2022年第六单元知识清单及典型例题 .pdf

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1、优质资料欢迎下载第六单元知识清单及典型例题1、 碳单质常见的有_、_、_等，它们的化学性质相似，物理性质却有很大的差异，其原因是_。2、几种碳单质的物理性质及用途比较碳单质物理性质用途外观硬度导电性滑腻感吸附性金刚石无无无石墨无C60 木碳、活性炭2、 一氧化碳和二氧化碳性质比较（下表中化学性质中有化学方程式需填写出化学方程式）CO CO2物色、味、态无色无味的气体理密度比空气密度略小性溶解性质特性无固态干冰易升华化学性质可燃性一般情况下，_ 还原性无还原性，但有氧化性毒性无毒。空气含量大于10%使人窒息与水反应不反应与石灰水反应不反应用途3、 碳单质、一氧化碳和氢气比较物理性质C CO H2

2、化学性质可燃性化学方程式现象还原性化学方程式H2+CuO=H2O+Cu 现象不同点（1）燃烧时的现象及产物不同：_ 。（2）还原氧化铜的产物不同：_ 。（3）还原氧化铜的基本反应类型不同：_ 。4、 实验室制取CO2、 、 、O2、H2的比较（装置从下图中选字母代号）气体O2H2CO2药品反应原理制取装置收集装置检验和验满方法实验操作步骤查、装、定、验、收注意事项长颈漏斗插入液面下，不能用浓盐酸浓硫酸。导气管露出橡皮塞即可，收集时插入试管底精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 6 页优质资料欢迎下载A B C D E F（_进

3、 _出）小结：实验室制取气体所选择的反应原理应符合一下几点：（1）适宜的反应速率。 （2）反应条件能较方便实现。 （3）所得气体较纯， 不用有气体参加的反应，且只生成一种气体。 （4）原料价廉易得。5、 自然界中碳、氧的循环。自然界中C 的产生途径主要有_。消耗主要靠 _； O2主要来自 _。造成温室效应的气体是 _。防治温室效应的措施有_。6、 气体的净化与干燥。 （制取的气体中常含有少量水蒸气或其他气体杂质，故须净化与干燥。一般的先后顺序为：制取气体时先净化后收集；检验气体时先验水后延杂；净化气体时先除杂后干燥。 ）7、 本单元常出现的除杂题型为气气除杂。原试剂杂质杂质方法涉及的化学方程式

4、CO2CO CO CO2CO2H2通过炽热的CuO CO2H20 N2O28、 气体的检验（从气体的性质入手，明确各气体的特性，选取合适的方法，从实验操作、现象和结论几个方面加以说明。）初中常见气体的检验方法见下表。气体检验方法现象结论O2CO2H2CO CH4精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 6 页优质资料欢迎下载氮气9、 自然界中碳、氧的循环。自然界中C 的产生途径主要有_。消耗主要靠 _； O2主要来自 _。造成温室效应的气体是 _。防治温室效应的措施有_。10、实验室将25g 的大理石和100g稀盐酸混合充分反应后

5、，剩余物质的总质量为116.2g（杂质不溶于水，也不合酸反应。）求： （1）生成 CO2 的质量。（2）大理石中碳酸钙的质量分数。11、如图所示，若气球变大，瓶内装入液体是_，气体是 _你认为瓶内还可能是_。若气球在瓶外的玻璃管口，则瓶内的固体是_液体是 _你认为瓶内还可能是 _。第七单元知识清单及典型例题1、燃烧是指可燃物与_发生的一种发光、_的剧烈的 _反应。但值得注意的是燃烧并不一定都需要氧气，如镁可以在二氧化碳中燃烧。2、 燃烧的条件：物质燃烧需要同时具备的三个条件是（1）_（2）_（3）_ 。物质燃烧的_叫着火点，3、 灭火的原理和方法：灭火的原理是（1）_（2）_ （3）_ 。注意

6、只能降低温度到着火点以下，不能降低着火点。灭火的方法是（1）_（2）_（3）_（4）_ 灭火器的原理：_，灭火器的使用范围：泡沫灭火器可用来扑灭 _的火灾；干粉灭火器可用来扑灭_的火灾；液态二氧化碳灭火器可用来扑灭_的火灾。 4、爆炸是指 _。5、识别几种常见的与燃烧和爆炸有关的图标。知道化学反应中的吸热和放热现象。6、火灾自救措施： （1）迅速找到安全通道。 （2）匍匐前进。（3）房间内着火不能打开门窗。（4）用湿毛巾捂住口鼻（5）在山林遇火灾要逆风而跑。7、可燃性气体泄露时应注意：室内充满可燃性气体时，不能打电话、开电器开关，应先关总阀，开窗通风，并杜绝一切明火。8、能源：新能源：组成：以

7、碳元素为主要成分的复杂混合物。煤综合利用：焦炭、煤焦油和煤气。（化学变化）污染物： CO、SO2、NO2、粉尘等。能源组成石油综合利用：起源、柴油、煤油、润滑油和石蜡。（物理变化）污染物： _。主要成分： _。天然气用途： _ 。9、 酸雨的危害：_ 。酸雨的防治：_ 。10、减少汽车尾气对空气污染的主要措施有（1）_0_（ 2）_ 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 6 页优质资料欢迎下载（3）_（4）_（5）_。今天你低碳了吗？谈谈你的具体做法_ 。11、甲烷的化学式是_燃烧的现象是_ 。燃烧的化学方程式是_。12、乙醇

8、俗称 _，化学式是 _，燃烧的化学方程式是_。是_再生能源。乙醇汽油的优点是_ 。13、实验室制取氢气的化学方程式是_，收集方法为_。14、影响可燃物燃烧剧烈程度的因素：（1）_（2）_。举一日常生活实例_。燃料充分燃烧的优点是_。15、可燃物是否充分燃烧要考虑的因素：（1）_（2）_。举一日常生活实例_。燃料不充分燃烧的缺点是_。16、用烧杯罩着高低不同的两只蜡烛，过一会蜡烛熄灭的顺序是_，原因是_。因此从着火的楼房逃生时的正确做法是_。17、探究燃烧条件（ 1）下图实验中，为什么薄铜片的白磷燃烧而红磷不燃烧？（ 2） 为什么铜片的白磷燃烧而水中的白磷不燃烧？（ 3） 本来在热水中不燃烧的白

9、磷，为什么在通入氧气后却燃烧了？（ 4）综上所述，燃烧需要什么条件？18、 （09 年河南中考）煤等化石燃料燃烧后产生的_等是形成酸雨的主要原因；在相同条件下，煤粉比煤块燃烧更剧烈，这是因为_ 。19、某兴趣小组用火柴、蜡烛、烧杯三种实验材料探究燃烧的条件。【提出问题】_ 【猜想与假设】 （1）_（2）_（3）_。验证对比实验猜想 1 示例：加热烧杯，烧杯不可燃仿照示例填写_。猜想 2 常温放置蜡烛，蜡烛不可燃_。猜想 3 点燃蜡烛，蜡烛在空气中持续燃烧_ 。【得出结论】 猜想正确， 燃烧必须同时满足_个条件， 只要破坏 _个条件就能灭火。【反思质疑】氢气在氯气中能燃烧，燃烧_（是或否）一定要

10、有氧气参加。【表达与交流】你认为_ 叫燃烧。20、 （1）通入空气时，冷水中的白磷不燃烧。（2）通入空气时，冷水中的白磷不燃烧。（3）不通入空气时，热水中的白磷不燃烧。（4）通入空气时，热水中的白磷燃烧。实验 _和_证明了可燃物燃烧必须要通入氧气。实验_和_证明了可燃物白磷热水红磷白磷精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 6 页优质资料欢迎下载燃烧必须要一定的温度（即着火点）。21、从 O2、N2、CO、CO2、CH4中选出适当的化学式填空（1）有毒的气体是_（2）使石灰水变浑浊的气体是_ （3）能使带火星的木条复燃的气体是_

11、（4）沼气的主要成分是_ （5）空气中含量最多的气体是_（6）能使紫色石蕊试液变红的气体是_ （7）混有空气时点燃，可能发生爆炸的是_ 1、造成酸雨的主要物质是：A、甲烷和一氧化碳 B 、二氧化流和一氧化碳C、一氧化碳和二氧化碳 D、 二氧化碳与二氧化氮2、我国三峡工程提供的水电，相当于每年3000 万吨原煤的火力发电产生的电能，从这一角度看，三峡工程助于控制（）A、温室效应 B 、白色污染 C、酸雨的产生 D、农药化肥的使用国家决定推广乙醇汽油的应用，所以乙醇汽油就是在汽油中加入适量乙醇混合而成的一种新型燃料，下列叙述错误的是（）A、乙醇汽油是一种新型化合物 B 、汽车使用乙醇汽油能减少有害

12、气体的排放C、用石油可以制得汽油 D、用玉米、高梁发醇可以制得乙醇2.使用和开发新的燃料及能源（1）乙醇乙醇俗称 _，分子式为 _，完全燃烧的化学方程式为_，如若在汽油中加入适量的_作为汽车燃料，可节省_，也可减少 _。（2）氢气氢气被认为是_的燃料，虽暂时还不能广泛使用，但随着科技的发展，它终将会成为 _。氢气的实验室制法：在实验室里，常用_与 _反应来制取氢气，反应的化学方程式为_。（3）开发其他新能源目前， 人们正在利用和引发其他新能源，这些能源的利用，不但可以部分解决化石能源面临耗尽的问题，还可以减少对环境的污染。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 6 页优质资料欢迎下载精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 6 页