2022年第六章数据的收集与整理回顾与思考导学案 .pdf

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1、名师精编优秀教案北师版七年级数学 （上）第六章数据的收集与整理回顾与思考导学案6.8 编写人：康丽娟班级： _ 姓名： _ 家长签字： _ 一、学习目标1. 让学生经历数据处理的过程：收集数据、整理数据、分析数据、作出决策和预测，获取调查的两种重要方式并和他人合作的数学活动经验. 2. 三种统计图的分析和制作，并从中获得更多的信息. 一、知识回顾1为某一特定目的而对所有考察对象进行的全面调查叫做_。 其中，所要考察对象的全体称为 _，而组成总体的每一考察对象称为_。2. 普查可以直接获得总体的情况， 但有时总体中个体的数目较多，或受客观条件的限制，或调查带有破坏性时，人们往往从总体中抽取一部分

2、个体进行调查，这种调查称为 _，其中从总体中抽出的一部分个体叫做_ 。3、抽样调查只考察总体的一部分个体，因此它的优点是调查范围小，节省时间、人力、物力和财力。抽样时要注意样本的_ 和_。4. 在扇形统计图中，每部分占总体的百分比=_ /3600。5. 频数直方图 是一种特殊的条形统计图，它将统计对象的数据进行了分组（每组的最大值与最小值的差叫做组距） ，画在横轴上， 纵轴表示各组数据的 _ （数据出现的 次数） 。当样本中的数据较多时， 用频数直方图能更清晰、 更直观地反映数据的整体状况。5、条形统计图能清楚地表示出每个项目的_；折线统计图能清楚地反映事 物 的 _；扇 形 统 计 图 能

3、清 楚 地 表 示出 各 部 分在 总 体 中 所 占 的_三、自主探究：探究活动（一）阅读课本第五章，回答下列问题1说一说可以运用哪些方法获得数据. 2抽样调查时，如何保证样本的代表性和广泛性？举例说明. 3说一说怎样做扇形统计图和频数分布直方图. 4条形统计图、折线统计图、扇形统计图、频数分布直方图各有什么特点，5统计图有时可能会给人带来一定的“错觉”，.为了直观地反映数据信息，制作有关图表时应注意些什么？6.用你自己喜欢的方式梳理本章的知识.画出全章的知识框架图 . 探究活动（二）巩固练习精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页

4、，共 5 页名师精编优秀教案精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 5 页名师精编优秀教案达标检测1. 为了了解某校七年级400 名学生的期中数学成绩的情况，从中抽取了50 名学生的数学成绩进行分析。在这个问题中，总体是，个体是，样本是，样本容量是. 2. 在扇形统计图中，其中一个扇形的圆心角是216，则这年扇形所表示的部分占总体的百分数是. 3在进行数据描述时，要显示数据的具体数量，应采用图；要显示部分在总体中所占的百分比，应采用图；要显示数据的变化趋势，应采用_ 图；要显示数据的整体分布情况，应采用图. 4下列调查工作需采用

5、普查方式的是（）(A)对长江某段水域的水污染情况的调查；(B)电视台对正在播出的某电视节目收视率的调查； (C)对各厂家生产的电池使用寿命的调查；(D)企业在给职工做工作服前进行的尺寸大小的调查。5下列调查中，不适合用抽样调查的是（）A电视机厂要了解一批显像管的使用寿命B要了解我市居民的环保意识C要了解我市“水蜜桃”的甜度和含水量D.要了解我校数学老师的年龄状况6为了了解某校1500 名学生的体重情况，从中抽取了100 名学生的体重，就这个问题来说，下面说法正确的是（）(A)1500 名学生的体重是总体(B)1500 名学生是总体(C)每个学生是个体(D)100 名学生是所抽取的一个样本10下

6、列抽样调查较科学的是（） 小华为了知道烤箱中所烤的面包是否熟了，取出一小块品尝； 小明为了了解初中三个年级学生的平均身高，在七年级抽取一个班的学生做调查； 小琪为了了解北京市20XX 年的平均气温，上网查询了20XX 年 7 月 份 31天的气温情况； 小华为了了解初中三个年级学生的平均体重，在七年级、 八年级、九年级各抽一个班的学生进行调查。(A) (B) (C) (D) 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 5 页名师精编优秀教案精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 5 页名师精编优秀教案课后作业 ：P152-153 5， 6，7，9，10 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 5 页