苏教版国标本小学语文六级2.docx

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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -苏教版国标本学校语文六年级（下册）期末水平测试卷命题指导思想第一题： 考查书写水平，内容选自第14 课学会合作。其次题： 所写内容都是本册教材要求会写的字组成的常用词语，涉及到了全册1/3 以上的课文，考虑到了字形结构的代表性，也能考查同学常用词语的积存和新旧学问联系的质量水平。第三题： 两组词语，一组是有关四季的，一组是关于“笑”的，分别切合本册教材练习 6和练习 3有关题项的训练要求。引导老师在平常的教学中用好教材，留意词语的归类积存。第四题：此题内容都源自课本， 且都是课文或单元练习中所突出的重点训

2、练内容。考查的才能项分别是：读准该把握的生字、多音字以及方言习惯中易读错的字。 能辨论常用词语中的同 / 近音字、形近字。联系语境或生活体会懂得常用词语基本意思，包括其中关键字的意思。依据要求、结合语境，明白一些诗文名句的意 思，并作敏捷拓展。正确感悟课文的中心愿思，明白作者写作意图, 体会作者的思想感情，能够“受到优秀作品的感染和鼓励”。第五题： 以填写关键词语与诗文名句等形式，主要考查的是： 依据语境提示填写教材中要求读、背、述的美丽诗句和关键词语。 有关课文题旨的正确懂得与把握。照课文填空和依据语境提示在懂得感悟的基础上填空的形式, 既留意了教材的整合，也表达了“以本为本、读背积存、敏捷

3、运用”的教学与评判愿望。第六题短文 1： 三个题目分别考查的是 : 利用文本信息对相关语句作出合理的说明。抓住关键词语整体感知文章的写作对象。赏析课文在表达上的显著特点，作出自己的判定。短文 2：七个题目分别考查的是 :在语境中恰当使用常用标点符号。用文本信息 合懂得释关键词语。依据要求在细读的基础上，从文本中提取几个隐含的信息。 依据概括的意思找出相关的句子。读懂一段话的大意， 并作简要概括。 联系上下文补写相照料的另一处语句。适当采纳挑选题和示例的题型，降低了难度。第七题： 依据课标“能写简洁的记实作文和想象作文，内容详细，感情真实” 的要求。 在内容上， 给定的是通俗明白而且应当有话可写

4、的范畴，同时也能考察同学基本的是非观、价值观。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 10 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -苏教版国标本学校语文六年级（下册）期末水平测试卷2021.6笔试部分（ 分值 100 分。 90 分钟完成）学校班级姓名成果一、把以下句子誊写在横线上，留意写得正确、工整（2 分）只有学会与别人合作，才能取得更大的胜利。二、看拼音，写词语（ 8 分）xi ngy

5、ngkf iqlingz hng p ng wgzhnl nkngkiyngr 三、按要求，写成语（ 6 分）表示“笑”的： 描写四季的： 四、挑选题。只填序号10分 1下面带点字的注音不正确的一个是悄（ qi o）然无声 瘦削（ xi o ） 肖（ xi o）邦玉屑（ xi ）银末2.下面词语中，加点字不正确的一个是杜鹃花开无比爱恋漂亮婵娟绢献衣物3加点字说明不正确的哪一项可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 10 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料

6、word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - - 温故而知新（复习） 鲜为人知（少） 有朋自远方来（自己） 快走踏清秋（奔腾，跑）4. 针对三打白骨精作出评说的诗句是僧是愚氓犹可训，妖为鬼蜮必成灾粉骨碎身全不怕，要留清白在人间生当作人杰，死亦为鬼雄良药苦口利于病，忠言逆耳利于行5. 与最大的麦穗这篇课文的启示不相符的哪一项_ 机不行失，时不再来 抓住当前，不要这山望着那山高 机会多的是，不用急于定夺 志存高远，抢抓机遇五、依据课文内容填空（14 分）1.然而，在一墙之隔的大门内， 夹竹桃却在那里一声不响， 一朵花了，又开出一朵，一嘟噜花黄了，又长出一嘟噜。在的春风里，在的

7、暴雨里，在深秋的有什么特殊里，看不出有什么特殊的时候，无日的时候，也看不出不。（ 4 分）2如梦令和渔歌子中直接写出词人留恋忘返的句子分别是：“常记溪亭日暮，。”“青箬笠，绿蓑衣，。” （ 2 分）3. 水奔流不息，是一切生灵的乳汁，它似乎有。水穿山岩，石壁，从无惧色，它似乎有江河湖海与我们的关系极为亲密：我们赞扬长江，她是无穷 的，我们依恋长江，她有。在人们的眼中，烟台的海分明是一幅画，是一道宽阔的，是一座壮美的。 21 世纪，人类寄于海洋，就要科学而合理的开发海洋、海洋。（ 5 分）4. 老师被称作是“天使”，由于他品德无比高尚。老师又是“” ，由于他总是关爱、呵护同学成长。老师胸怀宽广、

8、学问渊博， 所以他仍有“” 的美誉。 其实， 我们身边的很多人是可以作为我们的老师，值得我们虚心学习的，正如孔子所说的：“”。（ 3 分）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 10 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -六、阅读短文，完成练习（30 分）短文 1半截蜡烛片段（ 10 分）时间一分一秒的过去。这时候，大儿子杰克渐渐的站起来，“天真冷。我到柴房去搬些柴来生个火吧。”说着，伸手

9、端起烛台朝门口走去，屋子立刻暗了很多。中尉快步赶上前， 厉声喝道： “你不用蜡烛就不行吗？”一把夺回烛台。孩子是懂事的，他知道，厄运即将到来了。在斗争的最终时刻，他淡定的搬回一捆木柴，生了火，悄悄的坐待着。烛焰摇荡，发出柔弱的光，此时此刻，它似乎成了 屋子里最可怕的东西。 伯诺德夫人的心提到了嗓子眼上，她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛正盯在越来越短的蜡烛上。突然，小女儿杰奎琳娇声的对德国人说道：“司令官先生，天晚了，楼上黑，我可以拿灯上楼睡觉吗？”少校瞧了瞧这位可爱的小姑娘，说：“当然可以。我家也有一个你这么大的小女儿。”杰奎琳镇静的把烛台端起来，向几位军官道过晚安，上楼去了。1.“他知道，厄

10、运即将到来了”一句中，“厄运”既指，又是指。（ 4 分）2. 文中能表现人物“镇静”的词语有、等。（ 2 分）3. 文中画线的句子表达了不同的感情颜色，从中你体会到什么？（ 4分）第句：第句：短文 2屋檐下的纸盒子（ 20 分）王奶奶家的屋檐下挂着两个纸盒子这两个纸盒子有什么用莫非是吉利物吉利物应当有喜庆颜色可这两个纸盒子太一般了哪里像吉可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 10 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - -

11、 - - - - - - - -祥物啊王奶奶似乎看出了我这一连串的疑问，笑眯眯的让我坐下，给我讲起了纸盒子的故事去年春天， 两只燕子看中了我家的屋檐，每天衔来干草和泥巴， 不停的在那里筑巢。巢筑好了，不久，几只小燕子也诞生了。两只老燕子轮番外出觅食，喂养 它们嗷嗷待哺的小宝宝。可是，一天我外出有事，回来发觉燕子窝掉下来了！两 只老燕子围着支离破裂的窝，上下翻飞，高声哀鸣。看到这情形，我难过极了。 原先，趁我不在家，几个顽皮的孩子用竹竿把燕子窝捅了下来。我真担忧，燕子 会由于这次损害离开我家。没想到几天以后， 燕子又飞回来了。 或许是对这里情有独钟吧，它们又衔来泥土，不辞劳累的重建家园。我欣喜反

12、常，赶忙拿来一个纸盒子，挂在屋檐下面， 将燕子窝护在中间。有邻居对我说：“燕子在这儿安家，每天都有粪便落下，很 脏的。屋檐下挂着两个纸盒子也不美观，仍是把它们赶走吧！”你想，假如每天 都能看到燕子飞来飞去的身影，听到它们唧唧喳喳的歌声， 那是多么美好的享受啊，我怎么能把它们赶走了？去年， 那一对老燕子在用纸盒子护着的窝里孵出了几只小燕子。今年， 它们又来了，仍带来了另一对同伴在这里安家。燕子是有灵性的，你对它好，它全记着 了！我别提多兴奋了，赶忙又拿来一个纸盒子，把新窝护起来。这样，小孩子就 不会来捣乱了， 粪便也不会落下来了， 仍能给燕子遮风挡雨， 何乐而不为了？现在小燕子也会飞了， 它们每

13、天都出去捉害虫， 为我唱精妙动听的歌曲， 表演高雅迷人的舞蹈，它们就住在我的屋檐下，跟我做伴，这是多么美好的事情啊王奶奶正说得动情，有几只燕子飞回来了。它们忽左忽右，忽上忽下，回旋翻飞，仍唱着动听的歌曲，像是给我们表演似的。王奶奶笑得双眼眯成了缝，额上的皱纹也显得那么漂亮。 我抬头端详着屋檐下的两个纸盒子， 突然明白了：1.给第段话加上标点。（3 分） 2联系上下文懂得词语的意思。（4 分）（ 1）燕子对这里“情有独钟”表现在：（ 2）“何乐而不为”在文中的意思是：3. 燕子有哪些值得人宠爱、呵护的的方？请抓住关键语句答出两点。（4 分）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料

14、 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 10 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -4. 用“”画出描写“那是多么美好的享受啊”的句子。（2 分） 5填空。（ 4 分）短文三段写了王奶奶讲她和燕子的故事，每一段的大意是：第段：屋檐下两只老燕子的窝被捅了下来，王奶奶很难过。第段：第段：6联系开头，在结尾的横线上补写一、两句话。（3 分）我抬头端详着屋檐下的两个纸盒子，突然明白了：七、习作（ 30 分） 两题任选一题。题目 1：最光荣先把题目补充完

15、整， 再环绕题目详细写一件事， 表达出自己的真实感受。 不少于400 字，题目自定。题目 2：请联系自己的学习、 生活、交往的实际， 以“友情”为题， 挑选一两件事写下来。（习作稿纸另附）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页，共 10 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -口试部分（ 20 分）八、背诵（ 10 分）将本学期要求背诵的课文题目做成纸条，让同学任抽其一，当场背诵。九、口语交际（

16、 10 分）从下面的话题中任选一个当众说一说。l满招损，谦受益l介绍一位三国演义中的人物参考答案及评分看法 二、看拼音，写词语。雄 鹰咖啡凄凉帐 篷无 辜湛蓝大方婴 儿【每词 1 分，共 8 分】三、按要求，写成语。【答案略。每词1 分，共 6 分】四、挑选题。1.22.43.34.15.3【每题 2 分，共 10 分】五、依据课文内容填空。（14 分）1. 静静的和煦败盛夏迎风吐艳茂密衰败清冷【每处 0.5 分，共 4 分】可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页，共 10 页 - - - - - - - - - -

17、可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -2. 陶醉不知归路斜风细雨不须归【每处 1 分，共 2 分】3. 培育德行凿利用源泉母亲的情怀背景舞台期望志向【每处 0.5 分，共 5 分】4. 大树海洋三人行，必有我师焉【每处 1 分，共 3 分】六、阅读短文，完成练习（28 分）短文 1（共 10 分）1. 情报暴露。一家人遭难【各2 分，共 4 分】2. 渐渐的淡定的或悄悄的【各1 分，共 2 分】3. 第一句：体会出德军的凶狠、残暴。其次句：体会出小姑娘的机灵、镇静、英勇。【各 2 分，共 4 分, 能大体环绕贬

18、义和褒义的颜色答出，即可计分】短文 2（共 20 分）1. 王奶奶家的屋檐下挂着两个纸盒子。这两个纸盒子有什么用.莫非是吉利物？吉利物应当有喜庆颜色，可这两个纸盒子太一般了，不像吉利物啊？【共 3 分，每两个标点1 分】2. （1）情有独钟：本文形容燕子对王奶奶家的屋檐非常有感情。（形容对人或事物感情非常专心。）（ 2）何乐而不为：这么好的事为什么不做了。【共 4 分，每空 2 分。意思对即可得分】3. 不辞辛苦很有灵性歌舞高雅精妙可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 8 页，共 10 页 - - - - - - - -

19、- -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -【答出 1 点计 2 分，共 4 分】4“它们忽左忽右，忽上忽下，回旋翻飞仍唱着动听的歌曲，像是给我们表演似的。 ”或“它们每天都出去捉害虫，为我唱精妙动听的歌曲， 表演高雅迷人的舞蹈，它们就住在我的屋檐下，跟我做伴”等。2 分5. 第段：燕子又飞回来做好了窝，王奶奶不顾劝告，用纸盒子托护起来。第段：另一对燕子在房檐下安家，王奶奶又用一个纸盒子把新窝护起来。【每段 2 分，共 4 分，答出大意即可】6. 纸盒子就是王奶奶家的吉利物。住在用纸盒子护着的窝里的燕子给王奶奶

20、带来了欢快和享受。3 分（意思正确即可得分）七、作文共 30 分。建议分别从选材内容、语言表达、格式标点等方面，按等级计分。备选题一、把下面的成语补充完整，并说明所填字的意思。诲人不（）银装（）裹（）感谢（）零（）名思义鉴（）知来凶相（）露二、用四字词语概括以下课文人物的主要特点或品质。（不重复）1. 伯诺德一家（） 2. 聂荣臻（） 3.斯帕拉捷（）4. 苏格拉底（）5. 孔子（）6. 福楼拜（）三、用“”标出加点字的正确读音。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 9 页，共 10 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -烙印（lu l o）闲适（xi qi ）似乎（f f ）消灭（ qi njin）诺言 （nu ru ）拎着（ l nl ng）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 10 页，共 10 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载