雨过天晴让我们聆听花开的声音.doc

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1、雨过天晴，让我们聆听花开的声音 八肯中联合小学 都立军3月29日3月30日，我有幸参加了“全国班主任专业成长系列培训”，本次培训均是全国德育研究专家和任教的一线优秀班主任，专家们用案例式报告，给在场的教师带来了极为丰富的应用理论信息和实践经验，同时给了我们改进工作策略和工作方法的办法，解决了我在学生教育与管理中面临的困惑和难题。 通过本次培训，真是让给我大开眼界，同时心灵再次被深深地震撼。如同又一次的脱胎换骨，让我重新审视了自己，发现了自己在班主任教育工作上的盲点，理清了内心的迷茫与困惑，感受到了教育的美妙，领悟到了教育的真谛。使我深刻地认识到班主任工作的重要性，明白班主任工作不仅需要认真负责

2、的态度，更需要艺术性和实效性。 3月29日一天是周同丽老师的报告，那种个性，阳光，至今还让我沉醉，同样是教育，方式不同，效果也是差距甚大。周老师用她那动听的声音和激情的演绎感染了在座的每一位老师，不但赢得大家的热烈掌声，同时也拉近了她和学员的距离。周老师穿着一身时尚干练的黑色套装，披肩的长发显得很知性很温柔，用她自己的话说就是：很诗意、很个性、很阳光、很女人。周同丽老师的报告主题是“聆听花开的声音”。与其说是一场报告，不如说是一位优秀教师的成长历程的阳光展示。在整个学习过程中，王老师时而幽默，时而深情，时而高亢，她用一个个感人至深的案例介绍了自己管理班级的成功经验。 整整一天，我们都沉浸在王老

3、师的班级管理故事之中，感受着一位智慧教师的阳光心态，欣赏着一位智慧教师的阳光才艺展示，分享着一位智慧教师的阳光幸福。在教学的独特和另类也让我们耳目一新。她的另类让她的教学与众不同，她寓教与乐，学生对她的课兴趣盎然，她与众不同的教学让她的学生心悦诚服，使她赢得了自己事业的骄傲，也使她赢得了社会的认可和尊重。 周同丽老师一位热爱生活、热爱自己、热爱教育事业、能歌善舞、能说会道、追求时尚的青春阳光非常了不起的老师。王文英是一位阳光老师，更是一位智慧老师，给我们做报告时她一直在笑，一直在展示着自己，用她自己的话来说她要做 “二十一世纪盛开的一朵艳丽的花”。她的招数一般人学不来，但是她的成功也给了我们很

4、多启示，如我们应不断的学习，充实自己，要做“电灯”（充实自己，也照亮别人），不要做“红烛”（照亮了别人却燃烧了自己）。我们还要充分的展示自己的个性，要有阳光的心态，不要做“苦行僧”。所以，作为班主任就应该有阳光型的心态对待学生和班级，让自己的生活充满阳光，做一个阳光型的教师，做一个学生喜爱和信赖的老师！她让我们懂得：做好班主任需要有一种克服困难的勇气，需要一颗对待学生真诚坦然的心，需要智慧，需要激情，需要阳光！3月30日听了朱校长的自管自育的报告。朱校长的报告声情并茂，句句良言。听他报告是一种享受，一种陶冶。 他让我们真正感受到为人师的重要，真正领悟到了为人师应该具备的心怀和情操。引导我们让每

5、一个学生真正在他的学生时代感受到人生最大的幸福。感谢朱洪秋老师，他告诉我们，智慧源于真爱，真爱触动心灵，爱的力量定会为教师的人生旅途洒下一路暖阳！不要因为爱而伤害自己，别让自己打败自己。什么在局限我们自身的发展，往往是我们自己的弱点：懒惰、不思进取，就会落后；不倾听意见，就会抱残守缺。教育，要让学生感到快乐，首先老师要会自寻欢乐，把快乐传递给学生。让学生留恋你的课堂，喜欢你这个人！要探索自己的特色，这是我的看法。不应只是一味地指责与抱怨，也不是盲目地听从专家的舆论。我们要积极地去探索、去实践，把班主任工作做出自己的特色。如果说，平衡是一种幸福，那么自管自育就是一种更高境界的幸福。学生们既是管理

6、者，又是被管理者，他们在角色转换中提升了自我约束的能力，这不正是我们所追求的教育的终极吗？！周同丽老师和朱校长的很多班级管理方法，非常值得我们学习。特别是自管自育，班级制度学生民主化，责任承包制，负责到个人。让每个学生都有事做，解放老师，成就学生。作为班主任老师，我们要善于发现学生的多元智能，并且进行多元评价，进行赏识教育，给学生平台，发展学生的特长。老师就会成为一个轻松快乐的德育工作者。 此次培训，不仅让我们听到了专家的经验总结和精彩案例，同时也让我们看到了我们自身的不足，使我们进一步明确了班主任所肩负的重大责任。我将在今后的工作中，以此次交流为契机，把好的经验和做法带到今后的工作中，对班级的工作多思考、多研究，将班主任工作推上一个新台阶。 2015年4月3日