小学语文国培学习总结 .docx

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1、精品名师归纳总结国培让我不断进步大兴学校郭雅芳我特别有幸参与了 2022 学校语文国培送课下乡活动。为期半年的培训转瞬即逝,时间虽然比较短,但是通过这次 培训,我深深的被专家教授们对训练教学中的很多精辟见解 所折服,更被班级学员们的参与培训的热忱所感动,虽然苦 点,累点,但我感觉欢乐着。站在职业生涯的起跑线上,我 走过了困惑,经受了紧急,也曾有过无助,但这些都成为了 过去,由于这次培训让我受益匪浅。一、更新理念、提高熟悉。在这次培训中我倾听了很多教授专家的讲座,每一场讲座都好比一份美味大餐,既学习了很多理论学问,也获得了很多新的理念。 专家们的报告, 内容既深刻独到又通俗易懂、既旁证博引又紧扣

2、主题、既发人深省又生动好玩。他们对学校语文的前沿引领,让人耳目一新、心生仰慕。通过培训学习,使我清晰的熟悉到新课程内容的增减与学问的分布。怎样把握学问的深度与广度,即专家们所提示的在对同学讲解时应当把握的尺度。新的课程标准所提出的要求。使我不仅要从思想上熟悉到新课程改革的重要性和必要性,对于一个学校老师,要想教给同学一碗水,自己必需成为源源不断的自来水。学问的更新与深化也是为了更好的服务于社会。新课程的改革是为了更好的适应社会进展与人才需求而制定可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结的。为了更好的适应社会进展与需求,作为老师理应先行一步,为社会的进展与变革做出自己的一份奉献。二、难得

3、的教学理念和方法。多位专家的讲座为我们的训练科学理论注入了源头活 水。给我们带来了心智的启发、情感的熏陶和精神的享受,让我们饱享了高规格的 “文化大餐 ”。学校语文特级老师关怀风以高效阅读课堂构建策略。说明高效阅读课堂是老师、同学和文本三者之间心灵相通、情感相遇、聪明相生的一种课堂境域,是老师在短的时间内,让同学言语聪明得到最大提升,健康人格得到最有效涵养的阅读课堂。仍有特级语文老师王琴玉关于学校语文习作的典型课例分析,仍有特级老师李镗关于学校生语文阅读才能测评等等。三、不断反思、积存体会。通过网络上一些老师详细的课堂案例学习、专家的经典点评,使我熟悉到应当如何把握学校语文课堂教学。通过网络上

4、一些老师详细的课堂案例学习、专家的经典剖析,使我们熟悉到应当怎样突破教材的重点难点。怎样才能深化浅 出。怎样才能顺当打通同学的思维通道、把握肯定的学习要领,形成良好的语文素养。怎样才能将一根根主线贯穿于我们的日常教学过程之中。新教材的支配与设计充分表达了编者的良苦专心。作为老师,应当通过自己与集体的制造,更好的为我们的同学和社会服务。因此,我对自己的教学有了可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结新的要求：1 、转变老师的角色位置。新课标提倡 “以同学为主体, 老师为主导 ”的新理念。 面对新课程,老师第一要转变角色,确认自己在新课程教学中的身份和位置,在新课程中老师是课堂教学中同学学

5、习活动的组织者、指导者、参与者。新课标在注意基础学问与基本技能的基础上,更强调同学的学习过程与方法,并增强了对同学情感、态度与价值观的培育。这就要求老师不能再只重视学问的传授,更要肩负起培育人的重任。老师不再是同学的主宰,老师和同学是两个公平的团体,在同学获得学问的过程中,老师只是勉励人、引导者,为同学的学习供应支持、帮忙、辅导,帮忙同学明白自己的特长、潜能,为同学的进展供应指导。2 、重视同学参与式教学。听了教授的讲座,我更进一步体会到了参与式教学的重要性。没有同学积极参与的课堂,谈不上是进展的课堂、有生命的课堂。特别在新课程实施以来,新课标增强了学问的有用性,提高了同学的参与度,充分表达了

6、以同学进展为本的精神。由于只有在一个开放的、活跃的师生间的活动内容中,老师才能开展丰富的教学内容,老师的教才是为了同学的学而服务,同学的学习过程才能促进教学教学内容的达 成。而老师组织活动的才能对于课堂参与式教学有着重大的可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结意义,因此,在教学中,多制造互动机会,让同学与同学互动,老师与同学互动,激发同学学习爱好,提高学习效率。3 、转变对同学的评判观念。新课标转变了以往单一的学业成果的评判方式,提倡评判目标多元化和评判方式的多样化,坚持终结性评判与过程性评判相结合、同学自评互评与他人评判相结合,努力将评判贯穿于同学学习的全过程。并且新课程提倡课堂自

7、主、探究、合作学习,这就要求老师评判语言要多样化,要多用勉励式的教学评判语言来促进同学主动参与到教学过程中,想方设法的激发同学潜在的才能,充分的调动同学的积极性, 让同学通过自身的活动,充实教学内容,丰富教学形式,真正表达了在乐中学、趣中学、动中学、做中学,让同学真正成为学习的主人。4 、终身学习,不断充电。通过学习和反思,我熟悉到将来训练需要科研型的老师, 而不再是 “教书匠 ”。老师要想从 “教书匠 ”转为科研型老师, 第一要树立终身学习的观念,给自己不断充电,排除职业倦 怠。由于我们从事的训练事业,面对的是一群对学问布满渴 求的孩子,将他们训练好是我们的责任和义务。大家都知道 要想给同学

8、一碗水你必需有一桶水,而且现在的一桶水已经 不能满意需求,我们要给孩子们注入源头活水,这就需要我 们不断的学习,不断的总结,不断的反思,准时将自己的经可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结验记录下来。在整理中摸索,在行动中讨论,这将是我今后所追求的目标。同时老师要成为讨论者,就要不断的学习, 不断的总结,不断的反思,准时将自己的体会写成论文。既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进行的讨论, 即不是在课本上进行的讨论而是在教学活动中的探究。总之,这次培训虽然是短暂的,但是留给我的记忆与摸索是永恒的,通过这次培训,我提高了熟悉,理清了思路,找到了自身的不足以及差距所在,我将以此为起点, 让“差距 ” 成为自身进展的原动力,不断梳理与反思自我,促使自己不断成长。这次培训让我经受了太多的感动,经受了太多的勉励。回头去看看自己在培训中留下的脚印,我信任那不会是学习的终止,而是学习的开头！惟其如此,我们才会在老师专业化成长的道路上走得更快,走得更好！可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结“国培”让我不断进步个人成长材料单位：大兴乡学校姓名：何海宝日期： 2022 年 12 月 27 日可编辑资料 - - - 欢迎下载