2022年关于学校领导班子民主生活会发言材料.docx

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1、2022年关于学校领导班子民主生活会发言材料 学校领导班子民主生活会发言材料范文一根据区委中共区委关于开展党的群众路途教化实践活动的实施看法要求，我局班子成员召开这次民主生活会。我比照习近平总书记在*省委班子专题民主生活会上重要讲话，结合我区这次活动的开展，深化查找了个人在大局、作风、素养、活力上的不足和问题，深化剖析思想根源，全面进行了自查自纠。班子成员之间也要相互谈心，交换看法，开展指责和自我指责，在相互谈心的同时，每人至少与5名不同级别干部谈心，听取看法，深化分析出现形式主义、官僚主义、享乐主义和奢侈之风的缘由，坚持自我净化、自我完善、自我革新、自我提高。作为这次专题民主生活会的“第一责

2、任人”，首先由我带头查摆问题，分析缘由，提出整改措施，希望各位同志多提珍贵看法。一、存在的主要问题1、对理论和业务学习不够重视。一是存在着应付思想。存在以干代学的现象，特殊是当工作与学习发生冲突时，往往认为学习是“软指标”，可以往后推一推，从而导致学习的自觉性不高。详细学习过程中，只停留在一般性的读书看报，只求片面理解，即使是组织集体学习，也是办公室同志们读一遍了事，大家也心照不宣。笔记本上虽然写得密密麻麻，但真正学习到脑袋里的很少。二是运用理论指导工作实力不强。学习往往浮于表面，存在学归学，做归做，学与做分别，未能很好地用马克思主义的科学原理、科学精神和创新精神探讨新状况、解决新问题，使理论

3、在解疑释惑、指导实践上的作用显得乏力。学习中往往侧重与工作有联系的东西，须要的时候就现学，但缺乏对党的方针、政策及政治理论的系统学习和深钻细研。三是业务学问学习不够。半年来，工作岗位、工作范围和工作对象都发生了改变。进入角色组织指导业务工作须要学习，在这方面做得还不够系统，不够全面，好用主义思想比较严峻，造成有时在指导工作上缺乏针对性、科学性，特殊是处理一些敏感麻烦问题时，出现临时找依据、找方法的忙乱局面。四是对局党支部的学习缺乏督促指导，支部的学习安排落实的约束性不强，对班子成员的学习要求不高，常以工作为理由对组织集中学习不能坚持常常。2、思想政治工作不够细致。一是没有做到把抓好全局各项工作

4、与做好全体干部的思想政治工作有机结合，对思想政治工作停留在面上布置，强调各科室主管领导分工负责而督促和指导不够。二是与同志之间谈工作多，思想沟通少，与班子成员和中层干部沟通多，和一般干部职工沟通少，导致对班子成员和各科室党员干部的思想动态驾驭不刚好、不全面，思想政治工作的针对性、主动性不强，给工作部署和落实带来肯定的偏差。三是思想政治工作方式方法简洁化，在思想政治教化中，教化方法简洁，重在说教，仍把单调陈旧的照本宣科、我讲你听的灌输式作为思想政治教化基本方法，把教化等同于集中学习，忽视了年轻的干部职工思想活跃、追新求异、讲究民主的特点，导致大家不愿听、不想听、听不进，对思想政治教化反感厌烦，思

5、想政治教化达不到志向的效果。3、开展指责与自我指责做得不够。一是在会上作自我指责多，在其他状况下作自我指责少。对自己思想、学习、工作、生活等方面缺乏常常性的自我反思和自我指责，刚好订正错误，或对自身的问题只从表面去分析，没有从思想根源上查找缘由。二是指责别人注意情面，不够大胆。对同志存在问题没有刚好指责，及早提示，订正错误，总是错误认为，只要搞好例行的领导班子民主生活会就可以了，或以为常常性的指责会影响同志之间的团结，影响大家的工作主动性和创建性，仔细开展指责与自我指责也不肯定就能够从根本上解决问题。对同志存在的错误订正寄予于其自我完善。三是抓小放大，避重就轻。指责与自我指责时“讲小不讲大，讲虚不讲实，讲远不讲近”，该提示的没提示，该指责的没指责，只考虑到讲情面、讲关系，但却丢了原则、丢了党性。四是不注意指责的方式方法，缺少同志之间的交心通气和开诚布公的谈心活动，以至有时对同志的指责一捅到位，给人有“不留情面”之感。