2022年在班主任技能竞赛上的讲话.docx

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1、2022年在班主任技能竞赛上的讲话 在班主任技能竞赛上的讲话第1篇 敬重的各位领导，敬爱的老师、同学们：大家好!三月如歌，万物齐吟，在这个如诗似画的季节里，我们迎来了乌尔逊学校首届班主任节，不仅如此，我们更是迎来了新巴尔虎右旗首届班主任节。在这里，我谨代表学校领导班子向每一位班主任和曾经担当过班主任的老师们道一声：你们辛苦了!乌尔逊学校能取得今日这样的成果，你忙不行没，我们全体师生都诚心地感谢你们!本次班主任节能够如期、顺当实行，新右旗向华家电商场功不行没，在这里，我谨代表全体师生，向本次班主任节的承办商向华家电商场致以最崇高的感谢!今日，学校之所以设立这样一个节日，不仅是为了进一步加强班主任

2、队伍建设，更重要的是能够通过班主任节这一载体，让我们的班主任在繁忙的工作中真实地体会到学校领导、同事、学生对自己工作的理解、敬重和感谢。一只正直的、专业的、肯于奉献的班主任队伍是我们治校办学的生力军，是学校教书育人的栋梁，是学生成长的良师益友!班主任的辛勤努力早已化成绚烂的明珠在历史的长河中中熠熠生辉，早已化作人性的暖和在一代代学生的生命中流淌。我真诚地希望:各科任老师在平常的工作中各尽所能做好本职工作，协同班主任管理教化教学事务;同学们更应当在平日的学习生活中独立自强，与班主任同心同德建设良好的班风与学风,用自己主动向上的人生观、价值观以及刻苦努力的学习状态，来回报班主任老师的殷殷训诲!最终

3、，预祝本次班主任节圆满胜利!感谢!在班主任技能竞赛上的讲话第2篇各位领导、各位同志、全体参赛班主任;我首先向参与本次大赛的各位选手、评委、工作人员以及支持和关切本次大赛的各级领导表示诚心的感谢，并对你们所付出的辛苦和为班主任建设工作中所作出的贡献表示由衷的敬意。为了贯彻教化部关于进一步加强中小学班主任工作的看法的精神，进一步加强班主任队伍建设，促进班主任对教化理论的学习，沟通班主任工作阅历，提高班主任队伍的整体素养。我们于2022年5月-7月实行了县第四届班主任技能竞赛，历时两个月，在各级领导的高度重视和支持下，各学校的细心组织和主动参加，经过学校预赛，共有36名选手进入决赛，激烈角逐之后，评

4、比出一等奖3名，二等奖7名，三等奖16名。各项赛事和议程全部结束，今日即将落下帷幕。回首整个赛程，我认为，本次大赛基本实现了预期目标，现在，我代表大赛的组织者就三方面的状况总结如下。一、大赛的几个特点宗旨明确：我县班主任队伍普遍年轻，阅历不足，职业技能和水平偏低，加之多数班主任来自乡下，缺乏对班主任基本技能的培育.如何加快这支队伍的建设，必需要搭建一个发展的平台，让一部分班主任脱颖而出，促进其成长。鉴于此，我们明确提出了本次大赛的宗旨：引导班主任充分关注自身职业技能和素养的提高，充分关注学生主体的显明特性，转变理念，提升队伍整体水平，以达到：以赛促学，以赛促教，以赛促管，以赛促提高的目的。组织

5、到位：为实现大赛的初衷，确保大赛井然有序，局领导细心策划，各学校层层动员，分级部署，广阔班主任主动参加，确保赛程的圆满进行。LOcaLhoSt为此组织了两个专家评委组进行评审，确保评审的专业化，针对性更强；在评审中，实行专家评审的方式，对选手进行选评。应当说，不管是作为牵头单位的政教股，还是帮助单位的各股室；也不管胜作人员，还是选手、专家评委，都仔细对待每一个环节，细心设计每一个步骤，真正做到倾心、耐性、用心，这的确是一次工作作风的转变，值得我们好好总结和推广。重点突出：围绕大赛宗旨，本次竞赛突出了班主任技能培育的重点，特地设计了学问问答竞赛，不仅检验班主任自身对工作的熟识程度，同时是对班主任

6、对班会课的设计、组织、实施实力的检阅和促进。本次竞赛还特地设立了演讲和个人特长展示。通过此竞赛的形式，强化了班主任对语言、形体、书法等艺术基本功的关注和重视，提升了班主任基本素养。成果显著：1、一批优秀的班主任脱颖而出，一批青年班主任经过自身的不懈努力已经成长起来。如刚才参与竞赛的几名班主任都是近几年参与工作的年轻班主任，他们在三尺讲台上辛勤耕耘，刻苦钻研和潜心研习，才有今日的成果，希望广阔班主任都向他们学习。2、通过组织这次竞赛，也熬炼了管理队伍。整个决赛组织紧凑，秩序井然；有动员，有部署；有预赛，有决赛；有总结，有评述。学问问答和专家点评的环节设计，就突破了以往就竞赛而竞赛的藩篱，都显示出

7、我们在管理上更加规范，更加严谨，更加有序。二、大赛的一些缺憾1、相识不到位，预赛组织松懈。有的学校领导、没有意识到这本身就是一次狠抓队伍建设和班主任素养的契机，对这项工作掉以轻心，没有主动组织，参与到活动中来的老师不多，有的学校只是指定某老师参与，竞赛的结果就是一个明证。2、班主任对自己的基本技能理解不深。部分班主任对技能方面的书籍接触太少，不清晰班主任的技能范围，对班会必要环节缺乏设计，对如何捕获学生反馈，强化重点、难点技巧把握、态势语言地改变等技能，知之者甚少，驾驭者更是凤毛棱角。3、班主任的组织实力和自身素养还有待进一步提高。有的班主任对自己要求不严格，平常学习不够，学问问答环节出现的问

8、题就是例子。以上存在的问题和状况，也正说明我们组织本次竞赛地重要意义。三、今后的设想通过这次竞赛，我们看到，班主任技能的提高要反复习练，班主任技能的提高是每一位班主任专业发展的重要内容，是一项长期的工作，必需常抓不懈。不管是学校，还是班主任个体，都应当将班主任的技能水平看成是提高班主任从业素养的必修课程。今后教化局还要将此项工作列入常规，在老师节对表现突出的班主任赐予嘉奖。同时我们也要看到，竞赛只是以点带面的作用，点就是示范，是表率，但它仅仅是星星之火，要让它形成燎原之势，学校就要以它为契机和载体，带动全体班主任行动起来，掀起班主任人人注意自身技能提高的风气，让我们的班主任都能走出去，拿出手。

9、赛事支配上进行创新。在我们以后实行班主任技能大赛时，我们还应在培训、示范结合上下功夫，在技能表现形式上下功夫，使竞赛的水平更高，示范的作用更大，竞赛的形式更加丰富。这次竞赛落下了帷幕，但竞赛不是结果，也不只是让有才能的人展示了风采，我们更希望班主任以此为动力，刻苦钻研、勇于创新，在自己的岗位上再创奇迹、再创辉煌，为我县教化的发展，倾心尽责！在班主任技能竞赛上的讲话第3篇讲 话 稿各位嘉宾、各位员工：下午好！今日很兴奋参与*公司工会组织筹办的对标挖潜、降本增效员工手册学问竞赛活动。借此机会，我代表*公司党、政、工向参与今日竞赛的全体选手以及工作在各岗位的员工致以亲切的问候！集团公司开展对标挖潜、

10、降本增效活动以来，我公司高度重视，广阔职工主动响应。开展对标挖潜、降本增效工作，降低经营成本，提升企业的竞争实力，事关*公司经营目标的实现，事关*的发展，更关系到我们*全体员工的根本利益。我公司通过标杆企业××的选定，筛选确立了来宾满足度、开房率、餐饮毛利率等对标指标，通过对比分析标杆企业信息，找准差距，制定改进措施抓落实，我们将通过开展五常管理、标准化管理等一系列的工作来落实对标挖潜、降本增效工作中找出的差距，提升管理水平，提高*公司整体竞争力。员工手册学问竞赛活动是其中一项工作内容，通过开展员工手册学问竞赛活动，激发广阔员工参加竞赛的主动性和学习热忱、增加团队协作的

11、意识、激昂*公司精神。目的就是为了提高全体员工的综合素养，确保*公司经营目标的实现。在竞赛起先之前，我想向各位参赛队员提两点希望和要求：一、希望各位队员要充分相识这次竞赛的重要意义，通过竞赛相互学习，找到差距，提高自己，无论竞赛结果如何，参与竞赛本身就是收获。二、希望各位队员要有大局意识、团队意识，放下包袱、轻装上阵，赛出风格，赛出水平，充分展示*公司的良好精神风貌。最终，我预祝学问竞赛取得圆满胜利！预祝全部队员都取得优异的成果！预祝大家中秋节、国庆节双节欢乐！2022年9月26日 在班主任技能竞赛上的讲话 第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页