语文课堂教学中的教与学应该是一致的.doc
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语文课堂教学中的教与学应该是一致的。我们应该努力营造以“学的活动”为基点的语文课堂教学，“应尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式”。那么，在班级授课制的课堂上，我们究竟如何实现对学生的学习指导呢？在本专题内，我们将从关注个体差异，多元智能教学；拔尖保底兼重，实施分层教学；多元互助合作，充分利用差异；渗透学习方法指导，培养学习习惯以及基于语文学习内容提升学生思维品质等五个方面逐一展开研讨。相信来自北京小学、海淀区中关村一小、朝阳实验小学、白家庄小学的一线教师及北京教育学院朝阳分院的教研员们的对话会激活您新的思考。
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