人教版初中七年级信息技术上册全册教案设计.docx

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1、人教版初中七年级信息技术上册全册教案设计 人教版陕西七年级上册信息技术全册教案设计 学期教学工作计划 一、本册教材内容分析： 本册教材内容共分为三个单元，有二个知识点，分别是认识了解计算机及功能应用和利用计算机进行画图。 第一单元我和计算机交朋友，主要让学生初步了解计算机在生活中的应用，认识计算机的硬件设备并简单了解其功能；严格遵守上机规则和制度；对操作系统Windows XP的桌面有一定的了解；熟练地掌握鼠标的5种操作方法；按正确步骤进行了开关机操作。 第二单元描绘小鸡的家园，主要让学生掌握“画图”软件中的绘画工具，学会如何使用颜色，对较难的“选定”工具要有所掌握。 第三单元我是小画家，通过

2、画一幅有主题的画，进一步掌握各种绘画技巧。如画图中的“复制/粘贴”、“反色”处理、“翻转/旋转”和“拉伸/扭曲”等功能。 二、本册教材教学目标： 知识与技能： 1、让学生初步了解计算机在生活中的应用，认识计算机的硬件设备并简单了解其功能；严格遵守上机规则和制度；对操作系统Windows XP的桌面有一定的了解；熟练地掌握鼠标的5种操作方法；按正确步骤进行了开关机操作； 2、让学生掌握“画图”软件中的绘画工具，学会如何使用颜色，对较难的“选定”工具要有所掌握；通过画一幅有主题的画， 3、进一步掌握各种绘画技巧。如画图中的“复制/粘贴”、“反色”处理、“翻 转/旋转”和“拉伸/扭曲”等功能。 过程

3、与方法： 1、通过让学生观察计算机和生活中计算机的使用，让学生初步认识和了解计算机。 2、让学生通过绘画工具，利用各种绘画技巧，制作一幅有主题的画，从而培养学生的信息技术素养和良好的学习方法习惯，为学生进一步的学习打下良好的基础。 情感态度与价值观： 在本册教材中通过让学生认识和了解计算机和利用计算机进行绘画，注重培养学生的良好的学习习惯和科学的学习方法。 三、本册教材中应注意的问题： （一）本册教学重点： 1、初步认识Windows操作系统和桌面 2、指标的5种操作 3、认识“画图”软件 4、认识“画图”工具 （二）本册教学难点： 1、“纸牌”游戏 2、选定工具 3、反色处理功能 4、复制/

4、粘贴、翻转/旋转、拉伸/扭曲功能 5、构图方法 （三）教学方法： 讲解法、练习法、复习法 （四）教学手段的准备和使用： 教师利用多媒体网络教室向学生进行讲解，利用素材向学生进行展示和启发，引导他们进行练习操作。 教学进度表 周次教学内容备注 第1周第1课交个新朋友 第2周第2课准备上机啦 第3周第3课与计算机手拉手 第4周第4课动手动脑玩游戏 第5周第4课动手动脑玩游戏 第6周第5课可爱的小鸡-椭圆和直线工具 第7周第6课可爱的小屋-多边形工具 第8周第7课嬉戏山水间-曲线工具 第9周第8课多彩的家园-颜料盒工具 第10周期中考试 第11周第9课树林间捉迷藏-铅笔和刷子工具 第12周第10课跑

5、来跑去的小鸡-选定工具 第13周第11课画出冬夜雪景-反色处理工具 第14周第12课春天我们去植树-复制/粘贴功能 第15周第13课蝴蝶的对称美-翻转/旋转功能 第16周第14课水中倒影-拉伸/扭曲功能 第17周第15课我笔下的美丽世界-构图方法 第18周期末复习 第19周期末考试 第20周结束工作 第一单元教学计划 本单元教学内容分析： 本单元共有4课，分别是第1课交个新朋友；第2课准备上机啦；第3课与计算机手拉手；第4课动手动脑玩游戏。主要让学生初步了解计算机在生活中的应用，认识计算机的硬件设备并简单了解其功能；严格遵守上机规则和制度；对操作系统Windows XP的桌面有一定的了解；熟练

6、地掌握鼠标的5种操作方法；按正确步骤进行了开关机操作。 单元教学目标： 知识与技能：让学生初步了解计算机在生活中的应用，认识计算机的硬件设备并简单了解其功能；严格遵守上机规则和制度；对操作系统Windows XP的桌面有一定的了解；熟练地掌握鼠标的5种操作方法；按正确步骤进行了开关机操作。 过程与方法： 通过让学生观察计算机和生活中计算机的使用，让学生初步认识和了解计算机，掌握简单的计算机的使用方法。 情感态度与价值观： 在让学生认识和了解计算机，掌握简单的计算机的使用方法的过程中，培养 学生学习计算机的兴趣以及良好的学习习惯。 单元教学重点： 1、认识计算机 2、认识机房和遵守机房规章制度。

7、 单元教学难点： 1、正确的开关机方法 2、了解Windows XP操作系统并认识桌面 3、纸牌游戏 本单元采用的方法和手段： 教师利用讲解法通过多媒体网络教室向学生授课，利用练习法通过素材向学生进行展示和启发，引导他们进行练习操作，同时还应进行多复习巩固学生的学习。 本单元教学课时安排： 第一单元我和计算机交朋友（4课时） 第1课交个新朋友（1课时） 第2课准备上机啦（1课时） 第3课与计算机手拉手（1课时） 第4课动手动脑玩游戏（1课时） 第一课时 第1课交个新朋友 教学目标： 知识与技能：让学生认识计算机，了解计算机的发展历程，掌握计算机的组成。 过程与方法：在让学生了解和认识计算机的过

8、程中，让学生养成良好的学习方法。 情感态度与价值观：在让学生在学习过程中，培养学生对信息技术的学习兴趣和良好的学习习惯。 教学重点： 计算机发展历程 教学难点： 计算机的组成 课型：新授课 教学时数：1课时 教学准备：多媒体网络教室软件、键盘图及相关素材 教学过程： 教学环节教师导学学生探究设计意图 一、创设情境 同学们，计算机已经 在我们身边发挥着越来越 大的作用，改变着我们的 生活，但是同学们对计算 机了解多少呢？今天我们 就一起来认识计算机。 学生讨论计算机在 我们的生活和学习中发 挥着巨大的作用，举例 来说明计算机是如何改 变我们的生活的 让学生通 过自己印 象中的计 算机来引 出新课

9、。 二、探究体验1、计算机的用途。提问：学生思考教师提出的问让学生了 同学们印象中的计算机有什么用途？ （计算机可能干了，它除了擅长计算、能写会画、能唱会演，还可以和小朋友一起做游戏，而且它已经广泛应用于人们的生活和工作中了。） 2、计算机的发展历程。请同学们观察课本第4页中的世界上第一台计算机的图片，比较与我们现在使用的计算机有什么不同？ 世界上第一台计算机于1946年2月15日诞生于美国，占地170平方米，重30吨，名字叫埃尼阿克（ENIAC）。在此后的几十年，计算机的发展突飞猛进，每一次的更新换代都使计算机的体积和耗电题，举手回答。 学生通过观察课本第4 页中的图片就可以深刻 地知道计算

10、机在我们的 生活中发挥着巨大的作 用了。 学生观察图片，与自己 看到的计算机进行比 对。 同学们通过书中的图片 和自己印象中的计算 机，深刻地领会计算机 的发展历程。 解计算机 的巨大作 用和用途。 让学生了 解计算机 的发展历 程。 量大大减少，功能大大增强，应用领域不断拓宽，并进入了千家万户。 3、计算机的组成。 请同学们观察自己面前的计算机，想一想计算机由几部分组成？ 计算机由四部分组成：主机、显示器、键盘和鼠标。主机：是计算机的“大脑” 和“心脏”。它能完成运算、控制、存储等各种工作。主机要是“生病”了，计算机就无法正常工作了。显示器：是计算机最主要的输出设备，没有显示器，我们就无法知

11、道计算机想要告诉我们的信息，就不能和计算机交朋友了。 鼠标和键盘：是计算机最常用的输入设备，如果没学生观察自己面前的计 算机，小组讨论，举手 回答问题。 学生仔细了解计算机的 各部分的作用，小组间 讨论。 让学生认 识计算机 的组成及 计算机每 一部分的 具体功能。 作业布置：请同学们设想一下，未来的计算机还会帮助人类做什么事情？ 第二课时 第2课 准备上机啦 教学目标： 知识与技能：让学生养成良好的上机习惯，并让学生学会遵守机房的规定。 过程与方法：在让学生上机的过程中，让学生养成良好的行为习惯，并能遵守机房的规章制度。 情感态度与价值观：在让学生学习的过程中，培养学生热爱公物的良好品 有鼠

12、标和键盘，我们就无法向计算机下命令了。 学生分成若干小级，小组成员分角色扮演计算机的显示器、主机、键盘和鼠标，说说自己的作用。 三、实施练习 教师指导学生操作练习。 学生做课本中第6页的操作实践 巩固提高 质。 教学重点： 机房的规章制度 教学难点： 使用计算机应注意的问题 课型：新授课 教学时数：1课时 教学准备：多媒体网络教室软件、鞋套及各种制度牌 教学过程： 教学环节教师导学学生探究设计意图 一、创设情境 同学们，上节课我们 认识了新朋友-计算 机，今天我们就要准备上 机啦，那么我们要做些什 么呢，下面听老师讲。 学生思考上机要做 些什么准备，小组间进 行讨论，交流各自的答 案。 把学生

13、引 入新课 二、探究体验1、机房制度。 提问：同学们观察我们的 制度牌，有哪些制度呢？ （设施安全制度、档案管理制度、机房管理员制度、机房管理制度、学生上机制度）学生观察贴在机房的几种制度牌，举手回答老师提出来的问题。 请同学们观察这几个制 度？小声默读几遍，体会我们在今后的上机中要遵守什么？ 2、卫生要求 （一）穿上干净的鞋套进入机房。 （二）保持机房清洁卫生，不乱扔废弃物。 （三）不在机房内喝水、吃东西。 （四）不用手触摸显示器。 3、道德规范 （一）不随意修改或删除他人的文件。 （二）不要用力敲击鼠标和键盘。 （三）不随意打开与教学无关的内容。学生注意观察机房里的 学生上机制度，了解在 今后的上机中应如何 做。 学生仔细阅读这几个要 求，理解为什么不能这 样做的原因，深刻领会 要求。 学生在老师的讲解下理 让学生了 解自己在 机房中应 遵守什么 规章制度 让学生明