2022大班语言活动教案三篇_1.docx

《2022大班语言活动教案三篇_1.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022大班语言活动教案三篇_1.docx（8页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022大班语言活动教案三篇大班语言活动教案 篇1活动目标：1、知道秋天是果实成熟的季节，学习并理解形容词黄澄澄、红通通、金灿灿、亮晶晶。2、尝试用其他的水果替换诗歌中的水果或色调进行诗歌仿编活动，并用绘画的方式制作图书秋天的画报。3、感知秋天丰富的色调，体验收获果实时的喜悦之情。活动打算：1、幼儿用书人手一册，实物投影仪一台。2、图片：绿色的苹果、橙色的桔子、黄色的香蕉、哈密瓜、香瓜、银杏等，黑板、彩色粉笔若干。3、人手一张白纸、彩色笔、钉书机以及封面6张。活动过程：1、视察用实物投影仪放大的幼儿用书，引出秋天的主题。2、观赏诗歌秋天的画报，初步感受诗歌，感受诗歌的色调美。老师借助画面朗诵诗

2、歌，幼儿观赏画面和诗歌。提问：诗歌里说了些什么？是谁在翻着秋天的画报？风娃娃翻的画报里面有什么？老师带领幼儿借助图片的提示朗诵诗歌秋天的画报引导学习理解形容词黄澄澄、红通通、金灿灿、亮晶晶。3、学习运用已有的生活阅历仿编诗歌。老师：秋天还有什么？它们是什么颜色的？老师引导幼儿以其他水果名词代替诗歌中的水果进行仿编。老师依据幼儿仿编的内容出示相应的图片。然后，带领幼儿完整地朗诵，秋天的画报和仿编诗歌。4、幼儿操作活动-秋天的画报。请幼儿在纸上用彩色笔画一个秋天的画面，激励幼儿画出和同伴不一样的画面。重点：知道秋天是果实成熟的季节，学习并理解形容词黄澄澄、红通通、金灿灿、亮晶晶。难点：尝试用其他的

3、水果替换诗歌中的水果或色调进行诗歌仿编活动，并用绘画的方式制作图书秋天的画报。活动反思：诗歌秋天的画报内容清爽简短，它用艳丽的色调和好吃的水果来描述秋天，向我们展示了一个多彩的秋天。它以视觉和味觉上的享受到让幼儿感受到了秋天特有的美，感受到秋天是一个丰收的季节。活动一起先，我以“我们和风娃娃打个招呼吧“导入，激发幼儿的爱好。它可是个淘气的“风娃娃”，它这儿钻钻，那儿钻钻，现在它又钻到了果林里，在翻着秋天的画报呢。通过以可爱的“风娃娃”形象激发幼儿的爱好，来引出活动，自然而然的过渡到下一环节。出示课件，幼儿通过观赏画面，学习诗歌中内容。这一部分我将幼儿带入了“秋天的果林”这样的一个生动形象的画面

4、中，通过以“风娃娃”一页一页的翻看这本秋天的画报的形式，来展示“黄澄澄的梨”、“红彤彤的枣”、“金灿灿的苹果”和“亮晶晶的葡萄”这些漂亮的画面。幼儿在视察画面后可以自由自在地说出自己的理解与看法，这也是是幼儿练习说话的好机会。另外，以直观的画面、显明的色调来刺激幼儿的感官，能使幼儿能更好的驾驭“黄澄澄、红彤彤、金灿灿、亮晶晶”等词汇，而且以“风娃娃”一页一页的翻看这本秋天的画报的形式来引导，也能更好的帮助幼儿突破“风娃娃钻进树林，在翻着彩色的画报。”这一难点。通过上一环节中所学习的内容以一个完整的形式展示给幼儿，让幼儿完整的感受诗歌内容，让幼儿在观赏过程中不知不觉走进秋天的果园，相识了各种各样

5、的水果，感受了秋天的丰收。最终也就是本次活动的难点创编诗歌。风娃娃告知我说，还有许多水果挚友，它们的颜色也是“黄澄澄，红彤彤，亮晶晶”的，它们也想到画报里来，我们一起来帮帮他们，好吗？轻轻的到后面的“果园”里选12种水果，和你的好挚友用刚才学到的词语说一说。由于有些幼儿对于 “黄澄澄、红彤彤、金灿灿、亮晶晶”等四个词语不是很熟识，所以在创编中会有把水果搞混。下次的活动中我会吸取阅历并进行重点指导。整个活动下来，总体环节上都很流畅的下来，幼儿基本上都理解了诗歌的内容，同时也在观赏的基础上学习创编诗歌。大班语言活动教案 篇2老鼠嫁女儿活动设计上不同于传统的故事教学，我以故事为载体，通过音乐、课件呈

6、现故事内容，让孩子直观的视察、理解故事内容和内涵。同时让孩子在思索、总结中懂得没有最强的人，但每个人都有长短处自信的同时，也学会观赏别人及相互观赏相互帮助。幼儿园教学没有一成不变的模式，依据每个老师对教材的.价值目标的定位，而确定活动类型的取向。因此，我将它定位为以社会领域为主线的语言综合活动。1、观赏并初步学习朗诵童谣，感受作品詼谐幽默的风格。(重点)2、懂得每个人都有自己的特长与短处，要发挥自己的特长，正视自己的短处。(难点)1、敲锣打鼓喜庆音乐、老鼠嫁女儿故事幻灯片。2、太阳、乌云、大风、围墙、老鼠、猫咪图片。一、音乐导入，激发爱好。1、观赏喜庆音乐，老师提问。师：小挚友们，听了这段音乐

7、，你有什么感觉?什么时候会用这个音乐?(如：过年、开业、结婚等。)师：今日在这段音乐下，将要发生什么好玩的事情呢?2、出示花轿图片，引发幼儿想象。师：小挚友们看这是什么?是干什么用的?轿子里的新娘会是谁?3、请出老鼠新娘，让幼儿知道，原来是老鼠家里要办喜事，有个女儿要出嫁，这么美丽的鼠新娘，她的新郎会是谁呢?师：老鼠新娘说，她要找一个世界上最强的新郎，小挚友们帮她选选，她可以找谁做自己最强的新郎?二、倾听故事，理解内容。1、老师借助幻灯片，讲解并描述故事。师：老师今日给小挚友们带来了(大考吧幼儿教化 )一首特别好听的故事，新郎就藏在故事里。2、设计如下提问：美叮当不知道嫁给谁，鼠爸鼠妈是怎么商

8、议的?美叮当都找了谁?太阳、乌云、大风、围墙、老鼠、猫咪，它们对美叮当说了什么?最终美叮当为什么要嫁给猫咪?到了猫咪家后发生了什么?3、幼儿探讨，老师小结。师：你认为谁是最强的新郎?为什么?小结：世界上没有谁是最强的，每个人每个事物都有自己强的一面和弱的一面。三、完整观赏，学说童谣。1、师：小挚友们，老师把刚刚这个故事编成了一首好听的童谣，我们来听一听。2、幼儿依据图片，学说童谣。3、师：你觉的哪一句最好玩，是怎么说的?请小挚友们选择角色，分别学习他们与鼠女的对话。4、幼儿随老师朗读，加深对童谣的理解。四、沟通探讨，明白道理。1、师：猫咪把鼠女吞到肚子里，还洋洋得意的说了啥?你有什么话要送给鼠

9、爸鼠妈和鼠女?2、老师小结：小挚友们，我们以后可不要像鼠女一样，遇到事情要多动脑筋，要有主见。五、延长。请小挚友回到家把童谣说给爸爸妈妈听，并讲一讲其中的道理。大班语言活动教案 篇3活动目标1、会逐页阅读画面，了解故事主要内容。2、仔细阅读、主动发言、大胆沟通3、具有良好的阅读习惯。活动打算人手一本图书、视频展示仪活动过程一、出示图书，探讨：应当怎样看书今日老师带来好看的图书，想不想看看？那我们该怎样来看书才能看懂书里的故事呢？1、幼儿探讨、自由讲解并描述，老师指导2、个别幼儿讲解并描述：看书时先看什么、再看什么？翻书时先看哪一面再看哪一面？3、老师小结，提出看书要求。二、幼儿看书，老师指导封面上有什么？第一页画了什么，是什么意思？读一读下面的字.三、观看视频展示仪，幼儿讲解并描述图书内容1、按故事内容提问2、探讨：不怕冷的外套是什么？怎样才不怕冷？幼儿自由探讨，老师参加个别孩子的探讨师幼共同总结。