整状态，以最佳的身心投入学习生活。2.落实家访，了解学生生活实际。高三学生大都是住宿生，班主任要到学生的宿舍，真实了解他们的生活实际，学习环境好坏，有无生活困难，适时帮助学生解除后顾之忧，以使学生全心投入到学习生活中。一年的时间说短也长，说长也短，让我们以长久的恒心和毅力去做好每一件小事，信任我们付出汗水定能浇灌出明天胜利的花朵。教学工作安排 篇9教材分析：本学期我代16年级的美术课，一年级教材内容有所变更，难度及敏捷性相应加大，所涉及的范围、绘画种类更加丰富，所须要的绘画工具及绘画方法上有很多精彩之处，所以学习起来，有肯定的困难，但由于内容丰富、五彩纷呈，引人入胜，如观

35、赏、彩笔画、国画、图案、设计、手工制作、粘贴画及有关色调方面的学问等课程为课堂增加很多轻松愉悦气氛。特殊是四、五年级美术课本的内容在以往的绘画课为主的基础上增加了很多手工趣味性的内容，且要求通过学生动手操作、愉乐的同时结合现实生活，能充分地调动学生的创建天性，让学生在玩乐中得到全方面的发展。一、学生现状分析：本学期我代2、4、5、6年级的美术课。各年级学生从绘画的素养上看千差万别，有先天因素，有后天缘由，有因地域不同而不同，造成他们对美术课爱好的不同，所以，在课堂上的接受实力便有所差别。每个班的学生绘画水平参差不齐，优秀的可以作为较差的老师。年级差别产生的差距也很大，如年岁、特性等方面都要因其

36、特点加以限制、驾驭，去耐性引导、调动其潜意识及思维的主动性，努力使横向、纵向所造成的差距缩短，提高每个学生对美术课的爱好。二、教学目标：（一）低年级段（一、二年级）1、能够对色调有进一步的相识，并能运用彩笔画出富有儿童特点的作品。2、学会简洁的手工制作，培育其动手制作的爱好。3、能够从优秀的儿童作品中汲取一些养分以补充自己，让学生自己主动了解作品的题材及内容的支配，熬炼其观赏实力及水平。4、能够尝试运用不同的绘画工具进行绘画创作，从中感受不同的美。5、让学生能够尝试进行比较喜爱的主题创作画。熬炼学生的想象实力及创作实力，给学生一个自由想象的空间。（二）中高年级段（三、四、五、六年级）1、让学生

37、自行观赏中外名作，提高学生的观赏实力，审美水平，学习优秀绘画技巧及绘画形式。2、通过各种形式的绘画，熬炼学生的绘画、技能、表现实力、驾驭多种形式的绘画技巧。3、驾驭国画基础用笔并能描绘简洁的小品画，让学生更加了解中国传统绘画，增加其民族骄傲感。4、对美术字有肯定的相识，对其作用有肯定的了解，能够独立设计出适合肯定主题的板报，熬炼学生的自主性及创建性、参加意识。5、创建出更多的机会让学生干脆接触生活，改造生活，让美术真正的与实际生活联系起来。（三）无论是低年级还中高年级，在课堂教学中都要大力提倡学生主动参加，放手给学生，充分调动学生的主动性，让学生自觉地去思维、质疑，能够学会发觉问题、解决问题，

38、发挥学生自由思维的空间。老师真正的成为学生发展的助手，参谋与引导者，与学生共同参加教学过程，共同探讨、探究、解决疑难。三、教学措施：1、区分年级差别，把握学生的审美特点进行引导，因材施教，按部就班，注意点、面相结合，以点带面，共同进步。2、不断创设新的教学情境，营造适合学生成长的课堂氛围，激发他们用画笔来描绘动身自内心的感慨，激活他们的思想，充分表达学生对美的憧憬与追求。3、每堂课前依据新课改的要求设计好教学环节，正确判定教学重点难点，重点突出教材中的美感因素，教法敏捷，层次清楚，得当，结合各年级的学生特点加以把握课堂，让课堂真正成为学生自由成长的天地。4、在新课改形式下，老师要转变观念，努力

39、学习新课改相关理念，领悟课改精神，关注每一位学生，让学生通过美术课的学习得以身心健康的发展，同时实现老师与新课程的共同成长。5、注意美术课程与生活阅历紧密联系，使学生在主动的情感体验中提高想象力、创建力，提高审美意识、实力，增加学生对大自然和人类社会的酷爱及责任感，发展学生创建美妙生活的情愿与实力。6、留意美术与其他学科的渗透，结合语文教学，让学生为课文插图，为日记作文配图；结合自然、社会、劳动等课程进行描绘、手工制作，布置美术园地。教学工作安排 篇10一、指导思想本学期我将接着在新的课程标准的指导下，以中考为导向，以学生发展为本，更新教学观念，提高教学质量，规范教学过程。提炼自身的教学水平，

40、在帮助学生发展各方面素养的同时，使自身的业务水平得到提高，再上一个新的台阶，打好基础，力争在明年中考中再次取得优异成果。二、学生分析本学期我接着任教的九年级三个班级的化学教学，相对来说，一班的学生学习实力略微好一点，但是参差不齐，二、三班学习实力较弱，这些学生根本不知道什么叫学习，学生基础相当薄弱，大多是由于之前没有养成良好的学习习惯、爱好，自觉性比较差，或者家庭社会因素等，而导致这些学生对学习产生了厌倦，这些给自己教学工作的顺当开展带来了较大的难度，当然有相当一部分的学生有很强的上进心和学习主动性，求知欲的强，为我在本学期的教学供应了较好的教学素材，也对老师的教学工作提出较高的要求;再加上化

41、学是一门九年级刚开设的新课程，与生活的联系较多，正确的引导会提高学生的学习热忱。对于不同层次的学生，因材施教，做不同层次的要求，使学生能够各取所需，在不同层次上得到充分的发展，同时又能轻松适应校内生活，做到真正的以人为本。三、教材分析本教材是人教版体系，有两个明显的特点，其中第一个特点是分散难点，梯度合理，又突出重点。以学生生活中离不开的空气、水、碳、金属以及溶液等引入，在学习元素和化合物学问，同时有安排地穿插支配部分基本概念，基本理论和定律。这样使教材内容的理论与实际很好地结合，有利于培育学生运用化学基本理论和基本概念解决生活和生产中常见的化学问题的实力，还可以分散学习基本概念和基本理论，以

42、减轻学习时的困难。为了有利于老师支配教学和便于学生学习和驾驭，每章教材的篇幅较短，重点较突出。其次个特点，突出了学习化学是以试验为基础的，以动手操作实力要求，每一块中都有有很多学生试验和试验探究，同时又留意了学生实力的培育。四、教学目标任务1、将学生所学的理论学问联系生产实际、自然和社会现象的实际，学生的生活实际，使学生学以致用。不断激发学生学习化学的爱好。同时培育学生的科学看法和科学的学习方法，培育学生的试验操作实力和创新精神，使学生会初步运用化学学问说明或解决一些简洁的社会生活问题。2、使学生学习一些化学基本概念和原理，学习常见地元素和化合物的基础学问，驾驭化学试验和化学计算基本技能，并了

43、解化学在生产中的实际应用。3、激发学生学习化学的爱好，培育学生科学严谨的看法和科学的方法。培育学生动手和创新精神。使学生初步运用化学学问来说明或解决简洁的化学问题逐步养成自己动手操作和实力。视察问题和分析问题的实力。五、方法措施(1)重视基本概念的教学化学基本概念的教学对于学生学好化学是很重要的。在教学中，既要留意概念的科学性，又要留意概念形成的阶段性。在平常备课、上课抓重点，把握本质的东西，在教学中要尽可能做到通俗易懂，通过对试验现象和事实的分析、比较、抽象、概括，使学生形成概念，并留意引导学生在学习，生活和劳动中应用学过的概念，以便不断加深对概念的理解和提高运用化学学问的实力。(2)加强化

44、学用语的教学，元素符号、化学式和化学方程式等是用来表示物质的组成及改变的化学用语，是学习化学的重要工具。在教学中，要让学生结合实物和化学反应，学习相应的化学用语，结合化学用语联想相应的实物和化学反应。在平日教学中引导学生学会对比，这样，既有利于学生记忆，又有利于加深他们对化学用语涵义的理解。(3)化学是一门以试验为基础的学科。试验教学可以激发学生学习化学的爱好，帮助学生形成概念，获得学问和技能，培育视察和试验实力，还有助于培育实事求是、肃穆仔细的科学看法和科学的学习方法。因此，加强试验教学是提高化学教学质量的重要一环。在教学中，要坚决防止只重讲授、轻视试验的偏向。在平日教学中留意化学试验教学。

45、除了仔细做好演示试验，主动组织好学生试验，还要尽可能多创建机会开展课堂内的、体现学生自主性的探究活动，激励学生自己回家利用家中的替代品进行家庭试验。学生通过亲历试验和体验科学探究，科学素养才能得到更好的发展，应用化学学问解决问题的实力和创新实力才能得到提高。(5)刚好跟踪检查。在平常的教学工作中，主动深化学生中，了解学生的学习状态，端正学生的学习看法，尽量做到刚好了解学生，刚好帮助学生。(6)主动开展化学课外活动。组织和指导学生开展化学课外活动，对于提高学生学习化学的爱好，开阔学问视野，培育和发展实力，发挥他们的聪慧才智等都是很有益的。六、教学进度本学期我预料要结束上册七个单元和下册第八单元和第九单元的部分内容，面对这么多的教学内容，压力是相当大的，但是由于每年都上到最终学校要进行第一次模拟考了化学还没有上完或者牵强上完新课。任重道远，但我会加倍努力以各种新的教学理念、教学原则、教学策略和方法去引导教化学生，努力开展创建性地教学，转变角色，切切实实地提高教化质量，完成教学任务，在明年的中考中取得新的成果。