人教新课标品德与社会三级下册《不一样的你我他》教学设计2.docx

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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案课题名称李晓玲瞻榆镇第一学校一、概述本课的教学内容和形式贴近儿童生活，反映儿童生活。教材支配从熟悉自身特点入手，第一熟悉不同人表面上有很多不同，进一步懂得不同人对同一大事有不同的想法，不同的做事方式，进而懂得敬重他人的想法和挑选。也正是由于不同人有不同的闪光点，才组成丰富多彩的世界。二、教学目标分析依据本教材的结构和内容分析，结合儿童的心理特点，特制定以下教学目标学问与技能：明白自身的特点，意识到每个人各有不同 过程与方法：观看同学和自己身上的闪光点，感受大家的不同给集体生活带来的丰富多彩

2、，并为此而感到自豪。情感态度与价值观：能够通过详细事物熟悉到不同的人有不同的挑选和想法，懂得、敬重他人的挑选和想法三、学习者特点分析由于学校三年级的同学只能从表面熟悉人或事物，不能感受人与人之间存在着差异，对不同人的不同做法不敬重、不懂得，熟悉不到可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 13 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案一个集体是由于你、我、他的不同的闪光点才会暖

3、和、欢快、和谐。但同学会从表面去观看，所以可以让同学在活动中感悟道理。四、教学策略挑选与设计针对同学年龄偏低，熟悉水平尚浅，并偏重于形象思维的特点。主要用活动化教学，在嬉戏中、在参加活动中去感悟、提高道德认知同学亲自参加三个嬉戏活动，在嬉戏中把同学生活体会作为课程资 源，同学主动参加、合作探究，使熟悉层层深化，逐步提升，感悟人与人之间的差异，拓展同学思维，懂得、敬重他人的想法和挑选。当然老师也是特别重要的课堂资源，通过课堂教学充分调动起同学参加活动的积极性，老师要有效指导、有效利用教材，活用教材，使同学在轻松、和谐的氛围中学习，同时也表达了课改精神。主要实行了以下教学手段1 激发同学的积极性，

4、让同学在活动中感悟道理，课堂气氛会特别开心、轻松、有序、和谐2 活动探究法，引导同学在活动中猎取学问，以同学为主体，培育同学自学才能、思维才能3 集体争论法，针对提出的问题，组织同学分组争论，促使同学在学习中解决问题，培育同学团结协作的精神可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 13 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案五、教学资源与工具设计要求同学预备画笔，胶水。师预备

5、枯枝，多媒体课件。六、教学过程一、导入看看李老师今日又带来了什么？（拿出树枝） 这是今日早上我来的时候， 在路边捡到的， 想想熊老师会用它来做些什么了？（指名回答。多点几个）师：同学们的想象力真丰富， 可熊老师也有自己的想法。 今日就让我们利用这些树枝一起来做束花吧。 有了树枝，有了花盆， 仍差什么了？生：花朵。师：当然，要完成这些需要同学们的协作，你们情愿吗？让我们赶快行动起来吧！设计意图： 通过简洁轻松的话题， 很快吸引了同学， 并创设了宽松的学习氛围， 让同学在不知不觉中进入学习角色， 并通过“猜”，初步感受到大家都有不同的想法。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料

6、名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 13 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案活动一：我们一起来动手1. 师：我现在把花瓣和花叶分发给大家，请每个同学拿两片一样的，分别给花瓣和花叶涂上自己喜爱的一种颜色。（同学动手上色，播放背景音乐。）师：涂完的同学把花瓣和花叶贴到树枝上来。（同学把树枝插入花盆中）师：看，做好了！多美吖！数数有多少种颜色？（老师和同学一起数花的颜色）师：颜色可真多， 我们都数不清了， 为什么会有颜色丰富的花

7、？生：由于同学们的想象力不同，喜爱的颜色也不同。师：想想，假如大家都只喜爱同一种颜色，这束花会怎样？生：那就只有一种颜色，就没有这么美丽了！过渡：大家的巧手共同合作， 把美丽的春天带进了我们的教室，每人喜爱一种颜色， 组合在一起就变得颜色丰富了！现在我们把这盆花放在教室里， 教室也变得更美丽了。 是吖， 由于有了不同的想法，不同的喜好，才有了多彩的图画。2. 师：我们之间除了想象力不同，喜爱的颜色不同， 我们同可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 13 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 -

8、- - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案学之间，仍有哪些不同了？生：他长得高一些，我比他要矮一些！（老师相机归纳：你很善于发觉，你说的是身高的不同。）生：他喜爱看书，我喜爱踢球！（老师相机归纳：我们的爱好也不同）生：他语文学得好，我数学学得好！（归纳：我们所善于的学科也不同。）生：他很喜爱笑，很乐观，我总是没那么乐观。（老师归纳：是啊，你们的性格也不同。）过渡：看来，我们每个人都各有不同！（板书课题：不一样的你我他）设计意图： 由动手做花、 给花涂色， 让同学感受到了大家在一起活动的欢快， 并感受到，由于大家所喜

9、爱的颜色各不相同， 所以这盆花才会这样颜色丰富， 并意识到假如大家都只喜爱一种颜色，花就不会这样美了。由做花，我又引出了一个新的话题： 我们之间除了想象力不同，喜爱的颜色不同， 我们同学之间， 仍有哪些不同了？于是， 同学把目光都转向了每个同学，纷纷阐述可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 13 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案着自己所发觉的不同，大家通过沟通，充分

10、熟悉到： 我们每个人都各有不同！活动二：我们都是班里的自豪（一）查找小雏鹰师：我们班也由于有了一群不一样的“你我他”而布满了活力，让我们一起来找出这些不一样的“小雏鹰”吧！（互夸、夸自己）生：很喜爱帮忙同学， 每次别人遇到困难了， 他总是主动帮忙别人。（师评判：是一只热于助人的小雏鹰。）生：的字写得很好， 每次写字竞赛他都能得第一，为我们班赢得了荣誉。（师评判：你是一只善于写书法的小雏鹰。）生：我们班的唱歌可好听了，我们班要演节目的时候总是请她来表演。（师评判： 你是一只歌声美丽的小雏鹰。现在能给我们来一个吗？同学现场唱歌表演）生：我很喜爱做清洁工作， 每次教室不洁净的时候， 我总是可编辑资料

11、 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页，共 13 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案主动的帮忙当天做清洁的同学一起打扫教室卫生。师：你能说说你为什么要这样做吗？生：我想让同学们有一个好的学习环境。（师评判：你真是一个爱劳动、 爱集体、关怀同学的小雏鹰。来，让我抱抱你，我为你自豪！）生：他很会下棋，我们班的同学都赢不了他！（师评判：这么厉害吖，改天向你请教请教。）（同学自由的说， 依据

12、情形相机引导同学回忆运动会上的情形、班级卫生，结合学校开展的活动回忆竞赛情形）师：看来，一张小小的奖状是我们班每个同学共同努力的结果，大家共同的努力为集体赢得了荣誉。我们每个人的成长离不开集体。集体荣誉，需要班级中的每一分子共同努力来赢得。过渡：我们班的每个同学都很棒，都是一只飞翔的小雏鹰。（二）放飞小雏鹰（播放背景音乐）师：请大家拿出代表自己的雏鹰卡，写上自己的名字和自己可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页，共 13 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料w

13、ord 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案认为最突出的特点，写完的同学请把小雏鹰放飞吧！师：在我们三（ 1）班的天空中，放飞了这么多的小雏鹰，大家现在有什么想说的吗？生：我觉得我们班的每个同学都很杰出，我为他们自豪。生：我觉得我们班是全校最棒的。师：有了你们这样一群小雏鹰，我们的天空也变得更美了！ 我们班的同学各不相同， 你们都是班里的自豪。 大家共同组成的班集体，是那么丰富多彩，布满活力。设计意图： 同学们除了各有不同， 也各有各的“闪光点” ， 通过让同学找出班里的小雏鹰，就是让同学相互明白同学的 “闪光点”。当然，每个同学身上都有着不同的“闪光点

14、”，但是课堂上的时间是有限的，不行能一一道来，而且，有的同学简洁被大家所忽视， 但是又要让同学都能充分确定自己，于是我又设计了一个放飞小雏鹰的活动， 让每个同学都能充分参加活动，并充分确定自己， 他们都是最棒的！ 当同学们看着那些代表着自己的小雏鹰飞翔在天空中， 一个个兴奋得不得了， 脸上露出自信的笑容！活动三：说说你发觉的不同可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 8 页，共 13 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - -

15、- - - - - -名师精编优秀教案师：除了同学们所说的这些不同， 走出教室，在大千世界里， 人与人之间仍有哪些不一样的的方了？（课前让同学简洁收集一下）生：我们的语言不同，日本人说的是日语，我们中国人说的是汉语。生：我们吃的食物不同， 我们吃米饭， 美国人喜爱吃牛排和汉堡包。生：我们皮肤的颜色不同， 我们是黄皮肤， 外国人有的是黑皮肤，有的是白皮肤！（你是怎么知道的？你是从哪里获得的这些信息？你真会学习！你真善于收集资料！你真是个有心人！）设计意图：除了班里的同学各不相同，走进大千世界里， 人与人的不同点就更多了，通过让同学说说他们所发觉的不同， 除了可以让同学沟通收集信息的方法，更让同学

16、充分熟悉到不同的民族， 不同的人的喜好、 挑选是不同的， 要学会敬重他人的挑选。小结：人与人之间有了这么多不同，大家共同组成的集体才可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 9 页，共 13 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案布满欢快， 那么， 我们该如何与人友好相处了？当我们与人相处时遇到问题了该如何解决了？下节课，我们再接着来探讨这个话题。设计意图 : 人与人的不同有很多方面，但

17、是职业的不同是同学最简洁发觉并熟悉到的。在复杂的社会中， 同学的思想简洁受到外界的影响， 简洁瞧不起人。 如何让同学熟悉这些可爱的劳动者，并学会敬重他们的职业挑选了？于是我又设计了“我们的生活”这样一个活动环节， 让同学通过看不同职业的劳动者工作的照片， 沟通自己看后的想法， 让同学熟悉到， 他们都是在为社会做奉献，都应当得到敬重和懂得！教学过程流程图可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学内容与老师的活动媒体的运用学生的活动老师进行规律挑选可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结七、教学评判设计本课的教学设计， 以同学生活活动为基础， 以培育同学乐于探究、喜爱生活的良好品

18、德为目标，从同学直接生活体会入手， 设计了源于同学生活，贴近同学生活， 引导同学注视生活， 回来生活的教学流程。其旨在挖掘同学生活中的积极因素， 使同学良好道德品质的形成融合于学校、家庭、社会三位一体之中。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 10 页，共 13 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案本课的教学设计，每一个环节均表达诞生活即训练的课程理念，诸如让同学在沟通中感受看法的

19、差异，在同伴中查找体貌的差异， 在活动中展现爱好的差异， 在生活中比较习惯的差异， 最终让同学在领会差异的风采中礼赞差异， 促使同学由感性认知升华到理性认知，将文本传达的道德观念转化为自己的懂得，内化为同学的道德情操。课堂观看表1.课堂观看表（全体参加度和个体参加情形）同学参加可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学/ 学习时间活动内容老师活动同学活动同学参加人数情形（反应及回答情 况）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结时间同学 1（成果好、同学 4（成果中、同学 6（成果一般、可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - -

20、 - - - -第 11 页，共 13 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案寂静）活跃）活跃）活动参加活动参加活动参加八、帮忙和总结在备课过程中， 我对教科书进行了调整， 觉得好用的、 有利于同学学习的范例、话保留，有的的方做了删减。第一我将教材中的活动一： 我的自画像内容改在了课前完成， 一开课我就将他们上交的自画像拿出来让他们猜， 引入第一个嬉戏， 在推测中对人与人之间的不同，能有一个感性的熟悉。我仍留意充分利用同学的生活体会作为课程资源。让同学沟

21、通自己调查的生活中人与人有哪些不一样？拓展了同学的思维。新课程是老师和同学共同构建的课程生活，要明白儿童是不简洁的，所以老师要变“备教材”为“备儿童”。由于新课程强调师生互 动，课堂上就会不断生成新的问题，这就需要老师具备更好的教学艺术和聪明去面对同学生成的问题。尽管这次课也给我留下了不少遗可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 12 页，共 13 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教

22、案憾，但在遗憾中我也收成了很多。我想，在今后的实践中我将不断的探究、前进！三、老师在教学过程中全面的把握目标， 转变过去偏重学问学习， 忽视才能和情感、态度、价值观培育的教学观念，通过教学活动，帮 助同学获得丰富的情感体验，形成积极的生活态度， 养成良好的行为习惯， 提高适应和参加社会的才能，把握必备的基础学问， 从而整体的实现课程目标。 教学要面对同学的生活实际，加强课程内容与同学生活实际的亲密联系， 教学空间不局限于学校和课程，应创设条件尽可能向社会延长， 为此，老师积极的开发和利用的方和本校的各种课程资源，以满意同学不同学习方式的需要。制造条件让同学积极参加社会实践，体验社会生活，在懂得和感悟中受到训练，逐步提高认 识社会适应社会的才能。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 13 页，共 13 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载