2022初一家长会家长发言稿.docx

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1、2022初一家长会家长发言稿初一家长会家长发言稿1大家上午好！今日我们团聚一堂，在其乐融融中一起沟通，一起安排，一起了解对方。很感谢我的父母以及各位同学的父母能够挤出珍贵的时间敢过来，了解我们的状况。也很快乐也很感谢x老师能够给我这个珍贵的机会，让我作为我们班的学生代表发这个言。这是我第一次在家长会上发言，的确会有一些惊慌，希望大家可以多赐予我一些激励和包涵，感谢大家！今日我作为学生代表，主要想和家长们沟通一下如何给我们更好的关爱，对我们的学习更好的帮助。我想先和大家举个例子，我自己的例子。我母亲是一名中学语文老师，父亲是县人民医院的主任医生。所以，在平常的生活中，母亲给我的教化更多一些，父亲

2、就很少在家，有时候甚至几天都是在医院，对我的教化和关切也很少，我和父亲的关系也更加疏远一些。母亲给我的教化是很传统的，但是她总会在自己的教学中联想到我，她不断的努力，想给我更好的家庭教化，效果也很明显，我母亲的教化方式随着在我身上渐渐发展中，变得更加有效牢靠。其实一个家庭，最胆怯的就是父母的爱一个太多，一个太少。我和父亲的话很少，但是我却很渴望父亲给我带来关爱和教化。我信任，在座的许多同学都有这样的经验，父母一方总是会有许多事情，能够一心一意照看我们的或许只有一方，另一方我们眼中的缺失爱，这对我们的成长其实是很不利的。我想在此呼喊我们的爸爸妈妈，就算你们有再多的事情，请也赐予一些时间出来。你们

3、生育我们，就应当为我们的将来付一些责任不是吗？我们也是真诚的须要你们的爱啊！只有有了爱之后，我们发展的人格才会越来越健全，我们的成长也才会更加健康。我们看待世界的角度也会有所不同，我们对学习和对将来的渴望也会有所不同。所以，家庭教化占据了我们整个学习生涯的一半，父母就是最好的老师啊！所以，我多么渴望在座的父母们，能够对我们对一些关切，多一些陪伴。给我们创建一个更加有爱的学习成长环境吧！我今日代表同学们作了这样一个发声，的确是我们内心的渴望，希望爸爸妈妈们能够有所感动，也希望你们能够付出实践。我们会更加爱你们的！在此也感谢老师日夜陪伴我们，给我们除了父爱母爱之外的另一种爱，有了这些爱之后，我们的

4、生活才会更加美妙啊，我们的学习才会更加有效啊！初一家长会家长发言稿2各位家长：下午好！首先请允许我对各位家长的到来表示最热情的欢迎！（鼓掌）首先，请允许我做一个自我介绍。我是本班的班主任老师xxx，同时担当初一（3）班的语文教学。在这里，请允许首先我介绍本班“操行管理制度”。请各家长协作教化。（老师讲析操行管理方案）此外，我想讲几个关注。第一个是关注：关注孩子的周边环境，关注孩子的身心发展，特殊关注孩子特定时期的心理状态。在座的家长要主动地关注和了解孩子身边的人和事，他对环境能否适应？他在班上的表现怎样？他的同学圈子如何？他的学习成果在班级或年级处在什么位置等？他的心情是否稳定等等。对于三班这

5、个集体，客观的讲，是良性发展的。我多年来从事班主任工作，我认为班级管理的关键不仅在于老师的实力，而且在于培育学生的实力。我多次召开班干部会，指导班干部的工作。班级合力快速形成，班级班风正，学风浓，主动性高，同学关系融洽。在期中考试中均有不少获奖同学，如xxx、xxx、xxx、xx等同学，从年级15名之后升到前10名；应当说半个学期下来，学生的成果、思想、行为习惯等各方各面，提高相当大，都朝着健康良好的方向发展。其次是学习。老话说，考考考，老师的法宝，分分分，学生的命根。自然有肯定的的道理。成果分析（期中考试总结表）1、指导分析个人成果，发觉问题，对症下药。2、学科总结。（语文、数学、外语.）这

6、个学习不单指孩子的学习，或许更多的是我们成人也须要不断的学习，在指导中学习，在学习中提高。第三是沟通。1、父母和孩子的沟通；情感上的沟通，生活上的问候，心灵的沟通。了解孩子的初一学习生活特点，帮助适应新环境；驾驭初一学生心理和生理特点，有针对性进行教化；留意提高思想相识水平，集体，协作；加强养分，指导熬炼，合理化作息。2、家长和老师的沟通。电话、到校联系等。协作学校对孩子的学习状况进行必要的了解和监督。3、老师和学生的沟通。第四是建议。1、常规行为习惯还未定型，如时间观念不强，纪律自我约束不够。2、学习习惯不严谨，方法不对。3、人际交往方面：小冲突，不融洽，缺乏协作，不舍得付出。4、学习成果不

7、志向，少部分学生缺乏动力。开学已经3个多月了，孩子的教化是一个特别重要、也特别麻烦的课题，希望我们各位家长也把他当作自己的事业一样来经营，希望我们常常联系，为孩子的健康成长创建一个最佳的环境，为孩子的欢乐和华蜜创建最大的可能。结语成果已成为过去。班级还存在一些不足：个别少数同学自律性不强，日常行为习惯养成不好，学习看法欠端正，学习成果不志向，部分同学的学习方法须要进一步摸索改善，班级整体学习钻研实力有待加强。“父母是孩子的第一任老师”，在这里，请您在百忙之中加强对孩子的管理，注意孩子身心发展，刚好沟通，我会与你进行刚好有效的沟通。最终顺祝各位家长身体健康、工作顺当、家庭华蜜！初一家长会家长发言

8、稿3各位家长挚友们：大家中午好！首先感谢各位家长挚友们能在百忙之中来参与今日的家长会，你们的到来，就是对孩子最大的帮助和支持，也是对我们班级工作的最大支持。请允许我代表初一年级全部师生对你们表示诚心的感谢，不仅感谢你们的到来，尤其感谢你们对我们工作的支持和理解，特殊是对我们班主任工作的理解。借这次期中考试，我们召开这次家长会，主要目的也是希望家长多了解孩子的在校表现，加强你们和学校之间的联系，希望家进步一步协作老师做好一些工作，让孩子们学得更好！下面我宣布一下这次家长会的流程：1、学生们向家长汇报一下这一段的学习和生活；2、由我总结一下刚过去的期中考试；3、部分家长介绍一下他们比较胜利的家教阅

9、历；4、自由发言，沟通现在有请孩子们，大家欢迎！现在由我总结一下期中考试：这次期中考试是尧都区统考，共考了七科:语文、数学、英语、思品、历史、地理、生物，我先给大家说一下班级前十名的学生： 第一名：周啸天 其次名：王常嘉 第三名：郭子毓第四名：程少羿 第五名：杨依航 第六名：孙毅康第七名：凌泽芳 第八名：刘柯君 第九名：李博瀚 第十名：张晓鹏班级单科状元：语文：程少羿、郭子毓 87分数学：周啸天100分 英语：凌泽芳 93分思品：周啸天100分 历史：郭荣荣 91分地理：程少羿98分 生物：程少羿 96分从去年期末到这次期中进步年级10名上的学生：张悦 107-85=22名孙毅康 50-30=

10、20名 刘柯君 57-37=20杨沛霖 80-62=18名亢旭尧 98-82=16名 张晓鹏 50-39=11名王常嘉 19-8=11名 郭子毓 23-13=10名张嘉奕 94-85=9名退步的学生及科目：程少羿：数学、英语张瑶：数学、历史柴少杰：语文、数学李天瑞：语、数、英薛彦勃：语、数英 石晶慧：语文、数学杨洁聪：语、数、英孩子进入初中以后，家长最关切的就是孩子的学习问题，孩子考试分数高，家长心里特别兴奋，孩子考试分数低，家长往往心情低落，烦躁担心。当然，这也是天经地义，天经地义的，因为初中面临的是中考择校，可以说是孩子的一次比较重要的转折点，但家长也要合理对待孩子的考试成果。家长假如非打

11、即骂，做法不当对于孩子没有任何帮助，反而会导致逆反，自卑，厌学，自暴自弃，更会离你越来越远。其实哪个孩子考高分？考试不好，孩子们也很难受，每一次考试失败对他们都是一次打击，他们也想考好，让家长、老师还有自己满足，我们有义务供应他们最须要的关切和帮助。我希望家长们这样说：“我看到这个分数很焦急，我可以怎样帮助？咱们共同分析一下什么缘由，下次争取进步”。对于成果，我们可以从以下方面分析:1、智力因素每个学生在视察力、记忆力、思维力、想象力等实力上发展不平衡，但基本上相差不大。2、非智力因素学习爱好、学习习惯，意志品质、心情问题、责任问题等，这些是须要培育的。3、孩子的学习水平每次考试都分为基础学问

12、、基本技能和综合技能。依据孩子的失分状况找努力方向。4、孩子的学习方法有的孩子学习看法、学习习惯都较好，但成果却总在一个水平上，难以突破，这往往是学习方法问题。5、孩子与老师的关系俗话说“亲其师，信其道”，孩子们往往是与哪个老师老师关系好，哪一科就学的好，家长应当激励孩子多往老师跟前走。在座各位肯定很在意学生的成果，但这只是孩子成长的一小部分，我们做老师的更希望看到他们健康成长，而不仅仅是学习。要教化孩子怎么做人，怎么发展自己的特性，怎么培育健康的心理远比学习成果更重要。多陪陪孩子吧！初中阶段是一个人性格培育最关键的时期，习惯成就将来，养成良好的习惯和性格将使孩子受益一生。最终请家长们随时与学

13、校保持联系，互通状况，找寻教化孩子的最好方法，假如能常到学校查看，效果会更好，我们也欢迎家长来校沟通。初一家长会家长发言稿4敬重的老师、敬重的各位家长：大家好，很兴奋能和大家齐聚一堂，共同沟通关于孩子们的成长和教化问题。两天前刚接到王老师的电话时，我有点惊慌了，以为孩子那里不舒适，还是惹事了？当弄清晰是让我在家长会上发言时，说实话，我还真有点犯难了。我心里清晰，来的孩子，个个是同龄中的佼佼者，而我们的家长，更是藏龙卧虎，在教化孩子问题上，都有独到的见解和阅历。要我在这里介绍阅历，真是班门弄斧。所以，今日我要说的，并不是什么阅历，只是介绍一下荣荣的成长经验，和大家共同共享，说说心里话，说的不当之

14、处，请各位见谅。我要说的第一点，是给孩子自信，就是夸孩子。好孩子是夸出来的，这一点，我深信不疑。早些年，我看过周宏老师的一段赏识教化的视频，对我触动很大。夸奖能调动孩子的主动性，激发孩子的潜能，更重要的是能增加孩子的自信。我从教已经二十年，据我视察，同样智力的孩子，自信念的有无起着至关重要的作用。无论是精神状态，还是学习成果都会有明显差异。荣荣就是在我们的夸奖声中长大的。所以，我们要去找寻孩子的闪光点，去赞美我们的每一个孩子，孩子们会变得越来越优秀。但是，也不是一味的夸奖，也得有个度，否则，他们就飘飘然了。就像放风筝一样，线有时还要紧一紧的。对待他们的错误，也要适当的指责。有时，我们对荣荣的指

15、责还是相当严厉的。其次点我要说的是：要和孩子多沟通，多陪陪孩子，不要以“忙”为借口。我曾见过这样一句话：你在事业上再大的胜利，也无法弥补在教化孩子上的失败。在荣荣的成长过程中，我们的陪伴和付出是相当多的。在她上小学二年级前已经接触了大量的书籍，为了爱护孩子眼睛，都是我们读给她听的。每晚临睡前读上几段，读着读着，荣荣爸爸就害困满嘴胡话了，孩子却还兴致盎然，一个劲的提示爸爸：“爸爸，好好读。”像这样的场景常常上演。他爸爸的观点是：陪孩子玩。在我们家，墙壁和地板是孩子自然的画板，像是把房门摘下来当滑梯，门框上栓秋千，一块做手工等等都是再平常不过的了。从荣荣二年级起先，我们一家三口起先了自驾旅行。四、

16、五年间，我们走遍了全国二十八个省市。布达拉宫、天山、漠河、三亚、西双版纳都有我们的踪迹。在旅途中，我们所了解到的不仅仅是自然风光，风土人情。更重要的是，一家人在旅途中心灵的成长与交融。我们经验了在东北百年不遇的大水中，在狭窄的小路上，前面道路被冲断，后面是危桥的恐慌与无助；经验了车子陷在沙漠中的着急与心慌；经验了在漆黑的夜里单车露宿在巴丹吉林渺无人烟的戈壁摊上的孤寂。我们一家三口同甘苦共患难，经验了这些，我们的心与孩子之间没有隔阂，融在了一起。直到现在，我们一家三口坦诚布公，无话不谈。最终我要说的是，客观冷静的对待学习，对待成果，不要眼睛只盯着成果和名次。我对我们班的孩子不是太了解，但我可以想

17、象得出感受得到孩子们个个优秀，差距很小。一分就十好几个名次。这样的竞争有点近乎残酷，我甚至都有点心疼。这真是一个无声的战场！就以荣荣的成果为例，除了语文一百零一分，提升空间大点外，其余的科目，提升的空间并不大，虽然也扣了分，甚至还有马虎的、不该丢的，但我已经很满足了。我会激励孩子接着前进，但我并不强求！我始终会对孩子说：“孩子记住，健康第一，欢乐其次，成果第三，放下包袱，顺其自然，你会飞的更高更远。”以上我介绍的是荣荣的成长经验，希望能对各位有所帮助，有所触动。当然，每个孩子都有每个孩子的特点，说的不当之处请老师和各位家长见谅！感谢！初一家长会家长发言稿5敬重的各位家长挚友：首先我代表学校领导

18、及全体教职工对家长们能在百忙之中来参与这次家长会表示欢迎和感谢。20xx年的新生入学工作已经起先，这标记着我们的孩子将步入人生旅途上的一个新的历程，一个新的起点。但是要成为一名合格的初中生，并不像转变称谓一样简洁，初中不是小学的简洁接着，而是一种转折和爬坡。中学时代是人生的“黄金时代”，是学生思想品质和学习习惯形成的关键阶段，将对孩子的一生产生巨大的影响。从您的孩子跨入五中的大门那一时起，就是我们相识和携手合作，“联合教化”的起先。因为教化孩子健康成长是我们老师和家长义不容辞的责任。一、中学与小学阶段存在的不同第一，学科增多。小学主要是语文、数学两科，学生负担轻，升入初中后突然增加到初一八科、

19、初二起先增加了物理，初三起先增加了化学。初中与小学相比：科目多、内容多、难度大、要求高，作业量大。中学是人生学问基础的奠定时期，而初中又是整个中学的奠基阶段。在课堂上，初中生比小学生学习的门类要多，而且每一门学科的内容渐渐趋于专业化，并接近科学体系。他们面临的学科的常识性学问越来越少，反映客观事物的规律性与学问的严密性、逻辑性越来越强。其次，教材难度增加。中学比小学教材在难度上有很大的跳动性，以数学为例，中学教材中每一节课支配的信息量较多，重复少，重在讲普遍规律，而不是在某一道题上下功夫，重在分析数量关系和综合运用，而不是单一题型、习题的编排。记忆性、重复性学问削减，理解性学问增多。小学习题基

20、本与例题相像，而中学的习题与例题相比题型改变较大，因此即使学生上课听懂了，反应稍慢的同学课后仍不会做题。所以学生感到中学课程难度太大，稍一分心就不明白了。第三，教学速度加快。小学语文、数学内容较少，每周上810节课，中学课本内容增多，几乎增加一倍，但每周只能上5节课，因而老师教学进度必需加快，上课提问学生次数相应削减。在小学阶段学生放松一段时间的学习，假如努力还能赶得上，而中学有几堂课走神，不仔细听讲，课下不仔细完成作业，则可能导致跟不上学习进度，从而掉队。第四，在学习方法上，中学要求学生对所学的学问在能够理解基础上记忆，记忆基础上敏捷运用。初中阶段，老师们不再像对小学生那样，手把手地指导学生

21、，学生感到中学老师不如小学老师讲授得那么细致，学起来吃力，有时不能完全消化汲取，只能整个吞枣地咽下去。随着学科的多样化、深刻化、要求这就特殊须要初一新生从小学的依靠老师逐步朝着独立方向发展，培育自主学习实力。详细表现在：不死记结论、公式，要重点驾驭其推导过程；不满意于会解题，要追究为什么这样解；不孤立地学学问，要将各学问点揉成一个整块；形象思维到抽象思维的转变从识记到探究的转变；不局限于课本，还要拓展到课外。另外，还要合理安排各科学习的时间，有安排，有重点。第五，课外作业增多、自主学习增多，下午放学时间延长。第六，分数区分。小学考试的分数和初中考试的分数，是不行能等同而论的，小学生考个90分是

22、很平常的事情，但在初中，有时候，你考个80分也是班级第一，小学常考90多，在初中考不及格也是可能，因为两者不行同日而语，当然分数不能作为衡量学生发展的唯一一项指标，我们也不能以分数论英雄，要同时关注的是学生的发展，关注的是学生这一阶段的成长经验。我校每学期实行两次大型考试，期中考试和期末考试，以检验学生的学习状况。二、了解初中生的心理特点、学习特点充分相识初中与小学的区分，正确对待孩子在初中的落差。往往很家长都表示孩子在小学表现如何如何好，到了初中怎么就不行了。这里缘由许多，有孩子的主观努力的缘由，有成长过程中带来的心理改变的缘由，还有比如初中的学业负担、压力比小学大许多的缘由，还有就是小学许

23、多老师是为了激励孩子和家长，许多的小问题都没有刚好沟通，有些小问题到了初中回演化成大问题。1、初中生的心理特点：（1）、争强好胜自制力弱的心理特点。随着年龄的增进步入初中阶段后中学生有着主动向上的进取心，这与他们剧烈求知欲、自尊心、好胜心是分不开的。但由于其思索问题不周密、发展不成熟、自制力相对较弱，所以很多时候感情用事、易冲动鲁莽。（2）、对父母长辈的独立性特点。随着年龄的增长中学生越来越觉着自己是“大人”了，要求从大人的约束中解放出来，对婆婆妈妈的说教及过分关切会产生反感。有的学生会发生顶撞老师或顶撞家长的行为、可以说独立个体意识特殊强，但又缺乏必要的学问实力、对家长有依靠性出现“饭来张口

24、、衣来伸手”“只管学习、不管其它”等很多不正常现象。（3）、对长辈的封闭心理和对同学的开放心理。进入初中后学生情愿对知心挚友倾吐自己的内心和隐私、把心里话对自己说或对“日记本”说，而对师长则百般隐藏、缺乏与家长的沟通，时而久之觉得家长、老师不理解他们并为此而苦恼！（4）、仿照性的心理特点。仿照成年人行为、如：吸烟、喝酒。仿照影视歌星、如：发型、穿戴、奇装异服。所以家长、老师要做好表率对他们正确引导。2、初中生的学习特点：（1）、课程增多、学问量猛增、学问点多、信息量大，时间短、难度加大。许多小学生升入初中后易产生惊慌和畏惧心理，使一部分升入初中的学生觉得中学科目特殊多，作业量特殊大、产生怕学厌

25、学心情，相应的也就出现了家长老师的压学、逼学现象。（2）、向课堂40分钟要质量，仔细听课，主动思索，跟着老师的思路走，提高学习效率。（3）、明确学习目的、驾驭学习方法、养成好的学习习惯是胜利的关键。目的明确了才能知道自己该干什么，该学什么！每位学生在学习的过程中都渐渐形成了自己的一套方法。这些方法有的是正确的、科学的，有的是错误的、盲目的、低效率的。从实际状况来看目前相当多的学生并没有驾驭较好的学习方法，因而在学习上事倍功半、效率很低，由于“不会学”而导致“不爱学”“不愿学”。这种现象造成了学困生的大量涌现。学习要有个好的习惯，闻名教化家叶圣陶先生说：“凡是好的看法和好的方法都要使它习惯化，只

26、有娴熟到成为习惯、好的看法才能随时随地的表现，好的方法才能随时随地被应用，好象出于本能一辈子受用不尽”。初中生的基本学习习惯有：课前打算的习惯、仔细听课主动思索的习惯、预习复习的习惯、作业检查与订正的习惯等。学习困难的学生有相当一部分是因为学习习惯不好，易出现上课精力不集中、作业敷衍了事、考试作弊、不善思索胆怯困难等不良习惯，所以老师家长要在培育学生形成良好习惯上下功夫要培育他们“会”学习，即会听讲、会阅读、会思索、会发问、会作业，要做学习的人，培育学生独立、仔细、按时完成作业的习惯，克服马虎大意的毛病。各位家长，或许我们以后在工作中会有让您和子女不满足的地方，但我们会努力改善各方面的不足，既

27、然你们的子女已经在这里生活学习了，就要帮助自己的子女在现有条件下，学习得更好，努力适应这里的环境和管理，假如我们老师在教学或管理上存在问题，请您提出来，我们会尽量改进，努力做到更好些。教化孩子千万不要因为某一方面不尽如人意而怨天尤人，自暴自弃，那样最终耽搁的还是自己。人生如打牌，既然发牌权不在你手里，那么，你能做的只有用你手里的牌打下去，并努力打好，除此之外，你没有任何选择。对于我们来说，学习和生活不也正是是如此吗？各位家长，为了使你的子女将来更有作为，为了使家庭学校更好地携起手来，教化好我们的下一代，下边我们共同来探讨一下家庭教化的方式方法：三、与家长探讨家庭教化的方式方法各位家长，下边我结

28、合多年来学校管理工作，从心理学角度和大家一起探讨一下我们家庭教化方式方法。联合国科教文组织去年提出21世纪教化的四大支柱是：“学会求知、学会做事、学会共处、学会做人”，我们现在提出的素养教化主要指的是：思想政治素养、学问素养、文化素养和身体心理素养，和上边四个学会并不冲突。这不仅仅是对在校的学生提出的，也是对我们每一个成年人所提出的，因为党提出了终身教化和构建和谐社会，我们做父母的就要终身学习，做为父母是子女的第一任老师，肯定要去学习。家庭教化的成败，关健是家长教化。要想教化好子女，家长首先要接受教化，提高自身素养。做为21世纪的父母，我们应当学点新学问，变个新形象。调查表明，当今孩子志向中的

29、“现代母亲”形象是“懂一点电脑，化一点淡妆，少一点说教，露出一点笑容，多给一点空间，有气质，爱学习，像个挚友一样。而为数不少的父母和孩子心目中志向父母的形象还有着或多或少的差距。独生子女的惟一性，使我们不少家长对孩子的成败带有“下赌注”的感觉，自己承受过的苦难，转化为剧烈的补尝心理和惧怕心理，对孩子的培育表现出过高的期望、过分的关切、过多的呵护。因此，21世纪的父母对子女的教化应走出以下四个误区：（一）、丢掉补尝心，找回平常心。做父母的本应有颗平常心，因为生儿育女是最平常的事情。有平常心，就是让子女快欢乐乐地成为自己，成为“平常人”，即心地平和，能与人和谐相处的心理健康的人。你想把孩子培育成伟

30、人，最可能的结果是孩子很平凡，连一般人也做不好；而假如你根据平常人的模式培育孩子，或许经过或长或短的历练，孩子真能成为一个“人物”。不要把你的愿望强加在孩子身上，不要让孩子来实现你的原望。留一个自由的空间让孩子尽情地去成长，完全地发展自我。（二）、丢掉反常心，找回正常心。用反常的眼光看孩子，是当今父母普遍存在的问题，只要觉得自己的孩子不如别的孩子，就怀疑自己的孩子有毛病。当父母学会用正常的眼光，发展的眼光看孩子，就会理解孩子的心理，宽恕孩子的过失，看到孩子的特长，不要拿自己的孩子和别人的孩子比，要信任自己的孩子。今日的父母对孩子多有苦恼，少有惊喜，缘由在于不是去赏识自己的孩子，而是总盯着别人的

31、孩子不放。（三）、丢掉虚荣心，找回责任心。今日的父母面对孩子那么心急气躁，缘由是虚荣。孩子考试没考好，是让你没面子，指责训斥；孩子有了点成果或考上了好的学校，是给你添了光彩，于是到处炫耀。把孩子的一切和自己的荣誉联系在一起，这就是虚荣，是对孩子的不负责任。许多家长把孩子当成工具，为了实现自己未能实现的愿望，一味地要求，强迫孩子，不敬重孩子，这是对孩子心灵的一种摧残。导致了很多悲剧的产生。例如，浙江金华某中学生徐力，原来是班中成果较好的学生，一次考试成果没进入班里前几名，他的母亲对他多次训斥，甚至大骂他没出息，不如别的同学。他经受不住这种长时间的心理熬煎，在一次被母亲训斥后，在母亲毫无防备时，举

32、起榔头将母亲活活锤死。（四）、丢掉惧怕心，找回爱护心。有些父母生了男孩怕学坏，生了女孩怕受害，每天为孩子心惊胆战。但谁也不行能成天跟着孩子，所以要培育孩子英勇坚毅的性格，教给孩子自我爱护的常识。欢乐和谐的家庭有欢乐和谐的生活气氛，欢乐的生活气氛要靠欢乐的人去营造。家庭和谐呼喊“三个善待”。即：1、善待自己，保持好心态。假如想让你的孩子拥有欢乐的人生，你自己要先拥有欢乐的人生。做父母的教给孩子的第一课应当是“喜爱自己”，让孩子喜爱自己的一切，包括长相。心态好的人，自己活得潇洒，孩子也会喜爱他；那些把全部苦恼都写在脸上的父母，哪个孩子也不愿接近。2、善待孩子，成为孩子的好挚友。父母要用博大的胸怀去

33、接纳孩子，体谅孩子。要敬重孩子，决不能践踏孩子的尊严。孩子是在成人的敬重中学会做人，学会自尊的；假如孩子在羞辱中生活，他将会自卑。3、善待家人，扮演好角色。假如你不会善待家人，你就不配成家；假如你不会善待孩子，你就不配做父母；假如你不会善待老人，你就不配做儿女。现在我送给全部家长和你们的孩子一份无价的礼物欢乐人生三句话。即：面对生活，要微笑着说：“太好了！”面对困难，要英勇说：“我能行！”与人相处要主动说：“你有困难吗？我来帮助你！”这三句话，对于培育孩子们良好的心态将起到主动的作用。面对新世纪的机遇和挑战，一个人能否获得胜利，关键在于志气，在新的竞争中，“我能行”三个字将显示出其特有的魅力。

34、一个主动向上的人，一个心理健康的人，一个事业有成的人，大都有这样的体会，当你帮助别人后，心情特别开心，帮助人越多，你也越欢乐，欢乐是人生的最高境界。我国闻名赏识教化专家周弘讲：我们做父母的、做老师的对子女，对学生应播光明之种，发才智之芽，开志向之花，结欢乐之果。把欢乐做为人生最终目的。做为才智型的父母应当擅长通过言传身教，把理性的教化，爱的滋润，美的熏陶有机的融为一体，倾注到孩子的成长过程，指导孩子在做事中开智明理，让孩子体会到爱的滋润和美的熏陶，重视给孩子一个充分呈现自己的空间，允许充分发挥自己的想象力与表现力，赐予孩子自我，激励孩子自信，信任孩子之间只有个体差异，没有好坏之分，把孩子的幻想

35、当做是令人观赏的志向，当做经过努力可以实现的梦，激励孩子要大胆尝试，只要孩子努力去做，父母都应当说：“好，特别好”，因为孩子只有对自己充溢信念，成人后才能在无限地空间实现飞跃，一个人连自己的实力都不信任，怎能借助别人的力气来推动自己？作为才智型父母，重要是在孩子茫然的路上指路和照明，当孩子须要时赐予刚好地帮助，使他们感到父母是最信任的人，是最能理解他们的人，是心理上的挚友，父母和他们只有年龄上的差异，但在地位上是同等的，心灵上是相通的。对孩子来说，父母不仅仅是爱护者与抚养者，父母也是一个活生生的人，一个榜样，一个他们看得见摸得着的英雄。正因如此，才智型的父母都非常注意自己的形象和以身作则。他们

36、认为，肯定要趁孩子须要时，多教养和多享受他们的童真，有了孩子，就肯定要享受做父母的责任和欢乐，许多事业上胜利的父母都拿出肯定时间陪孩子游玩，说话沟通和沟通，他们认为这是家庭生活中最重要的部分。但在现实生活中，有一些父母忙于自己的事业，很少与孩子沟通沟通，还有的父母不擅长与孩子沟通，往往是吃饭时候问学习，训斥人，搞得气氛非常不和谐，子女生气，饭也不好吃，最终不欢而散。有的父母在与孩子沟通时“好话不会好说”，当然也就没有好的效果。特殊是独生子女在家里缺少同龄伙伴，他们常常感到很孤独，有什么想法也不愿向父母讲。一次对500名中学生的问卷调查表明，有44。5%的学生认为父母不了解自己的心理特点，他们说

37、，父母的观念和我们的观念有很大差异，我们穿的用的他们看不惯，我们说的、唱的他们听不惯，觉得我们变坏了，弄得我们什么都不愿对父母讲。四、班级管理学习习惯，行为规范依据班级目前的这种状况，我提出的教化管理原则是倾注真情，关爱每一个学生；关注细微环节，注意个人习惯培育。有一句话，叫习惯确定性格，性格确定命运。特殊对于初一新生，我特别关注习惯的养成，学生要养成的卫生习惯，学习习惯，生活习惯，习惯的养成特别重要，那么近期班级管理策略就是针对习惯养成，让学生在近一个学期中能变更原先那些不好的习惯，养成良好的习惯，有着良好的习惯，学习的成果必定会跟着上来。五、作业辅导要求对老师布置的家庭作业进行检查辅导，家

38、庭作业的辅导以学生为主，家长起督促检查作用。家长最低应检查学生作业是否全部仔细完成。作业辅导不仅包括书面作业、还包括复习和预习。完成作业前应让学生对本天所学的进行复习。作业完成后应对其次天要学习内容进行预习，切实养成：先复习后做作业，先预习后上课的学习习惯。还有一些心里话要和各位家长沟通。不少家长有这样的相识，把孩子送到学校，就是来学习的，因此学习成果最重要，这种相识有肯定的道理，但不够全面。我觉得培育学生成人，学习好当然重要，身心健康也很重要，思想道德素养更加重要，有专家指出：“学习不好是次品，身体不好是废品，心理不好是危急品，思想不好是危害品”。一个人将来能否有所作为，除了水平实力，更主要

39、的看这个人的品行如何，因为“品行确定成就。”我们家长在教化子女中要从品行教化入手，才能培育出举止文明，品德端庄，风度高雅，充溢自信，敢于争先的孩子来。良好的品行养成了，还须要担忧孩子不文明礼貌，不勤奋好学，不求上进吗？因此我们家长要做的就是从现在起先，从孩子的小事细微环节抓起，以“品行第一”的理念去教化引导孩子，去训练培育孩子，去开发挖掘孩子的潜能，去创建各种机会让孩子获得胜利，去体验因点滴胜利所带来的欢乐，从而进一步激励孩子走向胜利。你要让孩子获得胜利，就要想方设法使孩子充溢自信激发内在动力，“信任自己行，才会我能行，别人说我行，努力才会行，你在这点行，我却那点行，今日若不行，明天争取行，不

40、但自己行，帮助他人行，相互支持行，合作大家行。”总之，学生的成长和发展，离不开我们老师的辛勤劳动，也离不开家长的亲密协作，更离不开学生的自身努力。只有三股绳拧到一起，才能为孩子创建出一个绚丽的明天。最终，我预祝每位家长专心培育，让每个孩子走向胜利。假如家长们有什么好的建议，可以通过多种方式和我沟通，希望和您保持联系！好了，我的发言就到这里了，耽搁了大家的时间。最终，祝各位家长挚友工作顺当，身体健康！祝我们的孩子健康强壮地成长，开心轻松地学习！让我们共同努力，教会学生，学会做人，学会学习，学会生活，让他们拥有一个美妙的明天。初一家长会家长发言稿6各位叔叔阿姨：大家好！首先，我很荣幸成为学生代表发

41、言。在此，我向各位叔叔阿姨表示热情的欢迎，并对你们能在百忙之中抽时间参与今日的家长会表示诚心的感谢！8月25日，我和其他的同学一样带着兴奋与期盼，走进了这个漂亮的校内，或许因为回想着小学的轻松时间，很多同学并没有很快适应中学生活、投入到惊慌的学习之中。我想，老师，是全部同学和在座的各位家长最应当感谢的人，不管他是班主任，还是科任老师，是他们的辛勤付出，引导我们顺当适应了中学的学习生活。开学两个月来，同学们给我留下的印象是团结。在面对班集体荣誉时，尤其是大合唱竞赛，拔河竞赛，跑操竞赛，大家能团结一样，共同努力。我想，从某方面来说，这也有利于我们的学习。同学们给我留下得另一个印象是进取心强。在学习

42、上谁也不服输，你争我斗，即使嘴上不说，大家也在暗自努力。靠着这样的进取精神，我们在学习上肯定会胜利。上个星期我们进行了期中考试，我们前半个学期的学习状况也反应在了考试卷上。有的同学成果很好，但也有同学成果不是很志向，没有达到家长为我们制定的目标，但我们会在今后的学习中加倍努力。我信任只要我们不懈努力，肯定会取得一个满足的成果。对于学习方面，我希望家长能多与我们沟通，多听听我们在学习生活上遇到的困难，给我们学习的自信念，看到我们的进步，适当表扬。在我们退步时不能一味的指责，要帮我们找到失败的缘由，从失败的阴影中走出来。希望家长能多多关切我们的学习，能够大力协作学校老师，让我们得到真正的、有效的教

43、化。好了，我今日的发言就到这里，最终，让我代表我班全体同学对在座的爸爸妈妈们说一声：你们辛苦了！祝福全部的老师和家长身体健康、工作顺当！初一家长会家长发言稿7敬重的各位家长挚友：我们今日能有机会坐在一起，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的健康，为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天。从您的孩子跨入某某中学的大门那一时起，就是我们相识和携手合作，“联合教化”的起先。因为教化孩子健康成长是我们老师和家长义不容辞的责任。新生入学已经结束，这标记着你们的子女将步入人生旅途上的一个新的历程，一个新的起点。现在您的孩子已进入中学阶段，中学时代是人生的“黄金时代”，是学生思想品质和学习习惯形成的

44、关键阶段，将对孩子的一生产生巨大的影响。但是要成为一名合格的中学生，并不像转变称谓一样简洁，初中不是小学的简洁接着，而是一种转折和爬坡。生活常识告知我们：当快速行驶的汽车在转弯或上坡时，缺少心理打算的乘客很简单站立不稳摔倒，同样在初中新生活起先的时候，假如我们缺乏心理打算不能刚好调整的话就会出现不适应。为了让同学们迈好初中第一步，为了使大家熟识学校的运作，今日召开家长会主要是向各位家长沟通、汇报教化管理的各项工作，并希望得到各位的关注、支持，确保我们的孩子能健康强壮的成长。在此，对各位家长对学校工作的大力支持和亲密的协作表示真诚的谢意！一、了解初中生的心理特点充分相识初中与小学的区分，争取对的

45、孩子在初中的落差。往往许多家长表示孩子在小学表现如何好，到了初中怎么就不行了。这里缘由许多，有孩子的主观努力的缘由，有成长过程中带来的心理改变的缘由，还有比如初中的学业负担、压力比小学大许多的缘由，还有就是小学许多老师是为了激励孩子和家长，许多的小问题都没有刚好沟通，有些小问题到了初中会演化成大问题。初中生心理特点（1）争强好胜自制力弱。随着年龄的增进步入初中阶段后中学生有着主动向上的进取心，这与他们剧烈求知欲、自尊心、好胜心是分不开的。但由于其思索问题不周密、发展不成熟、自制力相对较弱，所以很多时候感情用事、易冲动鲁莽。（2）对父母长辈的独立性特点。随着年龄的增长中学生越来越觉着自己是“大人

46、”了，要求从大人的约束中解放出来，对婆婆妈妈的说教及过分关切会产生反感。有的学生会发生顶撞家长的行为、可以说独立个体意识特殊强，但又缺乏必要的学问实力、对家长有依靠性出现“衣来伸手，饭来张口”“只管学习、不管其它”等很多不正常现象。（3）对长辈的封闭心理和对同学的开发心理。进入初中后学生情愿对知心挚友倾吐自己的内心和隐私、把心里话对自己说或对“日记本”说，而对师长则百般隐藏、缺乏与家长的沟通，时而久之觉得家长、老师不理解他们并为此而苦恼！（4）仿照性的心理特点。仿照成年人行为如：吸烟、喝酒。仿照影视明星、如：发型、穿戴、奇装异服。所以家长、老师要做好表率对他们有正确的引导关于对孩子教化上我举个

47、例子一位母亲与家长会一位母亲第一次参与家长会，幼儿园的老师说：“你的儿子有多动症，在凳子上三分钟都坐不了。”回家的路上，儿子问她，老师都说了些什么？她鼻子一酸，差点流下泪来。然而，她还是告知儿子：“老师表扬你了，说宝宝原来在凳子坐不了一分钟，现在能坐三分钟了。别的家长都特别艳羡妈妈，因为全班只有宝宝进步了。”那天晚上，她儿子破天荒地吃了两碗米饭，并且没让她喂。在其次次家长会上，老师说：“全班60名同学，这次数学考试，你儿子排第59名。我们怀疑他智力上有些障碍，您最好能带他去医院查一查。”回去的路上，他流下了泪。然而，当回到家里，看到诚惶诚恐的儿子，她又振作起精神说：“老师对你充溢信念。他说了，你并不是个笨孩子，只要能细心些，会超过你的同桌。”说这话时，她发觉，儿子暗淡的眼神一下子充溢了光亮，懊丧的脸也一下子伸展开来。其次天上学，儿子比平常都要早。孩子上了初中，又一次家长会。老师告知她：“按你儿子现在的成果，考重点中学有点危急、”她怀着惊喜的心情走出校门，她告知儿子：“班主任对你特别满足，他说了，只要努力，很有希望考上重点中学。”中学毕业，儿子把一封印有清华成人招生办公室的特快专递交到她的手里，边哭边说：“妈妈，我始终都知道我不是个聪慧的孩子，是您。”这时，