苏教版语文一下《奶奶的白发》版教案.docx
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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案奶奶的白发教学设计苏教版一年级语文下册教学目标:学问目标:学会 9 个生字及由这些生字组成的词语,并熟识“心”字底和 “八”字底。正确、流利的朗读课文、背诵课文。情感目标:熟识到老一辈为后辈人付出的辛苦,懂得要孝敬长辈, 不让他们多操劳。教学重点: 懂得课文其次自然段。教学难点: 懂得奶奶的话:“这白发一半是你爸爸给的,一半是你给的。”教学预备: 多媒体课件教学时间: 二课时教学过程:第一课时一、激情导入老师板书“白发” ,指名读。(相机为“发”正音)你们见过谁有白发?(依据同学发言,老师
2、相机完善板书:奶奶的白发)二、读中感悟可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案多媒体出示课文并伴有音乐,老师范读, 小伴侣听后说说知道了什么。(让同学畅所欲言)同学自由读课文,要求:读准字音,遇到有困难的的方多读几遍。读通句子,标好自然段的序号。指名分自然段读课文,并准时纠错正音,如:发、半、怎、跟等。同学默读课文, 分别找出我和奶
3、奶的话, 并用不同的记号标出来。(例如我的话用三角标出,奶奶的画用圆圈标出,小伴侣也可以 用自己喜爱的符号标一标)多媒体出示我和奶奶的对话,同桌分角色练读, 边读边体会我和奶奶说话时的感情。指名同桌分角色朗读对话,小伴侣们认真听, 并和老师一起评一评:什么的方读得特殊好,请他们再读读,为大家作示范。什么的方读得不够抱负, 也请他们再读读, 让他们作改进。(邀请几对同桌来读,达到对教材充分熟识的程度)三、入境悟情懂得重点词句,体会人物情感。体会第一处重点句:小伴侣, 当我问奶奶为什么她的头发是洁白洁白的时候,奶奶笑着告知我:“这白发,一半是你爸爸给的,一半是你给的。”(老师可编辑资料 - - -
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