如何读懂诗歌a.ppt

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1、知知 识识读读 懂懂 鉴鉴 赏赏 表表 述述 形象：形象： 鉴赏形象分人景，鉴赏形象分人景， 内内“我我”外我要看清。外我要看清。 特征概括要准确，特征概括要准确， 阐发效果要并行。阐发效果要并行。语言语言 鉴赏语言有三类，炼字赏句品风格。鉴赏语言有三类，炼字赏句品风格。 释义放在第一位，若有手法要点明。释义放在第一位，若有手法要点明。 体悟风格不要怕，大致风格记不差。体悟风格不要怕，大致风格记不差。 双词概括要准确，联系诗句阐说它。双词概括要准确，联系诗句阐说它。表达技巧表达技巧 表达技巧虽然多，分类识记线索明。表达技巧虽然多，分类识记线索明。 诗歌修辞记六种，两比两问夸对偶。诗歌修辞记六种

2、，两比两问夸对偶。 莫忘借代与对比，各类辞格要分清。莫忘借代与对比，各类辞格要分清。 表达方式名称定，记叙议论与抒情。表达方式名称定，记叙议论与抒情。 还有描写常常考，景物描写少不了。还有描写常常考，景物描写少不了。 感官色彩多角度，虚实动静两相宜。感官色彩多角度，虚实动静两相宜。 衬托渲染也要记，铺垫结构最显形。衬托渲染也要记，铺垫结构最显形。古诗词常识古诗词常识 中国诗歌源远长，中国诗歌源远长，楚辞楚辞诗经诗经开两开两张。张。 唐代以前为古体，四言五言兼杂句。唐代以前为古体，四言五言兼杂句。 近体诗歌分两支，律诗绝句各不让。近体诗歌分两支，律诗绝句各不让。 五七绝句常常行，四句一首是定章。

3、五七绝句常常行，四句一首是定章。 律诗通常为八句，四联名称要牢记。律诗通常为八句，四联名称要牢记。 首颔颈尾顺序明，对仗平仄最要命。首颔颈尾顺序明，对仗平仄最要命。知知 识识读读 懂懂鉴鉴 赏赏表表 述述读懂是知识的综合运用。读懂是知识的综合运用。读懂是鉴赏和表述的基础。读懂是鉴赏和表述的基础。为什么有的同学读不懂诗歌为什么有的同学读不懂诗歌 （没有良好的）阅读习惯（没有良好的）阅读习惯 （没有准确把握）诗歌特点（没有准确把握）诗歌特点微风惊暮坐，临牖思悠哉。微风惊暮坐，临牖思悠哉。开门复动竹，疑是故人来。开门复动竹，疑是故人来。时滴枝上露，稍沾阶下苔。时滴枝上露，稍沾阶下苔。何当一入幌，为拂

4、绿琴埃。何当一入幌，为拂绿琴埃。注苗发、司空曙是李益诗友。注苗发、司空曙是李益诗友。 读读下面这首诗，你能知道作者在写什么读读下面这首诗，你能知道作者在写什么吗？吗？竹窗闻风寄苗发司空曙竹窗闻风寄苗发司空曙李益李益微风惊暮坐，临牖思悠哉。微风惊暮坐，临牖思悠哉。开门复动竹，疑是故人来。开门复动竹，疑是故人来。时滴枝上露，稍沾阶下苔。时滴枝上露，稍沾阶下苔。何当一入幌，为拂绿琴埃。何当一入幌，为拂绿琴埃。注苗发、司空曙是李益诗友。注苗发、司空曙是李益诗友。 现在再看看！现在再看看！四看四看看题目看题目看作者看作者看注释看注释看关键看关键 自己浏览自己浏览高分小练习高分小练习训练训练19到到22中

5、各首诗，你有什么发现？中各首诗，你有什么发现？13如何读懂如何读懂“诗家语诗家语” 诗歌的短小凝练常会诗歌的短小凝练常会省略省略很多信息。很多信息。凝练含蓄凝练含蓄言简意丰言简意丰 诗歌由于声律要求和出于修辞上的特殊需要，诗歌由于声律要求和出于修辞上的特殊需要，常会常会打乱语序，活用词语。打乱语序，活用词语。诗歌语言的特点诗歌语言的特点请你读读下面的句子：请你读读下面的句子： 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲 竹怜新雨后，山爱夕阳时。 秋色渐将晚，霜信报黄花。 香生帐里雾，书积枕边山。 人面不知何处去，桃花依旧笑春风 永忆江湖归白发，欲回天地入扁舟 故国神游。多情应笑我，早生华发。竹窗闻风寄苗发

6、司空曙竹窗闻风寄苗发司空曙李益李益微风惊暮坐，微风惊暮坐，临牖思悠哉。临牖思悠哉。开门复动竹，开门复动竹，疑是故人来。疑是故人来。时滴枝上露，时滴枝上露，稍沾阶下苔。稍沾阶下苔。何当一入幌，何当一入幌，为拂绿琴埃。为拂绿琴埃。注苗发、司空曙是李注苗发、司空曙是李益诗友。益诗友。 傍晚时分，一阵微风吹来，傍晚时分，一阵微风吹来，把我从冥坐中惊醒。我走近窗把我从冥坐中惊醒。我走近窗户，思绪飘渺起来。户，思绪飘渺起来。 （风）吹开门，又吹动竹（风）吹开门，又吹动竹子。（我听到动静）以为是故子。（我听到动静）以为是故人来（看望我）。人来（看望我）。 （风）吹落竹枝上的露珠，（风）吹落竹枝上的露珠，露珠

7、滴在石阶下的青苔上。露珠滴在石阶下的青苔上。 （这风）何时掀开门帘进（这风）何时掀开门帘进屋来，为我拂去绿琴上的尘埃。屋来，为我拂去绿琴上的尘埃。 你能用想象、还原的方法将这三首你能用想象、还原的方法将这三首诗的大意讲解出来吗？诗的大意讲解出来吗？ 湖北卷湖北卷2011、2012、2013年诗歌年诗歌鉴赏题鉴赏题阅读下面两首诗，说说你读懂了什么？阅读下面两首诗，说说你读懂了什么？咏白海棠咏白海棠 薛宝钗薛宝钗珍重芳姿昼掩门，自携手瓮灌苔盆。珍重芳姿昼掩门，自携手瓮灌苔盆。胭脂洗出秋阶影，冰雪招来露砌魂。胭脂洗出秋阶影，冰雪招来露砌魂。淡极始知花更艳，愁多焉得玉无痕。淡极始知花更艳，愁多焉得玉无

8、痕。欲偿白帝凭清洁，不语婷婷日又昏。欲偿白帝凭清洁，不语婷婷日又昏。 注释：注释：1.1.手瓮：盛水的陶器。手瓮：盛水的陶器。 2.2.白帝：西方神，管辖秋事。白帝：西方神，管辖秋事。咏咏白海棠白海棠薛宝钗薛宝钗珍重芳姿昼掩门，珍重芳姿昼掩门，自携手瓮灌苔盆。自携手瓮灌苔盆。胭脂洗出秋阶影，胭脂洗出秋阶影，冰雪招来露砌魂。冰雪招来露砌魂。淡极始知花更艳，淡极始知花更艳，愁多焉得玉无痕。愁多焉得玉无痕。欲偿白帝凭清洁，欲偿白帝凭清洁，不语婷婷日又昏。不语婷婷日又昏。 （我）（我）珍惜看重珍惜看重（白海棠）（白海棠）美好的美好的姿容。白天，我掩门出去，亲自姿容。白天，我掩门出去，亲自提着手瓮浇灌白

9、海棠。提着手瓮浇灌白海棠。（刚浇上水的白海棠）在秋日的台（刚浇上水的白海棠）在秋日的台阶上像阶上像洗去胭脂洗去胭脂一样一样，映出了它，映出了它的身影；的身影；在那洒满露水的台阶上在那洒满露水的台阶上招来如同冰雪般的精魂。招来如同冰雪般的精魂。淡雅到极致才知道海棠花更娇艳，淡雅到极致才知道海棠花更娇艳，而像玉一样忧愁怎能够没有泪痕而像玉一样忧愁怎能够没有泪痕呢？呢？（海棠花）（海棠花）想报答白帝的雨露之恩，想报答白帝的雨露之恩，只凭借自身的清亮洁白就可以了只凭借自身的清亮洁白就可以了，（它）（它）默默无语高高地站立在那默默无语高高地站立在那里直到黄昏。里直到黄昏。 咏白海棠咏白海棠 林黛玉林黛玉

10、半卷湘帘半掩门，碾冰为土玉为盆。半卷湘帘半掩门，碾冰为土玉为盆。偷来梨蕊三分白，借得梅花一缕魂。偷来梨蕊三分白，借得梅花一缕魂。月窟仙人缝缟袂，秋闺怨女拭啼痕。月窟仙人缝缟袂，秋闺怨女拭啼痕。娇羞默默同谁诉，倦倚西风夜已昏。娇羞默默同谁诉，倦倚西风夜已昏。注释：月窟：月宫。因仙人多居洞窟之中而得名注释：月窟：月宫。因仙人多居洞窟之中而得名咏白海棠咏白海棠林黛玉林黛玉半卷湘帘半掩门，半卷湘帘半掩门，碾冰为土玉为盆。碾冰为土玉为盆。偷来梨蕊三分白，偷来梨蕊三分白，借得梅花一缕魂。借得梅花一缕魂。月窟仙人缝缟袂，月窟仙人缝缟袂，秋闺怨女拭啼痕。秋闺怨女拭啼痕。娇羞默默同谁诉，娇羞默默同谁诉，倦倚西风

11、夜已昏。倦倚西风夜已昏。 （我我）半卷起门帘，半掩着门，）半卷起门帘，半掩着门，（望着那白白的海棠望着那白白的海棠），（），（觉得应该觉得应该）碾碎冰块给它做土用玉来给它做盆。碾碎冰块给它做土用玉来给它做盆。 （它仿佛它仿佛）从梨花那里偷来三分洁）从梨花那里偷来三分洁白，（白，（又好像又好像）从梅花那里借来一缕）从梅花那里借来一缕精魂。精魂。 月宫中的仙女把海棠花缝制成白月宫中的仙女把海棠花缝制成白色缟衣，秋天闺房中哀怨的少女用它色缟衣，秋天闺房中哀怨的少女用它擦拭泪痕。擦拭泪痕。 （我我）倦倚在昏夜西风之中，娇羞）倦倚在昏夜西风之中，娇羞无语能和谁倾诉（无语能和谁倾诉（我的心事呢？）我的心事

12、呢？）竹窗闻风寄苗发司空曙竹窗闻风寄苗发司空曙李益李益微风惊暮坐，微风惊暮坐，临牖思悠哉。临牖思悠哉。开门复动竹，开门复动竹，疑是故人来。疑是故人来。时滴枝上露，时滴枝上露，稍沾阶下苔。稍沾阶下苔。何当一入幌，何当一入幌，为拂绿琴埃。为拂绿琴埃。注苗发、司空曙是李注苗发、司空曙是李益诗友。益诗友。 练习：领会这首诗的深层意思练习：领会这首诗的深层意思“时滴枝上露，时滴枝上露，稍沾阶下苔稍沾阶下苔”这两这两句诗渲染了清冷、句诗渲染了清冷、幽静的氛围。幽静的氛围。本诗通过微风的本诗通过微风的形象，表现了诗人形象，表现了诗人孤寂落寞孤寂落寞的心情，的心情，抒发了抒发了思念故人的思念故人的感情感情。咏

13、白咏白海棠海棠薛宝钗薛宝钗珍重珍重芳姿昼掩门芳姿昼掩门，自携手瓮灌苔盆自携手瓮灌苔盆。胭脂洗出秋阶影胭脂洗出秋阶影，冰雪冰雪招来露砌魂招来露砌魂。淡淡极始知花更极始知花更艳，艳，愁愁多焉得玉无痕多焉得玉无痕。欲偿白帝欲偿白帝凭清洁，凭清洁，不语不语婷婷日又昏婷婷日又昏。 方法：方法：联系信息，联系信息，揣摩语言。揣摩语言。再现情境，再现情境，设身体验。设身体验。筛选词语，筛选词语，确定内容。确定内容。咏白咏白海棠海棠薛宝钗薛宝钗珍重珍重芳姿昼掩门芳姿昼掩门，自携手瓮灌苔盆自携手瓮灌苔盆。胭脂洗出秋阶影胭脂洗出秋阶影，冰雪冰雪招来露砌魂招来露砌魂。淡淡极始知花更极始知花更艳，艳，愁愁多焉得玉无痕

14、多焉得玉无痕。欲偿白帝欲偿白帝凭清洁，凭清洁，不语不语婷婷日又昏婷婷日又昏。 诗人珍重花，又写诗人珍诗人珍重花，又写诗人珍重自己，体现矜持心理。重自己，体现矜持心理。亲自浇灌花，亦是爱惜花，亲自浇灌花，亦是爱惜花，珍重自我的表现。珍重自我的表现。诗人爱雅淡，不爱艳妆，诗人爱雅淡，不爱艳妆，如冰雪般洁白的自我写照。如冰雪般洁白的自我写照。自写身份：安分随时，藏自写身份：安分随时，藏愚守拙，显淑女之端庄凝愚守拙，显淑女之端庄凝重及宁静娴雅。重及宁静娴雅。清洁：可见其自誉、自信。清洁：可见其自誉、自信。不语，可见其稳重不语，可见其稳重 此诗有意以白海棠关此诗有意以白海棠关合自己，以花写人，反映合自己

15、，以花写人，反映出薛宝钗稳重、端庄、淡出薛宝钗稳重、端庄、淡雅、宁静、清洁自许的内雅、宁静、清洁自许的内心世界。心世界。李纨评此诗为第一，认为李纨评此诗为第一，认为“此诗有身份此诗有身份”咏白咏白海棠海棠林黛玉林黛玉半卷半卷湘帘湘帘半掩半掩门，门，碾碾冰冰为土为土玉玉为盆。为盆。偷来梨蕊三分白，偷来梨蕊三分白，借得借得梅花梅花一缕魂。一缕魂。月窟仙人缝缟袂，月窟仙人缝缟袂，秋闺秋闺怨怨女拭啼痕。女拭啼痕。娇羞娇羞默默同谁诉，默默同谁诉，倦倦倚倚西风西风夜已昏。夜已昏。半卷半掩写种花人半卷半掩写种花人潇洒活泼潇洒活泼冰玉写种花人之高冰玉写种花人之高洁洁花之洁白、孤芳自花之洁白、孤芳自赏赏怨女实为黛玉，点怨女实为黛玉，点出哀愁，深情形象出哀愁，深情形象此诗以人拟花，诗此诗以人拟花，诗中种花人、白海棠中种花人、白海棠和秋闺怨女都是黛和秋闺怨女都是黛玉自我写照。表现玉自我写照。表现了黛玉潇洒、机灵、了黛玉潇洒、机灵、高洁、哀愁、深情高洁、哀愁、深情的形象，的形象， 知识知识读懂读懂鉴赏鉴赏表述表述