四年级上册语文园地五 (2).ppt
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1、第五单元第五单元 我国历史悠久,古迹众多。但由于种种原因,有的文化我国历史悠久,古迹众多。但由于种种原因,有的文化古迹遭到了破坏。下面是一则关于长城的报道。古迹遭到了破坏。下面是一则关于长城的报道。 有些地段的长城状况令人担忧。大量游人涌入,给长有些地段的长城状况令人担忧。大量游人涌入,给长城带来了显而易见的破坏。塑料袋、矿泉水瓶、废纸、果城带来了显而易见的破坏。塑料袋、矿泉水瓶、废纸、果皮等垃圾随处可见,城墙被乱涂乱画。当地村民皮等垃圾随处可见,城墙被乱涂乱画。当地村民“靠山吃靠山吃山山”,在垛口处和通往长城的小路上私自搭设梯子,设点收,在垛口处和通往长城的小路上私自搭设梯子,设点收费。一些
2、房地产开发商在保护区内建起了许多与长城很不协费。一些房地产开发商在保护区内建起了许多与长城很不协调的建筑物,加速了长城周围自然景观的破坏。调的建筑物,加速了长城周围自然景观的破坏。 先说说读了上述报道的感受,再围绕保护长城的问题展先说说读了上述报道的感受,再围绕保护长城的问题展开讨论,提出保护长城的建议。还可以交流个人了解的其他开讨论,提出保护长城的建议。还可以交流个人了解的其他文物古迹的情况,说说我们能为保护文物做些什么文物古迹的情况,说说我们能为保护文物做些什么。保护文物保护文物 然而,然而,2004年世界古遗迹基金会公布的全球年世界古遗迹基金会公布的全球100处最濒危遗址名单中处最濒危遗
3、址名单中,中国的长城是其中之一。中国的长城是其中之一。 看完以上的资料,你有什么感看完以上的资料,你有什么感受?有什么想法?受?有什么想法? 此刻,我们仿佛正站在雄伟壮观的长此刻,我们仿佛正站在雄伟壮观的长城上,极目远眺,一切尽收眼底。游客城上,极目远眺,一切尽收眼底。游客络绎不绝,或拍影留念,或抚摸城砖寻络绎不绝,或拍影留念,或抚摸城砖寻找历史的痕迹,或在城墙上刻下找历史的痕迹,或在城墙上刻下“到此到此一游一游”面对此景,你会怎么想?会面对此景,你会怎么想?会怎么做?会说些什么?怎么做?会说些什么?(1 1)加强环保宣传,如在适当的位置张贴一些制)加强环保宣传,如在适当的位置张贴一些制作精美
4、的宣传语。作精美的宣传语。(2 2)通过媒体,大力宣传长城对于中华民族的重)通过媒体,大力宣传长城对于中华民族的重要性,用动画、公益广告等喜闻乐见的形式播放要性,用动画、公益广告等喜闻乐见的形式播放长城的现状,让更多人关注长城,加入到保护长长城的现状,让更多人关注长城,加入到保护长城的行列中来!城的行列中来!(3 3)在游览过程中,向游人建议不要乱丢垃圾,)在游览过程中,向游人建议不要乱丢垃圾,不乱涂乱画。不乱涂乱画。(4 4)适当增加垃圾箱。)适当增加垃圾箱。(5 5)向附近村民宣传保护长城的重要性和文物保)向附近村民宣传保护长城的重要性和文物保护法的有关规定。护法的有关规定。宽带网宽带网
5、“世界遗产世界遗产”有的景色迷人,让人流连往有的景色迷人,让人流连往返。如,黄山的奇松、怪石、温泉、云海,返。如,黄山的奇松、怪石、温泉、云海,苏州园林的亭台楼榭、通幽曲径。有的历苏州园林的亭台楼榭、通幽曲径。有的历史文化气息浓厚,如,一些景点流传着美史文化气息浓厚,如,一些景点流传着美丽的故事、传说,一些景区留下了名人题丽的故事、传说,一些景区留下了名人题写的诗词、楹联。课外搜集有关我国写的诗词、楹联。课外搜集有关我国“世界世界遗产遗产”的资料,可以是图片、诗词、楹联,的资料,可以是图片、诗词、楹联,也可以是故事、传说,从中感受这些也可以是故事、传说,从中感受这些“世界世界遗产遗产”的魅力。
6、的魅力。 城墙顶上铺着方砖,十分平整,城墙顶上铺着方砖,十分平整,像很宽的马路,五六匹马可以并行。像很宽的马路,五六匹马可以并行。 已发掘的三个俑坑,总面积近已发掘的三个俑坑,总面积近20000平方米,差不多有五十个篮球平方米,差不多有五十个篮球场那么大。场那么大。我的发现我的发现 小林:我发现这些句子的后半部分,都拿我们熟小林:我发现这些句子的后半部分,都拿我们熟 知的事物来比照。这样,就很容易想象出知的事物来比照。这样,就很容易想象出 前面描写的城墙顶上有多宽、俑坑有多大前面描写的城墙顶上有多宽、俑坑有多大。 小东:小东:这样写十分具体形象。我想起上学期学的这样写十分具体形象。我想起上学期
7、学的 太阳一课中也有这样的句子,如,太太阳一课中也有这样的句子,如,太 阳离我们有阳离我们有1.51.5亿公里远。到太阳上去,亿公里远。到太阳上去, 如果步行,日夜不停地走,差不多要走如果步行,日夜不停地走,差不多要走 3500 3500年。年。北京颐和园月波楼一径竹阴云满地半帘花影月笼纱日积月累山东济南大明湖四面荷花三面柳一城山色半城湖四川青城山真武殿树红树碧高低影烟淡烟浓远近秋江苏苏州沧浪亭清风明月本无价近水遥山皆有情 (导游)导游员引导游(导游)导游员引导游客游览时的解说词叫做什客游览时的解说词叫做什么么导游词。导游词。 习作要求: (1)写介绍我国世界遗产的导游词。)写介绍我国世界遗产
8、的导游词。 (2)确定自己要介绍哪一处)确定自己要介绍哪一处“世界遗世界遗产产”。 (3)选取最有特色的内容向大家介绍。)选取最有特色的内容向大家介绍。 (4)提示参观游览的注意事项。)提示参观游览的注意事项。 (5)模拟导游进行讲解,要注意热情)模拟导游进行讲解,要注意热情大方。大方。 写导游词的步骤:写导游词的步骤: 第一步:先确定你要介绍的一个景点如是介绍第一步:先确定你要介绍的一个景点如是介绍长城还是颐和园。在写导游词前必须先确定下来。长城还是颐和园。在写导游词前必须先确定下来。 第二步:搜集你要导游景点的相关资料最大旅第二步:搜集你要导游景点的相关资料最大旅游特色是什麽?它的形成背景
9、等背后的神话、传游特色是什麽?它的形成背景等背后的神话、传说、故事尽可能的收集说、故事尽可能的收集 第三步:开始根据收集到的资料,筛选最能打第三步:开始根据收集到的资料,筛选最能打动游客的资料,作为导游词素材。动游客的资料,作为导游词素材。 第四步:开始撰写导游词的具体内容和格式。第四步:开始撰写导游词的具体内容和格式。 导游词的题目,一般都是景点的名称,这导游词的题目,一般都是景点的名称,这样可以使人一目了然。按照本次习作的要样可以使人一目了然。按照本次习作的要求,同学们可以选取景点中最有特色的内求,同学们可以选取景点中最有特色的内容写,不一定面面俱到,因此题目也可以容写,不一定面面俱到,因
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