西师大版数学六上《负数的认识》第课时教学设计2.docx
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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案负数的熟识第 2 课时【教学内容】教科书第 120 页例 3、例 4,课堂活动第 13 题,练习二十五第3、6、7、8题。【教学目标】1在熟识的生活情境中,进一步懂得负数的意义,会用正负数表示相反意义的量。2感受负数在生活中的广泛应用,会说明生活中的一些负数的实际意义。【教学过程】一、嬉戏激趣老师:我们来玩个嬉戏轻松一下,嬉戏名叫我反,我反,我反反反。嬉戏规章:老师说一句话,请你说出与它相反意思的话。谁先试一试.向上看 向下看 向前走 200 米 向后走 200 米 电梯上升 15 层 下
2、降15 层 。下面我们来难度大些的,看谁反应最快。我在银行存入了500 元。 取出了 500 元学问竞赛中,五 1 班得了 20 分。 扣了 20 分10 月份,学校小卖部赚了500 元。 亏了 500 元零上 10 摄氏度。 零下 10 摄氏度 可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案同桌同学互动嬉戏。二、复习旧知我们已经学习了负
3、数,你能举几个负数的例子吗?通过前面内容的学习,你仍知道哪些学问?三、学习新知1. 教学例 3。出示例 3 的情境:小明向东走200 米,小军向西走200 米。老师问:你预备怎样来表示这两个不同意思的量?同学 1:向东走 200 米记作 +200 米,向西走 200 米就记作 -200 米。同学 2:向西走 200 米记作 +200 米,向东走 200 米就记作 -200 米。老师对这两种记法都应赐予确定。同学独立试一试:(1) 假如汽车向正北方向行驶50m记作+50m,那么汽车向正南方向行驶100m该怎样记?(2) 假如体重削减 2kg 记作 2kg,那么 +5kg 表示什么?同学完成后,集
4、体订正并小结:由此可见,我们可以用正数、负数来表示相反意义的量。(3) 练习:课堂活动第2 题。让同学读题后, 提问:题中有哪两种相反意义的量?正数表示的是什么量?可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案让同学独立用正、负数表示进、出货物的情形。最终集体订正。2. 教学例 4。老师:其实,正、负数在生活中有着广泛的应用。如某农用物资
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