黑龙江地区小学课程设置规范标准.doc

.\ 黑龙江省小学课程设置标准 各小学校： 为了更好地贯彻落实《基础教育课程改革纲要（试行）》和第三次全教会、国务院基础教育工作会议精神，树立良好的办学指导思想，增强学校依法治教的意识和行为，提高执行课程计划的自觉性课时计划做如下安排 一至六年级均按《黑龙江省义务教育课程设置及课时安排》贯彻执行。 附件： 九年义务教育全日制小学课时安排表 附件： 九年义务教育全日制小学课时安排表 （2011——2012学年度上学期） 小 学 新 课 程 课 时 安 排 国 家 课 程 一 二 三 四 五 品德与生活 1 1 品德与社会 2 2 2 语 文 7 7 7 7 7 数 学 5 5 5 5 5 外 语 3 3 3 科 学 2 2 2 体 育 与 健 康 3 3 2 2 2 音 乐 2 2 2 2 2 美 术 2 2 2 2 2 综合实践活动 4 4 4 地 方 课 程 3 3 1 1 1 学 校 课 程 3 3 1 1 1 周 课 时 26 26 31 31 31 备注： 1、各学校要严格执行课程计划，不得随意停课或占用教学时间。 2、学校每周五下午安排教师参加进修学校组织的教研活动或校内的集体备课等教研活动。 3、在语文课时中，各个年级每周设置1课时写字课，三年级以上每周另设两节作文课。 4、每节课时一般为35-40分钟，每天安排上下午各30分钟的大课间，保证一小时的体育活动时间，眼操上下午各一次。中午要保证至少一小时的午休时间。 5、根据《关于进一步明确中小学校健康教育课时师资和教材的通知》的要求，从上学期开始小学各年级均开设健康教育课，所需课时从《体育与健康》课程的课时中解决，每周0.5课时。各校在每周课表编排上，可将健康教育课时与体育课时设置为单双周轮流上。 6、加强平时各种学业能力的考查，改变学业评价以单一的期末试卷成绩为主的方式，所有学科都要开展学生学业评价，注重对学生综合素质的评价。 7、信息技术课一周2课时，三、四、五年级所需课时从综合实践活动课时中解决；一、二年级开设信息技术教育所需课时从“学校课程”课时中解决。 8、小学开设外语课程的起始学年为三年级，三、四、五年级外语课为三课时。为了保证教学质量和教学效果，小学开设英语课程应遵循长短课时结合、高频率的原则，保证每周不少于四次教学活动。长课时（每课时40分钟）安排两课时，余下一课时安排两次短课（短课上课时间为20分钟）。小学一、二年级开设英语课程的，所需课时从“自习课时”中解决。英语学科成绩考核应在笔试的基础上增加听力和口语的考核。 9、校本课程的开发应以体现学校办学特色为重点，内容从有利于培养学生终身受益的素质入手，学习的方式应从有利于培养学生的创新精神和实践能力的角度进行思考。为了减轻学生的学业负担，学校不得将“奥数”作为校本课程的内容。 10、加强三、四、五年级综合实践活动课程的开发与实践研究。综合实践活动是国家规定的必修课，其具体内容由地方和学校根据教育部的有关要求自主开发或选用。综合实践活动的课时可以分散安排，也可以集中安排。为培养学生的创新精神和实践能力，各门课程 普遍增加了实践活动。学校在做学年教学安排时，应根据活动的性质和内容，统筹合理安排。 11、各门课程均应结合本学科特点，有机进行思想道德教育。环境、健康、国防、安全、法制、民族等应渗透在相应课程中。关于“知识产权教育”活动，学校可结合实际情况，以讲座、参观或组织科技创新大赛等形式进行，增强学生的知识产权意识。 12、我省义务教育阶段全部开设了地方课程。一、二年级地方课每周三课时，《黑龙江人文与社会》、《技术》和《生命教育》三项教学内容各占一课时；三、四、五年级地方课每周一课时，三项内容为隔周一课时进行教学。 13、晨会、班队会、科技文体活动等，由学校自主安排，可体现在课表中但不算课时。 一 二 三 四 五 六 七 八 九 国 家 课 程 品德与生活 1 1 品德与社会 2 2 2 2 思想品德 2 2 2 语文 7 7 7 7 7 7 5 5 5 数学 5 5 5 5 5 5 4 5 5 外语 2 2 2 2 4 4 4 科学 2 2 2 2 历史 2 2 2 地理 2 2 生物 3 2 物理 2 3 化学 3 体育 3 3 2 2 2 2 体育与健康 3 3 3 音乐 2 2 2 2 2 2 2 1 1 美术 2 2 2 2 2 2 2 1 1 综合实践活动 4 4 4 4 3 3 3 地方课程 3 3 1 1 1 1 1 1 1 学校课程 3 3 1 1 1 1 1 1 1 周课时 26 26 30 30 30 30 34 34 34 黑龙江省语文教育课程改革课程设置及课时安排 鹤岗市关于义务教育阶段中小学课程设置的补充说明 各学校： 全省2009年度基础教育工作会议刚刚结束，根据会议精神及我市教育教学实际，结合《黑龙江省义务教育课程改革课程设置及课时安排》，现将我市义务教育阶段学校的课程设置作如下调整，望各校遵照执行。 全省2009年度基础教育工作会议刚刚结束，根据会议精神及我市教育教学实际，结合《黑龙江省义务教育课程改革课程设置及课时安排》，现将我市义务教育阶段学校的课程设置作如下调整，望各校遵照执行。 1～6年级： 一、地方课程：（一～二年级每周三课时，三～六年级每周一课时）一～二 年级要组织开设好生命教育、技术、黑龙江人文与社会三门课程；三～六年级技 术、黑龙江人文与社会隔周一节。 二、综合实践活动：（三～六年级每周四课时）安排微机课两课时，英语一 课时，生命教育隔周一课时，心理健康教育、专题教育（环境、法制、安全等） 每月一课时。 研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育课程利用机动时间进行。 三、学校课程：（一～二年级三课时，三～六年级一课时）学校可根据实际，自主安排具有本校特色的学校课程。 注：一～二年级学生在校时间相对宽松，学校可根据实际利用4课时安排写字课或校本课，必须保证学生每天利用一节自习课完成当日作业，不得再留家庭作业。三～六年级每周一节班（队）活动，至少一节写字课，作业量也必须控制在市教育局要求的范围内。 7～9年级： 一、地方课程：（每周一课时）黑龙江人文与社会和技术隔周一节，各８节。 二、综合实践活动：（每周三课时）数学、英语每周各一课时，生命教育隔 周一课时，心理健康教育与专题教育（环境、法制、安全等）每月一课时。研究性学习、社区服务与社会实践利用机动时间进行。劳动与技术教育课程（动手实践部分4节）可考虑与技术课程衔接，单独安排时间进行 三、学校课程：（每周一课时）学校可根据实际，自主安排具有本校特色的 学校课程。 四、学校每周必须利用自习课安排一节班（团）活动。 五、初中一年级军训提前一周进行。 注：技术及劳动技术课程共计安排12课时，学校如果因为师资不足而无法开设，可于3月5日前向市教育局说明，教育局将适当考虑予以提供援助。 绥滨镇中心校课程设置 一、国家安排课程。1、学科。小学阶段学科设置有品德类包括品德与生活和品德与社会、科学、语文、数学、外语、体育与健康音乐、美术。2、活动。包括综合实践活动以及校传统活动等。 二、地方安排课程。主要有地方和校本课程 三、课程计划表 表1学年时间安排表 项 目 小 学 备 注 上 课 33 校 传 统 活 动 1 社 会 实 践 活 动 1 期 末 复 习 考 试 2 机 动 2 假 期 13 总 计 52 一 二 三 四 五 六 国 家 课 程 品德与生活 1 1 品德与社会 2 2 2 2 语 文 7 7 7 7 7 7 数 学 5 5 5 5 5 5 外 语 2 2 2 2 科 学 2 2 2 2 体育与健康 3 3 2 2 2 2 音 乐 2 2 2 2 2 2 美 术 2 2 2 2 2 2 综合实践活动 4 4 4 4 地方课程 3 3 1 1 1 1 学校课程 3 3 1 1 1 1 周 课 时 26 26 30 30 30 30 表2九年义务教学小学课程计划表、 四、说明 （一）、每学期上课时间为35周，校机动时间2周，复习考试时间2周，实际上课时间33周。每周按5天安排教学，每节课40分钟。 （二）、体育课要贯彻“健康第一”的原则，不得讲课时间挪作他用。应利用体育活动课、课间操及其他综合性文体活动等，增加学生参加体育活动的时间，保证学生每个学习日有1小时的体育锻炼时间。 （三）、综合实践活动课程的内容包括信息技术教育、劳动与技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践等。综合实践活动课程的课时与地方课程、学校课程的课时结合起来使用。 （四）、学校每天安排一次晨会，时间为30分钟。班队会、科技文体活动均安排在课外活动时间，每天40分钟。 （五）、各门课程均应结合本学科特点，有机进行思想道德教育。环境、健康、国防、安全等专题教育应渗透在相应课程中。