学生德育教育工作计划模板7篇.docx

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1、学生德育教育工作计划模板7篇学生德育教化工作安排模板7篇光阴快速，一挤眼就过去了，成果已属于过去，新一轮的工作即将来临，此时此刻须要为接下来的工作做一个具体的安排了。下面我小编给大家带来学生德育教化工作安排，希望大家喜爱！学生德育教化工作安排一一、指导思想：依据教化局20_年工作重点，仔细实行上级和学校德育工作精神，围绕学校中心工作，以学生日常行为规范养成教化为主线，以校内精神文明建设为着力点，进一步明确德育工作的详细要求，夯实行为规范教化，扎实有效地推动学生德育工作，增加学校德育工作实效。二、工作目标加强学生诚信教化和心理健康教化，使学生日常行为规范养成教化有进一步好转，并形成良好的校风、班

2、风。培育具有优秀品质，健全人格，健康心理和进取精神的合格学生，同时树立师德典范。限制学生的流失率，促进学生德育水平的进一步提高。三、工作措施1、建好三支队伍。一是建好学校德育工作队伍，完善学校德育网络，要重点抓好学生管理队伍，依学校教学工作实践，进一步明确责任，强化管理。二是加强班主任队伍建设。进一步提高班主任地位，在考核、嘉奖等方面加大倾斜力度，进一步规范检查，完善班级评比制度，完善班主任考评制度，加强班主任的政治理论学习和业务理论学习，不断提高素养，强化班主任的岗位职责。三是加强学生干部队伍建设，加大对学生会培育力度，开学初及期中考试后召开两次大型的学生会会议，发挥学生组织在学校、班级正常

3、运转中的作用，使其成为学校民主管理的一支重要力气。2、进一步落实学生常规，加大精细化管理，形成良好的校风。让学生明确在校学习生活中应怎样做，作什么，不能作什么。注意细微环节管理，把常规落实到实处，把落实常规与教学实践紧密结合起来，不断推动学校校风的建设。3、以活动为载体，不断推动校内精神文明建设。科学合理的设计学生活动，充分挖掘学生活动的德育意义。以三月份校风建设活动月、四月份弘扬和培育民族精神活动月、五月份校内文化艺术节为着力点，主动开展丰富多彩的文艺体育活动，推动校内文化建设和精神文明建设。4、加强德育课题研讨。从学校实际动身，紧紧围绕学生思想改变和特点，主动开展反映班级改变、学生思想改变

4、的课题研讨。加强主题班会的模式、教化性的研讨。5、做好每天第九节活动课支配、编排工作，抓好课间、活动课检查评比工作。四、抓细抓实规范教化，增加德育工作实效。1、加强常规管理工作，培育学生良好的行为规范习惯和优秀的道德品质。值日的行政人员要切实履行职责，做好升国旗、课间、卫生、活动课及其它学生行为规范的管理及记录工作，以此创建良好的学习和生活环境。2、加强班主任队伍建设，规范班级管理。班主任平常必需仔细学习德育文件和教化理论，努力提高育人水平，要比照老师行为规范和学生行为规范的要求，主动开展好学生教化工作；要留意培育好班队干部，实施班级自主管理，学年末写出一篇有肯定质量的专题总结或论文。学校分管

5、德育工作的人员，要指导和帮助班主任抓好班级管理，做好学生思想教化工作，力争使每个班级学生行为达到规范，要结合师德标兵的评比，评比和表彰优秀班主任。3、加强学生工作。要充分发挥学生干部的先锋模范作用，开展好班干部的培训工作，带领全体学生从确立远大志向做起，树立和培育正确的志向信念，为学校的三风建设做出贡献。要从规范学生行为习惯做起，以道德实践体验活动为载体，结合三八、清明节、五一、和六一节等重大节日，充分利用班队活动、晨会、班会、国旗下讲话、校内外活动等途径，主动组织开展形式多样、喜闻乐见的爱国主义、集体主义、环保、劳动、法制、平安、国防、网络、心理健康、环境爱护等基础道德与基础文明养成教化。4

6、、加强心理健康教化。老师，尤其是班主任要学习心理教化理论，驾驭科学的心理教化方法。要求老师深化学生，把握学生思想脉膊，通过耐性细致的思想教化和心理疏导工作，促进学生健康和谐发展。5、加强学校网络建设。接着抓住学校、家庭、社会三个重要环节，加强德育环境建设，形成三位一体的教化网络，为学生成才成长创建良好的教化氛围。各班要通过家长会，亲密同家长的联系，宣扬学校的工作，促使家长重视学生的教化工作，提高家教的成效。要重视社区服务和社会实践活动，德育处要组织学生做好文明志愿服务进社区等活动，促进社区文明建设。6、重视德育文化建设。班级板报每月一期，保证质量，并以此作为评比先进班集体的重要条件。学生德育教

7、化工作安排二21世纪，是一个高度发展、高度竞争的时代，各种信息快速灵敏的占据着人们的生活空间，在这种情势之下，意志薄弱的人很简单就迷失自我，此时德育工作就显出他极大的重要性。如何在今后的教化工作中，进行扎实有效的德育工作，特作安排如下：一、指导思想：弘扬和培育民族精神为核心，以基础文明行为的养成教化为抓手，不断增加德育工作的主动性和实效性，巩固和提高德育工作的整体水平，使德育工作能够迈上一个新台阶。二、基本目标：1、建立一支有进取心、实力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；培育学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。2、为全面提高学生与人

8、交往的实力，养成良好的与人交往实力，大力推动素养教化和社会主义精神文明建设，努力创建 友情班级三、详细措施：（一）、强化学生日常行为习惯开学伊始，开一堂行为习惯教化课。内化小学生日常行为规范。规范两操，刚好对好人好事进行表扬。（二）、培育良好的学风培育学生尊师爱友，勤奋学习，关切集体，遵守纪律，酷爱劳动，讲究卫生，主动熬炼的好作风，有利于班级凝合力的形成和发展。1、全面规范行为习惯，提倡团结友爱，讲文明礼貌，提高学生与人交往实力。2、渗透小学生日常行为规范和小学生守则中的思想精神，要求学生以此来规范自己的行为习惯；加强礼仪教化和训练，引导学生对己讲礼貌，学习讲勤奋，社会讲公德，在家讲孝顺；加强

9、小干部队伍建设，充分发挥其监督和示范作用。3、 狠抓学习风气，进行学习的目的，学习的看法教化，促进每个学生学习的提高。学生要以学为主，抓学习的过程，也同时是对学生的教化过程，在班集体中，要养成一种你追我赶的风气，全面调动学生的主动性。给学生创建轻松愉悦的学习环境，激发学生的思维火花，使他们的潜力得到充分发挥。4、建立一帮一小组，平常加强辅导。（三）、加强平安教化，防患于未然平安工作是一切工作得以顺当进行的前提，因此，把平安工作放在班级工作的第一位。1、 用晨会、板报展等形式，开展平安学问教化。2、 用班会课给学生传授相关的平安意识，法律意识，增加学生的自我爱护意识。以上是我本学期德育工作的一些

10、设想，在本学期的工作中我将根据学校的要求和个人的安排去执行，使我的班主任工作更具安排性、科学性，达到最好的效果。学生德育教化工作安排三一、指导思想依据学校工作支配，确定了本学期德育教化理念：引领华蜜，奠定欢乐人生；坚持规范，养成良好习惯。德育活动目标：坚守规范，实现自我管理（级部、班级、个人）。针对我校实际状况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际状况相结合，探究更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以爱国主义教化为主线，以强化行为规范养成教化为重点，结合我校小树、小虫、小挚友创新小学德育模式，引领学生华蜜成长国家立项课题、一

11、完小阳光成长指南和小学生日常行为规范，强化校内各项常规制度，加强常规管理，狠抓学生良好习惯的养成教化，把学生的思想教化工作做实、做细、做精，增加德育的实效性和针对性，为全面提高我校德育工作的水平而努力奋斗。不断增加德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参加的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。二、工作思路1、建设一支队伍：加强师德教化，提高艺术管理实效，做到人人抓德育，开创德育工作新局面。作为老师，人人都是德育工作者。全员德育，人人有责是我们的志向状态。在大家的帮助下，上学期德育处工作开展得特别顺当，但是在纪律管理、校内卫生等常规管理方面还存在许多问题。我们希望本学期大家能够进一

12、步增加全员德育的意识，看到违纪行为都能立刻去制止，在卫生保持等方面能做到领先垂范，坚持下去，信任我们的学生纪律会有很大好转，教学楼内会变得宁静、井然有序，我们工作环境、学校面貌都会有一个新的局面。2、贯穿一个主旋律：引领华蜜与坚持规范有机结合，发展学生特性，培育学生特长，成立我校德育课题组，全面实施我校的特色教化树鹰教化。3、强化一项工作：加强对学生日常规范教化，加强纪律性，培育学生良好的行为习惯，促进优良校风的形成。4、重视一种教化：加强中华传统美德教化，培育学生儒雅、仁爱、正义、礼貌、聪慧、诚信的博大情怀。5、重点开展一些活动：即班队活动，校内科技、文体艺术活动，社会实践、演讲会操塑身操竞

13、赛活动等。6、营造一个环境：接着加强班级、校内文化建设，优化育人环境。7、树立一批典型：评比表彰阳光家长、阳光班级、阳光班主任、阳光少年。三、_年德育工作要点二月份：常规教化月（坚守纪律 严格规范）1、实行引领华蜜 坚持规范开学典礼，进行纪律、礼仪、平安教化。2、召开坚守纪律 自我管理主题班会，整顿校容校貌。3、召开期初级部长会议，制订德育、少先队、班级等工作安排。4、进行_年春季留守生和乘车学生摸底。5、召开平安卫生执勤人员会议。6、进行期初班容班貌、板报、小明星班级文化评比。7、班内实行自我管理评比细则，评比第一批五星文明管理小队。8、进行儒雅教化：雅标路队整齐，路诵洪亮，精神饱满；动作协

14、调，步调一样；班内没有违纪记录，卫生保持好，优胜者评比为儒雅文明中队。学生德育教化工作安排四一、摆正位置，明确德育教化的重要性我们知道中学教化是育人的奠基工程，而语文学又是基础教化的重要学科，其内容的特别确定了它具有其它学科所不行代替的育人功能。新的课程标准把德育教化放在非常重要的地位，新课程的培育目标要求我们，要使学生具有爱国主义、集体主义精神，酷爱社会主义，继承社会主义民主法制意识，遵守国家法律和社会公德；逐步形成正确的世界观，人生观，价值观；具有社会主义责任感，努力为人民服务，要使学生成为有志向、有道德、有文化、有纪律的一代新人。这充分说明白德育教化在整个教化教学中的重要位置，尤其在今日

15、，我们更应当摆正位置，明确德育教化的重要性。德育教化应当从一起先抓，并始终贯彻于各年级的教学中。老师必需具备自觉性和主观能动性，在钻研教材、设计教材、进行教学等各环节中，都要有意识地考虑如何渗透德育教化，要坚决贯彻学问教化与思想品德教化统一的原则。二、擅长发挥老师在教学中的人格魅力。德育过程既是说理、训练的过程，也是情感陶冶和潜移默化的过程。老师自身的形象和老师体现出来的一种精神对学生的影响是干脆的，也是深远的。其中老师的示范作用以及老师对学生的看法，是培育学生良好习惯的主要方法。老师的示范作用体现在，老师要通过自己的一言一行、一举一动来感染学生，以自己严谨的教学风格和一丝不苟的工作看法来影响

16、学生。例如：上课时，老师着装要朴实大方，讲一般话，语言要清晰、明白、有逻辑性。板书要整齐，书写要规范，辅导 后进生 要耐性、细致，使学生在老师的表率作用下，潜移默化地受到有益的熏陶和教化。另外老师的板书设计、语言的表达、老师的仪表等还可以无形中给学生美的感染，从而陶冶学生的情操。若老师在教学中，老绷着面孔，一本正经，则教室的气氛必定趋向惊慌、肃穆，师生之间简单产生一种压抑感，学生不愿表达自己的想法，更无法激发他们学习的潜能。所以在课堂教学中，老师要通过创设情境，将师生的感情、融于认知活动中，使学生在一个愉悦、宽松的环境中学习，这样有助于培育学生良好的人格。三、擅长挖掘数学教材中的德育素材，渗透

17、思想品德。苏霍姆林斯基说： 世界是通过人的形象进入人的意识的。儿童年龄小，他们阅历有限，那么生活中的形象越显明思想影响就越剧烈。 在中学教学教材中，思想品德教化内涵非常丰富，只要老师仔细钻研教材，充分发掘教材中的德育因素，同时在教学学问时，留意发挥教材本身思想教化功能，不失时机地潜移默化地进行思想教化，把德育教化贯穿于对学问的教学中。例如七年级学生一进入学校，第一节课就进行思想品德教化。老师通过让学生视察图中的情景，再结合学生的生活实际 视察自己漂亮的校内，从而对学生进行爱学校、爱集体的良好品德教化，教化学生要珍惜今日的华蜜生活，在美妙的校内里努力学习，学好本事，长大为祖国建设更加漂亮的校内。

18、四、结合数学教学的常规性，培育良好习惯良好习惯的培育也是对学生进行思想品德教化的一个重要组成部分，因此，应当在教学中严格要求学生，抓住一切时机，反复进行训练培育良好的学习习惯。1、留意培育学生用心听讲的习惯，用心听讲是学生理解学问的重要前提，上课时应要求学生集中留意力，培育自控实力，自觉约束自己的行为，不受外界干扰，不开小差，不搞小动作，仔细听讲，主动探究，大胆发表自己的见解。2、仔细书写作业的习惯，作业时必需严格训练学生仔细负责的学习看法，书写整齐规范，图画符合要求，审题仔细全面，计算耐性细致，并能自觉养成检查验算的习惯，3、意培育学生敢于正视困难，战胜困难的学习精神，学生在学习上遇到困难请

19、教时，不立刻给他们讲解，而是激励他们重新审题思索，引导他们从不同的角度进行分析，直到独立解决问题为止，从而增加了学生的胜利感和自信念，培育了独立思索，敢于挑战困难的精神。总之，一个全面发展的人，既应驾驭丰富的学问，又应具备高尚的人格，这是 以人为本 现代教化理念的起点。语文教学中德育功能渗透的根本目的在于使教学能真正为新世纪培育合格的人材服务，所以在教学中，老师要结合学生思想实际和学问的接受实力，点点滴滴，有机渗透，耳闻目睹，潜移默化，以达到德育、智育。学生德育教化工作安排五经过一学期的努力，我们班的幼儿生活上、学习上都有很大的进步和提高。这学期本班又插进一半新生，不管是新生还是老生，德育训诲

20、仍是不容忽视，领导他们形成正确的道德意识跟良好的道德举动在幼儿期是特别重要的。为此针对小小班幼儿的年事特点，咱们制订以下做法：一、重视情感教化幼儿入园之初，在与人交往方面带有明显的自我中心偏向，往往都是从自我角度动身，缺乏与人来往、合作等意识，因而咱们将心情教化放在德育德育的首位，通过一系列的教赡养动，教育幼儿酷爱父母、老师、小搭档，与同伴友好相处，学会关怀别人等等。二、器重性格培育每位幼儿都可能保持乐观开心的感情，踊跃活跃的加入各种嬉戏活动，爱好多样，情愿和小错误交往，乐意接收群体制度尺度的约束等。三、重视幼儿的生活自理才能和独破才能的造就每位幼儿都能独破喝水、进餐、吸手、入厕、入睡。协作成

21、人穿、脱衣裤等，帮助老师做力不胜任的事务。老师供应给幼儿更多自主活动的时间与空间，让幼儿独立思索问题解决问题。四、进一步加强礼貌教化与纪律教化每位幼儿都要做一个有礼貌的好孩子，要对老师、同伴、亲戚、家人有礼貌，早上入园向老师问早问好，不警戒撞到同伴会说对不起，接受别人的货色或帮助会说感谢，下战书离园会对老师和同伴说再见，根据班级班规。五、建立良好的师生关系和同伴关联老师看待幼儿的情感倾向很简单影响幼儿对错误的亲疏关系，因此，先生要做到等同对待每位幼儿，擅长发觉和爱护每位孩子的特色，关切和爱惜每一个孩子，对须要帮助的幼儿刚好赐予协助，同时勾引幼儿学会过错协作，尤其是小小班幼儿刚入园，特殊须要得到

22、救济和引导。为协作绿色幼儿园的创建，把环保教化深化日常生活中，同时针对托班幼儿年龄特点，我制定了本学期的环保教化盘算主题：幼儿环保意识的培育目标：1、激发幼儿酷爱自然，有初步新奇心跟环境任务感，并有初步的环境爱护的意识。2、清晰要着手动脑去摸索身边的环保。3、能在老师带领下，通过变废为宝的运动增加缭绕意识，闭会环保活动的乐趣。具体内容：主题：幼儿环保意识的培育每月主题详细内容三月环保意识的造成1、支配环保课，让幼儿接受围绕概念。2、利用家长园地，向家长宣扬本班环保安排和进行内容。3、请家长协作，在日常生涯中赞助幼儿坚固环保概念。四月收集废旧物品1、发展废旧物的收集活动，老师打算：环保箱。2、老

23、师帮助幼儿对收集的物品进行一下筛选和分类。3、连续进行环保教化课的学习。五月废物变宝活动（一）1、纸板画激励幼儿在收集来的硬纸板上进行作画，先生帮助幼儿完善纸板的形态、边框等。2、牛奶盒的妙用将收集的牛奶盒进行装饰，做成：房子、提琴等。3、塑料袋娃娃老师供应娃娃的五官，幼儿负责装潢，将塑料袋变成好玩的娃娃脸。六月废料变宝活动（二）1、空铁桶变宝将空的牛奶桶、肉松桶通过装饰做成装饰物、高跷、打击乐器等。2、快餐盒的功效将快餐盒制作成动物脸，实行一个动物扮装会。3、酸奶瓶哑铃将空的酸奶瓶灌上红豆，老师帮助封口，做成哑铃，供幼儿体育活动时活动。月底作品展出1、将幼儿的作品分类、整理。2、分批展出幼儿

24、的作品，请幼儿父母前来参观。3、编写变废为宝的书面材料。学生德育教化工作安排六一、指导思想在学校领导下，以突出体现学生主体为中心，加强学生干_队伍建设，加强学生的自我教化、民主管理实力，开展好学生的政治思想教化、道德教化、法制教化、心理健康教化，把学生培育观具有健全人格、美妙心灵，具有创新精神与实践实力的新人。二、主要工作：（一）加强常规检查评比1、在上学期的基础上，本学期将不断完善班主任工作考核细则，并接着开展各项常规检查评比活动，每天公布检查结果。班主任要切实从班级自身动身，加强宣扬发动，指导训练，将各项常规工作抓细抓实，力争主动、科学、民主管理班级，切实抓好班风班貌建设。同时仔细抓好班队

25、课、夕会课等，并常常开展形式多样、生动活泼的班队活动，使班主任工作的管理更合理化、规范化、艺术化。2、加强教学常规的检查评比。本学期，围绕规范秩序的学校工作思路，加强对教学常规的检查，要求班主任帮助个人可老师做好教学常规的宣扬、指导、训练工作，同时将班主任考核与学科质量挂钩，与语文、数学、英语三科合格率挂钩，班主任要组织协调好各科老师合理支配拉差补差人员与时间，朝歼灭不合格率的目标奋进。（二）针对特别学生，开展特别教化1、期初排出特别学生名单（贫困家庭学生、自控力差生）。2、通过多种途径，实行多种方法，对特别学生开展教化。班主任要通过视察、与学生谈心、听取各方看法，建立起丰富的信息网络，随时驾

26、驭与调控特别学生的心理健康状况与思想行为动向。要力争与科任老师及家长对学生有一样的要求与看法，并时常同他们交换看法。特殊要充分调动家长的主动性，取得共识，协作学校教化好孩子。3、针对行为习惯差、自控力差的学生，学校成立行规学习班，由退管会的老师与学校有关老师对特别学生的思想品德、学习看法、日常行规等方面进行教化与训练。4、开展帮困助困活动。学校设立爱心基金，通过结对助困等活动，从生活、学习等方面对贫困学生进行关切帮助。（三）还将在学校德育处的支配下，有目的地开展有益学生身心健康的活动；有目的地让学生干部主持班会课，提高班干部的工作实力与群众威信；有目的地让班干部主持班会课，提高班集体的凝合力。

27、学生德育教化工作安排七本学期我仔细实行党的教化方针，根据教化局与学校总体工作安排的要求，紧紧围绕中小学生守则、小学生日常行为规范及公民道德建设实施纲要，结合当前德育工作的新形势，不断改进工作方法，提高学校德育工作的实效。一、端正思想，教书育人，为人师表作为一位老师我很清晰，自己的教学思想与教化观干脆影响自己的教学方向、教学方法等。所以，我先从自己的思想入手。做到端正思想，教书育人，为人师表。二、加强老师自身修养，提高自身道德境界1、加强自身学习：关切国家大事，仔细抄写政治笔记。努力学习教化科学理论，提高履行师德修养的自觉性。学习优秀老师的模范事迹，在心中确立崇高的师德榜样，升华自己的师德境界。

28、时刻以老师高尚的道德修养严格要求自己。2、同事间相互借鉴，共同提高。在一个学校里，老师之间擅长相互学习、借鉴，择其善者而从之，其不善者而改之，这对于老师更好地开展工作与更快地提高师德修养是大有益的，因此，与同事之间相互协作，相互支持，形成良好校内工作环境。3、在学生中树立榜样作用，要求学生做到的我首先要做到。到处做学生的表率，一身垂范，严格要求，以自身的道德素养影响着身边的每一个学生。三、家校联系，齐抓共管除了平常在校请家长面对面相互沟通外，相互沟通，共同关注学生的学习以及自身良好的心理素养、德育素养的养成，帮助家长营造家庭教化的良好环境。四、在教学中对学生进行德育渗透老师与工人的工作性质不一样，工作成果也不一样。工人假如不仔细生产，那么他们生产出的可能只是一个两个劣质产品，而老师假如不当心的话，培育出的学生不只可能是成果不好的差生，还有可能是危害社会、危害人民的社会败类。所以，在教学中我很留意对学生进行德育渗透。