2022年第四章第二节训练全程跟踪 .pdf

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1、名师整理优秀资源(一)知识整合(二)自主回顾1种群数量的增长曲线和种群增长速率的曲线比较。我的小结 2研究种群的增长率曲线在农业生产中的具体应用。我的小结 (限时 30 分钟，满分50 分) 一、选择题 (每小题 2 分，共 20 分) 1一块面包上有一个霉菌，如果在其他条件都适宜的情况下，其数量变化在第一天内最可能的是 () A “ J”型曲线增长B“ S”型曲线增长C “ J”型或 “ S”型曲线增长D无规律增长解析： 一个霉菌在一块面包上，在第一天内，其生活的空间和资源可以认为是无限的，因此其生长曲线最可能是“ J” 型。答案： A 2(2009 广东高考 )有关“探究培养液中酵母菌数量

2、动态变化”的实验，正确的叙述是() A改变培养液的pH 不影响 K 值 (环境容纳量 )大小B用样方法调查玻璃容器中酵母菌数量的变化C取适量培养液滴于普通载玻片后对酵母菌准确计数精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 6 页名师整理优秀资源D营养条件并非是影响酵母菌种群数量变化的唯一因素解析： 营养条件变化，pH 值和温度变化都会影响种群数量。答案： D 3一个新物种进入某地后，对其种群数量变化的叙述，哪一项是不正确的 () A先呈 “ S”型增长，后呈 “ J”型增长B先呈 “ J”型增长，后呈 “ S”型增长C种群数量达到K

3、 值以后会保持稳定DK 值是环境条件允许的种群数量的最大值解析： 一个新物种进入某地后，由于食物、 空间等生活条件较充裕，往往呈 “ J” 型增长，随着个体数量增多，食物、空间矛盾越来越明显，天敌也在增多，种群增长越来越慢，直至达到最大值而稳定下来。答案： A 4在种群 “ S”型增长曲线的数学模型中，K 值不是固定不变的，下列种群K 值会增加的是 () A地面进行硬化后的家鼠B适宜环境中的东亚飞蝗C引入北极狐后的旅鼠群D干旱环境中的大熊猫解析： 地面进行硬化后的家鼠难以找到藏身之地、引入北极狐后旅鼠天敌威胁增加、干旱环境中的大熊猫缺乏食物和水，K 值都降低； 适宜环境有利于东亚飞蝗的虫卵大量

4、孵化出来，而使其数量增加。答案： B 5自然界中生物种群增长常表现为“S”型增长曲线。下列有关种群“ S”型增长的正确说法是 () A “ S”型增长曲线表示种群数量和食物的关系B种群增长率在各个阶段是不同的C “ S”型增长曲线中种群数量与时间无关D种群增长不受种群密度制约解析：当种群在一个有限的环境中增长时，随着种群密度的上升，个体间对有限的空间、食物和其他生活条件的种内斗争加剧，以该种群生物为食物的捕食者的数量也增加，这就会使这个种群的出生率降低，死亡率增加， 从而使种群数量的增长率下降，当种群数量达到环境条件所允许的最大值时，种群数量将停止增长而保持相对稳定。精选学习资料 - - -

5、- - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 6 页名师整理优秀资源答案： B 6下图为种群数量增长曲线，有关叙述不正确的是 () A改善空间和资源条件有望使K 值提高B BC 段种群增长率逐渐下降，出生率小于死亡率C影响 B 到 C 段种群数量增长的因素有食物、空间、 天敌等D曲线 Y 表明自然状态下种群在B 点时其增长率达到最大答案： B 7(2011 合肥高二质检)种群在理想环境中，呈 “ J”型曲线增长(如右图曲线甲)；在有环境阻力的条件下，呈“ S”型曲线增长 (如右图曲线乙 )。若该图表示蝗虫种群增长曲线，下列有关叙述中正确的是 () A环境阻力出

6、现在曲线d 点之后B防治蝗虫虫害应该在曲线c点之后C “ S”型曲线表示种群数量与食物的关系D呈 “S”型增长的蝗虫，其数量也可能有时超过K 值解析：种群的环境最大容纳量是一个相对值，当种群数量达到最大时，仍然处于变化中，有可能超过K 值。答案： D 8下图表示某种鱼迁入一生态系统后，种群数量增长速率随时间变化的曲线，下列叙述正确的是() A在 t0t2时间内，种群数量呈“J”型增长B若在 t2时种群的数量为N，则在 t1时种群的数量为N/2 C捕获该鱼的最佳时期为t2时D在 t1t2时，该鱼的种群数量呈下降趋势答案： B 9在一个玻璃容器内，装入一定量的适合小球藻生活的营养液，接种少量的小球

7、藻，每隔一段时间测定小球藻的个体数量，绘制成曲线，如右图所示。 下图中能正确表示小球藻种群增长率随时间变化趋势的曲线是() 解析： 接种少量小球藻的初期，因生活条件优越，小球藻快速繁殖，数量增加较快；随精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 6 页名师整理优秀资源着小球藻数目的逐渐增加，玻璃容器内的生存空间有限、食物减少，种内斗争加剧，使种群增长速率减慢，曲线下降。答案： D 10右图表示某物种迁入新环境后，种群增长速率随时间的变化关系。 在第 10 年时经调查该种群数量为200 只，估算该种群在此环境中的环境负荷量约为() A

8、 100 只B200 只C 300 只D400 只解析： 题中纵坐标为种群增长速率，所以第10 年时增长速率最大，相当于S 型曲线的K/2 的水平，所以环境容纳量为2200400 只。答案： D 二、非选择题(共 30 分) 11(12 分)有几只老鼠由于寻觅食物而到达了另一新的生活空间，并定居下来。开始时鼠群的增长十分缓慢，后来逐渐加快，到一定密度又突然减缓，直至完全停止，呈现右图所示的“S”型增长曲线。(1)从图中AB 看，鼠群数量增长缓慢，主要原因是开始一段时间内种群的基数_，幼鼠不能 _，产生后代个体数_。(2)从图中 C 开始，鼠群迅速增长，其原因是基数开始_，种群内 _个体占多数，

9、而 _个体少。种群进入迅速_期。(3)从图中 D 开始，鼠群的增长受到明显限制，其原因是栖息地的_有限，从而导致 _加剧。(4)E 点时鼠群的增长完全停止，保持在一个_ 的水平上，这个水平叫做_。(5)当处于 _水平时，种群的增殖速度最快。(6)当居民发现鼠患时，在捕杀老鼠的同时，最好的办法是设法降低_，断绝它们的食物来源，减少它们的生活空间。解析： 在一定区域内， 种群的数量和密度是经常变化的，而且有一定的规律。当某个种群的少数个体进入一个原先没有此种生物的适宜环境，开始时由于种群内个体数少而增长缓慢，随着种群数量增加种群增加量加大，到达一个中间点时种群的增加量最大；伴随种群密度的增加， 环

10、境阻力也越来越大，因为生活资源和生活空间都是有限的，从而使增长速度减精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 6 页名师整理优秀资源缓，直至完全停止。 这时种群数量将保持在一个基本恒定的水平上，这个基本恒定的水平就叫环境容纳量。如果用曲线来表示这种增长趋势，它呈现“ S” 型，生态学上叫“ S” 型增长。实际生活中，如要控制有害生物，最好的办法是设法降低种群的环境容纳量，减少食物、栖息地等生活资源，那么种群的数量必然会减少。答案： (1)小生殖少(2)增大中幼年老年增长(3)生活资源和生活空间种内斗争(4)基本恒定环境容纳量(5)

11、环境容纳量的一半(6)种群的环境容纳量12(8 分)下图为某个种群在不同生态系统中增长曲线模式图。据图回答：(1)设种群生活在一个理想的环境中，种群数量按a 曲线增长。但实际环境中_和 _都是有限的，种群达到一定数量后势必产生_，使种群数量增长受到影响，不能按a 曲线方式增长。(2)直接影响种群兴衰的两对变量是该种群的_和_。解析： 种群生活在理想环境中呈“ J” 型增长，在实际环境中呈“ S” 型，影响因素有生物因素和非生物因素两类。直接影响种群数量的两对变量是出生率和死亡率、迁入率和迁出率。答案： (1)生活资源空间种内斗争(2)出生率和死亡率迁入率和迁出率13(10 分)酿酒和做面包都需

12、要酵母菌，这些酵母菌可以用液体培养基来培养，为了解液体培养基中酵母菌种群数量的变化，某实验小组的同学在恒定容积的试管里用无菌马铃薯培养液培养酵母菌，每天计数，连续7 天，并将所得数据用如下曲线图表示。(1)你认为应采取什么方法对酵母菌计数？(2)为了取得较准确的数据，你认为计数时应该注意哪些问题？(3)曲线中 BC 段说明了什么？(4)出现 CD 段的原因可能是什么？解析： 对酵母菌进行逐个计数是很困难的，一般采用抽样检测的方法。在抽样检测中，要注意抽样中菌液的浓度、分布是否均匀和计数方法等问题。酵母菌在恒定容器中生长，开始条件适宜，因此会大量繁殖，数量剧增，但随着营养物质不断消耗，代谢废物不

13、断积累和精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 6 页名师整理优秀资源酵母菌数量不断增多，导致酵母菌的死亡率升高，数量又逐渐下降。答案： (1)抽样检测法。(2)从试管中吸出培养液之前，应将试管轻轻振荡几次，使酵母菌在培养液中分布均匀；除了计数小方格内的酵母菌数量外，压在小方格顶边、左边及左角处的个体也应统计在内；若一个小方格内酵母菌过多，难以数清，则可按一定比例稀释后再计数。(3)此时，培养液中酵母菌数量最多。(4)恒定容积内营养物质的过度消耗及有害物质的积累。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 6 页