体育与健康人教版五年级-篮球--单手肩上投篮教学设计.docx

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1、体育教学计划设计（实践课）以下内容均指单元/模块教学案列标题：篮球单手肩上投篮适用于年级/学段：水平三（5年级）建议学时数： 教授年级：五年级课时：第一课时教学内容：篮球单手肩上投篮（以右手为例）教学目标：1.认知目标：学生初步学习单手肩上投篮技术动作，熟悉单手肩上投篮的动作和要领。2.技能目标：通过12-15次的练习使80%的学生掌握单手肩上投篮的伸臂动作；20% 的学生较熟练的掌握该技术动作。3.情感目标：通过游戏、比赛培养学生良好的合作精神和顽强拼搏的体育精神。教材重、难点：教学重点：投篮时的伸臂动作教学难点：投篮时上下肢协调配合教学阶段教学内容学生活动教师活动组织形式及要求场地器材安

2、排时间安排开始部分一、课堂常规1.整队集合2.清点人数3.检查服装4.宣布课内容5.安全教育6.安排见习生1.在指定地点快速集合2.体育委员整队向教师报告人数3.师生问好4.认真听取本节课主要内容与要求5.见习生根据教师安排进行学习6.注意安全1.指定地点集合2.观察集合情况，听体育委员报告出席人数3.师生问好4.宣布本课的主要教学内容与要求5.安排见习生6.提醒安全队形组织：要求：集合、整队快、静、齐篮球场篮球41个3分钟准备部分一、熟悉球性运球跑1.学生按教师的要求一路纵队沿篮球场边线进行运球练习。1.教师组织学生按纵队沿篮球场边线进行中速的运球活动，以达到热身和熟悉球性的目的。队形组织：

3、要求：1、学生精神饱满，认真听讲，注意力集中 2、在教师的带领下认真做准备活动篮球场篮球41个篮球场篮球41个2分钟5分钟基本部分一、 原地肩上投篮1.学生熟悉运球2.新课导入3.教师示范完整技术动作：以右手投篮为例，两脚自然分开，右手五指自然分开，掌根以上的部分持球的中后部，掌心空出，左手放于球的左侧，抬肘翻腕将球举到肩部上方位置，大臂与肩关节平行，大臂与身体成90度，大、小臂夹角成90度，肘关节内收，目视篮筐，投篮时，由下肢蹬地发力，同时抬肘向投篮方向伸臂，用手腕前屈和手指拨球动作，使球从中指和食指端投出。球离手时，手臂要随球自然跟送，脚跟提起。3. 原地徒手练习伸臂动作4. 带球练习拨指

4、动作（放冲天炮）5. 分9组原地单手肩上投篮练习6. 自由选择投篮距离7. 游戏比赛: 5对5投篮比赛1. 学生原地练习运球2.学生思考并回答问题3.学生认真观察教师的动作示范并认真听教师讲解技术要领4.学生徒手做伸臂练习5.学生游戏放“冲天炮”体会伸臂拨指动作6.学生分9组练习肩上投篮动作7.学生自由选择距离练习单手肩上投篮动作8.游戏5v5单手肩上投篮比赛1.组织学生原地运球20次2.师：篮球比赛怎样能得分 生：投篮得分师：对，我们今天就要学习得分的技术动作，单手肩上投篮3.教师作示范并讲解技术动作要领4.教师组织学生原地徒手模仿5.组织学生练习拨指动作（放冲天炮）6.教师组织学生分9组原

5、地单手肩上投篮练习7.组织学生自由选择距离进行投篮练习8.组织学生游戏5v5比赛:单手肩上投篮比赛队形组织：要求：认真听讲，积极回答队形组织： 队形组织：要求：同学之间相互观察，相互学习队形组织： 要求：1.完成正确投篮动作技术2.遵守游戏规则，诚实报投篮数。篮球场篮球41个25分钟结束部分1.整队集合2.放松练习3.放松操4.课堂总结5.收还器材6.宣布下课1.学生集合2.身心放松，跟教师一起做放松活动。3.认真听教师总结本课情况4.收还器材5.师生再见1.教师整队2.教师播放音乐，带领学生做放松练习3.课堂总结4.安排学生收还器材5.师生再见 篮球场篮球41个5分钟预计运动量预计练习密度

6、38%左右预计平均心率 135次/分心率曲线图： 预 计 运 动 强 度 中上一、 指导思想 本课依据新课标树立健康第一的指导思想，落实立德树人的根本任务，培养和提高学生体育学科核心素养。增强青少年体质，促进青少年健康成长。 激发学生的运动兴趣，培养学生体育锻炼的意识和习惯。二、 教学目标 通过教学使学生掌握单手肩上投篮的要领，并调动学生的积极性，使他们在学习中能够主动的观察、记忆、思考、讨论、实践，从而推动学生技术水平的提高，同时使学生积极主动的参与到教学中来，通过课上学生之间分组交流使学生体验到运动学习、游戏比赛、挑战的乐趣，培养学生自信、机智、勇于表现自己的优良品质，及互相帮助、团结协作

7、、公平竞争的观念，重视学生养成终身进行体育锻炼的习惯。三、 教材分析本单元选用人教版水平三教材， 篮球运动是一项能提高学生身体协调能力和平衡控制能力的运动。培养学生勇敢、顽强的意志品质和团队合作精神的运动项目。原地肩上投篮是投篮技术动作的基础，是所有技战术的终点，投篮也最容易引起学生的兴趣，抓住这一有利因素，使学生认真学习和领会动作要领。四、 学情分析本次教学对象是5年级学生，共40名，在训练中，进行男女分层教学，本班学生身体素质水平参差不齐，虽然对篮球的学习感兴趣，但自制力较差。五年级学生在心理方面：男生喜欢球类，好胜心强；女生胆怯，对球类不太喜欢。根据学生以上特点，我在教学中采用激发兴趣、

8、游戏比赛的教学形式，分步分层的递进，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好的促进学生努力达到教学目标。五、 设计思路 1、问题导入 通过问题引出篮球投篮的重要性，并进一步引导学习单手肩上投篮技术动作，2、身心准备，通过熟悉球性的练习，使学生身心得到充分准备，为下一阶段的学习打下基础，3、技能学练，通过复习球性练习和示范动作技术，让学生巩固和了解技能动作要领，引导学生集体练习、分组练习，最后安排小组游戏，培养学生合作创新能力，4、整理放松，充分放松身心。六、 教学方法手段本课采用讲解示范法、启发、游戏竞争法、观摩与纠正法等教学方法，以及各种练习方式，分步分层的递进，充分挖掘每个

9、学生的潜在能力，发挥学生的主体作用，更好的促进学生努力达到教学目标，帮助学生运用自主、合作、模仿、创新、探究的学习方法，通过小组内部与小组之间的相互交流，培养学生交往合作的意识和能力，提高学生主动性、积极性，培养学生的创造力。课堂常规准备部分球操课堂导入基本部分诱导练习、尝试练习学、练原地肩上投篮技术示范原地肩上投篮技术动作学生徒手做伸臂练习学生游戏放“冲天炮”体会伸臂拨指动作学生分9组练习肩上投篮动作，自由选择距离练习单手肩上投篮游戏：游戏5v5单手肩上投篮比赛 结束部分放松操总结、回收器材师生再见七、 安全预案 1、课前预设可能出现的安全隐患，在教案中写好预案，2、开课后及时提醒学生取下身

10、上坚硬物品，并询问学生身体状况，做好见习生的安排，3、课中规范和明确器材道具等使用要求，4、课中如发生紧急安全事件，按学校体育活动安全预案流程进行处理，5、课后及时回收器材。八、 创新点阐释在游戏、比赛、组合中教技术，并不是不要技术，而是换一种方式关注技术。首先，关注技术的“面”精了，小学阶段学生已经学肩上投篮，现在只需要强调-“屈、托、投”。精炼的讲解更能提高教学效率。其次，关注技术的方式变了。以前，我们会花大量的时间让学生进行单一的、枯燥的动作练习，教学效果较差。现在，我们只需花少量的时间让学生体验重要的技术，然后以该技术为基础，设计大量的游戏、比赛和组合等练习，让学生在游戏、比赛中学习技

11、术和运用，感受比赛，增进友谊。同时，通过练习前强调重要技术，练习中纠正错误和评价的引导等方式，防止学生因游戏和比赛而忽视技术。九、 单元计划单元课题：篮球单手肩上投篮总体目标：培养学生积极参与体育活动的态度，使学生主动参与到篮球运动技术技能学习中来，大部分学生能够初步掌握篮球的基本技术，利用篮球运动发展学生的身体控制能力，同时进行安全教育，树立自己的信心。课时内容重、难点教学目标主要教学手段、方法预计练习密度与强度1熟悉篮球及篮球基本技术持球的正确方法熟练的控球技术运球身体重心平稳学生系统了解篮球持球、侧身跑、变向跑、滑步等基本技术。提高学生在教学比赛中合理运用移动技术的能力。帮助学生建立和谐

12、的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德。教法：讲解示范法游戏竞争法学法：观察法、模仿练习法、合作学习法、探究法、讨论法35%中等强度21.复习基本技术2.双手胸前传接球重点：传、接球手型和用力顺序，接球后的缓冲动作。难点：传、接球时身体的协调配合。1.学生系统地了解和掌握传接球技术动作及篮球在比赛中的运用。2.80%的学生能运用传接球技术，60%的学生传接球是能做到身体协调用力。3.通过游戏和比赛帮助学生建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德。教法：讲解示范法游戏竞争法学法：观察法、模仿练习法、合作学习法、探究法、讨论法35%中等强度31、原地单手肩上投篮重点：投篮时的基本手型、用

13、力顺序及出手角度。难点：投篮时的提肘、拨球动作以及上、下肢的协调配合1. 学生初步建立原地肩上投篮动作概念，熟悉原地肩上投篮的动作和要领。2.通过12-15次的练习使80%的学生掌握单手肩上投篮的伸臂动作；20% 的学生较熟练的掌握该技术动作。3、通过游戏、比赛培养学生良好的合作精神和顽强拼搏的体育精神。教法：讲解示范法游戏竞争法学法：观察法、模仿练习法、合作学习法、探究法、讨论法35%中等强度41.复习原地肩上投篮2.行进间单手高手投篮重点；动作连贯、重心平稳、起跳有力。难点：上下肢协调配合、控制身体平衡、出手动作柔和稳定。1.学生系统的了解和掌握原地单手肩上投篮技术动作。2.80%的学生提

14、高准确运用高手投篮技术，做到重心平稳，起跳有力，60%的学生能做到上下肢协调配合，控制身体平衡。3.篮球技术的学练，帮助学生建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德。教法：讲解示范法游戏竞争法学法：观察法、模仿练习法、合作学习法、探究法、讨论法35%中等强度5篮球技术考核重点；技评的方式方法难点：良好的心态面对考核对篮球技术、运球、投篮考核，提高学生竞争意识和不气馁的精神品质。教法：讲解示范法游戏竞争法学法：观察法、模仿练习法、合作学习法、探究法、讨论法35%中等强度十二、教学反思单手肩上投篮是篮球运动中最基本的投篮技术，也是学生较喜欢的技术动作，本节课的授课对象为5年级的学生，学生都

15、基本为初学者，尤其是女生，因此，我的教学目的是让学生了解单手肩上投篮动作技术要领，80%以上的学生能初步掌握单手肩上投篮伸臂动作。本节课以课程标准为依据，坚持健康第一的指导思想。整个过程设计以篮球为主线，篮球游戏为辅，以篮球球性练习为课的开始，教师提出问题，学习单手肩上投篮为思路，教学手段循序渐进，条理分明，使学生在教师的引导启发下积极主动参与练习，学生模仿、探究、合作练习，激发学生的学习兴趣，同时培养了学生合作意识和良好的人际交往能力。体现了“生生为师”，以人为本教学理念，促进了主动学习，合作学习，从而保证正确运动技术的掌握。本节课教学重点是伸臂、拨指，男生学习效果要好于女生，针对男、女生合

16、班课的情况，课中出现几种情况值得我在以后的教学中注意：1、上下肢体用力不协调（特别是女生）；2、课堂气氛活跃，学生的兴趣高涨，但是对动作技能的掌握不是很好；3学生的错误动作很难改正，特别是男生，动作定型以后就需要很久的时间去改；4、投篮比赛时大部分男同学投篮手型容易变形，特别是肘关节外张。针对以上几个方面的错误动作，在以后的课中，我觉得要从以下几个方面进行改善1、加强思想教育，提高学习效率；2、加强投篮动作的泛化练习，如：对墙投篮，固定投篮动作的稳定性；3、整合资源，给学生提前布置相关的预习知识；4、女生练习手段还应该多样化，降低评价标准，更好的激发兴趣并促进学生初步掌握单手肩上投篮基本动作；5、男女生合班上课时，篮球教学分组轮换教学可能较好，以后教学中可进行尝试；总之，采用各种方法，让学生充分体验单手肩上投篮的魅力，从而喜欢篮球这项运动。作为老师除了吃透教材，更重要的是能够多学习其他老师的教学之长，增强教师个人魅力，让学生对体育课充满兴趣。