四上语文园地四作文我最喜欢的一种小动物.ppt

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1、四年级上语文园地四 高高傲傲 郑郑重重 京京剧剧 滋滋味味 倘倘若若 侍侍候候 脾脾气气 责责备备 邻邻近近 性性格格 任任凭凭 性性格 贪贪玩玩 尽尽职职 稿稿纸纸 梅花梅花 跌跌倒倒 开开辟辟 局局促不安促不安 毫毫不相让不相让 一日三一日三餐餐 从容不从容不迫迫 扬扬长而去长而去 空空如也空空如也 供供养养不周不周 不胜其不胜其烦烦 架子十足架子十足 屏屏息凝视息凝视 变化多端变化多端 枝枝折折花落花落 读读记记 f fi ni nng ding din n 狂吠狂吠 攀谈攀谈 泥泞泥泞 腔调腔调 掂量掂量 lilin n 涟漪涟漪 属于属于 主宰主宰 淘气淘气 反抗反抗 w w j 欺

2、侮欺侮 成绩成绩 凄惨凄惨 慈爱慈爱 辛苦辛苦 h hngng 引吭大叫引吭大叫 慢条斯理慢条斯理 自由自在自由自在 生气勃勃生气勃勃 如怨如诉如怨如诉 趁其不备趁其不备 从容不从容不( ) ( )( ) ( )长而去长而去 ( )( )如也如也 供供( )( )不周不周 不胜其不胜其( ) ( ) 架子十足架子十足 ( )( )息凝视息凝视 变化变化( ) ( ) 枝枝( )( )花花( ) ( ) 引引( )( )大大( ) ( ) 慢条斯理慢条斯理 自自( )( )自自( )( ) 生气生气( ) ( ) 如如( )( )如如( ) ( ) 趁趁( )( )不不( )( ) ( )( )

3、促不安促不安( )( )不相让不相让 一一( )( )三三( ) ( ) 我的发现 鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！ 如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你就甭想有鱼咬钩了。 猫的性格实在有些古怪。 鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！ 如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你就甭想有鱼咬钩了。 猫的性格实在有些古怪。 小林：我发现这些句子从字面上看好像作者不喜欢这些小动物，实际上却表达了深深的喜爱之情。 小东：是的。读到这样的句子，我就想起我妈妈。她和别人讲到我的时候，常说：“我们家那个淘气包” 小林：对，我妈妈有时也这样。我们说话和作文的时候，也可以学习运用这种方法。 望

4、子成龙望子成龙: :希望自己的子女能有一个好的未来，成希望自己的子女能有一个好的未来，成功的人生。功的人生。 来龙去脉来龙去脉: :本指山脉的走势和去向。现比喻一件事本指山脉的走势和去向。现比喻一件事的前因后果。的前因后果。 群龙无首群龙无首: :一群龙没有领头的。比喻没有领头的，一群龙没有领头的。比喻没有领头的，无法统一行动。无法统一行动。 龙飞凤舞龙飞凤舞: :原形容山势的蜿蜒雄壮，后也形容书法原形容山势的蜿蜒雄壮，后也形容书法笔势有力，灵活舒展。笔势有力，灵活舒展。 如虎添翼如虎添翼: :好象老虎长上了翅膀。比喻强有力的人好象老虎长上了翅膀。比喻强有力的人得到帮助变得更加强有力。得到帮助

5、变得更加强有力。 调虎离山调虎离山: :设法使老虎离开原来的山冈。比喻用计设法使老虎离开原来的山冈。比喻用计使对方离开原来的地方，以便乘机行事。使对方离开原来的地方，以便乘机行事。 骑虎难下骑虎难下: :骑在老虎背上不能下来。比喻做一骑在老虎背上不能下来。比喻做一件事情进行下去有困难，但情况又不允许中件事情进行下去有困难，但情况又不允许中途停止，陷于进退两难的境地。途停止，陷于进退两难的境地。 照猫画虎照猫画虎: :猫与虎的外形有相似之处，因以喻猫与虎的外形有相似之处，因以喻照样模仿而仅得其仿佛。照样模仿而仅得其仿佛。 天马行空天马行空：比喻思想行为无拘无束。亦形容：比喻思想行为无拘无束。亦形

6、容文笔超逸流畅文笔超逸流畅 。 汗马功劳汗马功劳：将士骑的马奔驰出汗，比喻征战：将士骑的马奔驰出汗，比喻征战劳苦。指在战场上建立战功。现指辛勤工作劳苦。指在战场上建立战功。现指辛勤工作做出的贡献。做出的贡献。 马到成功马到成功：形容工作刚开始就取得成功。：形容工作刚开始就取得成功。 老马识途老马识途：老马认识路。比喻有经验的人对：老马认识路。比喻有经验的人对事情比较熟悉。事情比较熟悉。 造句： 望子成龙：天下的父母都望子成龙。望子成龙：天下的父母都望子成龙。 来龙去脉：这件事很麻烦，我花了三天时间才搞清楚它来龙去脉：这件事很麻烦，我花了三天时间才搞清楚它的来龙去脉。的来龙去脉。 群龙无首：敌人

7、的头领被乱枪打死了，他们群龙无首，群龙无首：敌人的头领被乱枪打死了，他们群龙无首，乱作一团。乱作一团。 龙飞凤舞：他的字龙飞凤舞龙飞凤舞：他的字龙飞凤舞,不愧是有名的书法家。不愧是有名的书法家。 如虎添翼：他要是加上这两个助手，事业就如虎添翼了如虎添翼：他要是加上这两个助手，事业就如虎添翼了。 调虎离山：我军调虎离山，终于取得了战斗的胜利。调虎离山：我军调虎离山，终于取得了战斗的胜利。 骑虎难下：早叫你不要贪小便宜，现在事情搞大了，真骑虎难下：早叫你不要贪小便宜，现在事情搞大了，真是骑虎难下啊！是骑虎难下啊！ 照猫画虎：做事不能照猫画虎，要有自己的思想。照猫画虎：做事不能照猫画虎，要有自己的思

8、想。 天马行空：你的思维真是天马行空天马行空：你的思维真是天马行空! 汗马功劳：我这次考得好成绩都是老师立下的汗马功劳：我这次考得好成绩都是老师立下的汗马功劳。汗马功劳。 马到成功：明天就要考试了，祝你马到成功。马到成功：明天就要考试了，祝你马到成功。 老马识途：这次登山老马识途：这次登山,幸好老王老马识途，才能幸好老王老马识途，才能顺利下山。顺利下山。 牛刀小试：这道数学题对他来说，真是牛刀小牛刀小试：这道数学题对他来说，真是牛刀小试。试。 笨鸟先飞：小明知道写作业比不过别人，所以笨鸟先飞：小明知道写作业比不过别人，所以笨鸟先飞。笨鸟先飞。 呆若木鸡：一听到这件事，小红就呆如木鸡。呆若木鸡：

9、一听到这件事，小红就呆如木鸡。 胆小如鼠：小明看见老师，马上跑走，同学说胆小如鼠：小明看见老师，马上跑走，同学说他胆小如鼠。他胆小如鼠。 趣味语文趣味语文坐 请坐 请上坐茶 敬茶 敬香茶 一年新春，解缙写了一副春联，贴在门上：一年新春，解缙写了一副春联，贴在门上：门对千竿竹；家藏万卷书门对千竿竹；家藏万卷书 对门的曹尚书见了很不愉快，心想：我家的对门的曹尚书见了很不愉快，心想：我家的竹园景色哪能让他借用呢？于是他命人把竹竹园景色哪能让他借用呢？于是他命人把竹子砍去一截。子砍去一截。 解缙见了，就在对联下面各添解缙见了，就在对联下面各添一字：一字：门对千竿竹短；家藏万卷书长门对千竿竹短；家藏万卷

10、书长 曹尚书更生气了，马上命令人把竹子全部砍曹尚书更生气了，马上命令人把竹子全部砍光。解缙见后，又在对联下面各加一字光。解缙见后，又在对联下面各加一字：门门对千竿竹短无；家藏万卷书长有对千竿竹短无；家藏万卷书长有 东坡吃草东坡吃草 闲来无事，苏轼去金山寺拜访佛印大师，闲来无事，苏轼去金山寺拜访佛印大师，没料到大师不在，一个小沙弥来开门。没料到大师不在，一个小沙弥来开门。苏轼傲声道：苏轼傲声道：“秃驴何在秃驴何在？！？！”。小沙。小沙弥淡定的一指远方，答道：弥淡定的一指远方，答道：“东坡吃东坡吃草草！” 1.1.昨夜敲棋寻子路，今朝昨夜敲棋寻子路，今朝(zho)(zho)对镜见颜回。对镜见颜回。

11、 （子路、颜回是孔子的两名弟子。又指下棋的路数和人的脸。）（子路、颜回是孔子的两名弟子。又指下棋的路数和人的脸。）2.2.狗啃河上（和尚）骨，水流狗啃河上（和尚）骨，水流东坡东坡诗（尸）。诗（尸）。 （和尚即佛印；东坡即苏东坡。）（和尚即佛印；东坡即苏东坡。）3.3.莲（连）子心中苦，梨（离）儿腹内酸。莲（连）子心中苦，梨（离）儿腹内酸。4.4.佛印佛印水边寻蚌水边寻蚌( (棒棒) )吃，吃，东坡东坡河上带家河上带家( (枷枷) )来。来。5.5.刘伶刘伶饮尽不饮尽不刘伶刘伶（留零），（留零），贾岛贾岛醉来非醉来非贾岛贾岛（假倒）。（假倒）。（刘伶，晋朝（刘伶，晋朝“竹林七贤竹林七贤”之一，喜

12、好喝酒。贾岛，唐朝著名诗人。）之一，喜好喝酒。贾岛，唐朝著名诗人。）6.6.因荷（何）而得藕（偶），有杏（幸）不须梅（媒）。因荷（何）而得藕（偶），有杏（幸）不须梅（媒）。 人教版小学四年级语文上册人教版小学四年级语文上册第四单元作文指导第四单元作文指导单元四习作要求教学目标教学目标:1、写一个你喜欢的小动物。、写一个你喜欢的小动物。2、可以写它的外形、脾气等特点，也可以、可以写它的外形、脾气等特点，也可以写它怎样捕食、怎样嬉戏、怎样休息等习写它怎样捕食、怎样嬉戏、怎样休息等习性，还可以写你和它之间发生的事情。性，还可以写你和它之间发生的事情。3、要按一定的顺序写。、要按一定的顺序写。4、写出

13、对它的喜爱，表达自己的真情实感。、写出对它的喜爱，表达自己的真情实感。猜谜语3、粽子脸，梅花脚，屁股挂把指挥刀，坐着反比立着高。2、耳朵长，尾巴短，红眼睛，白毛衫，三瓣嘴儿胆子小，青菜萝卜吃个饱。1、八字须，往上翘，说话好像娃娃叫。只洗脸，不梳头，夜行不用灯光照。4、顶上红冠戴，身披五彩衣，能测天亮时，呼得众人醒。1、小小年纪胡子翘，看见小鱼喵喵叫，爱洗脸爱理毛，老鼠看见连忙逃。 2、大耳朵，噘嘴巴，吃起饭来巴达巴，细尾巴，胖嘟嘟，吃罢就睡呼噜噜。 3、一个小小游泳家，说起话来呱呱呱。小时有尾没有脚，大了有脚没尾巴。 4、没有脚，没有手，背上房子到处走，有谁把它碰一碰，赶紧躲进房里头。 还能猜

14、吗？还能猜吗？ 猜完后想一想:这些谜语编得好吗？好在哪里？为什么你一猜就中？回忆课文回忆课文白鹅白鹅是怎样来写的是怎样来写的 抓住了白鹅的特点：抓住了白鹅的特点：“高傲高傲”有顺序：从叫声、步态、吃相三个方面有顺序：从叫声、步态、吃相三个方面来写，一个特点一段，如果长的话，可来写，一个特点一段，如果长的话，可以分几段来表达一个特点。以分几段来表达一个特点。具体：用具体的事例来说明它的特点。具体：用具体的事例来说明它的特点。正确运用修辞（如比喻、拟人等，）正确运用修辞（如比喻、拟人等，） 写好动物应该抓住哪些方面的特点呢？写好动物应该抓住哪些方面的特点呢？（可以结合自己喜欢的动物来讨论）（可以结

15、合自己喜欢的动物来讨论）小组讨论小组讨论一、外形特点一、外形特点二、生活习性特点二、生活习性特点（头部、四肢、尾巴、毛发（头部、四肢、尾巴、毛发身体等）身体等）（喜好、活动，饮食，脾气（喜好、活动，饮食，脾气 性格，睡眠，生活环境等）性格，睡眠，生活环境等）嘴巴扁扁小小的嘴巴上还长着两颗沙粒般大小的鼻孔橘红色的小脚蹼黑黑发亮，像晶莹透亮的小玻璃球身上的羽毛毛茸茸的，是浅黄色的观察外形观察外形举例一：以鸭举例一：以鸭子为例子为例 在我五，六岁的时候曾经养过两只小鸭子。在我五，六岁的时候曾经养过两只小鸭子。 他们长得非常可爱，脖子长长的。他们长得非常可爱，脖子长长的。（脖子）（脖子） 双眼黑黑发亮

16、，像晶莹透亮的小玻璃球。好双眼黑黑发亮，像晶莹透亮的小玻璃球。好似渴望我去抱抱它、给它温暖似渴望我去抱抱它、给它温暖 （眼睛）（眼睛） 嘴巴扁扁小小的，上面还长着两颗沙粒般大嘴巴扁扁小小的，上面还长着两颗沙粒般大小的鼻孔。它微微张开，亲亲它多好呀小的鼻孔。它微微张开，亲亲它多好呀（嘴（嘴巴）巴） 肚子的下方长着一双橘红色的小脚蹼。肚子的下方长着一双橘红色的小脚蹼。（脚）（脚） 身上的羽毛毛茸茸的，是浅黄色的，柔软柔身上的羽毛毛茸茸的，是浅黄色的，柔软柔软的，摸起来舒服极了。软的，摸起来舒服极了。（毛发）（毛发）（从部分到整体）（从部分到整体） 小鸭子吃饭的时候可好笑了，因为小鸭子的脖子长，所以

17、想把嘴巴里的食物吞到肚子里去，必须得先埋头嚼两三口食物，然后再高高地仰起头将食物咬碎，接着，再慢慢地把嘴里的东西咽到胃里。小鸭子吃饱的时候，肚子比原来大多了，圆溜溜的，就像是它的肚子里装了一个大的汤圆似的，有时肚子撑得胀，看起来就要“歪”到一边的感觉，走起路来还不平衡呢！习性特点一：小鸭子吃饭习性特点一：小鸭子吃饭 小鸭子吃饱了就要去游泳，小鸭子天生就会游泳，你可别看它个子小，可它一游起泳来速度可快了，“哗啦！哗啦！”的，几下子它就能够在水盆里转了十几圈了。小鸭子很喜欢玩水，它在玩水的时候，经常爱把头埋在水里上下左右地看，它身上的羽毛是从来都不会沾水的，那是因为鸭子身上的羽毛有油，所以只要有水

18、沾在它身上就会很快地滑下来。习性特点二：小鸭子游泳习性特点二：小鸭子游泳 我家的小白兔长得十分可爱。它穿着一件雪白的衣裳，毛茸茸的就像一团雪球，摸起来软软的很舒服。它有一对又大又长的耳朵，像是一个“V”字胜利手势，它耳朵可灵敏了，只要听见一点轻微的声音，就会“唰”地一下竖起来，灵巧地四面转动，寻找声音发出的地方，直到声音没有了，才恢复常态。它的眼睛是红色的，好像两颗闪闪发亮的红宝石。它常常灵活地转动红眼珠，向周围扫视，仔细观察动静。举例二：动物兔子外貌描写片段 它的嘴有三瓣，下唇一瓣。吃东西时，它把嘴张得大大的发出一阵阵声音，像是怕敌人来攻击拼命地抢时间吃。吃完之后，总忘不了用小手搓搓脸，显得

19、很爱干净。它的前肢短，后肢长，只要后肢轻轻一蹬，就能蹦得很远。它那短短的尾巴，好像挂在屁股后面的小绒球。蹦跳的时候，一悠一悠的好像风中摇摆的银铃。可爱极了。动物兔子外貌描写片段（续） 我家有一只小白猫，长得特别可爱，一双像宝石一样的眼睛镶嵌在毛毛茸茸脸庞上，两只尖尖的耳朵住在圆圆的头上像两个小雷达收集着声音信号，一个三角形的鼻子非常灵敏，只要有一点鲜味它都不会放过。它那贪吃的嘴里长着两排锋利的牙齿，嘴角两边长着银白色的胡须，四条腿穿着软绵绵的鞋子，走起路来很轻。举例三：以猫为例举例三：以猫为例 这只猫可挑食了，没有鱼和肉它就不吃饭，总是在你的旁边不停的叫唤，非把肉等吃了不可。另外它还有一个怪毛

20、病，白天整天睡大觉，任凭主人怎么叫，它都不理你，但到了晚上它开始行动了如果它得不到美餐绝不回家。以猫为例（续）：以猫为例（续）：可爱的小金鱼可爱的小金鱼可爱的小金鱼可爱的小金鱼 黑金鱼的样子非常凶猛。两只凸出黑金鱼的样子非常凶猛。两只凸出的眼睛，又圆又大。全身的鳞片排列的眼睛，又圆又大。全身的鳞片排列整齐，全身乌黑，鱼鳞银灿灿的，在整齐，全身乌黑，鱼鳞银灿灿的，在阳光下闪闪发亮，像披着乌黑的铠甲。阳光下闪闪发亮，像披着乌黑的铠甲。大黑尾巴，像一件黑色战袍的下摆。大黑尾巴，像一件黑色战袍的下摆。真像一位打了胜仗回来的将军。它们真像一位打了胜仗回来的将军。它们在水里游动的时候又像一团团乌云在在水里

21、游动的时候又像一团团乌云在滚动。滚动。 可爱的小金鱼可爱的小金鱼可爱的小金鱼可爱的小金鱼 红金鱼的头上长了一个红金鱼的头上长了一个“小瘤子小瘤子”，像一顶红帽子。尾巴是透明的白色，有像一顶红帽子。尾巴是透明的白色，有几个红色的圆点，像一条花裙子。它游几个红色的圆点，像一条花裙子。它游起来的时候，真像一条红霞在飘动，漂起来的时候，真像一条红霞在飘动，漂亮极了！亮极了！可爱的小金鱼可爱的小金鱼可爱的小金鱼可爱的小金鱼 只要把一些鱼食撒进鱼缸里，小鱼们便争先恐后地吃只要把一些鱼食撒进鱼缸里，小鱼们便争先恐后地吃了起来。那条小红鱼动作最敏捷，你看它左一口，右一了起来。那条小红鱼动作最敏捷，你看它左一口

22、，右一口，吃得多带劲。小黑鱼和小花鱼也不甘示弱，他们俩口，吃得多带劲。小黑鱼和小花鱼也不甘示弱，他们俩东瞅瞅，西看看，一旦发现目标，就猛冲过去，一口吞东瞅瞅，西看看，一旦发现目标，就猛冲过去，一口吞下，绝不错过。要说吃相，还是那条全身银白色的小银下，绝不错过。要说吃相，还是那条全身银白色的小银鱼最斯文了。你看，它慢条斯理地在水中游着，只有食鱼最斯文了。你看，它慢条斯理地在水中游着，只有食物落在它嘴边时，她才张口一吞，绝不去争抢，真像一物落在它嘴边时，她才张口一吞，绝不去争抢，真像一位位“绅士绅士”。不一会儿，小金鱼们就把鱼缸里的食物一。不一会儿，小金鱼们就把鱼缸里的食物一扫而光。扫而光。 过了

23、一会儿，小鱼们大概是吃饱了，小红鱼便围着鱼过了一会儿，小鱼们大概是吃饱了，小红鱼便围着鱼缸一圈一圈在散步。小花鱼更是顽皮可爱，它把一粒鱼缸一圈一圈在散步。小花鱼更是顽皮可爱，它把一粒鱼食吞到自己嘴里，又吐出来，又吞过去，又吐出来，哈食吞到自己嘴里，又吐出来，又吞过去，又吐出来，哈哈哈它可真会给自己解闷。咦，小黑鱼哪里去啦？噢，它可真会给自己解闷。咦，小黑鱼哪里去啦？噢，原来它躲在水底睡觉了！原来它躲在水底睡觉了！“绅士绅士”还是那样，在水中轻还是那样，在水中轻轻漫步，一副与世无争的样子轻漫步，一副与世无争的样子 。 怎样把小动物写具体怎样把小动物写具体（1）开头要总写小动物的特点。）开头要总写

24、小动物的特点。（2）中间把小动物的特点一个个写清楚）中间把小动物的特点一个个写清楚 ，最好一个特点写一段。最好一个特点写一段。（3）结尾点题，照应开头，形成首尾呼）结尾点题，照应开头，形成首尾呼应，使文章更加完整。应，使文章更加完整。写作的结构指引写作的结构指引开头开头主体：具体特点主体：具体特点（外形特点习性特点）结尾结尾文章主体部分内容：外貌、声音（按顺序）性格（直接描写或举例说明）生活习惯（吃食、嬉戏、休息）你们之间的故事（选印象最深的）不要面面俱到，选你最熟悉的一两点来重点写，其他略写。做到详略得当。从上到下从整体到局部从下到上先分叙后归纳小结：写作步骤小结：写作步骤先观察先观察后后拟

25、题拟题再作文再作文开头开头中间中间结尾结尾外形特点外形特点头部头部四肢四肢翅膀翅膀毛发毛发身体身体部分整体习性特点习性特点饮食饮食睡眠睡眠喜好喜好性格性格抒发情感抒发情感喜爱之情喜爱之情观察所得观察所得抓特点抓特点写作技巧：1、抓住特征2、多用修辞3、动静结合习作内容： 1、可以写小动物的外形特点。2、可以写小动物的生活习性。 3、和小动物之间发生的趣事。 我家养着一条黄狗。（开门见山）我家养着一条黄狗。（开门见山） 它全身长着黄毛，乌黑的眼睛锐利、明亮，尾巴蓬松跷起，看起来它全身长着黄毛，乌黑的眼睛锐利、明亮，尾巴蓬松跷起，看起来很聪明。（外貌描写先分叙后归纳总体印象）很聪明。（外貌描写先分

26、叙后归纳总体印象） 我家的黄狗很懂事、很机警。我家的黄狗很懂事、很机警。它白天总爱蜷着身子睡在家门口。每它白天总爱蜷着身子睡在家门口。每当我从外面回来，它总是摇着尾巴来迎接我，在说：当我从外面回来，它总是摇着尾巴来迎接我，在说：“小主人，欢迎小主人，欢迎你。你。” 有一天，我背着小弟弟去玩，傍晚回家，弟弟的一只小凉鞋丢失了。有一天，我背着小弟弟去玩，傍晚回家，弟弟的一只小凉鞋丢失了。妈妈骂我不中用，我连忙到处去找，找来找去找不着，只好空着手回妈妈骂我不中用，我连忙到处去找，找来找去找不着，只好空着手回家。当我束手无策、垂头丧气的时候，黄狗缓缓从门外进来了、嘴里家。当我束手无策、垂头丧气的时候，

27、黄狗缓缓从门外进来了、嘴里叼着那只小凉鞋。它走近我，把凉鞋放在我面前，又摇身子又摇尾巴，叼着那只小凉鞋。它走近我，把凉鞋放在我面前，又摇身子又摇尾巴，伸出舌头舔我的手，好像说：伸出舌头舔我的手，好像说：“小主人，不用愁，我给你我回来了。小主人，不用愁，我给你我回来了。”我真高兴啊！抱上黄狗亲了亲，几乎哭出声来。我真高兴啊！抱上黄狗亲了亲，几乎哭出声来。 黄狗不但懂事，还很勇敢。黄狗不但懂事，还很勇敢。有一次，我去河边山上打柴，途中要过有一次，我去河边山上打柴，途中要过河，我座渡船过了河，正要向山上走去，猛地听见河水哗哗响。我转河，我座渡船过了河，正要向山上走去，猛地听见河水哗哗响。我转身一看，

28、原来是我的黄狗游过来。它把头伸出水面，喘着粗气，不时身一看，原来是我的黄狗游过来。它把头伸出水面，喘着粗气，不时发出汪汪地叫声，破浪而来。不一会儿，它上岸了，像个落汤鸡。它发出汪汪地叫声，破浪而来。不一会儿，它上岸了，像个落汤鸡。它把身子抖动几下，甩去身上的水滴，地向我跑来，我又惊又喜，赞叹把身子抖动几下，甩去身上的水滴，地向我跑来，我又惊又喜，赞叹它说：它说：“你真勇敢啊！简直成了游泳能手了！你真勇敢啊！简直成了游泳能手了！” 我喜爱我家的黄狗，它是我的好伙伴。（总结升华）我喜爱我家的黄狗，它是我的好伙伴。（总结升华）我的好伙伴我的好伙伴黄狗黄狗范文1：小狗小狗“思思思思” “思思思思”是表

29、姐家养的一只小狗，和它是表姐家养的一只小狗，和它的名字一样，小狗也非常讨人喜欢。的名字一样，小狗也非常讨人喜欢。 “思思思思”是白色的，那打着卷儿的长是白色的，那打着卷儿的长毛裹在身上，就好像一件厚厚的白袍。毛裹在身上，就好像一件厚厚的白袍。它那双又黑又亮的大眼睛在长毛的遮挡它那双又黑又亮的大眼睛在长毛的遮挡中忽闪着，就像有两颗黑宝石镶嵌在那中忽闪着，就像有两颗黑宝石镶嵌在那里。我想一定是它不好意思见人吧，所里。我想一定是它不好意思见人吧，所以才总是从长毛的缝隙间偷偷地张望。以才总是从长毛的缝隙间偷偷地张望。在思思那黑不溜秋的小鼻子下面，隐藏在思思那黑不溜秋的小鼻子下面，隐藏着不易被人发现的小

30、嘴巴。不过，只要着不易被人发现的小嘴巴。不过，只要它一打哈欠，或是响亮地叫一声，那一它一打哈欠，或是响亮地叫一声，那一排锐利的牙齿就会显露出来。只有这时，排锐利的牙齿就会显露出来。只有这时，人们才记起它还有凶猛的一面。人们才记起它还有凶猛的一面。 范文2： 思思爱吃的东西很多，但最爱吃的还思思爱吃的东西很多，但最爱吃的还得属火腿肠和牛奶。我把火腿肠放在地得属火腿肠和牛奶。我把火腿肠放在地上，它就高兴地吃起来。你看，随着它上，它就高兴地吃起来。你看，随着它的小嘴巴一张一合，火腿肠渐渐由长变的小嘴巴一张一合，火腿肠渐渐由长变短，不一会儿就没有了。短，不一会儿就没有了。 思思很爱干净，却改不了淘气的

31、本性。思思很爱干净，却改不了淘气的本性。一天，表姐和我带思思去野餐。吃饭的一天，表姐和我带思思去野餐。吃饭的时候，表姐拿出一个塑料袋放瓜皮果壳。时候，表姐拿出一个塑料袋放瓜皮果壳。不料，我刚把鸡蛋壳扔进去，思思就一不料，我刚把鸡蛋壳扔进去，思思就一头钻进塑料袋里吃起来，结果弄得满脸头钻进塑料袋里吃起来，结果弄得满脸脏乎乎的。什么爱干净，什么讲卫生，脏乎乎的。什么爱干净，什么讲卫生，此时好象都被思思抛到九霄云外去了。此时好象都被思思抛到九霄云外去了。表姐瞧见了，有些生气。乖巧的思思一表姐瞧见了，有些生气。乖巧的思思一见，赶紧老老实实地趴在地上见，赶紧老老实实地趴在地上 望着可爱的思思，我简直有些望着可爱的思思，我简直有些“妒妒忌忌”了，真希望哪一天，我也能养一只了，真希望哪一天，我也能养一只和思思一样可爱的小狗。和思思一样可爱的小狗。教学目标教学目标:1、写一个你喜欢的小动物。、写一个你喜欢的小动物。2、可以写它的外形、脾气等特点，也可以、可以写它的外形、脾气等特点，也可以写它怎样捕食、怎样嬉戏、怎样休息等习写它怎样捕食、怎样嬉戏、怎样休息等习性，还可以写你和它之间发生的事情。性，还可以写你和它之间发生的事情。3、要按一定的顺序写。、要按一定的顺序写。4、写出对它的喜爱，表达自己的真情实感。、写出对它的喜爱，表达自己的真情实感。