电流的磁场导学案2.docx

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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结一、 教学目标：16.2 电流的磁场（1）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学问与技能： 1、知道电流四周存在磁场。2、知道通电螺线管外部的磁场与条形磁铁相像。3、会用安培定就确定相应磁体的磁极和螺线管的电流方向。过程与方法：通过探究性试验的方法培育同学比较、分析、归纳的才能。 情感、态度价值观：培育同学的学习热忱和实事求是的科学态度。二、教学重点： 1、奥斯特试验2、通电螺线管的磁场三、教学难点：安培定就的使用四、教学器材： 一根硬直导线，

2、干电池 2 节，小磁针， 螺线管， 开关， 导线如干。五、教学方法： 以试验探究为主六、教学过程：教学内容老师活动同学活动可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1复习提问， 引 入 新课：2进行新课1. 复习：演示课本图16-2试验并提问：当把小磁针放在条形磁体的四周时，观看到什么现象？其缘由是什么？2. 归纳讲解引入新课：试验说明小磁针只有放在磁体四周受到磁力作用才会发生偏转，也就是说，只有磁体四周存在着磁场时小磁针才可 能发生偏转。那么其他物质能不能产生磁场了？这就是我们本节课要争论的内容。一、奥斯特试验1. 演示试验：将一根与电源、开关相连接的直导线用架子架高，沿南北方向水平放

3、置。将小磁针平行的放在直导线的下方， 请同学们观看直导线通、断电时小磁针的偏转情形。提问：观看到什么现象？进一步提问：通过这个现象可以得出什么结论了？答：观看到小磁针发生偏转。答：由于磁体四周存在着磁场， 小磁针受到磁场的磁力作用而发生偏 转。答：观看到通电时小磁针发生偏转， 断电时小磁针又回到原先的位置。小组争论： 通电后导体四周的小磁针发生偏 转，说明通电后导体四周的空间对小磁针产生磁 力的作用， 由此我们可以可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 5 页 -

4、- - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结老师归纳指出：这个试验说明，除了磁体四周存在着磁场外，电流的四周也存在着磁场。以上试验是丹麦的科学家奥斯特第一发觉的，此试验又叫做奥斯特实 验。得出：通电导线和磁体一样，四周也存在着磁场。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结提问：我们知道，磁场是有方向的， 那么电流四周的磁场方向是怎样的了？ 它与电流的方向有没有关系了？重做上面的试验，请同学们观看当电流的方向转变时，小磁针N极的偏

5、转方向是否发生变化。提问：同学们观看到什么现象？这说明什么？设问：奥斯特试验在我们现在看来是特别简洁的，但在当时这一重大发觉却轰动了科学界，这是为什么了？由于它揭示了电现象和磁现象不是各自孤立的， 而是紧密联系的， 这一发觉，有力推动了电磁学的争论和进展。二、通电螺线管的磁场1. 争论通电螺线管四周的磁场奥斯特试验用的是一根直导线，假如将导线弯成螺线管再通电，磁场是什么样的了？请同学们观看下面的试验：演示试验：按课本图16-16 那样将小磁针放在螺线管四周，通电后登记各点的磁场方向，请同学们画出通电螺线管外部的磁感线的分布图，并与条形磁体四周的磁感线分布情形对比。提问：同学们你有什么发觉？提问

6、：那么怎样判定通电螺线管两端的极性了？它的极性与电流的方向有没 有关系了？演示试验：将小磁针放在螺线管的两端，通电后，请同学们观看小磁针的N极指向，从而引导同学判别出通电螺线管的答：观看到当电流的方向变化时， 小磁针 N极偏转方向也发生变化。小组争论： 说明电流的磁场方向也发生变化。即：电流的磁场方向跟电流的方向有关。引起摸索画出通电螺线管 外部的磁感线的分布图， 并与条形磁体四周的磁感 线分布情形对比。答：通电螺线管外部的磁场和条形磁体的磁场相 似。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - -

7、- - -第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结N、S 极。再转变电流的方向，观看小磁针的N极指向有没有变化，从而说明通电螺线管 的极性与电流的方向有关。引导同学争论得出结论通电螺线管两端的极性跟螺线管中电流的方向有什么关系了？采纳什么办 法可以很简便的判定通电螺线管两端的 极性了？请同学们看书、争论，弄清安培定就的作用和判定方法。三、安培定就精讲：1作用：可以判定通电螺线管的磁性与电流方向的关系。2判

8、定方法：用右手握住螺线管， 让四指弯向螺线管中电流的方向，就大拇指所指的那端就是螺线管的北极。3. 应用（ 1）引导同学将导线在铅笔上绕成螺线管，并在练习纸上画出，先弄清螺线管中电流的围绕方向，再用安培定就判定出两端的极性。小组争论： 通电螺线管两端的极性与电流的 方向有关系。 当电流的方向变化时， 通电螺线管的磁性也发生转变。阅读学习安培定就有关 内容，并进行小组沟通学习情形领悟懂得练习将导线在铅笔上绕成螺线管，并在练习纸上画出，弄清螺线管中电流的围绕方向可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结练习巩固（ 2）演示详细的判定方法。例题详

9、见导学案 4、5、6 题。详细见本节学案之巩固案内容领悟如何应用安培定就进行有关判定当堂练习可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结板书设计：一、奥斯特试验16.2电流的磁场（ 1）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1试验说明：通电导线和磁体一样，四周存在着磁场。2电流的磁场方向跟电流的方向有关。二、通电螺线管的磁场1通电螺线管外部的磁场和条形磁体的磁场相像。三、安培定就1作用：可以判定通电螺线管的磁性与电流方向的关系。2判定方法：用右手握住螺线管，让四指弯向螺线管中电流的方向，就大可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归

10、纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -拇指所指的那端就是螺线管的北极。16.2 电流的磁场（ 1）学案导学案：1. 演示试验： 将一根与电源、开关相连接的直导线用架子架高， 沿南北方向水平放置。将小磁针平行的放在直导线的下方， 请同学们观看直导线通、 断电时小磁针的偏转情形。提问：观看到什么现象？通过这个现象可以得出什么结论了？重做上面的试验， 请同学们观看当电流的方向转变时，小磁针 N

11、 极的偏转方向是否发生变化。提问：同学们观看到什么现象？这说明什么？2. 演示试验： 按课本图 16-16 那样将小磁针放在螺线管四周， 通电后登记各点的磁场方向， 请同学们画出通电螺线管外部的磁感线的分布图， 并与条形磁体四周的磁感线分布情形对比。提问：同学们你有什么发觉？演示试验：将小磁针放在螺线管的两端，通电后，请同学们观看小磁针的N 极指向，从而引导同学判别出通电螺线管的N、S 极。再转变电流的方向，观看 小磁针的 N极指向有没有变化，这说明什么？3. 安培定就的内容是？它有什么作用？4标出以下各图中通电螺线管的 N极和 S极5在下图中，标出各通电螺线管的电流方向。NS6依据图中给出的

12、条件画出螺线管的绕线。SN巩固案：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -1 如下列图，在静止的小磁针上方拉一根与磁针平行的导线，给导线通电时，磁针会 ，这个试验叫 试验，它说明 。如转变导线中的电流方向， 小磁针偏转达方向 。这说明电流的磁场方向与 的方向有关系。2通电螺线管外部的磁场和的磁场相像，它两端的极性跟的方向有关系，可以用来判定。其方法是：用手握住通电螺线管， 让的方向与电流方向一样，那么大母指所指的那端就是螺线管的极。3. 标出以下各图中通电螺线管的N极和 S 极4在下图中，标出各通电螺线管的电流方向。NNSS5依据图中给出的条件画出螺线管的绕线。NSNS6通电螺线管通电时，小磁针指向如下列图，请在图中标出通电螺线管的N 极及电源的正极7请在图中标明通电螺线管的N、S 极以及磁感线的方向可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载