2022学期教学工作总结_2.docx

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1、2022学期教学工作总结学期教学工作总结1本学期我担当二年级2班的数学教学工作。一学期来我依据学生的实际状况，实行有效的措施，激发学生的学习爱好，培育学生的学习习惯，引导学生参加学习的全过程，取得了肯定效果，也存在一些困惑，现对本学期的教学工作作出如下总结：一、教学任务完成状况：本学期经过师生的共同的努力，较好的完成了本学期的教学任务，使大部分学生已经驾驭了所学的基本学问如：学会并比较娴熟的计算100以内的加减法；表内乘法、简洁统计、米与厘米等。但是也有个别学生由于基础差，作业完不成不仔细，学习习惯差造成了成果较差的现象。二、工作阅历与体会：1、培育学生在亲身实践中探究学问的实力。如在教学对称

2、图形中，让学生通过撕、折、剪等实践活动进一步相识了对称图形的特征。学生在实践活动中，既提高了学生主动参加学习的主动性，又使学生在活动中感悟了新知，经验了学问的形成过程。2、联系生活教数学，让学生感受到生活中到处有数学。在教学中，我把教材和现实生活有机的结合起来，使学生体会到数学来源与生活，生活离不开数学。如在教学统计中，让学生统计自己喜爱的小动物，削减了学生数学学习的枯燥感，激发了学生对数学学习的深厚爱好。3、批改作业。针对不同的练习错误，老师面批，指出特性问题，集体订正共性问题。批改作业时，老师点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增加学生的分析实力。学生订正之后重新评价，激励学生独立作

3、业的习惯，对激发学习的爱好取得了较好效果。4、注意对后进生的辅导。对后进生分层次要求：在教学中留意降低难度、放缓坡度，允许他们采纳自己的方法慢速度学习。注意他们的学习过程。在教学中逐步培育他们的学习爱好，提高他们的学习自信念，对学生的回答实行“扬弃”的看法，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于思索。5、结合基础学问，加强各种实力和良好学习习惯的培育。在重视学生驾驭数学基础学问的同时，也发展他们的智力，培育他们的推断、推理实力和分析综合实力。为了提高学生的口算和计算实力，我还利用每节课的前3至5分钟进行口算练习，我还坚持每天给学生出12道加减竖式题，让同学体会到熟能生巧的道

4、理。6、注意多媒体的应用，使学生学得开心，学得轻松，学得扎实。依据小学生心理特点及相识规律，实物学具对发展学生抽象思维实力有肯定的作用。如在教学对称时恰当的运用多媒体演示，既增加了学生的学习情趣，又使学生轻松的驾驭了学问。三、存在的问题及改进措施从每次单元测验和期末考试来看，还存在着很多问题。如部分学生的计算实力分析应用题的实力还是很差，学生做题不够仔细，检查不细致。这就要求我在以后的教学中注意培育学生审题、分析、计算的实力和做事仔细踏实的好习惯。还要加强个别生的指导工作。以上就是我对这个学期的数学教学工作总结，在以后的教学工作中，我会取长补短，使自己的教学水平更上一层楼。学期教学工作总结2转

5、瞬间一个学期已经结束，从起先的忙乱慌杂到现在的步入正轨，无论是我还是孩子们，都是一种进步，就想用几句话来系数一下本学期的收获与不足。九月，耐性。这些一年级的小豆豆进入学校。我起先接我最新的一批孩子。这些孩子什么都不知道。无论是写字，说话，听课，沟通，都是零，对于我这种急脾气来说太难了。可谓是一种熬煎？我经常急躁，身体健康指数也是直线下滑。唯一的有效方式就是在办公室里跟同事们闲聊，跟有阅历的老师们沟通。这些孩子要如何教。他们才能听懂我们的话。渐渐，我发觉急躁的我。起先变得安静。明白有些事情须要用良好，宁静，平稳的心态去面对和实践。如此说来，他们才能够有更大的成长和学习。于是我的每一次备课，都要反

6、复琢磨我的用语。要用最朴实的话。最简洁的话跟他们沟通。如此，他们才能够明白。十月，磨难。无论是孩子还是我。过了国庆假期。突然就找不到自己的状态。完全处于浮躁的状态，好不简单熬了九月一个月，稍有成效，过了一个假期回来全变为零，对于我来说又是一种磨难，我现在做的最多的就是跟黄主任不断的沟通，询问方法，其实我也没有方法，我发觉我的上课肯定要关注到每一个人的眼睛，只有关注到他们的眼睛是否在听课，抓住他们的留意力，他们才能够回到课堂上来，才能够跟着我的思路走，所以说在十月份，我始终在到处于调整他们的状态，调整我自己的状态。十一月，平淡。我觉得。似乎一切都到了一个瓶颈。同学们起先适应一年级的生活。而我。却

7、突然不知道我要往什么方向发展。所以整个11月。我是茫然的状态。我把孩子们调整好，我自己却没有调整的好。我只是听课、学习。讲课、备课。突然发觉。突然回想来看我的11月，未免太平淡了些。十二月，期末。12月对孩子是测验，对我也是一份总结。一年级数学已经处于最终的复习阶段。其实，我的复习并不充分。并没有用到更好的方法。我认为我的孩子们都会了，所以都记得，所以我整个过程是以刷题的方式进行，但是我错了，孩子是会忘的，而且我并没有认仔细真带着他们去复习。对孩子来说，这种复习不算充分。所以，在我以后的教学中，要留意复习方法。也让复习变得有价值让复习课变得有意义。本学期。值得兴奋的几件事情：一，我的孩子们，果

8、真是长大了。当然了，这要归功于班主任的教化，关键是我亲眼望见他们的长大，是一种欣喜。其实我也有成长，我变得起先懂他们。深切体会要有耐性来教化。学期教学工作总结3一、指导思想：本学期学校教学工作在学校工作安排的指导下、在刘校长的正确领导下，围绕学期初制订的工作安排，以课堂教学为中心，以教学管理为重点，深化教研改革，强化质量效果，逐步落实各项教学任务，主动开展各项教研活动，提高老师的课堂教学效果，深化细微环节教研，以活动促发展全面开展学校教学教研工作。二、主要工作：一）教务常规管理工作持续高效发展。1、学情调研。学生成果调研以及乡抽测基本完成预定目标。期中学情调研各年级、各学科学生成果合格率达到了

9、85%以上。期中考试的基本状况总的来说，成果是可喜的，基本完成了本学期的教化教学目标。乡抽考七年级，我校两个班级，全乡共八个班级，我校成果基本都进入了前五名，其中进入前三名的学科有：第一名 1个 袁克军老师的语文其次名 3个 张永军老师的数学 袁永莲老师的语文 邢瑞红老师的英语第三名 2个 梁玉红老师的数学 王志国老师的生物2、三、不足与反思：1、老师调课现象较为突出，教育处需加强管理，老师应严格要求自己。2、极个别老师参加业务学习主动性不高，老师业务学习平均每次告假人数不少于五人。3、个别年级组和教研组活动开展较少；4、老师对于学生的课外辅导现象较少。5、两名老师期中考试卷面分析没有上交。6

10、、个别学科之间不平衡，主要是针对学生偏科现象过于严峻，影响到学生的升学和前途，肯定要好好分析缘由，制定安排，详细落实，结合家长形成教化的合力，找寻对策。7、后进生转化和优等生拔尖工作力度还须要接着加强。全体同仁对于本学期学校教学教研工作仔细总结、主动反思，敢于创新，大胆改革。为了高庄一中的长足高效发展，望全体教职员工，广开思路，集思广益，充分发挥集体的团队精神和合作意识，为学校下一个学期的发展制定一套更加详尽科学的发展大计。学期教学工作总结4“光阴难驻迹如客，百年俯仰转瞬间”南方罕见的干旱，触及不到春的踪迹，一学期的教学工作又快结束了。回顾历时一期的工作，颇感甚多。我班已是三年级下册，学生立刻

11、进入中高段时期，曾经一些天真而稚拙的教化策略可能对于一个能读通一般书籍的学生是有些不得失的。三年级以上的孩子，他们已起先有自己的思维，有自己的是非推断实力，作为一个语文老师，尤其是班主任老师，再运用一些“稚拙”一般的“教化小技”是无济于事的。“纸上明理养品德，若要真知靠躬行”。为此，在本期的教化教学的思想上，本人逐步深化到探究探讨的轨道上，探讨学生的特性发展，视察学生的思维动态，深化学生的生活状况，呵护学生的成长过程。在教学上力求探究适合学生的教化方式，以自己的探究与实践，逐步形成个人的教化教学风格。“要成方圆以规则，造就俊才靠教化。”我班46个孩子在同年级中是社会及学校领导公认的“特别”班。

12、这种特别是苦不堪言的，面对这样的一班学生，能成为今日又在同年级老师，学校领导、乃至社会公认的又一个“特别”班的学生，这样的公认代价是沉重的。本期，在开学前，我是走访了一些学生家庭，通过家庭状况了解学生的心理发展状况。我班有十几个留守孩子，其中有三四个孩子，父母为了在外挣钱起房，已整整离开孩子三年时间，孩子长多大，长多高都不知道，都是由家中的老父母带着，另外班上还有六个孩子是单亲家庭，这样的一班学生，没有一个较为合理的班级管理的教化体系，是不利于孩子成长的。为此，我在本期开学之前就拟定好了“班级管理安排”。而且结合学生实际状况，制定了一份带“法”的管理制度。依据本班学生实际状况，以及经三年以来学

13、生的发展状况，本人在本期从如下方面绽开了教化教学的工作：一、分析学生基本特征。社会的发展飞跃，小孩子从一出世就起先崇尚感性的物质生活，五花八门的多彩世界，所接触的各类型的“玩具”，标准越来越高，加上五花八门的食品，长期的耳闻目睹怎能不给幼小的心灵留下形象生动的感性的东西呢?而这些形象感性的东西又恰恰给孩子，给教化带来了一个个的难题。这些物质上的诱惑恰恰又从客观上发展了学生的感性知觉，在不知不觉中就养成了一个孩子对物质的初级审美。原来四周的世界，各种信息的渠道就“推波助澜”。而现在独生子女占有较大的比例，由于农村孩子占多数，父母外出打工，孩子得不到良好的教化，这些孩子多半是以“自我”为中心，无论

14、是在家庭中还是学校的群体生活中，他们都有是以“自我”为标准来对外界进行取舍，大多数孩子具有一种“眼高手低”的通玻现在的留守学生，包括单亲家庭的孩子，他们并不缺少物质上的满意。由于各种偏爱，造成了他们很多不良习惯。加上孩子的心理不够成熟，甚至还很稚嫩，又经常因为生活和学习班中或许“碰壁”，这样他们就很灰心，心情常处于低落，不稳定状态，在教化的过程中，明显有“朝令夕改”的定式，这无疑给教化带来的是一个个的难题。假如老师在教化学生的过程中没有与之相适应的详细的方法，有可能在教化中有“乱点鸳鸯谱”的盲目性。二、详细实施。记得高尔基说过：“懂得一件工作的技巧，也就懂得了这一工作本身。”从教化的角度讲，我

15、们老师首先要考虑的问题不是教给学生什么，而是如何教化学生，管理班级。假如工作方式不对路，教化内容再好，对于小学生来讲也是无济于事的。通过实践证明，孩子往往是通过形式来感知内容，只是可接受的形式。有了合适的表达方式，教化内容自然“如虎添翼”“锦上添花”，甚至会圆满精彩地完成教化任务，从而也能使学生的身心得到最大限度的发展。本期在班级管理上，首先营造和谐班级管理氛围，从教室的布置上为学生营造学习环境，留意培育学生主子翁意识与集体荣誉感，打造精干得力的班干部，重视德育教化，做到胸中常有孩子，有一颗怜悯的心，把爱洒向每一个孩子。学期教学工作总结5光阴荏冉, 忙劳碌碌的一学期就这样匆忙而去，为了新学期能

16、更好地为教化服务、为学生服务,现将上学期的工作作一总结：一、以法治班没有规则，不成方圆。我借签魏书生的班级管理方法，制定班规班法。在新学期初期，先指导学生制定个人目标，再结合班内实际状况，进行探讨、沟通，最终制定出班集体的奋斗目标。这样，集体目标的形成就具有了全员参加性，每一个学生都会因亲身参加了目标制定而主动主动地去努力。我时刻提示他们：说了算，订了干，一不做，二不休。在班内树立我为人人，人人为我的思想，实行人人有事做，事事有人做。时时有事做，事事有时做。的原则。力求让每一个学生都能在班级管理中找到自己满足的位置，使全班没有闲人和客人，人人都来体会担当责任的酸甜苦辣，品尝为集体、为他人尽责的

17、辛苦和华蜜，从而营造主动协作、团结一样的良好班级氛围。这样，他们就会始终觉得自己是集体的主子，应当主动关切集体的事情。为了落到实处，又制定了相应的班级考核奖惩制度和监督制度，利用每周的班会课自查、互查、班干部汇报总结，宣布考核分数。坚持一周一小结，一月比先进。对表现突出的赐予表扬，有时还给点小小的奖品；而表现不良的同学则进行反思，找差，写说明书，并制定出努力的方向，有时还惩处他们表演节目。即使我不在的时候，班干部也会井井有条地组织好这雷打不动的班会课。就这样，学生渐渐养成了良好的学习习惯和生活习惯，形成了团结、诚恳、上进、和谐的班风，提高了班级凝合力。二、感恩教化我认为学生成长发展，做人是根本

18、。因此，在工作中，我总是先教学生做人，后教学生做学问。现在的孩子面对父母对自己的投入，冷眼旁观，根本觉察不到父母的良苦专心，一点也不懂感恩和报答，在他们眼中，父母的付出是应当的，更别说老师为他们所做的一切了。因此就出现了学生不管对什么总是毫不在乎，总是以自己为中心的现象。针对这种现象我常常给他们讲关于父母的不简单，讲父母无怨无悔的付出，却不图回报。在班内每天讲一个有关于感恩的故事，让学生自己找、轮番讲，要求带着激情讲，带着感情讲，讲完后当场谈感悟，写感受。有时学生会感动得热泪盈眶。有的还在日记中写出感慨，觉得再不好好学习，实在是对不住自己的父母，对不住关切自己的老师。时间长了，学生感到了我的真

19、诚，感到我是真正为他们好，我教化他们那是很在乎他们，是关切他们，不听话当然不行，听我的话确定有好处。就这样，孩子们在学习和生活中自然就接受我的观点，渐渐养成了良好的学习习惯，主动地规范了自己的行为，主动地和自己的父母沟通，主动地和我说心理话。如六一进行评比时，出名学生虽成果较好，但未能进入优秀少先队员的行列，依旧是写作小明星。事后，她给我写了张纸条：张老师，对不起，我又让你悲观了。其实我也不想原地踏步，我要齐步走。我知道自己是什么缘由，就是限制不住。下学期肯定会变更自己的，你看我的行动吧。可见她也想进步，只是管不住自己罢了。下学期我也会多关切她，督促她，信任她肯定会实现目标，成为一名优秀少先队

20、员。还有一位学生期末成果揭晓后，她捧着六一的优秀少先队员奖状和奖品递给我，扭头就走，我打开奖状，里面夹着一封信，写道：张老师，我对不起您，您对我很好，但我总是让您悲观。请您宽恕我，我会在假期里努力&看着看着，我的眼泪夺眶而出。平常无趣天真的她竟然如此的懂事！这可是她的肺腑之言！我仿佛看到了她的决心和信念。学期教学工作总结6一模结束后，同学们就进入了其次轮英语总复习。英语总复习是查漏补缺，把英语基础学问和基本技能完备化的一个过程;它是把学问转化为实力，使原有的实力上升到一个更高水平的过程;它是丰富运用阅历，强化语感，提高应试水平的过程;它是学会综合概括，推理推断，自主学习的过程。因此考生要清晰地

21、了解英语总复习的内涵，切忌简洁重复。为了迎接高考，为了在高考中取得优异的成果，要依据我们学生的实际状况，制定出切实可行的复习安排。做到按部就班，有条不紊，按部就班。依据三轮复习法的时间特点和每轮复习的实力要求特点，须要我们老师做到以下方面：一、激发学生潜在动力，提高学生学习的主动性俗话说“磨刀不误砍柴功”，学生的学习主动性是学习胜利的关键，是老师教学任务得以实现的保证，所以，在以后的教学过程中，我将尽力地通过各种方式去激发和调动学生的主动性，让学生在欢乐、主动的状态中去学习，去进步，去胜利。二、加强探讨，提高复习备考工作的针对性仔细学习并分析高考题的类型，总结规律找寻突破口。从历年高考试题的整

22、体探讨中找共性；从各类试题的探讨中找趋势；开拓性地抓复习备考。在常规教学及复习备考中，我们始终坚持仔细学习和探讨大纲以及考试说明，根据学问的内在联系，将其要点进行分类整理，内容包括词汇、句型、语法、交际、篇章结构等方面。从而使所学的零散的，孤立的学问有机地结合起来，使已学学问网络化，形成一个完整的学问体系，从而总结出带有规律性的东西。三、制定安排，加强复习的目标性。我们依据学生的详细状况，制定出切实可行的复习安排，把复习分为三个阶段。夯实基础，发展实力。近年来高考英语渐渐侧重于语言实力的考查，对语言学问的干脆考查相对地削减了。因此，在复习过程中，首先组织学生巩固各项基础学问，同时通过不断的语言

23、练习，驾驭肯定的技巧。在此基础上，再通过科学系统的训练，发展实力，收到了事半功倍的效果。降低难度，回来基础，强化专题训练。进入高三后半学期，高考接近，依据学生的详细状况把握中档、低档题，这对学生取得高分是特别有利的。学生普遍都有这样的感觉：许多题目“一看就会，一做就错”。造成这种现象的根本缘由在于对基础学问的驾驭不坚固。这时，复习的重点要放在查漏补缺上。将做过的试卷整理后，建立错题档案，弥补学问漏洞，进行强化记忆和训练。整理基础学问，适当做一些高考题。要在高考前夕找到良好的语言学问感觉和运用实力感觉就必需回来基础，整理巩固基础学问，用最充溢、最满足的感觉来增加自己的自信念。同时，利用这段时间试

24、着做近几年的高考题，学会找出每道题的切入点，从中总结命题利益和命题手法。四、狠抓教学环节，优化课堂教学促进备考。留意复习课的针对性。我们把复习重点放在学生的难点、弱点上以及常易出错或失误的内容方面上，努力做到有的放矢。课堂上坚持精讲多练，做到举一反三、触类旁通。以学生为主体的教学原则。复习课上我们留意加强学生的操练活动，让学生多动脑筋思索问题，让他们尽可能多地举些例句，使他们能训练驾驭语法的用法。因为教学过程是老师和学生共同协作和相互促进的过程，因此，在老师努力、仔细备考的过程中，我们要对学生严格要求，从以下几个方面来要求学生：兵马未动，粮草先行充分必要的物质打算是保障复习顺当进行，提高学习效

25、率的重要前提。高三备考中，学生很有必要打算好这样几件武器：1、袖珍型词汇本词汇是英语学习的基石，也是提高英语成果的“绊脚石”。许多学生之所以英语学不好或止步不前，很大程度上就是因为词汇不过关。因此打算一个便于携带的袖珍型词汇本，随时记忆、随时复习、随时扩充，既能逐步扩大词汇量又能有效地利用每天的零碎时间，可谓一箭双雕。2、作文档案书面表达是提高二卷得分的关键。要想在高考有限的时间里写出一篇精彩的文章，没有平常大量的语言积累是不行的。打算一本作文档案可以把平常的习作、美丽的范文、写作常用的词汇、句型和过渡语，阅读当中遇到的美丽表达集中起来，加以整合和归类并把它们当作日常学习中朗读、背诵、抄写、复

26、习、仿写、观赏的素材，从而逐步提高自己的书面表达水平。3、错题档案把自己平常训练或考试当中的错误集中起来，并加以整理和归纳，常常复习和反思，就会逐步突破自己的难点和薄弱高三英语第一学期教学工作总结一文来自！学期教学工作总结7时间总是在充溢的工作中过去得飞速。一转瞬，第一学期又即将结束了，回顾过去这个学期的英语教学工作，有收获的喜悦与甘甜，但也有挫折时的彷徨与无奈，但这些心灵的历程使得我更加酷爱自己所从事的这份教化工作。为了能够查缺补漏，为了能在以后的工作中更好地发挥自己的优势，刚好总结阅历，吸取教训，取人之长补已短，以利于在今后更好地开展自己的工作，在此对本学年的教学工作作了一点总结。今年，我

27、任教八年级（1），（3）两个班的英语。经过一学期的学习，大部分学生基本上会说简洁的对话，看懂简洁的英文读物，但部分学生基础很差，单词基本不会；他们不敢开口讲英语，更不懂英文写作；再加上本国语影响，这些学生要学好英语很不简单。英语是中学生的一门主课，无论是学校、家长还是学生都很重视它，但是不少学生觉得这门功课单调枯燥，学起来吃力，甚至有不少学生放弃了它。究其缘由，是学生对英语学习的接触面小，说练机会少，以及他与中文的部分反差的诸多因素，使得学生对英语学习经常存在“厌、怕、弃”的不健康的心理。这使我不得不改进教学方法。一、努力建立融洽的师生关系。相对来说，初中生独立性强，自尊心也渐渐增加，渴望得到

28、敬重。师生之间只有相互敬重，相互信任，才能建立起友好关系，从而促进学生学习的爱好。所以我必需树立正确的学生观，正确相识学生的主体地位。我用自己满腔的爱去关切、敬重学生，耐性细致地指导学生，使自己成为学生欢迎和爱戴的人。上课时我是学生的老师，谆谆教导和激发学生学习的主动性，大胆求异创新；课后我却成为他们的好挚友，无话不谈，亮起心灵之光；生活上，我是他们的父母，关怀备至。二、严谨治学，保持良好的教态。老师的教风干脆影响学生的学风。老师的一言一行，无时无刻不在影响着学生。所以我提高自己的思想觉悟，做到爱岗敬业，学而不厌，为人师表，还要保持良好的教态。老师的教学语言和教态对学生的学习有干脆的影响。老师

29、的教态好，学生就喜爱，他们听课的爱好就高，接受学问也快。如我介绍新句型时，我利用语言的轻重，语调的凹凸，和肯定的动作表情，尽量引起学生的留意和爱好。当学生回答问题时，我的表情变得自然亲切，使学生他们感到老师对他们的信任，这样学生就增加了志气，就能大胆地回答问题。三、主动创建语言情景八年级英语这本教材充分汲取了国际上新的外语教学理念和实践阅历，注意对学生综合语言实力的培育和训练。教材图文并茂，支配了大量生动好玩的活动内容，使英语学习变得简单而好玩。教材围围着好用的话题，逐步开展教学内容和实践活动，符合中学生的年龄、心理特征和学习语言的规律。它强调运用任务型教学法把探究性学习引入外语学习中，使学生

30、主动融入创建性的、有意义的整体语言学习中。所以我想方设法创设语言情景以激发学生的求知欲，从而提高他们的学习爱好。在听与说中培育语言实力，在听与说中激发学生的热忱和爱好。四，成果方面：经过努力，学习成果有所提高。当然，成果的取得，离不开同学们的努力，更离不开领导的指导和各位同事的支持。经过一个学期的努力，期末考试只是一种考验。无论成果凹凸，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是今后如何自我提高，如何共同提高两班的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会接着努力，多问，多想，多学习，争取进步。总之，本人在过去的一年中，有过收获，也有失落。因此，无论怎样辛苦，我都会接着努力，多

31、问，多想，多学习，力争佳绩。学期教学工作总结8这个学期以来,我仔细贯彻党的教化方针,酷爱教化事业。把教书育人作为自己的天职。自觉遵守老师法，仔细执行学校教化教学工作安排，在接着推动我校“自主创新”课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，主动探究，改革教学，收到了很好的效果。结合当前的社会发展教化改革的形势以及学生的实际,努力提高自己的教研、教化、教学的实力。我现在将这一个学期的工作状况总结如下：一、爱岗敬业,尽职尽责。在教学工作岗位上,我仔细执行老师的职业道德。爱岗敬业,酷爱学生,听从学校领导的工作支配,一切以集体利益动身。为搞好教化工

32、作尽职尽责,坚守岗位。仔细执行学校的规章制度。二、在教学上,努力教书，常规教学持之以恒上学期的新课程培训，留给我太多的思索，虽说三年级并非是试验年级，可是如何把学到的新理念落实到老教材的教学实践中，如何进行课堂教学设计，选择怎样的教学策略、教学模式才有利于学生的发展，诸如此类的问题贯穿在我的备课中。开学后，学科组活动时，大家一起钻研教材，相互沟通对教材的理解，探讨教学重点难点，并把各自通过各种途径得到的对一些教材的把握、处理方法毫无保留地说出来，相互启发，取长补短。课堂上，我激励学生大胆地提出问题，发表自己的观点。我把更多关注的目光投向那些胆小的、不善言辞的孩子，使每个孩子都有表现自己的机会。

33、对于回家作业的设计布置，我结合自己的课题探讨，尽量做到形式多样、内容丰富，以减轻学生负担而又达到“温故而知新”的目的。每次单元测试后，都刚好批阅，仔细分析试卷，并找考得差的同学沟通，和他一起分析缘由，补上学问漏洞。三、改革课堂教学为了提高课堂教学的素养,探究教学的新路子。主动去听课学习,研讨教学方法。虚心向有丰富阅历的老师请教,吸取他们优秀的教学阅历及教学方法。改掉自己陈旧的教学观念。在教学过程中,逐步相识到要激发学生的学习爱好,要培育学习实力,就必需讲究课堂教学的艺术,必需教会学生驾驭学习的方法,使学生能在轻松开心中学习。要使学生驾驭学习方法,先要了解学生的学习状况,学习看法,深化教材,结合

34、学生的实际状况细心钻研教材,设计教学环节,教学方法,紧扣教研专题,做到因材施教。给学生营造一个和谐同等的气氛,其效果有很大的提高。四、师生关系方面,沟通与沟通成了师生之间的一条重要桥梁。上课时留意发觉问题,利用表扬好的学生来激励那些纪律差的学生。有时也要刚好提示有些留意力不集中的学生，下课后刚好找他谈心,让他刚好改正错误。建立了良好的师生关系。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。总体来说,取得的成果还不够志向,只达到学校标准。今后我将本着“勤学、善思、实干”的准则接着努力学习,为提高自己的教学质量而努力把工作做得更好。学期教学工作总结920xx20xx学年度下学期教学工作总结 又一个学期转瞬

35、即逝，截至这学期结束，我也是拥有两年教龄的老师了，看着慢慢长大的学生，想起初来时的彼此，心里还略微有些酸楚，整整两年，我们见证着彼此的成长，所以，特在此感谢伴随我一起成长的学生们，在他们身上，我学到的，不仅仅只是如何上好一堂课！当然，更得感谢校领导对我的信任，支持我从高一持续代课到高二。眼看本学期即将结束，现我对本学期的教学工作做以简洁总结：一、思想方面经过两年的讲台洗礼，我已从一名青涩害怕、当心翼翼的新老师，成长为成熟大方，能够较好驾驭课堂的青年老师，也懂得了作为一名合格老师应当具备的基本素养，关于教学，肯定要严谨，要一丝不苟，可是要做到这些，必需要有良好的思想及端正的教学看法做铺垫，所以，

36、每隔一段时间，我都会反省反省自己，看看跟以前比较起来有何进步，又有何不足，让自己在一步步的反思中渐渐成熟。这个学期尤其如此，因为这学期学校刮起了教学改革之风，我们不得不在反思中练就自身技艺，二、关于备课由于本学期新的教学方式的执行，一改大家以前独自备课的课前打算方式这对我们新老师来说，无疑是学习的大好时机，大家一起备课，一起探讨导学案，从而无形中加大了老师们沟通合作的机会，无疑的，我们这些新老师从中受益颇多。但是我知道，不能“拿来主义”，即便别的老师的导学案及教学方式再好，我也只能是借鉴，只有自己总结的，适合自己课堂的教案，才是要上好一堂课的基本。所以，在大家轮番或是一起编写导学案的同时，我没

37、有遗忘加上自己的教学方法以及附加学问内容。（当然，这些也是一点点总结出来的，记得刚起先实行轮番编写导学案，我心里暗自窃喜，以后不用节节课都备课了，可是那样没有经过深思熟虑的课前打算，干脆导致课堂的不流利，不自如。）三、关于课堂这个学期的课堂，可谓是五花八门，各种各样，我费劲心思，使尽全部招数，想要在这起改革风之下，让自己更快成长，更加娴熟。起先的小组探讨，后来的并桌子大组探讨，一堂课下来前后黑板来回跑，这样做，在我的班（班主任是我）还是有些成效的，因为任何的教学改革，都必需得是在保证课堂纪律的前提下，可是在四班，虽是重点班，可是学生的自制实力终归有限，所以导致课堂略有混乱，期中考试结果两个班的

38、学习成果相差较大，这是我始料未及的，后来不断总结，觉得，还是在有导学案的前提下，进行新老结合的教学方式比较能够适应这样大班教学的课堂。希望这后半学期的努力，会有相应的成正比的收获。四、作业辅导执行新课改，学生节节课都伴随有导学案，学案的编写，老师们都会留意加入相应练习作业，所以省去了以前由于课本练习不够多还得抄题作为作业的麻烦，但是这并不代表学生就可以不在作业本上写作业，作业本上作业不能少，导学案也照常上交，这样才能显现出明显的教学效果，终归作为学生，做好作业是提高自己成果，也是提高班级平均成果的重要前提。所以在作业辅导方面，我尽自己最大努力做到了这些，按时批改的同时，趁热打铁按时辅导。不足之

39、处就是个别辅导做的还不够，这一点，以后要留心改！五、课后反思每节课结束后写写教学反思，是我始终以来的习惯，我希望这样做法，会让自己从中不断总结，弃糟粕，取精华，在教学上芝麻开花节节高，只是总觉得自己实力不够，对自己的评价没有正确的定性定量，所以总觉得这个芝麻还是开的比较慢，不过我肯定要坚持，不气馁，只是以后要加强自身的教学实力，更要学习借鉴别人的阅历，闭门造车是肯定行不通的！以上是我对自己本学期教学工作有关总结，在写这些的同时，的确也受益良多，我仿佛看到这个学期几个月来自己劳碌的身影，一切结果，优点、缺点一一摆在眼前，等着我一一盘点发落，以后的工作中，我要将今日所想到的改正或弥补一一应用在教学

40、实践中！学期教学工作总结10一个学期以来，在学校党总支及校委会的正确领导下，在高二全体师生的共同努力下，高二年级各项工作有序有效开展，选课与走班教学制受到了省教化厅规范化学校验收小组组长王处长的高度评价。为更好地做好下学期工作，现总结如下：一，选课走班教学从实施到实践，逐步变得更加理性更加完善。选课与走班分前后两个阶段实施，前一个阶段，实施走班教学的科目主要有物理、化学、音乐、体育、美术，后一个阶段是在第一个学段学习结束后，增设政、史、地、生物等学科的选课与走班，我们依据不同阶段的走班状况，先后调整了三次课程表，并对教学班与行政班的管理体制进行了相应的加强，第一个阶段，以行政班管理为重点，其次

41、个阶段在强化行政班管理的基础上为教学班增设班主任，把各备课组长以所带班级为原则，进行教学班管理强化。在选课与走班的实施过程中，年级组先后召开了物理、化学等走班教学科目全体老师参加的走班教学状况学习总结会，不断总结走班教学中的阅历，并刚好解决在走班教学中出现的实际问题，并多次召开过走班教学班级管理专题研讨会，就走班教学中出现的教学班与行政班学生管理进行工作沟通与学习，元月3日，在增设数学等学科的走班教学后，全体高二同学按新的行政、教学班级起先了新学段的走班教学。元月16日，高二年级又刚好召开了一次全体班主任阅历沟通会，并在元月18日，对全部学科及班级管理分行政与教学班进行了学情调查，以便更加全面

42、地了解学生在走班教学中出现的问题。走班教学实施一个学期以来，年级组不断总结，不断创新，从实施到实践到成熟，所积累的各种阅历与方法受到了省厅的确定，在学校省规范化验收座谈之时，省厅基教处王处长特地就我校的走班教学进行了座谈与调研，在听取我校走班教学的尝试后，非常确定我校的这些做法，并提出要立足于学生更长远发展的须要，力争在走班教学中走出我校的新特色，并在周边学校中形成肯定的带动与辐射作用。二，年级工作更加和谐，老师工作的成长氛围更加深厚。年级以学校提出的“欢乐地工作，华蜜地生活”为年级教学工作理念，努力构建和谐年级，主动营建老师工作的成长氛围。年级关注每一位老师的自我工作成长，力促老师欢乐工作的

43、落实。首先是思想的引导，在学期开学之初以及年级的各个全体会上，闫校长与年级都要从思想上对年级老师进行老师专业发展的引导，从老师职业规划、老师成长规律、老师个人努力与老师的发展环境等问题入手，结全各自的工作实际，做好老师个人的发展规划与愿景。其次是营建年级读书的氛围。从分管校长到年级主任到班主任、备课组长到每一位老师，高二年级在努力地实践着学校提出的书香校内理念。学校为每一位老师订阅的情感读本是对老师心理情感的丰富，学校专业技术人才心理调适是对老师心理主动进行调适的方法引导，教化科研实力的培育与提高是对老师工作方法的详细指引，这些书籍，年级组都会组织老师们学习、体会，下一步，年级组打算以备课组为

44、单位、固定读书时间、开展组内读书沟通活动。第三，以科研带到为途径，以提高课堂教学质量为中心，以追求有效教学为目标，不拘常规，把老师个人的成长落实到实处。（1）落实好集体备课和各组每周一节的研讨课。包组领导与本组老师全程参加老师的备课、上课、听课到课后反馈沟通等各个流程，汇合全体老师的才智，努力把每周一次的研讨课打造成老师专业成长的黄金平台。（2）营建备课组的科研意识。每个学期始，年级都要求各备课组结全本组实际，参考外出听课与学习的体会，制定本备课组的科研安排与课题，并把安排与课题落实到实处。比如上学期体育组的模块式教学探讨得到了齐鲁晚报的报道，本学期英语组学习兖州一中而制定的自主探究式英语课堂

45、学习模式已进行了一半学期，从学期一起先时的课题确定、到两个月后的学生课题效果反馈到期中考试时的成果验证等，英语组的科研走在了年级的前列。本学期下半时段，语文组将以中国古代诗歌鉴赏为专题进行诗歌教学的专题探讨，数学组也将在初步实践的基础上推广英语组的做法。物理化学等学科也将走班教学试验的基础上进行课题的确认论证工作，信任下学期也会进入课题探讨阶段。（3）年级组从课程的调控、办公纪律的落实等方面营建向上的老师成长外部环境。对于研讨课，分管校长与年级组领导分组参加。对于课程的调控，年级组针对不同的时段，多次调整课程表支配，以便更好地为老师们的试验供应课时上的便利条件。为加强对老师工作纪律的监督，白天

46、上班时间年级组每周至少突击检查两次老师到岗状况及办公室备课状况，晚自习值班基本每晚都查，确保了良好的教学秩序。1月27日，高二年级对全体高二老师的备课、听课、批改作业、业务学习、集体备课等日常教学常规进行了统一检查。年级营建老师生活的成长氛围。年级在老师中间努力提倡一种向上的精神生活，多说兴奋的事，多说成果的事、多说向上的话，少说丧气的事，少说不足的点，少说消极的话，让氛围带动老师工作的华蜜指数。通过以上工作，高二年级老师的工作热忱更加高涨，在模块考试前两个周六周日的学科模拟练习中，许多学科的许多老师放弃休息，主动到校到班做好学生练习工作。三、班级管理与学生管理更加严谨，学生学习热忱更加昂扬注

47、意加强班主任队伍建设，关注每一个班主任的管理实力成长，努力提高班主任管理班级的水平。在班主任的专业成长方面，年级多创建机会。高二年轻班主任较多，虽然他们大都有把工作干好的责任心，但工作阅历略显不足。鉴于此，我们始终坚持着每两周分级部召开一次班主任座谈会，沟通班级管理中出现的问题，探讨班级管理的方法；每月都要召开一次班主任心题工作会。班主任工作阅历沟通，下一步班级工作的重点、解决这些重点的常见方法等，年级都会支配。对于班会，年级要求各班开门开班会，任何班主任都可以到其它班听班课。另外依据政教处每周下发的班会要点，年级要求各班主任结合本班实际状况，确定一周班会主题，对学生进行养成与思想教化。学生管

48、理方面，系统管理学生的学习时间，狠抓学风建设，力促良好班级学习纪律的形成。对学生学习特殊是自习时间，实现不间断的管理，从而保证学生的在校平安。二是狠抓学生常规习惯的形成。针对高二学生现状，将扭住常规不放，以“净”、“静”为抓手，开展一系列工作，以求净化和美化学习环境，努力营造一个和谐的、奋进向上的学习氛围。净干净。借省规范验收的契机，将卫生工作落到了实处在今后的工作中将加强监督，注意保持。静，就是要营造一个和谐的人文环境。学生课间要安静、上课要心静、遇事要冷静。班主任明确要求，加强指导，常常督查。对学生中出现的男女生交往不正常、运用手机等问题，严抓不懈。对学生进行思想教化的同时，严格管理，对出现的此类问题