图文转换之漫画题公开课教案.docx

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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载图文转换之漫画题教案福州高级中学范云芳教学目标 :1、明白漫画的概念、特点及组成。2、明确高考漫画题型的命题形式。3、把握漫画题的解题思路及技巧。教学重点：1、漫画题的三种常见的命题形式：描述画面、揭示寓意、拟写标题2、漫画题的解题思路及技巧教学难点：解题思路及技巧的总结及运用教学方法：启示式、争论式教学课时：一课时教学过程：一、导入：上课之前，请同学说说你对漫画这种绘画形式的印象？请同学们看黑板上这两幅图，比较下这两幅图有何异同点？（争论，小结）相同点：主题一样，都揭示了遵守交通规章的

2、重要性。不同点：1、 图一：语言直白，画面简洁，主题显而易见。（这是一幅交通宣扬画）图二就是一幅漫画。2、 幽默，主题较含蓄。（1） ） 即尽夸张之能事。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载“我们一起唱”“我们一起（高挂树上） ”：大喜大悲，反差如此之大结局：双双高怪树上（参照现实，夸大了后果）（2） ） 极具讽刺意味“树上鸟

3、儿成双对” ：原本是美好的希望，放在这一情境之下，多了份讽刺的意味。老师小结：运用夸张、比如等手法，用幽默、诙谐的画面，借以讽刺或歌颂现实，这就是漫画（出示板书）漫画的特点具有剧烈的 讽刺性 或幽默性运用夸张、比如、象征等手法具有剧烈的 现实性（它取材于社会生活，又讽刺或歌颂社会现实， 以讽刺现实为主）漫画生动幽默、图文并茂、使得它近几年逐步成为图文转换题中的新宠，但因其主题较含蓄，解读有肯定的难度，因此今日我们就来一起探究下漫画题的解题思路及技巧。二、明确漫画的组成1、师：要解读漫画，第一要明确漫画的组成，一幅漫画主要由标题、主体、注释三部分构成。标题即题目，往往告知人们漫画的主题思想，有的

4、虽没有标题但肯定有鲜明的主题。主体是画面各“要素”构成的情形。 注释是对画面情形的文字提示或注解。（师出示漫画，说明标题、主体、注释）三，明确漫画的三种主要命题形式鉴于漫画的特点以及组成， 高考漫画题主要的命题形式有以下四种：1.说明可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载（描述）画面 2.揭示寓意3.拟写标题4.综合考查， 今日

5、我们主要就前三种题型绽开学习，明白漫画题的解题思路及技巧。（4:00）四、探究第一种题型：描述画面。这是对漫画主体的解读，用说明或描述性的语言把画面的内容描摹出来。 可见，描摹画面，第一要解读画面的主体，因此我们要明确漫画的构成要素， 才能有进一步的解读。 我们以这道题为例， 看下这幅漫画它的构成要素有哪些？（要素即 构成事物的必要因素 ）（同学争论）明确：这幅漫画是由两部分构成的。第一部分：四只小狗，窨井，望远镜，墨镜，盲杖。 其次部分：一只小狗，窨井，墨镜，盲杖，一串脚印。师：漫画的构成要素不是孤独的个体，只有要素之间有着千丝万缕的联系，才能组成一幅完整的画面，因而我们在明确构成要素后，仍

6、应摸索要素之间有何关系？（同学争论）明确：关系：（ 1）窨井和这些狗：窨井是小狗前行的障碍。（ 2）第一只小狗与望远镜：第一只小狗戴着望远镜，高高抬头往前走。（ 3）盲杖、墨镜与最终一只小狗：最终一只小狗戴着墨镜，拄着盲杖，显示是只盲犬。（ 4）脚印和狗 :直指窨井的一排脚印， 说明前三只小狗掉入窨井。 绕过窨井的一串脚印，说明盲犬绕过了窖井。师：除此之外，漫画主体中夸张等关键细节处的刻画，我们也必需关注到，大家摸索下，这幅漫画中的关键细节在哪里？（生争论）明确：夸张之处在于那两串不同踪迹的脚印显示，视力正常的小狗掉进了窖井，盲犬却绕过障碍。师小结：由此可见，对漫画主体的解读，我们要留意漫画的

7、构成要素、要 素间的关系以及关键细节。 （出示课件），而要转换成文字，在语言组织上，也可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载应当要留意以下几个要点：1、全面：整体把握。（要素、要素之间的关系以及关键细节处都要考虑到）2、客观：不作评论，不添枝加叶（不行用主观想象代替画面中并不存在的东西）。3、有序：根据肯定的次序（可依据总分、上

8、下、左右等次序）。除此之外，假如漫画中有标题或者注释，在描述过程中应表达标题或注释的内容，才称得上完整。因此这幅漫画可以做以下描述：图画分为上下两半：上半部四只小狗从画 面的右边鱼贯而出， 第一只小狗眼睛上架着一部望远镜，最终一只是戴着墨镜、拄着盲杖的盲狗，它们前面的不远处有一放开口的窨井。下半部画的是前三只小狗直掉入窨井，走在最终的戴着墨镜、手拄拐杖的盲小狗绕过窨井，留下了一串脚印。（ 4:07）五、探究其次类题型由于对事物的认知要符合由表及里的规律，所以我们在描述画面的基础上，可以进一步探究漫画的寓意。揭示寓意，用概括性的语言，揭示漫画主题，指出漫画的弦外之音，概括漫画给人的摸索和警示。漫

9、画的寓意，有时可以直接通过标题表达，比如说以下这幅漫画（出示课件），有时漫画中的注释也能一针见血揭示寓意，比如说以下这幅漫画（出示课件），那么既无标题又无注释的漫画，我们应当如何在解读漫画主体的基础上概括出它的寓意了？我们仍以这幅漫画为例，来一起探讨下。漫画的最终目的是借以讽刺、批判或歌颂某些人和事，我们第一要先明确漫画主体中被讽刺或被颂扬的对象，大家摸索下，这幅漫画被讽刺的对象是谁？（前三只小狗），是否有褒扬的对象？ （盲犬） 对象明确之后， 我们仍应考虑到漫画讽刺、 褒扬什么？明确：讽刺三只视力正常的小狗掉进了窨井，褒扬盲犬绕过了窨井。这一结果引发我们的摸索，缘由是什么？第一只小狗眼睛朝上

10、，好高骛远，其次三只小狗一味盲从，最终都掉进窖井。盲犬因借助盲杖，在摸索中前进，脚踏实的，最终绕过了窨井。我们知道，漫画是为了讽刺现实，因而，画的是小狗，却不是为了小狗而画小狗，讽刺的却是现实生活中的人，我们可以由此及彼，联系现实，概括出漫画的寓意： 警告人们不应眼睛朝上、 好高骛远。 不应盲目跟从， 而应脚踏实的，在摸索中前进。师小结：综合以上内容，我们可以归纳揭示漫画寓意的技巧，即在精确解读漫画主体的基础上，要留意：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资

11、料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载1、找准讽刺、颂扬的对象。2.由果溯因，引发摸索。3.由此及彼，联系现实。画面社会生活，物人，人一一类人要留意， 在语言组织上， 揭示寓意要语言简明， 一般可选用“反映”“讽刺” “揭露”“批判”等词语作为概括寓意的谓语中心词。（ 4:15）六、探究第三类题型在描述漫画、揭示寓意的基础上，我们将更深一层推动对漫画的解读，给 漫画拟标题，如何给漫画拟标题了？我们先来尝试下，给大家3 分钟时间，为这幅漫画拟个标题，待会我们请同学来展现下他的答案，供大家争论。师小结：可

12、见，给漫画拟标题，第一弄清漫画的主体以及寓意，拟定标题先要弄清漫画讽刺的主体和漫画的主题，然后环绕讽刺的主体或主题拟加标题。我们可以从以下四个角度给漫画拟个合适的标题， 要紧扣寓意，挑选角度拟题：（ 1）从讽刺主体角度命名。（ 2）从呼吁主体角度命名。（ 3）从两者关系角度辩证命名。语言表达上，漫画仍可以借用一些修辞手法来拟标题。（4:25） 归纳总结现在我们来回忆整理下这堂课，我们就漫画的三类题型分别绽开争论归纳 总结，描述漫画应关注要素、 要素间的关系及细节， 揭示寓意要明确褒贬对象，概括画面意， 联系现实， 揭示本质内涵， 拟写标题可以从讽刺主体、 呼吁主体、两者关系、寓意等四个角度命名

13、。七、学以致用接下来，我们就这幅漫画为例，请大家分别从描述画面、揭示寓意、拟写标题三个方面加以训练，先看第一题，描述画面。（要素、关系、关键细节） ，揭示寓意和拟写标题，请同学们当场完成，给大家5 分钟时间，来完成这两道题。（ 4:38）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载三、拓展延长近几年漫画题广受人们的推崇，不仅在语言文字运用中频繁显现，更是在高考的作文中， 也占有了一席之的， 比如 20XX年漫画作文有鱼吃仍捉老鼠！ ， 再比如去年的全国卷1 亦是漫画作文，试着从描述画面、揭示寓意、拟写标题三个方面解读这幅漫画，完成这三道题，也就完成了作文审题立意这一环节，请大家回去完成， 明天我们来评讲， 今日的课就到此为止， 下课，同学们再见。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载