2022暑假教师培训心得体会_1.docx

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1、2022暑假教师培训心得体会暑假老师培训心得体会1今年暑假从7月20日到8月30日湖南省教化厅组织了中职各专业老师为期四十天的专业培训，我们财会专业的老师们在长沙市财经职业中专一起经验了燥热酷暑，经验了瓢泼大雨，同时也沐浴了指导老师精辟的点拨，对中职专业教学精确到位的分析。在培训的每一天，我都被感动着。这次培训感受许多，收获更多。下面结合自己的所思所感，谈一下自己的收获吧。第一，一方面使我理解到了世界各发达国特殊是德国、澳大利亚、日本、美国等国经济发展快速的一个重要的缘由：行为导向教学法在职业教化运用并取得了良好的效果，总结出了特别好的阅历。也使我了解到我国现在职业教化所面临问题。使我们相识到

2、中职教化对一个国家发展的重要性。其次，同时我们了解了今后一段时期世界各国职业教化发展的一个大的方向以及我国的职业教化的发展方向，这些对于我们今后对我国职业教化的改革供应了依据、奠定了基础。第三，通过各位专家的讲解，我对职业教化理念有了新的相识，如任务驱动法等这些行之有效教化教学方法对于我们今后的教研教改方面供应了良好的素材和珍贵的阅历，从而使我们在教化教学中得已借鉴，少走弯路，为提中学职教化教学质量有深远的影响。第四，职业教化理论课还让我们知道怎样成为一个优秀的中职老师。并为我们树立了榜样，明确了目标，我们中职老师将全身心地投入到中职教化教学工作中来，为中国的职教化事业写下光辉的一页。第五，通

3、过这次培训，特殊是通过4位老师教学阅历、多次的教学观摩和自己的教学实践，我进一步相识到，要想成为一名合格的中职老师，除了要有坚决事业心、高度的责任感以外，还须要有扎实的理论基础，精深的专业学问，以及广博的人文、社会学问。只有这样，才能在中职开设一门高质量的课程，并且把自己的课程讲得生动好玩，取得很好的教学效果。第六，老师本人的科研实践是上好一门课，特殊是专业课和专业基础课的重要基础，这也是我在这次培训的沟通中得到的启发。第七，在我自己的教学实践中，也努力把我自己在培训中学习到的教学方法运用到课堂教学和课外的练习中，力图使他们在驾驭这个学科的基础理论和实践。总之，这次培训的时间虽然不长，但这四十

4、天的学习生活我没有虚度，我过得很充溢。通过培训和教学实践，使我对教学工作的各个方面都有了新的相识，进一步增加了自己对教学的责任心和责任感，也从其他老师的身上学到了许多的东西，包括他们对教学工作严谨负责的看法、精益求精的精神，以及他们珍贵的教学方法和教学阅历。同时，我也希望今后还能有机会接着得到教学探讨和培训中心的指导和帮助，以便更好地完成我的教学任务。我会很珍惜这次学习的机会，更加努力地提高自己职教理论水平和专业技能素养，坚决不移地从事中职教化事业，为我国的中职教化事业尽一份绵薄之力。暑假老师培训心得体会2培训告一段落，我以一名幼儿老师的身份这次去到了xx，依据相关支配我完成了系列培训，在工作

5、的时候我始终没有觉得自己有什么问题，始终保持自己的教学方式，有的时候也不会想这些，现在我觉得工作须要进步，始终觉得自己教学没问题那才是真正的问题，这次培训我总结了自己许多，也不慎感慨怎，许多时候我丢失了许多应有的东西，就比如说这次在培训当中我才发觉原来教学可以这样，我有这样的感觉就是因为自己没有把我好心态，固守自己的始终以来的教学，作为一名幼儿老师我觉得我自己通过这次的确学到了，我也有一番心得。培训为期一周，首先了解到作为一名老师就要酷爱这份工作，对于这份工作热忱度只有上升没有下降，当然不管做什么都是须要这般，酷爱教学酷爱教化，在跟幼儿孩子们打交道须要剧烈责任，这份责任始终须要保持，同时要加紧

6、自己师德师风建设，在学生面前肯定是有足够的威信，保证自己一言一行都是一名老师所言所做，面对繁忙的工作当然会有，保持稳定，保持向前看的精神，我们始终都须要做到这一点，现在这般我也觉得自己须要加油了，培训的的时候也我学到了一些，还是那一句“想要让孩子信任你，首先自己要信任自己”让我映象很深。自己信任了自己，是对工作教学的坚决，这是一个长期培育的事情，通过一个长期对自己的要求，在孩子面前梳理一份信任是后面全部工作的前提，之前始终没有想过这一点，其实这很缺憾，同时我也觉得自己过去的种。种也是缺少了许多，这一点全部工作的前提自己还是没有意识到，这次在培新当中却的确让我印象深刻，这不单单是我们读工作的一个

7、高度负责，还是对孩子的负责，我想着把自己一心一意的带入到这份工作当中，自己必需了解到这一点，我觉得在工作当中我失去这般就是对自己不负责。这次培训收获许多，之前始终没有想过的问题都是可以试试的，培训对我教学方面也有指导，在日常的跟害自己相处的过程中我也了解到了许多，这次事情让我接受了许多不一样的东西，教学方式跟育人方式，都是很明显的，通过这次的培训我会在接下来，提高自己，这是从多方面动身，提高教学水平，让自己处于不断进步状态，加强对自己的监督，坚持以培训内容中一些须要做到的事情为中心，好好努力。暑假老师培训心得体会3观看了徐健老师的讲座，其中有一段话我感受颇深，徐老师讲到教学活动是师生主动参加交

8、往互动，共同发展的过程，有效的教学活动是学生学与老师教的统一，学生是学习的主体，老师是学习的组织者，引导者与合作者。也就是说，教学的目的是让学生驾驭学问，发展实力，这就要求我们日常教学，必需以学生为中心，充分体现学生的主体地位。那么我们在教学中如何充分体现学生的主体地位呢？我简洁的谈一下自己的几点做法：一、营造宽松的课堂气氛一个良好的课堂气氛能促进师生双方交往互动，共享彼此的思索，见解和学问沟通彼此的情感、观念与理念，能真正把老师转变为学生活动的组织者、引导者、合作者，把学生转变为真正学习的主子。二、学生做课堂的主子要让学生做课堂的主子，动口、动手、又动脑，亲身参加课堂和实践，包括学问的获得，

9、新旧学问的联系，学问的巩固和应用的全过程。要强调，凡能由学生提出的问题，不要由老师提出，凡能由学生解的例题，不要由老师解答，凡能由学生表述的，不要由老师写出。三、让学生自主的学习首先，老师要激励学生质疑。让学生大胆提出问题，又要爱护学生的主动性。要激励学生讲自己的东西，激励讲别人没有讲过的东西。错误和失败是再正常不过的现象，是学生学习的自然过程，没有人一生下来就有宏大的发觉。其次，要教给学生数学发觉的方法，使学生有问题可问。所以老师平常应留意引导学生多角度的视察问题，引发学生丰富的联想，激励学生大胆猜想。在教学过程中，老师要展示概念的形成过程，使学生学会自己思索。在例题教学中，老师要让学生思索

10、为什么要这样去推导、证明、求解、思路、方法是怎样得到的？这样学生在这些经验中会渐渐学会如何思索，如何发觉。总之，学生是学习的主子，是发展的主体，因此我们的教学必需以学生为中心，必需体现学生的主体地位。暑假老师培训心得体会4在16日下午，我们学校和博奥学校的数学老师在一起探讨了几个教学中的问题，老师门主动发言，教研气氛热情。在谈到如何培育学生的良好习惯时，受其他老师启发，结合自己的教学过程，我对培育孩子良好的倾听习惯有以下几点小想法：1、在教学中尽量选用孩子们感爱好的内容进行教学，或者用孩子们喜爱接受的方式进行教学吸引孩子，让孩子主动地仔细倾听。今年我刚教完一年级，低年级的孩子特殊是一年级的孩子

11、好动、自制力差，假如是他们不感爱好的内容，一节课连五分钟也听不进去，这就须要我们老师想方法吸引住孩子。假如课本上的情境图正好是孩子感爱好的，那我们就可以干脆用这个情景进行教学，假如课本上的情景距离我们的孩子实际生活比较远或正好是孩子们不感爱好的，那我们就要动脑筋思索该给孩子创设怎么样的情景。遇到这样的状况时，我在教学中习惯用孩子们身边最简洁、最常用的情景来教学，孩子们不但接受起来简单、爱好高涨，孩子们很简单能体会到胜利的欢乐。我们的教学方式也要适合孩子，可以讲成生动故事、支配小嬉戏等等，让孩子主动地跟着老师走。比如说在教学相识左右时，起先让孩子们到黑板上贴图形说位置，当孩子在黑板上讲解时，其他

12、的孩子根本不感爱好，对别人的解说听不进去。于是我就让孩子们用自己的学习用品每个人都摆一摆，同桌相互检查，这样孩子们对活动的要求就听得特殊仔细。2、在教学中要注意榜样的作用。孩子们的攀比心理比较强，利用这一点看到有同学不仔细听时就表扬那些特殊仔细的同学，最好是表扬他的同位或前后桌，这比指责孩子效果要好得多。另外，还可以在班里设置评比栏，上课仔细听课的孩子可以得到小红旗、小标记，还可以在班里评比“倾听小明星”等等一系列活动，而这一些都是低年级孩子们特别热衷的。低年级孩子的每一个好习惯的形成都须要老师的细心、耐性以及持之以恒的努力，而且须要全部的任课老师一起共努力效果才更好。暑假老师培训心得体会58

13、月6日，我参与了全县小学数学五、六年级老师的培训学习，通过这次学习，引发了我很多感想。一工作要仔细负责，不能疲于应付。说真的，每年都组织学习，可能许多老师都已经觉得无所谓了。反正就是那些内容，似乎没多大用处。其实，起先我也抱着这样的看法。从组织观摩录像课，写评课稿，就没怎么把这事放在心上。虽然也仔细写了评课稿，但总觉得与自己无关，去坐着听别人说就行了。没想到我却“幸运”的成了第一个发言的人，有种“蒙”的感觉，到现在我都为自己的表现感到汗颜。二总结阅历，开拓创新，实现真正的高效课堂。在新课标的要求下，我们始终都在为创建高效课堂而努力，每个人心中都有对高效课堂的不同理解。但在实际操作过程中，却存在

14、这样那样的问题。例如我们始终在提倡素养教化，但教学过程中仍存在过分注意学问传授，学生学习死记硬背，机械训练，以老师讲授为中心、以课堂为中心、以课本为中心，不敬重学生，缺乏自主探究和合作学习的机会；在教化评价上过于强调评价的甄别和选拔功能，忽视评价促进学习者发展和提高的教化功能等问题。因此，我们应从实际动身，找出问题存在的缘由，去打造真正的高效课堂，实现素养教化的真跨越。三教材通研，引领老师的航向。一年一度的教材通研，将会成为老师教学中的指路灯。通研教材能够使老师从整体上把握教材、教法，明确本学期的教学任务，教学中的重、难点，清晰地驾驭教学中应当留意的问题，从而在教学中有的放矢，达到良好的教学效

15、果，也有助于真正的实现高效课堂。只是，通研教材的时间太短，过程太仓促，可能有些老师的怀疑没有得到真正的解决。总之，通过这次学习收获颇多，为新学期的教化教学工作供应了行的动力。暑假老师培训心得体会68月26日至30日，我校组织了XX年暑期师德学习活动。在这几天里我们学习了市教化局规定的国家中长期教化改革和发展规划纲要，并集中听取了吴副局长主讲的关于国家产前形势的分析主题报告，在这些日子的学习过程中，使我对老师这个职业和老师的师德素养有了更深一层的相识，一下是我这5天以来的暑假师德培训心得体会。师德培训心得一.酷爱教化事业是师德的核心老师的道德是老师的灵魂，师德是老师职业志向的翅膀，老师的工作是神

16、圣的，也是艰苦的，教书育人须要感情、时间、精力乃至全部心血的付出，这种付出要以剧烈的使命感为基础。一个酷爱教化事业的人，是要甘于孤独，甘于辛苦的。就像本校的黄淑微老师和金燕燕老师一样，在班主任的位置上数十年如一日的静默耕耘。她们心系学生，勤勤恳恳的在自己的岗位做着简洁却又繁琐的工作，这种忘我的崇高精神是我们每个老师都必需学习的，也是师德的首要条件。师德培训心得二.酷爱学生是师德的人格力气在教化中，一切师德要求都基于老师的人格，因为师德的魅力主要从人格的特征中显示出来。老师是人类灵魂的塑造师，要想教人必需要知道怎样做人。老师只有以身作则、爱岗敬业才能起到人格感召的作用，培育出言行一样的人。同时，

17、老师的职业是一份特别的职业，这个职业有苦也有乐，有得也有失。在教学过程中了解学生，建立民主同等、密切的师生关系，做学生的良师益友是我们每个老师努力的方向。我们要明白：老师对学生的爱，是师德的核心。老师对学生的爱，是一种只讲付出不计回报的爱。这种爱是神圣的，是老师教化学生的感情基础。学生一旦体会到这种感情，就会亲其师，从而信其道，也正是在这个过程中，教化实现了其教书育人的功能。师德培训心得三.做好本职工作是师德的基本要求师者，传道授业解惑。我们选择了教化事业，就要对自己的选择无怨无悔，尽心尽责地完成每一项教学任务。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。而体育教学是学校教化教学的一部

18、分，其特别性不仅仅在于它是一门身体力行，培育学生健康体魄的特别学科，最主要的是随着新课程改革的深化，体育健教学不仅仅要使学生的身体得到熬炼，还要使学生的心理健康成长。身为体育老师，要在课堂教学中教给学生正确熬炼的方法，还要培育学生在学习与生活中遇到挫折时主动面对挫折，解决困难的实力。因此，我们不能因为社会或学校对体育这门学科的错误观念而遗忘身为老师的责任，忽视自己的本职工作。师德培训心得四.不断进取是师德的升华在20世纪的新时代，我们更深刻的体会到在科学和技术发展速度如此之快的背景下，假如不常常处于学习的状态，自身的学问结构和技能水平很快就会落后于课堂实践的要求。面对当今时代的发展，老师要走在

19、时代和学生发展的前头。做到闻道在先术业有专攻，。因此，我们要勤于提高自己各方面的素养，在驾驭专业学问的同时，深化探讨教化学、心理学、教化方法等方面的学问，把教化理论的最新探讨成果引入教学过程中，使教学的科学性和艺术性在我们的课堂上完整地统一起来。同时，要擅长利用现代教化技术，恰当有效地选择教学方法和方式，直观形象地展示教学内容，使教学学问的传授与创新思想结合起来，培育学生的创新精神与创新实力。以创新求取的精神，主动开展教化和科学探讨。在耕耘中拓展视野，在执教过程中提炼师艺，升华师德。承然，教化工作是辛苦而单调的，每天都进行着大量的平凡琐碎的工作，日复一日年复一年的重复着备课、上课、管理班级等同

20、样的事情。但一年树木，百年树人。为了这个远大的目标，我们会立足现今，着眼将来，以苦为乐，甘于孤独，以各位先进老师为榜样，在教化教学的工作实践中，用高标准的师德观念，规范自身的行为，提高自身的素养，在平凡的岗位上，发挥出不平凡的力气。暑假老师培训心得体会720xx年8月25日，应土默特右旗教化局要求我们来到蒙古族小学参与土默特右旗20xx年暑期培训。在本次培训中，教化局为我们支配了班主任老师培训、小学语文老师培训两个方面。两位讲师为我们在炎炎夏日献上了一堂堂精彩绝伦的培训课程，不仅为我们带来了难得的培训课程，更是让我们驾驭了多样的教学、带班方法。在25日的班主任培训中，“雷夫式的大美老师”、中年

21、老师再成长的杰出代表，来自山东省寿光市圣城小学的张玉芝老师来为我们进行培训。在张玉芝老师自身案例加班主任教学理论相结合的讲解中，使我这一刚刚参与工作3年的年轻老师收获颇丰。在张玉芝老师的讲解中，我看到了张玉芝老师作为一名班主任的辛苦与担当，面对“后进生”，张玉芝老师奇妙的运用各种方式进行“改造”，让曾经各科老师看到都头疼的“问题孩子”转变为老师喜爱、家长欣慰的进步生！看到张玉芝老师的案例，我深有感受，因为我自己的班级就有这样一位过于“活泼”的孩子，刚刚接手现在的班级时，我对自己班级的状况并不是很乐观，孩子们接触过太多老师，因此对于老师这一身份的敬畏可以说少之又少，面对这样的班级我的内心是忐忑的

22、，尤其是班级里还有几位“大名鼎鼎”的学生，我的内心更加忐忑。但是在经过一段时间的磨合后，我看到了我们班每一位孩子的进步，尤其是有打人状况孩子的转变，不再缄默、不再一个人独来独往、上课情愿主动举手回答问题看到孩子们一点一滴的进步，我知道自己的付出没有白费！张玉芝老师对于“后进生”的转变方法对于我们来说好像“刚好雨”，对于这些孩子的变更，不仅仅是在学习上的变更，更加要变更的是学生的心理状况和造成这一现状的其他外部因素，只有足够了解学生你才能“对症下药”，真正找到孩子的“病症”。之后张玉芝老师还从怎样做班主任这一主题来进行讲解。看到这一主题我有些迷茫，我们是已经成为班主任的老师，怎么还要学习如何做班

23、主任呢？可在仔细倾听完张玉芝老师的讲解以后，我发觉，我可能真的“不会”做班主任。我们对于班主任工作的相识，大多是高校时从课本上学习到的，可是纸上得来终觉浅，这样的理论学问须要经过大量的实践才能真正转换为我们须要的班主任管理方法。而张玉芝老师则从以下五点向我们进行了具体的讲解，即：（1）变更学生的行为.（2）进行主动示意。（3）应对成长的问题。（4）观赏学生的优点。（5）守住师德的底线。看似简洁的五条方法，其实是张玉芝老师从事班主任教学多年的积累，通过张玉芝老师的讲解和共享，让我深刻相识到班主任工作的不易。班主任工作虽然辛苦，但在我看来，其带来的收获远超过它的辛苦，看到孩子们一点一滴的进步、对于

24、学习爱好的激发、起先改掉自己不好的习惯等等，这些都足以证明我们作为一名班主任的付出是值得的！我信任，作为一名班主任，不放弃任何一名学生应当是我们毕生的追求！暑假老师培训心得体会8今年暑假我很荣幸参与了教化局组织的培训活动，感觉真是受益匪浅，无论从哪个方面来说，对我们的教学和相识都有很大的提高。我们更进一步了解和驾驭了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。一些对教化教学工作很有见解的专家们以鲜活的实例和丰富的学问内涵及精湛的理论阐述，使我的教化教学观念进一步得到更新。在通过这次骨干老师的培训，我才发觉自己的相识不系统、不全面。让我相识到了只有努力，只有加强学习，才能做好一名老师。作为语

25、文老师，不是只懂一些语文理论学问就行，我们要加强自身的文化修养，培育自身良好的人文精神，这样才能把自己的人文精神渗透到学生身上。而且语文老师还要学高为师，有较高的艺术鉴赏实力和艺术修养，只有这样我们才能引导学生发觉教材、生活中的美，才能引导其去感受，去创建美。一、老师要多读书，不断丰富自己的学问。想给学生一滴水，老师就必需具备一桶水。专家们的讲座就充分印证了这句话。他们用渊博的科学文化学问旁征博引给学员们讲解并描述深邃的理论学问，讲得通俗易懂，让我们深受启发。那么在工作中，我们面对的是一群对学问充溢渴求的孩子，将他们教化好是我们的责任和义务。这使我更体会到学习的重要性，只有不断的学习，不断的提

26、升。不断加强修养才能胜任教化这项工作。加强学习不仅仅只专业方面，要扩充到各个领域，努力探究新的教化教学方法。在丰富自身专业学问的同时，广泛涉猎各种社会科学和自然科学学问，从而更好地适应教学的须要，通过总结阅历，提高自身，向更完善的目标努力。注意与其他老师和专家的合作探讨，老师要秉承终身学习和教化理念，以适应教化改革的浪潮。二、提高思想相识，净化灵魂。培训其实是一个反思、进步的过程，把老师当成了一种谋生的职业。对工作有的是厌倦之意，不平之心，黯淡之境。可通过这次的培训，走进教学大师们的心灵世界，感叹于他们思维的灵敏，语言的风趣丰满，独特的教化视角，健康乐观的人生观，丰富的教化阅历激起了我内心中的

27、心弦，触及到我思想的深处。这次培训，对于我来说是一次难忘的充电机会。不仅让我能以更宽敞的视野去看待我们的教化工作，学到了更多提高自身素养和教化教学水平的方法和捷径。我们应当怎样更好地去爱我们的学生，更懂得只要我们老师是一个华蜜并欢乐着工作的人，才会让学生感受到华蜜并欢乐，才能培育出更多的社会须要的华蜜并欢乐的人。三、加深反思，提高自身教化教学水平。通过培训，我相识到了反思的作用，知道一位优秀老师的成长肯定离不开反思。反思让我相识了自身在教化教学上的不足，反思也让我相识到了怎样才能做好一名老师。好的语文老师是一座桥。是学生与学生，学生与课本，我们要设计好教材，充分挖掘教材中学生发觉不了或感受不到

28、的艺术美和思想美，使学生感到教材不仅是学问的载体而是艺术，从而让学得到学习的欢乐，得到更好的全面发展。暑假老师培训心得体会9从竞赛回来之后，由于何教练的工作比较繁忙，假期的培训班一个人的话应付不过来，何况常常有接待任务。所以其中邀请我来带这点小挚友进行训练，暑假没有别的事，就接受邀请。我最先起先是从去年就有过教球的经验，所以今年我还是把自己看成是一位实习者，从中积累阅历，也有利于今后培育人才打下基础。在一个月的教练工作中，也学到不少东西，特殊是对人性的了解更加深化一层，对症下药的功夫有进一步的理解。这两点体会让自己感觉这一个月没有白费。小挚友可以学到东西，自己又可以积累阅历。在全部学生当中，小

29、学生的居多，大多数是小学三、四年级，初中的有几个，甚至中学的还有一个。对于不同的人，不同的打法，要依据每个人的状况来做出选择。在刚刚起先的一段时间，对于小挚友们的一些错误，在订正的过程中遇到许多的麻烦，一时找不到好的解决方法。最多的错误就是正手近台快攻的动作，多数人都有腰手发力不协调的问题存在，当尝试他们用自己的方法变更的时候，他们其实也按自己的要求做了，但是问题出来，有点腰转的越厉害，杈手的动作就越明显，显得越不协调，也不清晰缘由，还有许多类似的问题，都怀疑到自己。不得以，只好跟师傅请教。听完分析后，总结当时的想法，才明白自己的视察还不够细，没有细到每一个细微环节、关节的运动，所以对于技术动

30、作上没有敏锐的视察实力是不得的。因为每个人都有自己的特点，小挚友的性格也是多种多样，依据性格来选择练习方法很讲究，就是所谓的看通人性，练球要让小挚友养成良好的习惯，所以该严厉的时候肯定要严厉，要养成吃苦耐劳的精神，所以天气在热也不给开电风扇；也要他们不能依靠别人，每当有点人练得比较好，多少会有点傲慢，这个时候要依据状况来抑制他，实行的方法必需要合理，既不能打击他的自信也不能让他贪得无厌。不管用什么方法，最终的目的只是简洁的一个：为小挚友的长远考虑，不光是技术，还有除了技术之外的“本事”。可能还有些人怀疑，怀疑我是不是为了钱而来的，假如没有钱了是不是我就会放弃这点小挚友等问题，但是讲心理的实话：

31、打乒乓球的主要目的是为了推广这项运动的发展，钱是次要的，师傅教球有个宗旨：质量要比数量重要。就算这次培训不给我工资，能来学到本事我也情愿，小挚友的进步就是的回报。另外我对他们报有很大的希望，信任他们通过成长的经验，能不断的超越，同时能超越他们的师傅。暑假老师培训心得体会10十二天的xx暑期中学新课程老师全员远程培训今日结束了。十二天里我们一起看视频，一起网上完成作业。现在依旧有几万人在线。而我们的学习并没有结束，我的心都久久不能安静。素养教化的春风已经吹绿了齐xx大地，吹绿了黄河两岸，今年我们又和xx的各位老师坐在了一起研讨我们的新课程。通过专家的讲解，指导老师的在线点评及各位同仁的在线不断的

32、沟通，我们的收获是特别丰富的。在思想方面，我进一步加深了对新课改的相识。教学不仅要使学生驾驭肯定量的学问，而且要通过教学促进学生身心的全面发展。现在的教学不仅是看老师“教”的水平，更重要的是看学生“学”的水平。时刻记着“老师始终是为学生服务的”。老师要用发展的眼光看待学生，要擅长调动学生学习的主动性和主动性，教给学生学习的方法。培育不断学习、不断探究、不断探究的实力，以适应不断改变的世界。再学问方面，通过学习视频课程，完成每天的作业以及对其他老师的作业和文章的阅读和点评，对课本内容的理解更加深刻了。从创设问题情境、激发学生爱好，调动学生学习的主动性、主动性和创建性到教学方法的敏捷选择再到作业的

33、布置、批改、试卷的讲评都有了新的相识，受益匪浅。培训虽然结束了。我们前进的脚步一刻也没有放松，前面的路还很漫长，还有许多事情须要我们去做，去努力。让我们携起手来，去开创教化更加美妙的明天！暑假老师培训心得体会117月21日22日，在洋浦东浦小学，我有幸参与芦溪县教化局举办的全县小学英语老师暑假新课标培训学习。本次培训由萍乡市教研主任黄萍，省级骨干老师林清芬，龚燕主持。通过两天的学习，对于一个新型的英语老师来说，真是受益匪浅，它如同大海里的一盏航灯，为我指引专业的路途。21日上午，召开县小学老师暑假集中培训开班典礼，并且仔细倾听教化局领导重要讲话，对学员培训提出一些要求和建议。接着，在当天上午九

34、点多我倾听教研员黄老师主讲的义教英语新课标的教材分析。通过倾听李老师对义教英语新课标的解读，使我明白了试验标准与义教标准的主要区分，以及英语课程性质：英语学科不再是单纯的工具性的.课程，而是一门工具性与人文性相结合的课程。我知道了义务教化阶段英语课程的任务及目标，同时还明白新课程标准在教学观念、课程目标、教学内容、教学手段、策略与评价等方面有了新的改革与创新，体现了当前教化教学与时代的发展的新趋势。在21号下午我还倾听宣风镇中林清芬老师为我们解读了中小学英语老师专业成长的小学英语修订版教材以及学习过程中，知道了专家编写教材的思路和目的。作为一线老师的我，感受到了实施新课程、运用新理念的课堂教学

35、给学生带来的欢乐。深切感悟到学习新课标是适应教材改革的须要，更是教化改革发展潮流的须要。在其次天下午，新都小学陈贤高老师给我们小学英语教学案例设计展评与分析，还给我们播放全国优秀老师执教的录像观摩课。通过仔细观摩，我体会到要上好一堂英语课，必需要打算充分的教具，重视课前的热身运动，在课堂上尽量运用英语在组织教学，采纳情景教学法，在上课的过程中，应努力提倡学生的主动参加，让学生在学习过程中，不仅能构建学问，提高语言实力，而且通过感知、体验、实践，参加和合作等活动方式，完成任务和实现目标。老师要想上好一节胜利的英语课，还必需不断加强自身的文化修养，加强课堂基本功训练，课堂上尽量运用幽默的语言来组织

36、教学，课堂教学要转变观念，义教标准强调：英语课堂教学要面对大众化，而不是试验标准的个别精英化。新课标强调教学过程是师生交往、共同发展的互动过程，在教学过程中我们要处理好传授学问与培育实力的关系，注意培育学生的独立性和自主性，引导学生质疑，调探究、实践中学习，是学习成为在老师指导下主动的、富有特性的过程。意思应敬重学生的人格，关注个体差异，满意不同须要，创设能引导学生主动参加对教化环境，激发学生的学习主动性，培育学生驾驭和运用学问的看法和实力，使每个学生在课堂教学中都能得到充分的发展。在观摩的这两节光盘录像教学课堂实录中，给了我很大的启发和借鉴。通过这次培训学习，使我们明白了应当树立终身学习、终

37、身培训的意识，不断更新观念，勤于学习、与时俱进，不断地探究，不断地积累阅历，不断提高自身素养，只有这样才能完成我们身上肩负的使命。暑假老师培训心得体会12xx年8月9日，我很荣幸的成为外国语学校这个大家庭的一员，起先了自己人生的新征程。学校为了使我们新老师尽快适应学校的教学工作，特地对我们进行了为期10天(8月10至19日)的上岗培训。这次培训的内容非常丰富，包括师德师风,教学工作规范和教学阅历沟通等诸多方面的系统学习。回顾这几天来的培训学习，我觉得自己深受一次心灵的洗礼，感受颇多。下面就谈谈自培训以来的心得体会：吴校长的讲座让我对教学有了一个全新的相识，我们要用一颗和善的心,包涵的心去同等对

38、待学生，敬重学生，公允、公开、公正全面的评价学生。每一位学生都是心中天真烂漫的孩子，他们对学问充溢渴求，急须要我们的承认。学生在我们的眼里更没有凹凸贵贱、贫富差距、优等生和差等生之分。因此，我们要一视同仁，更要刚好发觉他们的闪光点，刚好指出，让他们有成就感、荣耀感，激发他们向上、向前。同时也要为学生灌输一个思想：上课我们是师生关系，下课后我们是亲人关系，有任何困难，我们都可以共同面对、共同协商、共同解决。老师要做到酷爱学生，帮助学生，想学生所想、急学生所急,这样学生才把我们当亲人看待，有什么解不开的“疙瘩”才敢于给我们说，我们才能共同解决好,使我们的这个“家”更加美妙。在培训中，几位从事教化多

39、年、教学阅历丰富的老老师依据自己的实际阅历给我们介绍了一些当好老师的要点和方法，给我留下了深刻的印象。在谈到面对困难如何克服的问题上，各位老师们还提出了如何加强老师之间团结合作的方法；在教学教法阅历方面，要在以后的教学过程中多加思索，适时改进教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。另外，在培训中强调，在新的教学环境下，各位老师肯定要认证的贯穿新的教学理念，以学生发展为本，以新的教学姿态迎接新的挑战。我担当体育教学，如何使自己能够有质量有效率有实力的教好体育，使学生能够持续地从心灵深处接受我的教学，这就须要我努力的备课、努力的学习.当然这其中一个必不行少的条件就是多学习其他老师的教

40、学方法。“我能做得更好！”是外国语学校的校训，在今后的工作中，她也将作为我的工作准则，用自己的实际行动来为学校出一份力，实现自己的价值。暑假老师培训心得体会13今年暑假，我有幸参与了江苏省小学数学骨干老师培训。培训从7月25日-7月29日共5天时间，早上8点至11点半，下午2点至5点半，中间休息20分钟，虽然很累坐的腰酸背痛，住宿条件也很差，吃也吃不饱，但却很值得，共听了9位特级老师的讲座，扬州市育才试验学校教科室主任省特级老师林俊老师主讲的有关小学生计算错误的探讨、实施校本培训，提高老师探讨实力，丹阳市华南试验学校校长、省特级老师王文忠老师主讲的找寻小学数学教学的欢乐，仪征市试验小学教科室主

41、任、省特级老师张秀花老师主讲的让学生才智学数学-策略教学的实践与思索，扬州市育才小学校长、省特级老师陈士文老师主讲的才智数学的真义，扬州市维扬区教研室主任中学高级老师高静老师主讲的合理运用教材，实施有效教学，翔宇教化集团宝应试验小学校长、省特级老师陈士才老师主讲的小学数学教学案例反思与自学实力的培育，我们句容试验小学曹慧校长主讲的把握学习起点，构建有效课堂，最终一个讲座是由邗江区教化局副局长，省特级老师，苏步青数学教化奖获得者尤善培局长主讲的小学数学教化质量转型发展的思索，经过这次培训，我受益匪浅，详细状况汇报如下：第一个讲座有关小学生计算错误的探讨，林老师的报告分为三个内容：探讨背景，相关探

42、讨，行动探讨（重点）。一般学生计算出现错误我们都会对学生说：下次不能马虎了，其实学生计算错误并不能完全责怪学生马虎，那是由于学生的某些心智没有发育成熟，林老师通过举例分析了小学生计算错误的缘由：1、感知笼统，不能精确分化。如：459=62、记忆力较弱，不能刚好提取。如：87 5=713、留意失调，不能全面视察。4、定势干扰，不能区分对待。5、联想失误，不能有效联系。我也联系到自己的教学，为什么学生计算失分会许多。是我忽视了学问连接中的某些重要环节，还是对学生计算的心理探讨不够，或是技能训练少了呢？我想这些因素都有吧。通过这次培训，使我对计算教学有了深刻的相识，为我以后的教学指明白方向。其次个讲

43、座找寻小学数学教学的欢乐，王老师主要从6个方面阐述了他的个人观点1、欢乐在数学之外2、欢乐在课堂之上3、欢乐在师生之间4、欢乐在做题之中5、欢乐在自己心里6、欢乐在数学的明天，王老师的讲座形象生动，讲的事例很新意，让人记忆深刻。第三个讲座让学生才智学数学-策略教学的实践与思索自上世纪80年头以来，“问题解决”渐渐成为很多国家和地区数学教化的核心，他们认为问题解决是重要的社会活动，是学校教化的一项任务，是数学教学的一种方式。假如数学教学把一部分内容用问题解决的方式进行，学生就有机会提出问题和解决问题，就能常常开展解决问题的活动，久而久之，就会渐渐习惯客观理性地面对问题，获得解决问题的方法、技巧及

44、阅历，从而形成解决问题的策略。我国数学课程改革顺应国际先进的课程发展方向，把“解决问题”作为课程目标的一个方面。数学课程标准中明确提出“解决问题”的总体目标：“初步学会运用数学的思维方式去视察、分析现实社会，去解决日常生活中和其他学科学习中的问题。”其中一个详细的要求就是形成解决问题的一些基本策略，体验解决问题策略的多样性，发展实践实力与创新实力。因此，在教学过程中，老师应帮助学生形成以解题策略为主、问题解决为辅的学习方式，并以形成解题策略为学习的目标归宿。要实现这一目标，老师在教学中应当采纳什么教学方式呢？张老师从以下几方面阐述了这一问题：1、创设情境，明确解决问题的目标。2、激励猜想，寻求

45、解决问题的策略。3、沟通猜想，优化解决问题的策略。4、实践操作，验证解决问题的策略。5、建立模型，获得解决问题的策略。6、反思概括，增加学生的策略意识。第四个讲座才智数学的真义，“数学是什么” 齐民友先生对数学有一段形象的描述：“数学的生长像竹子，根在大地，然后自己一节一节向上长，间或爆出新笋，长成新竹。若干年后，竹子开花，结成种子，重回大地。”回望小学数学教化在“才智数学”提出之前，我们曾经有过这样经验与探究：1、数学是一种文化。2、情智数学。3、趣味数学。4、数学是生活。5、数学是思维。比较这些说法，我们坚决了“才智数学”的主见。任何观点可能是从其一面，而数学教化与学习须从其本质。“才智数

46、学”，不在意对数学本身精确的定义，更指向数学的教化与学习。，“文化数学”显得空灵，“情智数学”的“情智”有点通用，“趣味数学”和“生活数学”易走向浅俗好用。数学的演绎、归纳无不体现出数学的才智，“才智数学”既凸现数学本身的内核与本质，又是数学教化与学习的要旨和方向。张奠宙先生有一段话：“数学教化，自然以数学内容为核心。数学课堂的优劣，自然以学生是否能学好数学为依归。数学教学设计的核心是如何体现数学的本质精中求简返璞归真，呈现数学特有的教化形态，使得学生高效率、高质量地领悟和体验数学的价值和魅力。多一些数学本质的探究，少一些空洞的说教，学生幸甚，学校幸甚。”第五个讲座合理运用教材，实施有效教学，

47、在教学中,教材是一个平台,一种承载学问、训练实力的材料，我们是带着教材走向学生，还是带着学生走向教材，这是一个探讨的问题。在教材的运用中须要我们去挖掘，去调整，去补白，去创建。尤其苏教版课程标准试验教材，它给老师和学生都留有广袤的空间，是特别珍贵的第一教学资源。若能合理运用，对于促进有效教学将会事半功倍。高老师从以下六方面阐述了自己的观点：1、还原教材的本意2、读懂基本内容3、读准教学意图4、读通学问网络5 、读透教材内涵。总之，合理运用教材要以科学解读教材为前提，合理应用教材要以有效教学策略为重点。第六个讲座小学数学教学案例反思与自学实力的培育，陈老师主要围绕学生预习实力的探讨，预习的好处，预习的理论依据，预习的操作程序，预习后课该怎样上等等方面进行了阐述，重点讲解了学、展、评、练互助学习模式。学既自学新学问，展既展示学习成果，评既利用展示的资源通过评价，满意学生学习的胜利体验。练既有梯度的练习。第七个讲座是由我们句容试验小学曹慧校长主讲，题目是把握学习起点，构建有效课堂，曹校长对学生学习起点的问题，从理论到实践做了透彻的讲解与梳理，首先理清概念何谓学习起点，接着透视教学现状进行误区分析，忠实教材置学生于“低起点”学生很无味，复制教材，置学生于高起点学生很茫然，无视学生差异，置学生于共起点学生很无奈，然后结合实例分析了我们该怎么办，1、系统钻研教材把握学习的逻辑起点。2、