2022三年级上册英语教学计划_1.docx
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1、2022三年级上册英语教学计划三年级上册英语教学安排1一、基本状况三年级共有学生五十多人,他们聪慧活泼、勤奋好学,这些学生基本上都未曾接触过英语,他们对英语感到新奇,对英语都有着非常深厚的爱好。二、教材分析本册是小学开设英语的第一学年第一学期运用,本册教材具有以下几个特点:1、注意学生语言运用实力的培育,突出语言的实践性和交际性,同时也突出语言的真实性和好用性。2、注意学生自学实力和学习策略的培育,为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。3、注意中外文化的双向沟通,使学生通过学习,培育将来跨文化交际所须要的实力。4、注意学生学习爱好的培育,以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。5、注意融合学科
2、内容,加强学科之间的整合和渗透,让学生通过英语学习来获得其他学科的学问。6、注意教材的敏捷性和可操作性,以满意不同层次的学生的需求。7、注意教学资料的配套,为学生供应良好的英语学习环境,帮助学生拓展自我发展的空间。8、注意中小学各阶段的连接,以保证各学段的顺当过渡,全面提中学小学英语教学的整体质量。三、方法措施1、仔细备课,钻研教材,抓紧课堂教学,做到当堂内容当堂驾驭。2、运用各种不同的肢体语言来协助教学。3、在课堂上多开展一些好玩的活动、嬉戏让学生在活动中学习英语,在生活中学习英语。4、多为学生营造一些学习氛围,如:创设英语角等等。5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。6、
3、多看英语画报,多读英语故事,多看英语书籍。7、多与学生沟通,进行口语交际训练。四、教学内容与课时支配Unit One Hello 6课时Unit Two Look At Me 6课时Unit Three Let Us Paint 6课时Recycle One 3课时Unit Four We Love Animals 6课时Unit Five Let Us Eat 6课时Unit Six Happy Birthday 6课时Recycle Two 3课时每单元支配一次练习:8课时;复习、考查:2课时本学期共计课时:52课时三年级上册英语教学安排2一、学生学问本领习惯看法分析学生刚接触到英语,大部
4、分学生对英语有比较深厚的学习爱好,但也有少数学生会因遇到困难,而遭遇挫折。学生学习习惯也不太端正,有待于端正学习看法,驾驭良好的学习方法,使之有所提高。所以,在教学中,老师应当以学生的发展为宗旨,以培育学生的创新精神和实践本领为重点,面对全体学生,始终把激发学生的学习爱好放在首位。二、教材分析本册是小学开设英语的第一学年第一学期运用,本册教材具有以下几个特点:1、注意学生语言运用本领的培育,突出语言的实践性和交际性,同时也突出语言的真实性和好用性。2、注意学生自学本领和学习策略的培育,为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。3、注意中外文化的双向沟通,使学生经过学习,培育将来跨文化交际所须要的本
5、领。4、注意学生学习爱好的培育,以不一样方式最大限度的激发学生的学习动机。三、教学目标和重点难点教学目标:1、能听、说、读、写英语字母AaZz,并能按字母依次背诵、默写二十六个字母。2、依据实物、图片说出所学单词要求读音正确。3、能比较娴熟地运用所学的日常交际用语。4、能在非语言提示的帮忙下,听懂清楚的话语和录音。5、能演唱已学过的英语歌曲,诵读已学过的歌谣。教材重点难点:1、能听、说、读、写英语字母AaZz。2、培育良好的书写习惯,能做到书写规范、整齐。3、能比较娴熟地运用所学的日常交际用语。教材难点:能比较娴熟地运用所学的日常交际用语。四、主要措施1、探讨到小学生好动爱玩的特点,以活动为课
6、堂教学的主要形式,设计丰富多彩的教学活动,让学生在乐中学、学中用,从而保证学生英语学习的可持续性发展。2、经过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式,进行许多的语言操练和练习。3、巧用实物、头饰、卡片、chant等来帮忙进行单词教学。4、运用各种不一样的肢体语言来协助教学。调动学生学习的进取性,激励学生主动参加到课堂教学中去。在课堂上多开展一些趣味的活动、嬉戏让学生在活动中学习英语,在生活中学习英语。多为学生营造一些学习氛围,如:上讲台操练等等。融会话教学与情景表演之中。5、多与学生沟通,进行口语交际训练。注意学生英语思维本领的培育,尽可能让学生形象的感知语言,构成必需的英语思维。要求学生在
7、课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。多读英语故事等。6、充分利用直观教具,培育学生良好的朗读习惯,打下良好的语音语调基础。7、培育学生良好的书写习惯,做到整齐、规范、正确地书写。五、教学资料与课时支配Unit 1 Hello 6课时Unit 2 Look at me 6课时Unit 3 Let s paint 6课时Recycle 1 3课时Unit 4 We love animals 6课时Unit 5 Lets eat 6课时Unit 6 Happy birthday 6课时Recycle 2 3课时每单元支配一次练习:8课时;复习、考查:2课时。本学期共计课时:52课时三年级上册英
8、语教学安排3一、基本状况本学期担当三年级(2)班的英语教学工作,本班共有学生39名。他们聪慧活泼、勤奋好学,这些学生基本上都未曾接触过英语,他们对英语感到新奇,对英语都有着非常深厚的爱好。二、教材分析本册是小学开设英语的第一学年第一学期运用,本册教材具有以下几个特点:1、注意学生语言运用实力的培育,突出语言的实践性和交际性,同时也突出语言的真实性和好用性。2、注意学生自学实力和学习策略的培育,为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。3、注意中外文化的双向沟通,使学生通过学习,培育将来跨文化交际所须要的实力。4、注意学生学习爱好的培育,以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。5、注意融合学科内容,
9、加强学科之间的整合和渗透,让学生通过英语学习来获得其他学科的学问。6、注意教材的敏捷性和可操作性,以满意不同层次的学生的需求。7、注意教学资料的配套,为学生供应良好的英语学习环境,帮助学生拓展自我发展的空间。8、注意中小学各阶段的连接,以保证各学段的顺当过渡,全面提中学小学英语教学的整体质量。三、方法措施1、仔细备课,钻研教材,抓紧课堂教学,做到当堂内容当堂驾驭。2、运用各种不同的肢体语言来协助教学。3、在课堂上多开展一些好玩的活动、嬉戏让学生在活动中学习英语,在生活中学习英语。4、多为学生营造一些学习氛围,如:创设英语角等等。5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。6、多看英
10、语画报,多读英语故事,多看英语书籍。7、多与学生沟通,进行口语交际训练。四、教学目的激发学生学习英语的爱好,培育他们学习英语的主动看法,使他们建立初步的学习英语的自信念;培育学生肯定的语感和良好的语音、语调和书写基础,以及良好的学习习惯;使他们形成初步用英语进行简洁日常沟通的实力。同时,培育学生的视察、记忆、思维和创建实力。适当介绍中西方文化,培育学生爱国主义精神,增加世界意识,为学生的进一步学习奠定良好的基础。五、方法措施1、仔细备课,钻研教材,抓紧课堂教学,做到当堂内容当堂驾驭。2、运用各种不同的肢体语言来协助教学。3、在课堂上多开展一些好玩的活动、嬉戏让学生在活动中学习英语,在生活中学习
11、英语。4、多为学生营造一些学习氛围,如:创设英语角等等。5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。6、多看英语画报,多读英语故事,多看英语书籍。7、多与学生沟通,进行口语交际训练。六、教学内容与课时支配(略)三年级上册英语教学安排4一、学习内容与目标通过学习,学生能达成以下的学习目标:学问上:1词汇:能精确记住本学期的重点单词。2对话:能流利朗读、背诵课文,并能融会贯穿,学以致用。看法上:接着保持对英语学习的深厚爱好,树立和增加学好英语的自信念。方法上:老师为辅学生为主,充分发挥学生的主观能动性,让学生主动主动探究有效的学习方法,培育学生的小组合作实力。二、学习课时要留意1、教学
12、内容以学过的单词,句型,对话为主2、重温已学内容(回忆、强化)3、弥补不足(教与学的不足)4、归纳总结,发展技能(整理、归纳、概括、运用、发展)5、课堂教学形式以训练活动为主(学生语言训练活动,有层次性的活动支配)三、学习方法全面学习。关注学困生。系统学习。突出重、难点。有效的利用时间。操练为主、嬉戏为辅。刚好反馈。四、详细步骤学习前的打算工作:把学过的单词归类(培育学生自主归纳总结的习惯)本学期的单词可分类如下:学习用品,身体部位,颜色,动物,食物,数字等创设情境学习每单元的单词,句子。课堂上的工作:归纳每单元的重点单词和句子:把平常上课讲过的重点句子都整理出来听力训练:在总学习时,要保持每
13、天训练听力的频度。口语练习:围绕本单元的话题让学生在小组内自编对话课堂尾声:先让学生来小结老师再来补充。三年级上册英语教学安排5一、学生状况分析本学期我担当三年级的英语教学工作,本班共有学生27人。他们聪慧活泼、勤奋好学。这些学生刚接触到英语,他们对英语感到新奇,大部分学生对英语有比较深厚的学习爱好,但也有少数学生会因遇到困难,而遭遇挫折。学生学习习惯也不太端正,有待于端正学习看法,驾驭良好的学习方法,使之有所进步。所以,在教学中,应当以学生的发展为宗旨,以培育学生的创新精神和实践实力为重点,面对全体学生,始终把激发学生的学习爱好放在首位。二、教材分析义务教化课程标准试验教科书英语供三年级起运
14、用,是人民教化出版社与加拿大Lingo.Media国际集团合作编写的一套全新的中下学连接的英语教材。这套教材是依据教化部制定的国家英语课程标准和小学英语教学基本要求编写而成的。本册供以小学三年级为起点、开设英语的学校第一学年第一学期运用。本册教材具有以下几个特点:1、注意学生语言运用实力的培育,突出语言的实践性和交际性,同时也突出语言的真实性和好用性;2、注意学生自学实力和学习策略的培育,为学生的进一步学习或终身学习奠定基础;3、注意中外文化的双向沟通,使学生通过学习,培育将来跨文化交际所须要的实力;4、注意学生学习爱好的培育,以不同方式最大限度的激发学生的学习动机;5、注意融合学科内容,加强
15、学科之间的整合和渗透,让学生通过英语学习来获得其他学科的学问;6、注意教材的敏捷性和可操作性,以满意不同层次的学生的需求;7、注意教学资料的配套,为学生供应良好的英语学习环境,帮助学生拓展自我发展的空间;8、注意中小学各阶段的连接,以保证各学段的顺当过渡,全面提中学小学英语教学的整体质量。三、教学目标、能听、说、读、写英语字母a-Zz,并能按字母依次背诵、默写二十六个字母。、依据实物、图片说出所学单词要求读音正确。、能比较娴熟地运用所学的日常交际用语。、能在非语言提示的帮助下,听懂清楚的话语和录音。、能演唱已学过的英语歌曲,诵读已学过的歌谣。四、教学措施1.仔细备课,钻研教材,抓紧课堂教学,做
16、到当堂内容当堂驾驭。2.运用各种不同的肢体语言来协助教学。3.在课堂上多开展一些好玩的活动、嬉戏让学生在活动中学习英语,在生活中学习英语。4.多为学生营造一些学习氛围,如:创设班级英语角等等。5.要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。6.多看英语画报,多读英语故事,多看儿童英语书籍。7.多与学生沟通,进行口语交际训练。五、教学进度表20xx学年第一学期三年级上册英语进度表周次日期教材内容课时18.31-9.6始业教化、学生注册、老师自主选课29.7-9.13Unit1339.14-9.20Unit2349.21-9.27Unit2359.28-10.4Unit23610.5-10
17、.11Unit23710.12-10.18Unit33810.19-10.25Unit33910.26.-11.1Recycle131011.2-11.8Recycle131111.9-11.15Unit431211.16-11.22Unit431311.23-11.29Unit531411.30-12.6Unit531512.7-12.13Unit631612.14-12.20Unit631712.21-12.27Recycle231812.2820xx.1.3Recycle23191.4-1.10Revision3201.11-1.17Revision3211.18-1.24Each un
18、it test221.25-1.31Final test and Winter holiday begins三年级上册英语教学安排6一、学情分析小学从三年级起先开设英语,面对着本班五十多名学生。老师要正确引导学生学习英语,在教学中,老师应当以学生的发展为宗旨,以培育学生的创新精神和实践实力为重点,面对全体学生,始终把激发学生的学习爱好摆在第一位。二、教材分析本册是小学开设英语的第一学年第一学期运用,本册教材具有以下几个特点:1、注意学生语言运用实力的培育,突出语言的实践性和交际性,同时也突出语言的真实性和好用性。2、注意学生自学实力和学习策略的培育,为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。3、注
19、意中外文化的双向沟通,使学生通过学习,培育将来跨文化交际所须要的实力。4、注意学生学习爱好的培育,以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。5、注意融合学科内容,加强学科之间的整合和渗透,让学生通过英语学习来获得其他学科的学问。6、注意教材的可操控性,以满意不同层次的学生的需求。7、注意教学资料的配套,为学生供应良好的英语学习环境,帮助学生拓展自我发展的空间。8、注意中小学各阶段的连接,以保证各学段的顺当过渡,全面提中学小学英语教学的整体质量。三、教学目标1、能听、说、读、写英语字母AaZz,并能按字母依次背诵、默写二十六个字母。2、依据实物、图片说出所学单词要求读音正确。3、能比较娴熟地运用所
20、学的日常交际用语。4、能在非语言提示的帮助下,听懂清楚的话语和录音。5、可以演唱曾经学过的英文歌,诵读已学过的歌谣。四、方法措施1、考虑到小学生好动爱玩的特点,以活动为课堂教学的主要形式,设计丰富多彩的教学活动,让学生在乐中学、学中用,从而保证学生英语学习的可持续性发展。2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式,进行大量的语言操练和练习。3、将直观教具和电教手段,多媒体课件相结合,培育学生良好的朗读习惯,打下良好的语音语调基础。4、设计有效率的课外作业,培育学生良好的写字习惯,做到整齐、规范、正确地书写。五、教学内容与课时支配略三年级上册英语教学安排7学情分析:学生接触英语是第一个学期
21、,大部分学生对英语有比较深厚的学习爱好,但也有少数学生由于遇到困难,学习习惯也不太好,有待于端正学习看法,驾驭良好的学习方法。所以,在教学中,老师应当以学生的发展为宗旨,以培育学生的创新精神和实践实力为重点,面对全体学生,始终把激发学生的学习爱好放在首位。教材分析:三年级教材的特点:内容比较多,情景性强,语言学问点多,但是,它们都是在学生原有学问上的扩展。所经我们在教学时要留意联系学生已有的学问,由旧学问切入新学问的学习,由旧引新,温故而知新,这样才有利于学生的理解、记忆。学问结构:本册英语第一单元至第十二单元为教学单元。每单元包括六部分:Lets listen and say;Lets le
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