2022年在教育系统科学发展观辅导报告会上的讲话范本.docx

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1、2022年在教育系统科学发展观辅导报告会上的讲话 依据局学习实践科学发展观领导小组办公室支配，今日我代表局党委作一个辅导报告，题目是坚决信念、解放思想、改革创新，全力推动教化事业科学和谐发展。之所以确定这样一个主题，一是为了促进学习实践活动深化开展；二是抛砖引玉，提倡大家议教化谋发展，集思广益，汇聚全体干部群众的才智，推动我市教化健康快速跨越式发展。下面我讲三个层次内容： 一、全面领悟科学发展观，增加又好又快发展教化的使命感、责任感、紧迫感。 科学发展观是我国经济社会发展必需长期坚持和贯彻的重大战略思想，它不仅是我们制定经济社会发展规划和战略，推动改革开放事业的理论依据和思想指南，也是我们做好

2、详细工作的世界观和方法论，是推动各领域改革创新的战略性思维。学习实践科学发展观，有助于我们进一步加深对国内外形势，经济社会发展阶段以及教化使命、任务、目标的相识，进一步把握“怎样办教化，办怎样的教化”等本源性问题，增加干好事业谋求发展的信念和志气。 大力发展教化是实行科学发展观的本质要求。马克思主义认为社会的发展为根结底是人的发展。是通过人们思维的进步和变革社会实力的增加来实现的，而教化是实现人的发展的确定性因素。教化在增进学问、培育实力、健全人格、传承文明中有着无可替代的作用，教化变更人生，教化使人成为推动社会变革的核心生产力。实现科学发展，建设和谐社会首先要提高人科学和谐发展意识和实力，重

3、视教化才能兴国、兴省、兴市。大力发展教化是实行科学发展观的重要组成部分。科学发展是物质文明和精神文明协调发展的范畴，教化属于精神文明范畴，在国民经济发展中居基础性、全局性、先导性地位，只有全社会科学文化素养、道德文明素养全面提高，才能实现经济社会始终朝着科学和谐目标发展，才能实现民族复兴。wwW.yBAsk.CoM大力发展教化也是实行科学发展观的重要保障和基础。当今时代，国与国之间竞争，地区与地区之间的竞争，归根结底是科技和人才的竞争。应对环境制约趋紧，金融危机挑战加剧，加快转变发展方式，实现经济转型升级，靠科技支撑，靠人才资源带动，教化事业必需担当社会“发动机、智力库、动力源泉”的使命。 放

4、眼国内外形势，实行科学发展观，要求我们增加发展教化的使命感和紧迫感。历史和现实一再证明，投资学问、推动创新、发展教化正成为国家和城市提升竞争力的重要战略举措。放眼世界，围绕教化改革与创新，世界各国的竞争日趋激烈，发展教化的自觉意识愈益显明。欧盟近几年提出要重组欧洲优势，成为世界最具活动和竞争力的学问社会，到2022年，把欧盟的教化培训体系建成全世界优质教化的样板，成为世界其它地区学生和探讨人员深造的首选目标。面对挑战，美国把教化创新视为21世纪胜利的唯一因素，以确保“接着领导新世界”。日本确立了教化立国意志，呼吁发起其次轮“教化振兴改革”，推动其次次“经济崛起”。韩国提出建设“教化福利国家”的

5、构想，要把长期维持于国民生产总值4%的公共教化政财投入提高到5%。了解世界教化改革的大势，要求我们增加发展教化的责任感、使命感，增加发展教化的信念和志气。 考察我市教化发呈现实，实践科学发展观，要求我们增加发展教化的责随意识和进取意识。*教化的发展轨迹告知我们，什么时候教化改革充溢活力，什么时候就是国民经济蓬勃发展之时；另一方面，越是经济社会发展快速的阶段，对教化的要求越高。 改革开放以来，*教化始终扮演着改革者、领跑者的角色，吸取着市场经济大潮激扬而起的改革才智和志气，*教化一路小跑发展至今。从领先创建教化强市，领先探讨流淌人口子女教化和启动素养教化试验，到在浙中地区领先完整提出“均衡、协调

6、、优质、高效”八字发展策略，开展全国区域教化均衡发展特色示范市创建，*教化始终奔驰在科学和谐发展轨道。这一阶段特殊是“十五”、“十一五”时期，是我市由传统农业县向国际商贸城市转化的快速发展阶段。为加快城乡同步发展，满意人民群众教化需求，提升人力资源水平发挥了重要作用。 如今，城市发展处于转型升级的新阶段，日益雄厚的经济实力基础，日益优厚的教化发展环境、日益提升的百姓对新时期教化的期盼，日益深化的经济社会转型升级的形势，为教化科学发展提出更多的时代性课题。*教化势必要在国际商贸名城建设过程中奋勉进取、有所作为。 二、全面总结教化发展成果，增加教化发展的信念与志气。 近十五年来，*教化围绕“构建国

7、民教化体系，让青少年有书读，让百姓受教化”的核心，深化改革，推动创新，以科学的策略推动了教化资源的大拓展，教化质量的大提高，社会效益的大提升。 以满意青少年有书读，百姓受教化需求的国民教化体系日臻完善。继上个世纪九十年头领先完成“两基普九”任务后，我市以高标准普及九年*教化乃至普及十五年教化为目标，不断规划，建设和发展各级各类教化。启动了三轮教化布局调整，特殊是以标准化学校建设为底线，以推动教化现代化为核心的第三轮布局调整，更是全面提升了城郊、镇街和农村山区教化条件。基础教化条件全面优化，“读书难，受教化难”已成为历史。职业教化改革发展健康快速。自1999年适时启动城镇职校搬迁建设以来，我市合

8、理设置职校定位，规划建设布局，发展品牌特色，构建起职业教化规模适当、专业合理、学校发展科学协调的“一强多优”职教格局，几所职校全部布局在城区和中心镇，现代化的基础设施，富有内涵的教化成果，逐步变更社会“重普教、轻职教”的传统观念，为青少年成长供应了广袤、多样的舞台。学前教化坚持科学的发展道路，不断推动创新和发展。组建了三元教化发展有限公司，以政府主导，事业化运营的方式，保持了学前教化旺盛的朝气和活力。学前教化公益性性质不断加强，优质教化资源不断拓展。城乡一体、公办民办协调发展的格局初步形成。主动推动“学习型社会”创建，成人教化渗透到市民生活的每一环节，丰富了市民生活，提升了城市品位。回顾历史，可以充溢骄傲地说，*教化时刻紧跟着时 123下一页 第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页