2022小学教学工作计划合集8篇.docx

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1、2022小学教学工作计划合集8篇小学教学工作安排 篇1一、指导思想：以党的十八大精神为指导，以实行中共中心、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德教化的若干看法为重点，树立和落实科学发展观，突出德育工作的针对性和实效性，夯实基础，丰富载体，开拓创新，进一步推动未成年人思想道德建设工程，做好组织、引导、服务少年儿童和维护少年儿童合法权益的工作，促进少年儿童“勤奋学习、欢乐生活、全面发展”。力争做到常规工作扎实，重点工作突出，特色工作显明，力求使德育工作服务于学校的总体发展和少年儿童的健康成长。二、主要工作：1、进一步加强校内文化建设，营造良好的育人环境。2、接着重视养成教化，进一步培育学生良

2、好的行为习惯。3、加强德育队伍建设，创新评价激励机制，修订班主任工作考核方案。5、开展德育科研活动，提高我校德育理论水平和工作水平。6、注意开展心理健康教化，培育学生健全人格。7、深化开展“文明伴我行”主题教化，深化德育主题活动。8、深化开展平安、法制教化，培育学生遵纪遵守法律意识和自我爱护意识。三、详细措施：针对我校实际及发展前景，确立以学生为主体的意识，提高老师的学科德育渗透意识，紧紧抓住养成教化和班级管理两条主线，搞好德育科研，努力促使我校德育工作迈上新台阶。（一）完善学校德育工作体系，开拓创新实效工作局面。1、完善各项规章制度，明确每一个老师对学生的教化任务，尤其是任课老师在班级集体建

3、设中的职责，让学校每一位教职员工意识到自己的育人任务，并切实担当起自己的职责。2、确立“以德治校”的观念。学校的各项工作安排通过多种形式呈现给全体老师，让广阔教职工统一思想，明确自己教书育人、管理育人、服务育人的责任，充分相识德育对学生健康成长和学校工作所起的导向、动力和保证作用。（二）加强班集体建设，提高德育管理整体水平。加强班集体建设。既是学校基本建设的基础，又是熬炼培育学生和促进老师成长的重要途径。班集体建设不仅是学生的事情班主任的事情，也是全体老师的工作。加强班集体建设要留意在发挥班主任带头作用的同时，充分发动学生与任课老师多方面的主动性。（三）优化学校育人环境，营造良好的道德氛围加强

4、校内环境建设，做到净化、绿化、美化。要相识到学校是育人场所，文明场所。加强环境建设，做到让每一棵花草、每一处场所、每一次活动都发挥育人功能。办好并不断更新宣扬橱窗内容，让它们成为校内里亮丽的风景线，充分发挥它们的德育功能，让学生在耳闻目睹、潜移默化中陶冶情操，受到教化，内化素养。（四）亲密与家校社区间的联系，创建良好的社会环境。1、接着办好家长学校，健全家长委员会制度和家校联系制度，通过家长会、告家长书、家校互访等形式对家庭教化的内容、形式、方法进行指导，努力探究内容充溢、形式活泼新奇的家长学校授课形式，切实提高家长的教化水平和家教质量。2、加强基地建设，充分借助德育基地的力气。在参与社会实践

5、活动过程中结合学生的实际，重视过程管理和教化效果，努力熬炼学生的动手实力、创建实力，培育创新品质，通过社会、学校合力，共同做好教化工作。（五）重视对学生的养成教化，提升学生基本道德素养。1、关于行为规范。依据公民道德建设实施纲要的要求，以行为规范作为切入口，狠抓养成教化，从身边的小事抓起，坚持不懈，通过养成教化，培育学生自尊、自爱、自强、自律的良好心理素养，养成文明、健康、向上的优良品质。重点加强文明行为习惯的养成教化，特殊要杜绝随意践踏草坪、乱丢果皮纸屑等行为。学校加强对学生的仪表仪容、校服佩戴、迟到早退等状况的检查工作，加大对违规学生的教化力度，保证学校良好的秩序和风气。在教化和训练的过程

6、中要坚持高标准、低起点、多层次、严要求、重训练、求内化的原则。通过严格的训练，努力使学生的行为规范外化为行为，内化为素养，逐步养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌习惯。2、关于活动建设。德育活动要讲实效，重过程，力求每次活动都能让学生乐于参与、主动参与、获得体验、受到教化。3、关于法制教化。切实抓好法制教化的规范化与制度化建设。一是通过多种形式进行法律普及教化，增加学生法制意识。二是加强学生不良行为的纠偏工作，整合已有多种德育机制构筑一道预防学生违法犯罪行为发生的坚实后防线。仔细实行有关精神，扎实开展普法工作，狠抓学校治安治理各项措施的落实，加强学校平安保卫工作，优化育人环境，增加全校师生的

7、法制观念的法律意识，在师生中形成懂法、知法、遵守法律、护法的良好风气。4、关于心理健康教化。学校开设心理健康教化和青春期教化课，发挥好心理辅导老师与心理健康询问室的作用，通过多种渠道对学生进行心理健康教化，普及心理健康学问，强化学生心理素养，使学生心理健康发展。5、关于爱国主义教化。要充分利用重大节庆日、重要事务和重要人物纪念日，结合我县实际开展系列活动。校内着重落实好“三个一”：每周一次坚持升国旗制度，每月一次组织参观或社会实践活动，每学期一次组织全校性主题教化活动。6、关于诚信教化。通过多种形式使学生了解诚信的基本内容，懂得诚信是立身之本，培育学生诚信待人守时守信的优良品质，形成以重信、守

8、信为荣的良好校内氛围。（七） 切实抓好学校平安工作，共建和谐平安校内。平安是学校一切工作的基础，特殊要重视饮食、饮水平安、交通平安、活动平安，一方面各班主任、课任老师必需严格执行学校平安工作的规定，加强学生的平安教化，另一方面必需将各项平安工作的规定落到实处，做到常检查、常改进，确保平安工作万无一失。四、每月重点工作三月份：1、校内环境整理，营造开学氛围；画廊布置；2、做好报名、注册工作；制定班主任工作安排；3、开展庆祝“三八妇女”节感恩系列活动；4、开学做好学校平安、食品卫生、校内文化等工作检查。5、出一期“新学期，新希望”主题板报；6、大力开展“学雷锋、树新风”活动；7、组织学生参与义务植

9、树活动；8、班级布置评比。9、制订“八礼四仪”活动方案；开展 “八礼四仪”系列活动10、班主任工作沟通活动。四月份：1、 组织学生清明扫墓；2、 实行“人人知诚信、人人讲诚信”读书活动征文赛；3、 开展学习 “八礼四仪”活动4、 组织学生听法制讲座。5、 进行“三感三为”教化活动，五月份：1、 实行“劳动最光荣”系列活动；2、 对学生进行心理健康教化；3、 实行 “讲文明 学礼仪”活动。4、 组织主题中队会活动；5、 实行抗战成功70周年纪念活动。六月份：1、参与“六一”庆祝系列活动；2、做好“三好生”、“优秀学生”的评比工作；3、写好班主任工作总结；4、德育资料整理。5、暑假系列活动支配七月

10、份：做好暑期值班工作。小学教学工作安排 篇2一、指导思想遵循学生的认知规律，突出了学科特点，实行任务驱动方式，以多种方式激励学生多尝试，多思索，多运用，让学生在学习中不断获得胜利的喜悦。培育学生对信息技术的爱好和意识，让学生了解或驾驭信息技术基础学问和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。使学生具有获得信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的实力，培育学生良好的信息素养，形成学生良好的文化素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。二、教学总目标（1）学问与技能：主要让学生了解信息与计算机的基本学问、键盘的运用方法、文件的管理。（2）过程与方法：

11、培育学生对信息技术的爱好和意识，让学生了解和驾驭信息技术基本学问和技能，了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获得信息、传输信息、处理信息和应用信息的实力，教化学生正确相识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地运用信息技术；培育学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。（3）情感看法与价值观：通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习爱好，培育学生的科学看法和科学的学习方法，培育学生酷爱科学以及关切社会的情感，从而使学生相识到自己肩负的重任，从而激发学生

12、的学习爱好，为祖国的旺盛昌盛而努力学习。在本学期的教学中，进一步落实详细措施，重视学困生的转化工作，面对全体学生，打好课堂教学主阵地，抓好中上生，促进学困生提高，使学生的信息技术应用实力逐步提高。三、全册教材分析本册教材分为三个单元：第一单元信息与计算机，主要是让学生了解信息与计算机的基本学问，其次单元键盘输入法，主要是让学生学习熟识键盘的操作与运用方法。第三单元管理好自己的文件，主是是让学生驾驭文件的管理。教学重点、难点：、基础学问的驾驭。、各种基本概念、操作的驾驭。、实践训练、操作的有机、敏捷运用。四、学生状况分析五年级刚起先开设信息技术这门课程，通过各种途径的了解，一部分学生对电脑的一些

13、基本学问与操作有了肯定程度的了解，但也有一小部分同学家里根本没有接触过电脑，本学期将针对实际状况将实行不同的措施进行教学，提高学生的信息素养与实力。五、评价工作支配本着对发展学生特性和创建精神有利的原则，评价的方式应敏捷多样，可以采纳考试、考查，评估学生的作品和竞赛的方法。不论采纳什么方法进行评价都应激励学生创新，使检查学生学习质量的手段和方法，像信息技术本身的发展一样充溢活力。评价方法：运用多种方法对不同目标、不同内容进行教学评价，做到评价全面化。评价方法主要有：老师视察、与学生谈话、优秀表现记录，任务完成状况等。评价时机：评价要做到全程化。它必需伴随于教学过程之中，做到随时关注学生在课堂上

14、的表现与反应，刚好赐予必要的、适当的激励性、指导性的评价。评价主体：评价要实现多元化，强调参加与互动、自评、师评、家长评等相结合。评价目的：了解学生实际的学习和发展状况，改进教学，促进学习，最终实现课程宗旨。六、教研专题及探讨措施为使学生能比较娴熟了解、驾驭键盘与文件管理的基本学问与技能，以上机操作为主，采纳任务驱动的等多种教学方法。1、多动手实践，驾驭基本的技能与操作技巧，培育学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。2、应用学问，形成实力，通过上机实践，课后作业练习，解决实际问题，削减再现式学习，以培育学生的实力。七、教

15、学措施与方法1、以学生上机操作为主，老师讲解为辅。尽量加高校生上机操作力度，做到娴熟的驾驭所学的学问。仔细组织信息技术操作考核：对学过的每一单元刚好进行双基考核，刚好分析、指正、查漏补缺。2、注意解决学生学习过程中遇到的典型问题，并能举一反三。仔细组织辅导：依据学生实际状况采纳多元化的辅导，帮助分析缘由，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采纳多关切、多提问帮助学困生，激发学困生的学习爱好。对于特殊有爱好的同学可以组织课外活动爱好小组，以培育学生的特长。3、注意学生主体作用的发挥及自学实力、创新实力的培育。4、结合组织相应的竞赛提高学生的爱好。5、有意识地注意学生之间的互帮互助，培育学生的合作

16、精神。提优补差的内容、途径和方法：注意辅差、培优、提中对于优秀生可以适当学一些课外的学问来充溢自己，并在学习中逐步形成自己的技能、技巧；对于学困生在课上、课后赐予更多关切、帮助和指导。对于特殊有爱好的同学可以组织课外活动爱好小组，以培育学生的特长。八、个人业务学习a）大量阅读教学理论书籍，提高自己的理论水平。b）仔细写好教学反思，主动撰写教学论文。c）主动听课并做好记录d）主动参与学校的集中业务学习，并做好记录。九、学科实践活动支配本学期的第十五周：打字竞赛通过开展这样一次活动，激发学生的学习爱好，提高学生的对键盘的娴熟程度。1、赛前打算：打算好竞赛用的相关资料。2、竞赛过程：学生利用相关软件

17、进行竞赛。3、竞赛总结：作品评奖。小学教学工作安排 篇3中小学信息技术课程的主要任务是培育学生对信息技术的爱好和意识，让学生了解和驾驭信息技术基本学问和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获得信息、传输信息、处理信息和应用信息的实力，教化学生正确相识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地运用信息技术；培育学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。信息技术课程的设置要考虑学生心智发展水平和不同年龄阶段的学问阅历和情感需求。小学、初中和中学阶段的教学内容支

18、配要有各自明确的目标，要体现出各阶段的侧重点，要留意培育学生利用信息技术对其他课程进行学习和探究的实力。努力创建条件，主动利用信息技术开展各类学科教学，注意培育学生的创新精神和实践实力。小学阶段阶段的教学目标1了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。2建立对计算机的感性相识，了解信息技术在日常生活中的应用，培育学生学习、运用计算机的爱好和意识。3在运用信息技术时学会与他人合作，学会运用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。4能够在他人的帮助下运用通讯远距离获得信息、与他人沟通，开展干脆和独立的学习，发展个人的爱好和爱好。5知道应负责任地运用信息技术系统及软件，养成良好的计算机运用习惯和责随意

19、识。学生分析小学中、高段年级学生计算机实力培育方向：培育学生对信息技术的爱好和意识，让学生了解和驾驭信息技术基本学问和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获得信息、传输信息、处理信息和应用信息的实力，教化学生正确相识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地运用信息技术；培育学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。小学学生的相关学问储备：随着信息化社会的进程不断加快，社会和国家对于中小学生的信息技术实力和素养的养成也越来越重视。家庭条件的不断改善也使得大

20、部分家庭都有计算机这样的生活必需品，3年级的孩子们对于计算机已经并不生疏了，例如，已经计算机的整体外观是怎样的，计算机都可以用来干什么等等，尤其是对于电脑的开关机以及鼠标的运用已经比较娴熟了。但是信息技术不仅仅关注学生对于计算机的运用，更多的是培育学生的信息素养。所以，在课堂中更多的践行趣味性教学，在这个阶段肯定要培育起学生对于信息技术深厚的爱好。教材分析小学信息技术课是一门学问性与技术性相结合的基础工具课程。三年级下册主要学习网络阅读器的基本常识、发帖、跟帖要规范、要文明。四年级下册主要学习e-mail的申请及运用。五年级下册主要学习网页的制作工具，及制作简洁的静态网页。六年级下册主要学习s

21、cratch动画工具的运用，及制作简洁的情景动画。教学措施1、运用问题设置、任务驱动的教学方法进行教学。2、教学时通过演示计算机应用软件的形式向学生介绍学问。3、传授学问时突出一个“新”字、落实一个“趣”字、突出一个“活”字、落实一个“学”字（为学生服务）；教学过程突出一个“难”字（找准知能点、难点及关键）、落实一个“行”字（引导学生进行思维训练和认知实力训练）；巩固学问突出一个“实”字（双基训练应落到实处）、落实一个“促”字（促进学生学以致用、创新实践）。小学教学工作安排 篇4一、班级状况分析：本班共有学生23人。其中男生15人，女生8人。绝大部分学生已经养成了良好的学习习惯，酷爱学习，有上

22、进心，具有了肯定的阅读实力、口语交际实力和写作实力，也驾驭了肯定的学习方法。但是有个别学生基础较差，家长又疏于督促，还需老师加强辅导。个别学生学习自觉性差，不能按时完成作业，还须要老师好好引导教化。二、本册教材分析：（一）教材的基本结构教材接着按专题组织单元，共设计了八个专题。依次是：1、走进西部；2、恒久的童年；3、语言的艺术；4、他们让我感到；5、中国古典名著之旅；6、走进信息世界；7、作家笔下的人；8、意欲风情。其中第一单元支配语文实践活动，其次和第六单元突破了以课文为主体的教材结构，使学习内容与形式更加丰富多彩。本册除去第六组，共有课文28篇，其中精读课文14篇，略读课文14篇；均由“

23、导语”“课例”“口语交际-习作”“回顾-拓展”四部分组成。一些课文后面还支配了资料袋或阅读链接。教材后面还附有9篇选读课文，并附两个生字表。这些课文从精读、略读到选读，按三个层次编排，体现由扶到放的设计思路。（二）教材的主要特点1、加强目标意识，全面、精确地落实语文学习目标。2、教材内容在丰富人文内涵、拓宽题材体裁方面，进一步发挥语文教科书育人功能。（1）教材内容富有时代性和人文内涵。（2）进一步加强语文教科书育人功能。（3）拓宽语文的文体和语体。3、专题设计更加敏捷，编排形式在继承中有发展。4、导学和练习系统地设计，更好地发挥导学、导练的功能。5、顺应儿童心理发展特点。6、在“综合性学习”中

24、提高语文综合运用实力。三、学期教学目标1、认字200个，会写150个，会运用字典、词典，有肯定独立识字的实力。2、能用钢笔书写楷书，行款整齐，并有肯定的速度。能用毛笔书写楷书，并体会汉字的美丽。3、能用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。4、默读有肯定的速度，并能抓住文章的大意。5、能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子。6、在阅读中体会作者的思想感情，初步领悟基本的表达方法。阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。7、学习阅读，依据须要搜集信息。8、养成读书看报的习惯，课外阅读总量不少于25万字。9、乐于参与探讨，敢于发表自己的看法。学习辩论、演讲的一些基本方法。10

25、、能写简洁的记实作文和想象作文，内容详细，感情真实。能修改自己的习作，书写规范、整齐。11、学写简洁的读书笔记、学写内容梗概。12、在综合性学习活动中，能初步了解查找资料，运用资料的方法。并能策划简洁的社会活动，学写活动安排。四、详细教学措施1、课前努力仔细钻研教材，仔细备好每一堂课。在教学中，努力结合课题探讨，严格要求自己，提高课堂教学效率。教学后刚好进行教学反思，依据学生学习状况调整自己的教学思路，教学设计。2、课堂上面对全体学生。注意民主、和谐气氛的创设，让学生人人参加，主动参加、主动参加，课堂上努力创设条件，让学生主动进行情感体验。让学生在感悟中学习。3、关注课堂动态生成的过程，抓住学

26、生的闪光点，刚好进行表扬、激励、引导。还要虚心向他人学习，不断改善教学方法，努力提高整体学生的语文素养。4、培育学生良好的学习习惯。在习惯的培育上，特殊是阅读习惯的培育更加重要。让学生在活动中、实践中受到教化，逐步培育学生自觉学习的实力，养成良好的学习习惯，促进班级良好学风的形成。6、留意把握教材之间的联系，把教材与学生生活实际联系起来。五、教学进度表周次教学内容一1、草原2、丝绸之路二3、白杨4、把铁路修到拉萨去语文园地一三5、古诗词三首6、冬阳、童年、骆驼队7、祖父的园子四8、童年的发觉9、儿童诗两首语文园地二五语文园地二10、杨氏之子11、晏子使楚六12、半截蜡烛13、打电话语文园地三七

27、语文园地三14再见了，亲人15金色的鱼钩八16、桥17、幻想的力气语文园地四九语文园地四18、将相和19、草船借箭十20、景阳冈21、猴王出世语文园地五十一综合性学习：1、走进信息世界2、单元总说十二3、活动建议4、教材解读5、相关链接十三五一大假十四22、人物描写一组23、刷子李24、金钱的魔力十五语文园地七十六25、自己的花26、威尼斯的小艇十七27、与象共舞28、彩色的非洲十八语文园地八十九期末复习二十、期末总复习二十一、期末检测小学教学工作安排 篇5依据中心校20xx年工作看法,结合我校实际,特制定我校XX年20xx学年其次学期教学工作安排一、指导思想：全面贯彻党的教化方针，全面落实中

28、心校20xx年工作看法，以办人民满足的教化为目标，进一步推动素养教化和创新教化，进一步树立质量意识，全面提高管理质量，全面提高教化教学质量,为建立和谐社会供应智力保障。本学期，我校的教学工作接着以课程改革为中心，实行中心校二0一一年工作看法，以课堂教学、老师队伍建设为基本点，进一步更新教学理念，加强教化教学探讨，切实提高老师的业务水平，使我校的教学质量稳步提高。二、详细工作：(一)重视师资队伍建设教学成败的关键在于老师，课改进展如何，关键又在于老师，因此，抓好老师队伍建设，提高全校老师的整体素养是特别重要的。1、结合校本教研做好学校骨干老师的培训工作，培育一批具有创新意识、有肯定教学特性、教学

29、特色的学科骨干老师，使他们在工作中得到熬炼，提高实力。2、激励并督促老师注意理论学习，自觉学习教化教学杂志，仔细做好摘抄（5000字以上），并加强学校内老师间的相互听课，每学期听本校的课不少于10节。3、本学期的学习主要以校本教研为主，把校本教研作为促进老师成长的主要渠道，构建学习型组织，形成规范化、制度化的学习时间、学习方式和学习习惯，以不断提高老师素养。4、主动组织老师参与省、市、区各学科的论文、案例等各种竞赛，使老师在参与竞赛的过程中有所收获，得到提高。(二)立足课堂，深化教学改革课堂是实施素养教化的主阵地，课堂教学改革是教学永恒的主题，提升老师教学水平是深化推动素养教化，全面提高学生素

30、养的主攻方向。本学期我们必需以改革教学方法为突破口，确立“以人为本”的教化观，创设多种教研途径。1、加强集体备课。年级组老师共同钻研教材，吃透教材，用活教材，同时充分发挥每位老师的才智，相互取长补短，从而保证课堂四非常钟的有效性。2、强化听课。加强对课堂驾驭实力欠缺的老师的听课指导，使他们能快速提高自己的教学水平，提高教学质量。(三)加强教学常规管理全体老师要严格执行课程安排，强化教学法规意识，采纳“平常检查与随堂听课相结合”的方法，加强课程安排的执行和管理，努力做到“开齐、上足、教好”，促进学生全面发展。本学期将进一步加强教学常规工作的管理与考核，仍坚持每月考核检查制度。1、抓好“五仔细”。

31、特殊是学生作业的布置与批改，要求作业布置量适当，质要高，难易搭配，提倡分层布置作业，从低中年级起就要加强数学思维训练，依据学生的实际状况和教学内容，坚持每天做12道开放题，开阔学生的思路，提高他们的解题实力，作业的批改要做到刚好，仔细、细致、规范，并刚好分析反思，适时地实行补救措施，大面积提高教学质量。2、重视低年级学生的学习常规训练与检查，从小培育学生良好的学习习惯。3、严格班级管理，重视后进生的转化工作，制定切合实际的帮扶转化方案。加强学生良好行为习惯的养成教化，努力培育良好的学习习惯和探究创新意识。创建主动向上的班风和勤奋刻苦的学风。小学教学工作安排 篇6一、教材的分析：本学期美术共18

32、课，教材的内容充分的拓展了学生的思维，使他们在轻松、开心的氛围中创作学习。内容丰富，从而使学生的头脑中渐渐形成简洁、详细的形象。本学期在绘画的详细形象上有所要求，学习一些简洁的简笔画，把基础打实。二、学生学问实力及状况分析：学生刚入校,对学校的常规不了解。年纪小,自律性差。但都比较懂礼貌,见到老师能主动问好。有部分学生有说一般话的意识,能用简短的一般话与老师和同学做简洁的沟通。个别学生不懂得执笔方法,须要老师不断订正、督促。至于其他学习成果还有待于在今后去了解.学生的差异很大，有很多学生基础很薄，须要时间和老师的个别留意。从幼儿园上来须要肯定的时间适应新的环境。因此老师的教学看法和理念很重要，

33、让学生对美术产生的畏惧感渐渐的消逝。三、教学目标任务：1、了解美术的基本学问，相识美术工具，并能运用工具进行简洁的美术活动，加强绘画的技能。2、通过美术教学，培育学生对美术的爱好及爱好。3、通过美术活动培育学生酷爱生活的美妙情感。4、培育学生视察实力、想象力、形象详细化的视察力等。四、教材重、难点：1、学习有关美术的基本学问和技能。2、培育学生空间知觉、形象记忆、创建实力等。五、针对该年级的教学安排：该年级学生男生较多，学习很活跃，在课上纪律须要维持，学习简洁的简笔画，提高详细思维的实力。六、主要措施：1、仔细学习美术课术新课程标准，加强有关艺术课教化理论的学习，仔细学习探讨、钻研美术教材，把

34、握教材内容，抓住重点内容，突破难点及代表性的学习内容。2、仔细备课，不打无把握之仗，备课内容要体现创新，即力求好用，又便利敏捷，使课堂教学形式多样化。3、按时上课，上足课时，布置作业要有敏捷性并能刚好批改学生作业。4、加强课外辅导，特殊要加强对学困生的辅导工作。5、开展多种形式的绘画照实践实力竞赛和测评。开展评比优秀作品展评活动。6、特殊注意对学生进行绘画技能和实践实力的训练。七、教学进度表：1、改变的线2、涂画的乐趣3、心中的太阳4、星星和月亮5、小餐桌6、稀奇怪异的梦7、小花衣8、下雨了9、课间10、小小钟表店11、五彩连环12、小飞碟13、转转轮14、我是设计师15、红星闪闪16、玩陶泥

35、17、陶泥压纹18、童谣童画小学教学工作安排 篇7一教材分析本册教材(义务教化课程标准试验教科书湖南美术出版社五年级美术上册)分造型设计应用、观赏评述、综合探究四个方面，同时本册教材进一步持续整套教材的学问体系，老师在教学中应留意新旧学问的连接。详细有绘画创作、手工、观赏。课程以形式多种多样，给学生较的艺术发展空间，满意学生创建美和表现美的愿望二教学总目标学生以个人或集体合作的方式参加各种美术活动，尝试各种工具材料和制作过程，学习美术观赏和评述的方法，丰富视觉触觉和审美阅历，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长久爱好;了解基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在

36、美术学习过程中，激发创建精神，发展美术实践实力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。三学生状况分析五年级学生对学习美术学问和技能的爱好特别高，对于美的事物很有爱好，有较强的感受美表现美的实力。平常就有许多学生平常就爱动手画画、动手制作，也有肯定的美术学问，所以教学中应保持学生对美术的学习爱好，并在此基础上，赐予学生适当的指导，让他们接触初步的美术学问的同时感受到美术更大的魅力。四 教学措施注意培育学生塑造造型表现实力。在教学中，激励学生运用各种工具，尝试运用各种媒材制作创作;通过看观赏、绘画、手工等方法表现事物，激发丰富想象创作潜能。重视激发培育学生的创新精神和实践实力。为学生营

37、设有利的学习环境，通过观赏、思索、探讨等活动引导学生仔细观赏，开展探究性的学习，并发表自己独特的见解，大胆创作。创设肯定的文化情境，使学生通过美术学习加深学生对人文的相识，使学生树立正确的文化价值观，涵养人文精神。教学中，加强师生的双边关系，确立学生的主体地位，师生间建立同等良好的师生关系激励学生进行综合、探究性学习，加强美术与各科及生活实际的联系;用美术的手段进行记录与制作;通过跨学科学习，理解共同的主题和共通的原理。培育学生的综合思维和综合探究的实力。重视对学生学习方法的探讨，引导学生以观赏、视察、探究探讨、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作沟通。通过生动好玩的教学手段，如电视

38、、录像、范画、故事、嬉戏、音乐等方式引导学生增加对物体的感受与想像实力，激发学生学习美术的爱好。老师多借助计算机和网络美术教学，引导学生利用计算机设计制作诞生动的美术作品。五、教学进度支配表略小学教学工作安排 篇8一、指导思想本学期，我校教学工作接着以国家中长期教化改革发展规划纲要为指导思想, 以东胜区教研中心工作安排、学校安排为指导，结合实际，以全面提高教化教学质量和强化内涵发展为核心目标，以深化课堂教学探讨管理和强化师资队伍建设为重要抓手，加强常规精细化管理，稳步推动教化科研，并着力打造书香校内，促进我校教化教学质量的全面提高。二、主要工作1.优化课堂教学管理。2.加强课题探讨，改进教学评

39、价，促进教学质量的提升。3.以夯实集体备课、加强年级组、学科组共同体的组织建设工作为抓手，提高学科老师的专业素养。4.大力推动书香校内建设促内涵发展。5.科学规划课程建设。6.接着推动语言文字规范工作。7.加强参与校外活动与学校教学的联系，注意学生在校外活动场所的实践。8.接着做好学籍管理工作。9.做好指导服务工作以及资料收集整理。三、详细工作措施优化课堂教学的管理。1.研课。青年老师成长课、新老师亮相课、骨干老师示范课。本学期，安排x月份其次周起先进行青年老师、新老师课堂教学展示，骨干老师在课后针对不足有针对性的将支配示范内容。探讨课。本学期接着树立“问题即课题”的意识，以往侧重于学校层面的

40、教研，从本学期起先夯实集体备课、加强年级组、学科组共同体的组织建设工作为抓手，以研促训，语文学科中高年级要接着推动和完善“单元整组教学”模式、低年级尝试“夯实识写、以文带文”的教学思路，力争将课外阅读在课内落实。重视并抓好学生的“课前三分钟”说话训练;一学期至少上好一节语文活动课;创设一切机会加强学生听说读写实力的训练。数学学科在生本课堂理念的指导下，进行课堂教学改革，努力把先学后教、以学定教的理念转化我们的行为，力争使每一个学生具有端正的学习看法，良好的学习习惯，科学的学习方法，使更多的学生具有“发觉问题、分析问题和解决问题”的学习实力。本学期我们以教研组为单位，开展小现象探讨，x月x日各年

41、级组集体制定探讨小现象，于x月x日前上报教科室，同时制定组内安排及个人安排。x月份，组内个人初步实施，x月份每周每教研组推出一堂探讨课，组内组织老师听课，并进行研讨分析、改进。x月份，全校每个年级至少出一人参与课堂教学展示活动，并进行研讨分析，改进，同时邀请教研员参加指导。英语学科接着抓好教化部小学英语指导试验课题，积累试验资料，打算好结题。另外，要加强课堂教学高效性的探讨，重视学生听力及口语交际实力的训练，结合每学年x月份英语节的活动激发孩子们学习英语的爱好，提升学生的英语素养。本学期研课支配：侧重于以年级组为单位，集体打造能体现组内教学思路的青年老师成长课，此项活动详见附件本学期青年老师探

42、讨课支配。接着完善集体备课制度。每周一语数英学科在年级组集体备课时间，由学科组长详细负责夯实单元集体备课，年级组的联系校级领导要督查老师的出勤，确保集体备课的实效性。详见集体备课方案。本学期二至五年级每班至少打算一节语数综合实践活动课，语文学科参照学校的对应表内容自定。(时间支配：语文综合实践活动课：第六周五年级;第七周四年级;第八周三年级;第九周二年级。数学综合实践活动课：第十一周五年级;第十二周四年级;第十三周三年级;第十四周二年级。)推门课。推门听课要在我校成为教学管理的常态工作。由校长牵头，教科室组织支配全体行政人员对随意老师进行推门听课，分管教学副校长、教科室主任对随意老师不定期进行

43、推门听课。领导每人每学期(总务除外)听课30节以上，其中校长一学期听课不少于60节(推门课每周要到1节)，业务校长听课不少于80节(推门课每周2节)，参加教学指导校长不少于20次，业务校长不少于40次，要加强对新老师，年轻老师课堂教学的跟踪指导。教研组长、备课组长全学期听课数25节以上，老师听课不少于20节。同时，激励老师跨教研组，跨学科听课，以便互通有无。听后必需主动和有关老师进行沟通，以达到学习、沟通、提高的目的。2.落实教学常规管理及检查。常规检查：联系年级组行政人员平常抽查，联系哪个年级的行政人员要不定期检查该年级老师的常规工作状况，刚好给与指导、帮助。安排的拟定。从本学期起先，我们的

44、安排要详实，要根据学校表格要求制定，且要对本学期的教学措施进行具体制定。学科安排、教研组安排和个人安排在开学(正式上课)前完成。并于周一之前上交教科室。数学老师要依据组内制定的探讨小现象在安排中写明本学期如何落实。语文学科：教研组安排要求基本具备如下内容：本学期年级组开展的主要工作支配(依据学校安排和年级实际)。年级组本学期集体备课支配(依据附件中的集体备课方案)。本学期试卷拟定的支配。“每日一练”支配表。黑板每周积累抄写的内容支配。个人教学安排要求基本具备如下内容：填写科任老师教学安排和学科教学进度表。课前三分钟说话支配表。一二年级本学期写话内容的支配;三至六年级本学期四手抄报的内容支配。其

45、他学科依据学校工作安排的工作重点和活动支配制定学科组安排和个人安排。备课。教案备写形式：青年老师必需手写详案，30年教龄以上的老师可选择手写备案或在统一表格中电子备案;20-30年教龄的老师可在书上批写备注，可手写备案，可自行在统一表格中电子备案。关于备教案的形式，我们将依据实际逐步优化，不管实行何种形式备课，旨在提高课堂效率。教案设计环节要齐全，内容要详细，肯定要写明授课内容，授课时间，教学三维目标，教学重点、教学难点、教具、学具打算、板书设计，教学过程、练习作业设计、教后反思、平安提示等。教案书写要工整规范，要备详案，在课的重点难点处要有预设，各环节时间支配要合理。数学在备每课时的内容时，要在老师个人深化钻研教材，探讨教法的基础上，再进行组内单元分课时集体备课，备课要考虑由教什么，怎么教，变为学什么，怎么学，充分思索如何组织学生更好地进行学习。也就是说备课肯定要探讨学生，考虑学法，要从学生实际动身，做到以学生为主体，老师为主导、训练为主线。数学教案结合实际教学须要进行备课(新课必需一课一案)。复习课、练习课、试卷讲评课也要备教案。课后反思，主动进行教学后反思，教学反思要结合教学实际，记录自己的教