高三级工作总结.docx

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1、精品名师归纳总结2022-2022 学年度第一学期高三年级工作总结一、本期工作总结紧急繁忙的第一学期即将终止,回望本学期,高三年级感谢领导的支持, 感谢老师们的勤奋和努力。在本学期的工作中,依据一轮复习的特点,有序开展了训练教学工作。（一）做好德育工作,促训练质量的提高本学期,学校制定了“正思想,转作风,提效能”的工作思路。思想指导行动,拼搏需要动力。在学校各部门的领导下,主要做了以下几个方面的工作。（1） ）增强同学高考意识, 对同学进入高三的学习动员。 召开广播会和班会,让同学尽快进入高考状态,提高拼搏意识。（2） ）九月份开展规范月活动,规范一日行为,统一步调形成团结协作的局面。下大力气

2、抓同学的养成训练,从生活习惯、纪律习惯、学习习惯三方面入手,让同学们养成惜时高效的作风。（3） ）利用班会对同学进行胜利训练,生命价值的训练,安全训练,勉励同学奋勉向上,立志成材。特别是我凭什么上北大的主题班会,收到了很好的训练成效。（4） ）协作团委开展“鱼跃龙门体验式培训” 。500 多名同学参与了这次培训,历时一天,收到了意想不到的成效。（二）做好竞赛的收尾工作,为自主招生奠定基础。本届同学各项竞赛共 206 人获奖（物理 24 人,数学 30 人,化学 31 人,生物 45 人,英语 13 人,的理 6 人,基础创新 42 人）。特别是物理竞赛,张富强同学荣获省一等奖,打破多年阜阳市没

3、有此奖项的记录,在刚刚公布的省一获奖学校名单中我校榜上出名。因此,张富强参与了北大夏令营活可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结动并获得优秀营员称号, 获得博雅方案。 2022 年 1 月 19 日参与清华高校能源与动力工程系创新营的体验活动。这项工作的开展为三月份自主招生启动奠定了很好基础。（三）重视联考与限训、周测相结合,提升同学应对高考才能。在不影响一轮复习教学进度情形下,本学期开展了四次大型联考活动,分析教学质量,调整教学策略和方法,取得了预期的成效。同时,利用每天晚自习前的第一节课时间开展限时训练,周日周测,对强化基础学问,提高解题才能,积存考试体会起到了促进作用。（四）协

4、作教学视导,做好教学过程工作的改进。10 月 9 号-13 号,学校对高三年级进行了教学视导,采纳听课、座谈、查教案等形式,从不同角度对教学过程进行了反馈,既确定了高三年级取得成 绩,又提出了一些建设性看法。反馈会后,高三年级组针对存在问题,分 层召开会议,实行必要措施,重心转移到抓课堂规范,抓课堂改革,抓课 堂质量提高上来,肯定程度上高三教学进程起到了促进作用。（五）做好高考报名和核查工作。今年高考报名启动早,业务性强,要求内容多,政策性强。高三年级依据同学特点,准时宣扬,制定相应措施。预报名、核查、再网上报名、再核查,同学签字,班主任签字,虽程序多,但开展的有条不紊,顺当圆满。（六）稳妥开

5、展艺术生的宣扬,开班和省考工作。经艺体中心宣扬,有 600 多人参与了艺术生的报名,高考网上报名后,122 名同学分文理二个班集中培训, 12 月 9 日省考, 有 72 名同学通过了模块二考试, 1 月 23 日参与校考,信任会有一个好的结果。另外,美术和音乐有多人在省考中取得好的名次, 3 名同学通过了招飞体检。二、一轮复习中存在的主要问题。1、目标定位不准。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结日常教学中,过分追求题目的一步到位,甚至显现一步越位的现象,将同学引入学习误区,本末倒置。有的认为,难度上不去,意味着老师水平不高,课堂效率不高,严峻背离循序渐进的教学原就。这样做的结果

6、,减弱了对基本概念、基本规律和基本理论的深刻懂得和敏捷应用,没对学问的内在系统性和完整性进行深刻体悟,单元学问整合不到位,后续复习成果的提升受到极大制约。2、执行方案力不够。总体来说,各科方案支配比较合理,但受各种因素的影响,导致一轮复习方案不能很好落实,显现前紧后松,前松后紧现象。对每个单元章节的复习无稳固的程序,随便性太大,找不到复习的节拍。3、难度拿捏不准,学情缺少把握。两个极端：一是过。表现为对个别学问点挖得过深过难,导致同学产生新 的不必要的困惑。二是不及。把复习课上成压缩新授课,没有思维含量, 重点不突出,疑点不清晰,难点一带而过,同学期望的不讲,同学明白的 大讲,讲不到点子上,引

7、不起同学共鸣,难以调动同学的积极性。再就是, 课堂表现松垮,一节课慢悠悠处理一两个题,大多数同学处可思维的等待 中,两种倾向表现不同,其实质一样：对高考试题缺乏争论,对同学认知 缺乏明白。4、关系处理不当一是包办代替,主要表现：学问网络构建往往不是由同学透彻懂得单元学问的基础上,同学没有多大感悟,因而没有多大价值。对典例处理,老师执照已熟知的解题思维完整讲究竟,同学思维障碍得不到充分暴露,同学听得明白,但很难形成才能。对题目的分析过程用力不足,缺少点化,思维过程大大压缩。二是放任自流,没有明确的目的和任务要求,让同学信马由缰“自主”“合作”,课堂松散,思维强度小,老师随便,同学茫然,可编辑资料

8、 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结老师的作用无从表达,课堂效益差。5、设计不够精细。一是课堂提问缺设计。加个问号不等于设置问题。二是合作学习流于形式, 喧闹而非思维活跃,问题太大导致同学无所适从,珍贵的课堂时间被消费。6、教材的作用没得到应有的重视。教材与资料,教材与习题的关系处理不太妥当。许多师生都存在这样的认识,认为教辅资料上对学问点的分析比课本上要透彻和深化,更情愿看资料上的学问梳理。一轮复习必需重视同学对教材的仔细研读,读一遍有一遍的收成。7、作业布置随便性大,针对性差。一轮复习确定一本资料为核心资料是必要的,但要做到合理使用。其中的习题有些重复,有些错误,有些效率不高。8、教学信

9、息反馈差,针对性、高效性难以保证。课堂上,老师授课传输式,不知道同学思维障碍和学问疑问,讲不到点子上,触不到点子上,触不到同学的病根,解决不了同学的问题。对同学作业、单元测试只布置不批阅,满意于公布答案和统一讲解,对学问缺陷情形或分析问题解决问题的才能缺少把握,教学粗放盲目,难见优质高效。9、部分老师教学基本功有待提高。一是语言欠推敲,废话多,铺张同学珍贵时间。二是课堂语言枯燥乏味,引导性感染力差,不能引起同学积极摸索,课堂气氛压抑。三是对教材懂得和把握不准,找不到课堂用力的着力点,导致重点不突出,高耗低效。 四是对高考试题,考试说明缺少争论,教学随便性大,凭体会教学,使复习成效及效率大打折扣

10、。10、试题的使用不尽如人意。使用的试卷,老师没有有效选取,目标性不强,难易度把握不准,对不同可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结类型同学表达不出分类要求。11、同学应试技巧欠缺。突出表现在读题不细,审题不清,答题不规范。尽管我们特的对此进行了练习,但仍有一些同学熟悉不够。三、二轮复习指导思想,复习重点,复习形式及具体措施。（一）指导思想以新课程理念为指导,以考纲、说明、课标为准绳,以近五年全国高考一 卷为导向,以“有效课堂、有效自习、有效训练”为抓手,环绕重点,弱 点、考点,整合学问,提炼方法。提升才能,全面提高二轮复习教学质量。（二）复习重点：学问整合,方法提炼,才能提升二轮不

11、是一轮的机械重复,简洁压缩,不是“温剩饭” “重复昨天的故事”, 而是在一轮复习的基础上对学问进行“巩固、完善、综合、提高”,复习的着眼点是学问的整合与归纳,方法的提炼与领会,才能的培育与提升,复习的切入点是打破章节界限后划分的学问或方法专题,落脚点是培育同学的应试才能。（三）复习的形式及主要任务1、形式：“专题复习 +综合训练”以单元切块复习为线,以高考考点复习为面,以学科才能提升为目的。用专题梳理构建学问网络,用查缺补漏进行反思提高,用综合训练强化应试才能。2、主要任务：构建学问网络,提升应试才能。由一轮复习侧重于点转为连线、细织网（同学做） ,形成完整的学问体系。通过定时训练,综合训练,

12、不断积存应考技巧和技能,切实提高同学的书写才能、答题速度和精确性。既要做“对” ,更要做“快”,在文综和理综方面表达尤为明显。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结（四）具体措施1、细化考试说明,仔细争论近五年高考试题。（1） ）利用寒假,全体高考老师都要细致研读年前发放的考试说明全解,对每个考点要熟记于心,并对该考点考查的才能有全面的把握,把相应表达出来的典型例题仔细分析,达到举一反三。（2） ）仔细争论近五年高考试题近几年的高考试题就是今年试题的风向标。通过争论,明确试题类型,把握教学难度,力争使日常训练,课堂教学更贴近高考,更具方向性。除此仍人比较相关题型,揣摩命题人的出题思路

13、,出题角度,力争每位老师在每个专题中都能自己命一道题。2、抓好集体备课,落实好每周一次的教研活动。每周都有一次固定的学科业务活动时间（主见不参与大教研）,活动具体内容是（ 1）争论争论本阶段相关的考试说明部分, （ 2）回忆一周来教学落实情形,把握下一步的专题方向。 （3）确定下周教学重点,制定具体的教学方案,具体到每节课,每次练习,明确强化措施,年级部结合各组情形召开一次教研组长会。 （ 4）专题复习课分解到人,制好课件。3、大力开展“专题复习课”和“拓展讲评课”的追求课堂教学的高效益。“专题复习课”真实落实好“三讲三不讲”的原就。“三讲”就是讲同学懂得不了的,归纳不好的,运用不了的。“三不

14、讲”就是过于简洁的,过偏的,过难的不讲。 “拓展讲评课”是针对同学作业或试卷中所显露出的问题,抓住关键,深究错因,理清思路,拓展评析。讲评重在错因分析,拓展变式,通过讲评课,解决同学存在的思维缺陷,思维障碍点及解题不规范等方面的问题, 解决“一看就会了,一做又错了,会的不得分,一听就懂了,下次又错了”可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结的现象。4、规定一日行为,规范习题训练（1） ）一日行为：6：40 入班 7：20 检查晨读情形7： 30 跑操 7： 45 吃饭上午四节课下午 1：40 入班 听听力（随时调整为限时练） 18： 30 19： 10 限时练, 晚自习延长 30 分钟

15、到 10 点放学（2） ）规范习题训练晚自习前限时练,每天一科,一周一轮。周日做周测训练,3 月份发单科为主, 4 月中旬为综合训练。 5 月份晚自习改为综合练。训练本着“削减次数,掌握难度,提升质量”的原就,坚持基础性,针对性,综合性,限时性,选题要从“拿来”走向“改编” 。平常训练力求考试化,坚持“定时定量”。为强化训练成效,坚持每周二次理综（文综）训练, 让培尖同学单人单桌仿真演练。（ 3）做好高考前 3 次大型联及质量分析。（4） 做好单科挑选题专项训练和非挑选题专项训练。5、加强年级治理,营造备考氛围（1） ）重勉励,开好“五会” 。开好百日誓师大会,年级老师会,班主任会,备课组长会

16、,同学干部会,自老师到同学全面动员,一切为了冲剌高考, 勉励同学以科学方法,饱满热忱,百倍信心投入到迎考复习中。班主任切 实做好班级工作,从同学的学习、思想、态度、情感多方面争论同学,帮 助同学解决问题,提高同学的信心,减轻压力,轻松学习,轻松迎考。（2） ）强化治理,优化教风、学风年级部人员包干到楼层,包干到班,加强检查,加强督促。加大教学可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结检查的力度。对课堂教学的过程加强检查,对迟到、早退、睡觉、玩手机等严格检查并增强透亮度。对早晚读、自习课、限时练、周周练、课间休息等方面的行为习惯严格检查。（3） ）加大二轮复习要求中的宣扬。张贴标语,宣扬口

17、号,在视觉上形成冲击,营造深厚的备考氛围。 6、开展系列“专家讲座” 。下期设计开展 5 次专家讲座,从不同角度,不周侧面针对相关学科特别是高考中同学薄弱的环节加以引导。请外的名家。请本校其他年级的行家里手。7、仔细做好自主招生和同学分类招生工作。艺体生的培育工作。提高名校上线人数和本科达线人数。三、二轮复习力求防止五种现象1、简洁重复一轮自习内容,不整合板块,不划分专题,不系统学问,仍按章节,按考 点按部就班重复一轮复习,耽搁珍贵时间。2、发练习代复习：不找规律,不找方法,不找技巧,而是下课做做,上课说说,课下发题练习,课上讲评答案。3、过多穿插综合练习：不针对专题复习,不针对专题训练,过早

18、发放成套综合练习,导致专题复习成效淡化。4、老师主导位置弱化：不是指导引导同学进行二轮复习专题复习而是“大撒把”“放羊式”。5、忽视同学的承担才能,期望值太高,起点太高,要求过高,不是促中转优,而是中转差。一轮看功夫,二轮看水平。早谋划二轮复习,总结小范畴内综合问题的解可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结题方法与技巧,促进同学努力做到“没有记住的记住了,不懂得的懂得了, 记住的会用了,会用的用准了,用熟了” 。附工作行事历：周次时间内容部门12.263.4预备“江南十校” 联考“百日誓师大会”23.53.11二轮复习开头方案“江南十校”联考自主招生分析会33.123.18高三老师大

19、会班主任会培尖同学会质量分析会43.193.25专题形式带动复习： 周练专家讨论（ 1）语文分类招生工作53.264.1高三家长会落实各班老师和学生结对子工作64.24.8高三同学纪律广播会开头挑选题专项训练74.94.15请学校对二轮复习评估改进专家讲座（ 2）英语84.164.22合肥联考开头非挑选题专项训练94.234.29专家讲座（ 3）数学教学质量分析会（ 2）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结104.305.6二轮复习检查、督促关注临界生分析辅导115.75.13题型训练和模拟考试专家讲座（ 3）理综125.145.20调整同学备考的气氛和状态（ 18岁成人仪式）135.215.27专家讲座（ 4）应考技巧题型训练和模拟考试145.286.3做好考前纪律训练和心理辅导156.46.10高考尖子生留校166.116.17照像连续资料发放176.186.24高考理想填报讲座（ 5）186.257.1197.27.8可编辑资料 - - - 欢迎下载