2022《开学第一课》教学反思.docx

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1、2022开学第一课教学反思开学第一课教学反思1今日是全国的孩子们回到学校的日子，照旧在开学典礼的仪式后由我这个班主任进行开学的第一课。我今年的开学第一课没有特殊的进行打算。因为孩子们始终在进行手风琴训练，提前回校的日子并不好受，况且他们还要背着几斤重的琴不停的变换队形，劳累程度对于中年级的孩子来说是不言而喻的。为了缓解他们的压力，我带头给转进的四位学生做自我介绍的示范，这次做了点改进，我这个语文老师脱口而出的却是英文，本意是刺激孩子们对新学问的挑战和学习。然后是打算两个笑话，让大家轻松开心的度过第一堂课。接到学校的通知，今日必需通知学生看电视，因为国家教化部发了通知。这个和去年开学差不多吧，又

2、是什么政治任务！我心想，去年学生看什么国家形式大课堂什么的，听得都一愣一愣的，不知其意，这次也不报什么希望。权当我第三个给学生的意外吧。“同学们，今日第一条作业是”“预习第一单元课文！”熟识我的学生早早就喊出。“看电视！”“啊！”“对，大家肯定要邀请爸爸妈妈看今日晚上cctv2”“老师你不骗人吧”晚上回到家，劳碌的第一天根本没有把这件事情放在心上。要不是刚好电视台转到CCTV2，才恍然想起要看这堂全国2。2亿中小学生和其家长必需收看的“第一课”。由“潜能”、“团队”、“坚持”、“生命”四部分组成，陈燮霞、张湘祥、刘春红等8位奥运冠军，姚明、易建联、王治郅等中国篮球队队员将和来自灾区的孩子们一起

3、，通过互动、讲解并描述等寓教于乐的形式，将奥运精神和抗灾精神紧密结合，让应急避险教化深化人心。一边看，一边惊羡，这样的教化内容才是学生真正须要的。一边看，一边惊羡，这样的教化形式才是各界人士关切教化的表现。一边看，一边惊羡，这样的教化效果才是我心中志向老师应当去设计的课堂。“余老师，我学到了一种坚毅的精神。”一位QQ在线的学生虽然简洁的打出了一句话给我，却让我感动万分。怎么不是呢？我每天在教他们记这个字，背那段话，写些千年不变格式的作文，还真不知道自己做老师的意义是什么了。这次利用电视媒介制作了这样一堂课，我的心是澎湃的。看到了各界名人对少年儿童的关爱，看到教化改革正朝着以人为本的务实方向前进

4、，作为老师，不行推卸自己肩上的责任。这就是我的一点点感动。开学第一课教学反思2开学两周，终于艰难完成第一课教学，相对于两年前，再教同样的学问，轻松不少，能够选择学生更简单接受的方法，但相对两年前，效果却不志向本学期第一节课，仍旧向学生介绍自己、介绍地理这门学科，简洁讲解学习方法、学科特点，并对学生日后学习提出要求，目的很简洁，帮助学生了解地理、树立自信、激发爱好，为日后学习打下良好基础，虽然没有任何学问，但本节课至关重要，与日后学生学习成败亲密相关，因为爱好才是最好的老师，学生有了主动性、主动性，学习成果自然提高！总体来讲，本节课的任务目标达成较好，但缺乏对学生的了解，争取今后利用一个月的时间

5、了解全部所教学生。后两节课学习了地图三要素相关学问，对于初一新生，地理学问相对较难，理解学问须要肯定时间，所以本部分内容进行较慢，但效果不尽人意，课堂听讲不仔细，提问时部分学生对学问驾驭不佳，作业上交不刚好，错题率高，总结缘由如下：1、学生刚刚开学，学习主动性不高，要尽快培育学习氛围，调动学生学习爱好2、学生放假时间较长，心情浮躁，需将学生留意力调整到学习上来3、学生学习习惯还未养成，需在课堂上不断督促4、学生以小学学问学习一门新学科有难度，须要老师的耐性，不断讲解5、学生没有形成独立作业与复习的习惯，须要渐渐培训针对目前问题，在今后一段时间教学中，我将做好以下几个方面：1、明确学习与作业目标

6、，确定方向与细微环节，是学生明白该做什么2、加强课堂的监督，培育学生良好的听课与记笔记的习惯3、对出现的问题刚好订正，刚好反馈4、培育学生对地理学习的爱好，调动学习主动性，充分发挥课代表、小组长的作用5、对个别学生进行谈话、教化相对于我带过的第一批学生，这些学生在基础上和学习习惯上都有明显差距，须要肯定的时间去适应，特殊去年教初二，初一新生无论学问、实力、学习习惯上都与初二有很大不同，须要更多的耐性，去引导他们主动上进，使其步入正轨，学生们虽有不足，但也有许多优势，他们更加开朗，思维比较活跃，只要充分发挥他们的特长，就能激发热忱，取得胜利，万事开头难，信任明天更美妙！开学第一课教学反思3其次框

7、享受学习教学反思本堂课胜利之处：1、课堂的导入引用了南宁小伙熊汝疆荣获“战神”这一视频，激发学生对学习对新内容的爱好，让学生体验到学习带来胜利的喜悦。2、课堂中播放了贫困山区学校的视频，对学生进行了情感看法价值观教化，使学生更加的反思自己的学习机会是多么珍贵，从而激发他们要珍惜学习的权力和机会的情感。3、最终一幕探究世界的奥妙是让学生做了课前打算，让学生搜集一些尚未有科学证明的世界奇妙，最终让学生们共同共享。这样做法，让学生们在搜集和共享的过程中，享受学习带来的心理满意和胜利之乐。4、本框的教学重点突出，学生的主动性充分调动起来，学生主动参加。教学目标基本达成，教学效果良好。本课堂不足之处：1

8、、对学生的引导技术不够，在分组探讨的时候，应当让一些看得全面的学生做出总结。2、在学生探讨学习的苦与乐时，只是简洁的进行概述，没有回来到本科的关键词“探究发觉”、“发掘潜能”、“超越自我”。3、在对学生进行情感看法价值观教化的时候应用更加生动的语言和词汇去感染学生。从而帮助学生树立正确的“三观”。4、在最终一目，学生共享完之后，应做一个总的总结。训练题的ppt展示字幕较暗，学生们看的不太清晰。5、对学生富有创意的回答未刚好确定与表扬。再教设计：1、在课前回顾环节，尽量要抽背一些平常做作业不太仔细的学生，督促他们，让学生感受到老师的关爱。2、ppt展示制作时，应留意颜色的搭配。3、在对学生情感看

9、法价值观教化时，留意用词美丽和声音的起伏来感染和带动学生。开学第一课教学反思4开心而又充溢的暑假结束了，我们又迎来了新的学期，新的起先。同学们经过了整个暑假的放松和休息，让他们立刻投入到惊慌的学习是有肯定的困难的，有些行为习惯，上课须要留意的事项，还是须要利用开学的第一节课强调一下的，这也是为了更好地开展今后的教学工作，为了能有一个有序和谐的课堂。首先强调了排队问题，要做到快静齐。走楼梯要轻声慢步，靠右走，路上不讲话，不推搡，有序的进入信息技术专用教室。其次说了上信息技术课要留意的事项：1.穿好鞋套再进入信息技术教室;2.开机：宁静的进入教室，坐下来后开机，随后坐端正;3.听讲：课上要保持宁静

10、，仔细听讲，不能随意讲话，走动;4.操作电脑：要根据老师的要求完成任务，同组成员可以相互帮助。遇到解决不了的问题可以举手问老师。在操作练习的时候，肯定不允许做与本节课无关的事，比如，上网，玩嬉戏，打开其他软件等。5.不准带零食饮料进入教室;6.要爱惜电脑设备，不行以随意的敲击键盘，刻画显示器，私自插拔电源等。最终强调了下课前要关闭计算机，摆好鼠标键盘，凳子放回原位，整理好座位旁边的垃圾。离开教室同样要做到快静齐的排队，脱掉鞋套，放回储物箱中，有序的走回教室。通过这第一节课的开学教化，我发觉绝大部分的同学是可以做到以上要求的，只有少数同学课上纪律不佳，希望在以后的课上，通过老师和学生的努力，同学

11、们都会有好的表现。开学第一课教学反思5开学的第一课，学校领导很重视，这是孩子们相识学校的第一印象，当然我也很重视起先我们三年的工作的一个起点。第一节课让孩子们相识中学数学，更重要是孩子们能够喜爱数学老师从而喜爱数学课。我经常在想，成为像十八岁的天空里的古越涛一样，在同学们那里成为一名有实力而且有魅力的老师。为这个幻想我思索第一课该怎样更完备。放假的时候我就细心打算了新课，包括校训，中学数学内容的介绍，学习方法，以及学习要求。我始终希望这节课能够让学生收获最多的内容，可能是急于求成的心态，内容太多了。两个班的课上完了，但是两个班的课我都没有讲完，可能是东西太多，我发觉我始终努力在讲，课后才发觉几

12、乎没有让学生回答问题的机会，就是我在唱独角戏，课堂中没有让学生真正参加进来，课下学生觉得很累，都忙着抄笔记了。实际我在想，要是把内容削减一些，可能会好一些。要是要学生多探讨一些，或许会好一些。对于我们的学生一堂课的容量不能过大，内容少而精，必需让学生真正成为课堂的主子。小步走，快反馈，把难点分散了，或许就要比这堂课现在的状况好多了。让老师变到一个主导，而不是主体，给学生更多的空间去发展。现在想想当时的这节课，应当只讲学习方法和学习要求，其他内容以后再讲就好多了。在学习方法上让学生也一起探讨，让大家探讨起来，自己总结得失。可以谈谈大家在初中如何学习数学，那么中学该如何学?对比分析就会更有效。这节

13、课的优点是把开学的要求给大家定好了，没有规则不成方圆，以好的学习规则起先有个好的习惯，学习起来效果更好。教化或许就是一种有缺憾的艺术。开学第一课教学反思6一个寒假过去了，明显学生不太习惯回到课堂，我在开学第一课中，分析现状，提出希望，促使全体学生养成良好的课堂习惯。一、适时穿插行为习惯的练习，提高有效性无论是课的起先，还是课堂中间或是在作业中，我都能让学生随时关注到自己的学习、行为习惯。如，课前两分钟是学生从课间回到课堂的“黄金”时间，有效地利用好课前两分钟，能使学生静下心来，随着值日班长的支配，进行语文特色活动：背诵古诗，积累优秀古诗词;有感情地朗读背诵的课文，熟识课文的内容，练习朗读技巧;

14、谈谈阅读优秀课外读物的感受，与同学一起共享自己的收获等等。二、分析班级现状，制定班级近期目标我和学生一起分析了班级的现状，学习方面：我们班的语文素养整体较好，比较仔细、踏实，学习主动性较强，家长也支持、协作老师开展教化教学工作。但部分学生上课时的听课效率还有待于提高，留意力分散，学习时比较浮躁、心情化;作业时看法不够端正，正确率不高。针对全班同学的语文学习状态，我给同学们制定了班级整体的近期目标。即语文目标：仔细踏实，稳步前进;行为目标：管住自己，健康成长。三、接着开展“语文竞争对手”的活动，互帮互助促进步我让学生反思了自已的优缺点，学会取长补短，针对自己的薄弱之处，努力前进。并请学生自己确定

15、本学期自己的竞争对手，学生都跃跃欲试，很兴奋，想在活动中赛过对手，促使他们良性竞争。四、抓住方法，回顾所学内容在新课的复习中，我能关注语言的训练点，如课文中的修辞方法，让学生能举一反三，学会运用。抓住重点句，能理解句子的含义，进而帮助深化理解文章的内容和它的主旨。开学第一课教学反思7语文开学第一课，纯粹的语文老师与兼任班主任的语文老师，有着不同的做法：有的喜爱和学生聊一聊假期里的收获，有的习惯讲一讲新学期的要求，还有的进行一些常规教化但不管说什么、做什么，老师们都是抓住开学第一课孩子们的兴奋劲儿，呵护他们对新学期的向往和热忱。小学语文老师的编者也说：“开学第一课，是我们和孩子们的奇妙相遇。当心

16、守护这份奇妙，以最具创意的仪式，把最重要的，也是最动人的愿景，融进每一个孩子的心里，融进这一学期的每一天。”9月1日，是我和实小三（7）班可爱的孩子们的第一次面对面的接触。面对实小的孩子们，我内心的压力特殊大。我拿什么来让孩子们喜爱上我，爱上我的语文课呢？我长得不够英俊、帅气，我没有好听的歌喉，也没有特殊的才艺，教学基本功（一般话，书法，绘画等）素养也很差。我只能靠努力、思索，细心设计出精彩的课堂教学，并用幽默、才智的语言，来博得学生的欢心，从而，慢慢地喜爱上我的语文课。因此，我昨天花了大半天的时间思索、设计，制成课件，并于今日下午其次节课，作为一个纯粹（不做班主任）的语文老师，专心的演绎。从

17、课堂呈现来看，基本上达到了预期的效果：学生慢慢接受我，喜爱我，爱上我的语文课。一节课下来，我也发觉了许多的问题，例如：1、有个别学生朗读有问题，在初步朗读诗歌时，摇头晃脑，好像情感全投入进去。2、多数学生倾听意识不强，当一学生在沟通发言时，多数学生在窃窃私语，冷眼旁观。3、有可能自己长期教高段，语速较快，语句较丰富，甚至（对刚入三年级学生）有些生僻，个别学生跟不上老师的节奏，或听不太懂老师所要表达的意思。这些问题，我得想个法子，渐渐的变更。开学第一课教学反思8开学第一天，开学第一单元的第一课肯定要讲好，给自己一个好的起先，也给学生一个好印象。为了这个“梦”我提前就备好了课。首先我从单元主题入手

18、，让学生说说自己对“话语”的理解，“话语是人们要说的话。”“话语可以加强人们之间的沟通”等等，孩子们畅所欲言，我就自然导入新课，说：同学们，你们想知道大地说了那些话吗？让我们一起走进第一课，听一听大地说了些什么？就这样同学们带着爱好起先了新的学习之路。本文是一首诗歌，我在教学中一读为主，引导学生读中感悟，读中想象，读中积累，读写结合。在学生充分朗读的基础上，让学生探究“大地分别为种子、飞鸟、游鱼与小草这四种生物供应了什么？结果怎样？从中你感受到了什么？”围绕真个问题，六组同学在组长的带领下咋还能开了探讨。学生通过朗读大地的话，感受到了大地无私奉献的精神与博大的胸怀。诗歌是美丽的，在学生充分理解

19、的基础上，我引导学生绽开想象，“在大地母亲的怀抱里，其他生命会怎样华蜜、欢乐的生活？大地又会给他们怎样的关怀与帮助呢？”同学们的发言不拘一格，思维跳动而新颖，通过想象，孩子们更广泛地体会到了大地的宏大与无私。在学生想象的基础上，我趁热打铁，让学生仿写诗歌，孩子们依据刚才的发言，很快就仿写出了生动的的诗句，尽管不是很押韵，但也能够看出孩子们的灵性。我也圆满完成了教学目标。在教学中我感到不足的地方是对学生的朗读指导不到位。本单元有一个朗读金钥匙，就是引导学生通过加强重音，停顿或变换语气等方式来强调读好重点语句。我自己在指导朗读方面还很欠缺，虽然有方法指导，但操作起来还是不够敏捷，不能娴熟指导学生运

20、用，我深知自己还要抓紧学习，也希望能得到名师的指引。再次先行谢过！开学第一课教学反思9幼儿的平安工作始终是幼儿园工作的重中之重，幼儿的人身平安是幼儿身心健康发展的前提。幼儿期的孩子新奇心强，什么都想看一看、摸一摸、试一试，然而幼儿的生活阅历有限，他们常常在生活中会有一些担心全的举动。因此，我从多渠道、多方面，实行多种方式对幼儿进行平安教化首先利用身体语言，激发幼儿的爱好。老师用肢体语言来表达平安图片上的意识，如当心触电等。其次讲故事的形式对故事中存在的平安隐患进行分析，最终通过观看视频形式使孩子们了解了很多平安方面的学问，深化浅出地把简洁的平安防护学问教给幼儿，让孩子在日常生活中更好地学会爱护

21、自己。平安教化，从小做起，从我做起，从今日做起。“开学平安第一课”，不仅丰富了幼儿的平安常识，提高了平安意识和自护实力，还能使幼儿在监督家长、伙伴行为的同时，增加其社会责任感。开学第一课教学反思10大地的话是一首现代诗。诗人运用拟人的手法，把大地拟人化为母亲，把它的静默奉献精神化为诗的语言。抒发了大地母亲博大的胸襟，母亲般的宽容与慈祥，以及无私奉献的情节。从初入文本，初步阅读，初探感悟到再入文本，深化角色，以读悟情，我都力求通过不同形式的朗读，使学生从一起先练读，读顺、读懂、有感情朗读，到最终由读来变成说，而且要专心来说，激活学生已有的生活阅历与语文学问，以读代讲、以读促思、读中感悟、以“说”

22、促“写”，贴近文本，理解课文的中心，感悟大地对万物的思想感情。这就须要学生在与文本的每一次对话的时候都能有所收获，使每一次阅读都能刚好有效。以读代讲、以读促思、读中感悟一、注意朗读。新课标指出，语言内化要多读书，注意情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。大地的话这首诗采纳了重章叠句，回环往复的写作手法，由浅入深，步步推动，强化了大地母亲的形象。全诗韵味十足，一挥而就，琅琅上口，加上意象重叠，形成一种清爽明快的音乐节奏美，特殊适合朗读。教学中，我没有刻意的指导学生“有感情”朗读，只要让学生在一步步自己潜心的朗读课文后，由读大地的话变为自己就是大地来说自己的话，这一角色的转变，更有利于学生与文

23、本贴近，理解课文的中心，自由读，指名读，范读，赛读等多种朗读形式，让学生在读中悟出诗中所蕴涵的情感，从而培育了学生的语感，感悟大地对万物的思想感情。二、读写结合。这首诗前四节的结构与语言风格基本相像。因此，我让学生进行仿写。有的学生写到：假如你是落叶，我也不让你心碎。这里有待哺的春泥，在等着你会面。你可以随风飞扬，尽展你的丰姿，然后下坠。让即将开垦的土壤，因你的飘落而增肥。假如你是蝴蝶，任你在我胸前自由地飞，这里有漂亮的花朵，青青的草坪，你可以在花丛中采蜜，在草坪上与伙伴们尽情玩耍，无论你跳什么舞，我总觉得很美丽！通过读写结合，培育学生的写话实力。在全诗的学习中，我始终留意调动学生的朗读热忱、

24、学习热忱，给学生足够的时间充分朗读，并激励学生阅读后把自己的感受用一句话或一段话写在书上，在感受了大地母亲博大的胸襟后自然而然地流露自己的感情进行诗歌的续写。开学第一课教学反思11今日登上五一班的讲台，学生一片欢呼，置于缘由，可能因为我教过他们，对我比较熟识，也有对我表示欢迎的意思吧！今日课前细心备了课，仔细看了教参的目标，教学重难点，班班通的课件，满怀信念的打算上这学期的第一课。可出师不利，班班通怎么也打不开，好气恼。没方法，只好不用班班通了。我先复习了10到50的英语表示方法，然后伸出两臂做时针，分针，引导学生用Whattimeisit?Its回答时间，学生回答的很好。这一步为本节回答作息

25、时间做了铺垫。接着我带领同学学习本节课的短语动词，一共有5个短语动词，每学习一个，我就引导学生用句型I.at.去练习说，而不是只是机械的教单词，并把不好读背的单词如exercises,usually带领学生现时背，学生学习的主动性特高。生词学过后，我在黑板上出示本节的句型（Whendoyou.?Iusually.at,）即如何询问对方的作息时间及其答语，让学生用本节课学习的动词短语去操练，由于时间关系，我是领着大家一起说的，从大家说的状况看，学生说的很好。课上完了，本节的教学我感觉不错，最大的收获是教学方法和以前相比有很大的突破，特殊是生词的学习，让学生在肯定的情境中用，理解，不只是去读，去背

26、，使单词教学不但生动好玩而且有实效。而且设计活动时要有铺垫，目的。真正使课堂高效起来。开学第一课教学反思12这周的开学第一课参考了探讨组的建议，进行了三个部分的内容：第一，请同学们谈谈这次开学与以往开学有什么不同，为什么？小挚友都回答很主动，也都有自己的想法和思索，由于在线上课程期间学习了许多关于新冠病毒的学问，对于自己知道和熟识的学问他们的参加度很高。其次，对线上的学习进行总结与评价。一年级的孩子在线上学习的参加度达到80%，很不错，有不少孩子的作业都完成得很棒，并且保存的很好，到学校交给了老师，老师赐予表扬并展示优秀的作业。当然，对于没有参加学习线上课程和完成作业的孩子，由于客观因素较多，

27、我没有提出指责，并且激励和要求他们在后面上课时留意听讲，仔细学习，这样才能学习到更多的科学学问。第三，对后面的课堂教学内容及方式、课堂评价方式、怎样测评进行讲解。由于上个学习已经进行了科学的学习，并感受过科学测试，学生可以理解和明白老师的讲解。最终还有点时间，我设计了和小嬉戏抢答环节，请小挚友们回答我指到的蜗牛和鲫鱼的身体结构名称。小挚友们在嬉戏中相识与复习了我们要驾驭的学问。在上第一个班级的课时，上一节课刚下课我就看到有同学来到了科学室，可以感觉出他们很喜爱上科学课，由于学校要求这学期全部功能室不运用，我还没来得及通知他们，吸取这次的阅历，我利用下课的时间提前通知其余班级科学课就在本班教室上

28、，后面上课的班级就没有出现这种状况了。看来有些事情作为老师要提前考虑到，才能使我们的教学更顺当！开学第一课教学反思13常言：良好的开端是胜利的一半。可我总觉得刚刚上完的本学期第一节语文课是我从教三十多年来最失败的一节课。首先，全班53名学生只有25人带着语文课本。走读生说，课本落在了家里；住校生说，课本忘在了宿舍；还有学生说，找不到了。我想，后者是最诚恳的学生，因为双册课本是高一其次学期发的，隔了一学期，那些马虎的同学可能一时找不到了。但终归这是新学期的开端，有一个长长的寒假做打算；但是终归在今日清早的开学典礼上校长说过，“第一节课很重要，老师学生都要做好打算，还要定个小安排。”我想我的打算工

29、作是充分的，虽然是直播课，但是我生怕本部班出问题，我还另打算了一节课，并且做了课件。现在回过头来反思，我只能说我只备了自己，没有备学生，或者说是自作多情吧。假如用歇后语说的话，那就是剃头匠的担子一头热。其次，学生表现疲沓。疲沓即作风、学风疲疲塌塌，“沓”是“怠慢”“懈怠”的意思。记得过去教书，每当新学期第一节课，学生总是正襟危坐，有的还特意穿一身崭新的校服，最少也是理了发，拿了新的笔记本，以全新的面貌和一切从头起先的精神状态迎接新学期的起先。这也许就是家长和老师常教育的“良好的开端是胜利的一半”吧。但是在今日高二其次学期起先的第一节语文课上，我没有这种良好的感觉。我看到的是一大片没带课本的学生

30、：有人在赶做没完成的寒假作业，有人在呼朋引伴、大声喧哗，有人在课堂上吃东西，甚至有人现场学我维持课堂秩序的语调新学期的开端虽然很失败，但是我仍旧对讲台下的52名学生充溢了信念，甚至以能教他们而感到骄傲。这不是恭维，更不是反话，因为我分明知道，我讲台下坐的不仅是全校凭分数筛选出来的最优秀的学生，而且是整个西双版纳20xxX届中学生中的精英。在他们身上寄予着他们全家人的华蜜和荣耀，寄予着学校20xx年高考最重的一个砝码，寄予着西双版纳教化的希望。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”开学第一课教学反思14第三课珍爱生命第一框世界因生命而精彩教学反思本节课胜利之处：1、本节课变更了传统的教学模式，注意

31、通过情景的创置，更多的发挥学生的主体地位，让学生从自主探讨过程中获得新的学问。2、学生参加主动性比较高。3、播放视频“万物生灵”，让学生在动植物世界里面感受到世界的五彩缤纷，加上老师的引导，懂得了多彩的生命构成了缤纷的世界。假如我们想要生活在这个多彩的世界里，我们就要珍爱生命。4、本堂课主要是通过展示具有生命的世界和没有生命的世界，引导学生用比较的眼光来看人类的生存环境现状。从而培育学生爱护地球，珍爱家园的道德情操。本节课不足之处1、在最终一个环节引导学生把爱护地球外化为行为的效果不优。2、再教设计开学第一课教学反思15其次框生命因独特而绚丽教学反思本节课胜利之处：1、在引导学生们相识到世界上

32、没有两个完全相同的东西时，先从世界上没有完全相同的植物、世界上没有完全相同的动物过度到世界上没有完全相同的两个人，层层递进，环环相扣。2、在第三目“如何呈现自己独特的魅力时，播放视频“为幻想而活”，在这里对学生进行了情感看法价值观教化。对学生寄语了“天生我材必有用，胜利之路不尽同。”激励学生创作出属于自己不一样的人生之路。本节课不足之处1、在第一环节，学生参加性不高。2、在其次个环节，“人与其他动物相比，人更具有才智。”这一环节耗时太多，导致最终一目呈现自己独特的魅力教学时间较为紧迫。3、环节与环节之间的过渡词还须要凝练。4、在引导学生相识人与其他动植物相比更具有才智的同时，也要强调人类的才智是大自然才智的产物，人不能凌驾于其他动植物上，更不能凌驾大自然上。再教设计1、在学问回顾这一环节假如学问点太长，可以让学生以“开火车”的方式来回答，这样被抽背的同学多了，时间也限制了，检验效果更佳明显。2、在第一目说明人更具有才智的时候，从“才智”两个字动身，深化挖掘，其实就是人能够用自己的大脑利用并改造自然界的物质来满意自己的生存须要。让学生明确人和其动植物的区分，主要体现在“创建”运用上。3、在其次目人与人之间独特性的时候，我们应不仅仅局限于书本上的几个方面，引导学生从广袤的世界探讨每个人都是独特的，从而确定自己、悦纳自己，为下一节课做好敬重和确定生命的伏笔。