2022幼儿园家长会老师发言稿_1.docx

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1、2022幼儿园家长会老师发言稿幼儿园家长会老师发言稿1敬重的家长挚友：你们好！这是本学期中2班的其次次班级家长会，欢迎大家的到来。为了保证会议能顺当进行，希望在坐的家长能遵守会场纪律，把关闭手机或振动状态。本次会议主要讲4个内容：1、家校联系状况反馈2、幼儿出勤状况3、亲子朗读培训4、学位预定状况先来说第一项内容。我们班的家长都能够做到在家园联系册上签名，但周末反馈还是有部分家长没有填写，是不是家长们觉得都不知道该写些什么呢？你们可以写一写孩子在家完成作业的状况，孩子近段时间有哪些进步，或是在家有哪些不良习惯须要老师与孩子沟通的等等。像家长们反馈了孩子这周读书仔细或是不仔细，我们就会跟孩子说：

2、这个星期老师用望远镜看到哪个小挚友在家表现怎样怎样。大部分孩子都特别听老师的话，我们班就有好几个家长跟我反映说，原来孩子有些不情愿读书，但是一说，陈老师会用望远镜来看的，孩子立刻改口说：“爸爸妈妈，我们来读书吧。”只有家长们刚好地将信息反馈给老师，老师才会刚好订正孩子，刚好地表扬孩子。另外，我们有些家长虽然在家园联系册上签了名，但并没有辅导孩子完成作业。希望家长们能够坚持每周辅导孩子完成家庭作业，在完成作业辅导后签名。没有辅导作业则不签名，好让老师了解孩子是否复习、预习了课程。其次项内容：幼儿出勤状况我们班孩子的出勤状况很不错，请假的孩子家长们也都做到了早上8：30 前向老师请假，没有请假的孩

3、子基本上也都能坚持入园做早操，这一点要感谢家长们的协作。每个月幼儿的考勤状况，我们都会粘贴在门口的通知栏处，家长们可以查阅。一个月请假累计3天以上的，我们将在学期末退还相应的伙食费。第三项内容：亲子朗读培训亲子朗读培训，这是我们本周工作重点中的一项重点训练项目，简洁地说就是让家长与孩子一起读书。那么这个培训要怎么开展呢？通常家长辅导孩子作业时，是家长读一遍，孩子跟着读一遍。久而久之，孩子会觉得乏味。朗读有许多种形式，有：齐读（家长和孩子一起读）；领读（孩子当小老师，家长当学生跟着孩子读）；接读（家长读一句，孩子读一句）；表演读（边读边表演动作）；角色扮演、还有回声、说唱。（例如：美文诵读竞赛时

4、，我们班诵读儿歌小花狗时所采纳的就是回声和说唱）。这样改变多种形式，吸引孩子读书的爱好。像黄丹妈妈曾在家园联系册上反馈：黄丹回家叫爸爸妈妈圈圈读。圈圈读其实就在幼儿园上课时，我们有一个提目的字的环节。老师将6个目的字圈起来，然后，老师说我来当司机，孩子说我来当乘客。老师读儿歌，遇到目的字，孩子将目的字每个读3遍。亲子朗读培训这一块内容很重要，希望家长们能够仔细开展此项活动。有什么不明白的地方可以随时与老师沟通。亲子朗读训练得好的节目，可在“六一汇演”上演出，希望能在“六一”的舞台上看到我们班家长的身影。最终一项是关于“学位预定通知”，本学期学费有所调整信任家长们都知道了，我们的实惠政策是给老生

5、实惠了400元，假如是老师子女的可以再实惠100元，但是老师子女的范围只在亲生子女或者孙子孙女的直系关系，叔叔婶婶外公外婆的则不算。假如是老师子女又是亲生兄妹这样的关系的是实惠200，加上老生实惠的话那就是实惠600元。本学期老生预定的截止时间是6月1日，过后我们就起先招收新生，如超过老生预定截止时间还有多余学位再来预定的，将不享受老生的400元实惠。希望家长们考虑清晰尽快预定。今日的会议内容就是这些，感谢各位家长的参会，如您对我们的工作有什么看法或是建议的，欢迎大家来踊跃来提，您珍贵的看法，将是我们前进的最大动力，今日的会议到此结束！感谢大家！幼儿园家长会老师发言稿2敬重的各位家长：下午好！

6、感谢各位家长能在百忙之中，抽空参与今日的家长会。正是因为你们的理解与支持，我们的工作才得以顺当的开展。在这里再次感谢你们！一、班级状况分析我班现有幼儿38名，男生24名，女生14名,其中新插班有5人。中班段年龄的幼儿能动能静。反应快，动作敏捷，活泼好动特点在中班孩子身上表现尤为突出。他们总是不停的变换姿态和活动方式，不能很好的限制的行动，显得自由放松，甚至自由自在。经过一学期的中班学习生活，通过我们每月的主题教化活动，孩子的行为习惯，健全的人格和意志品质得到了初步培育，孩子们之间初步懂得了互爱谦让，相互帮助，形成了良好的班级风气。我班大部分的幼儿能够在日常生活中用一般话和老师、同伴交谈，喜爱参

7、与各种活动。特殊是在自理方面有明显的进步，基本上幼儿已能自己穿脱衣袜,起床后均能自觉地整理好床铺和自身仪表。但仍存在着很多不足的地方，例如：幼儿爱惜图书的意识差，损坏图书的现象较为严峻,个别幼儿对老师还存在很强的依靠性，自信念不足。针对以上状况，我们将会依据本班幼儿的发展实际状况制定有效的措施，在这里希望这学期家长接着支持协作、共同努力，让孩子们的各个方面得到进一步的提高。二、主要工作任务（一）保健工作1、培育幼儿遵守集体生活中的行为规则；懂得爱惜玩具，特殊是爱惜图书，不撕折图书；能宁静倾听老师和同伴的讲话，懂得发言要先举手，主动主动发言，不打断别人的讲话，不插嘴；与同伴友好相处，不争抢玩具、

8、不说粗话，不随意翻拿别人的东西；知道保持地面和墙壁的整齐，在成人提示下保持手脸的干净和衣服整齐，不跪坐地板。2、培育良好的生活卫生习惯；教化幼儿留意个人卫生，不能把脏东西放入嘴里，以防止病由口入；加强幼儿自理实力的培育，学习做一些力所能及的事情，引导幼儿学习整理自己的床铺。3、加强体育熬炼，开展丰富多彩的户外体育活动。针对个别差异，幼儿发展实力的不同及本班幼儿的动作发展特点，实行多种多样的方式，以竞赛的形式对幼儿的各方面的薄弱点进行加强训练。4、接着做好清洁、消毒工作，杯子、毛巾每日进行消毒，班级内每晚都有系统自动开启紫外线消毒灯进行消毒，为幼儿供应一个卫生、整齐、光明的环境并照看好幼儿一日生

9、活。5、班级内设有医药箱，假如中午幼儿需吃药，请把药交到老师手中，写明幼儿的姓名、服药的时间、剂量，并在服药登记表上签名。（二）教化工作在教化教学方面，我们两位老师主动协作，各负其责，按时完成了学期初制定的教化教学安排。本学期我们课程表支配的内容有：语言、平安、蒙氏、美术、音乐等这些方面的内容，开展形式多样的教学活动。在教学活动中，有目的、有安排引导幼儿主动参加、主动学习，引导他们学习用多种感官去感知事物，激励他们动手操作，学会发觉问题和独立解决问题。1、设立英语课程，让孩子在语言发育时期就接触英语，同时运用英语和汉语表达自己的思想，对孩子的语言发展是特别有利的。2、通过语言活动扎实抓好班级的

10、识字教学，增加幼儿字词量，发展幼儿的语言表达实力与初步强化思想道德观念。3、供应儿童为集体服务的机会，激励幼儿参与班级劳动，如整理玩具、整理图书角等，相识为别人做事的意义，使儿童从完成任务的结果中获得满意感，增加责任感。4、开设区域活动课，在活动中留意材料投放的层次性和多样性，我们不只是要让孩子学会动手、动脑，学会交往、学会共享及合作的实力。5、设立表演区为幼儿供应音乐表演的环境，并利用区域活动，让幼儿们充分发挥自己，表演自己。6、重点培育幼儿的阅读实力、提高幼儿的讲解并描述实力；帮助幼儿驾驭阅读的方法，能逐页翻读、学习用完整的话表达每一页的大致内容；训练幼儿讲解并描述故事的实力。7、加强体育

11、熬炼，开展丰富多彩的户外体育活动。针对个别差异，幼儿发展实力的不同及本班幼儿的动作发展特点，实行多种多样的方式，以竞赛的形式对幼儿的各方面的薄弱点进行加强训练。8、通过主题活动，引导幼儿关切四周的同伴和成人，爱亲人和长辈，情愿与人交往，有良好的交往习惯。并丰富幼儿的生活阅历和社会阅历。9、通过艺术活动等挖掘幼儿的潜能，同时注意孩子的个别差异，给每个幼儿创建胜利的机会与条件培育幼儿大方活泼开朗的性格。（三）其他工作在幼儿园的一日生活中，幼儿平安问题是我们工作的首位，因此我把平安工作再强调一下。1、关于校车（肯定要坚持每天配带胸卡）（1）向家长介绍幼儿乘坐校车的编号，校车司机的电话。（2）告知家长

12、每一路校车接送的时间，让家长提前等待。接校车的人必需是固定的人，因为我们每天跟车的老师是不同的，校车到时，家长从我们老师手中接过幼儿后要留意平安，假如校车到后幼儿无人接，将把孩子载回幼儿园。（3）不让幼儿在车上喝带吸管的饮品，或拿尖利的玩具，避开刹车时幼儿受伤。（4）乘坐校车要准时，做到文明乘车，让别人等待不是一种文明的行为。每人迟到一分钟，远远不是一分钟时间的问题，而是对孩子迟到行为默许的一种示意。（5）假如当天不让幼儿坐校车需告知老师，并带接送卡来接送幼儿。（6）请假：应当向校车司机请假后，再打电话向本班老师请假。（7）告知家长关于校车平安告家长书的内容，有效期至幼儿大班毕业。2、关于自接

13、自送（1）需凭接送卡家长才能入园。卡遗失应即使向老师反应，将遗失卡作废并补办新卡。（2）车辆停放需有秩序。幼儿园大门外一律不停车，摩托、港田停左边，小车停对面。幼儿园家长会老师发言稿3各位家长：大家好！ 首先，感谢你们在百忙之中能抽出时间来参与这次家长会，在你们的支持与协作下，我们顺当、开心的完成了上学期的教学工作。 下面，我们向各位介绍一下我们班的状况：一、进步状况经过一学期的幼儿园生活，孩子们在各方面都有了不同程度的进步和提高，基本上适应了幼儿园的生活环境，这也应当感谢各位家长的支持与协作，尤其是孩子们基本上懂得了上课时应当坐在自己的座位上。基本上养成了在老师的指导下多喝水，勤洗手，饭后擦

14、嘴、饭后漱口等良好的卫生习惯。户外活动时，多数幼儿知道不离开老师，危急的地方不去，大部分孩子乐于参与集体活动，并能与小挚友友好相处，自理实力进步也比较大，如：多数幼儿会自己吃饭、喝水、水果。会自己穿鞋（到目前为止还有四五个常常穿反的），并能主动大小便，知道自己的事情自己做。有事主动请老师帮忙，并初步懂得帮助别人，多数幼儿能用较完整的语言向老师表达自己的意愿，部分幼儿还能与小挚友闲聊等。上学期，通过拼插玩具、粘贴、涂色等动手训练，幼儿的动手操作实力都有了不同程度的提高，特殊是涂色，进步最明显，这个家长们从孩子们的画中能看出来。我们开设了表演区、美工区、娃娃家、建构区，在活动中孩子们都表现很棒。二

15、、平安工作1.我们面对的是一些弱势群体，孩子们的自我爱护实力、限制力都比较差，这就须要我们和家长的亲密协作。2.孩子早上来园时，假如不舒适，告知老师，我们会加强视察，特别照看。早上来园时不要给孩子颈项上戴饰品，不要让孩子带吃（口香糖、糖）或者有危急的物品入园。（钮扣、硬币等，说明：假如为了哄孩子，告知老师一声，以免发生意外。）3.春天是各种传染病高发的季节，请家长少带孩子到公共场合，给孩子勤洗澡、勤换内衣、勤俭指甲。4.为了平安起见，尽量不要随意让别人来接，孩子在自己的视线之内，孩子小发生什么事说不明白，玩时不要让孩子捡地上的棍子，手里不要拿尖锐的东西。5.在这里再强调一下周末在家的状况，不要

16、打破孩子的生活规律，定时午睡，定时吃饭，留意做到“三多”和“三少”多吃清淡的蔬菜和簇新水果，少吃肉类和煎炸的食物，多给孩子喝白开水、少喝各类甜味饮料，多吃软烂的食物，少吃不消化的食物，避开暴饮暴食。三、本学期的教化重点1.接着进行常规培育：在成人的帮助下独立喝水、进餐、洗手、入厕、自然入睡，能协作成人穿脱衣裤，情愿参与各项集体活动，逐步适应集体生活。2.学会倾听，会说倾听：仔细听成或同伴讲说，不打断（这也是一个礼貌的好习惯），别人的谈话，学会敬重别人（上课时老师提一个问题，大家都争着说，可能与年龄小有关）。喜爱用语言来表达自己的恳求与愿望（碗里的饭吃完了，还吃吗？摇头，点头，为什么哭？怎么了？

17、）有的孩子假如老师发觉他表情不对或哭，是越问越不说话，只是看着你。3.交往活动：这个班的孩子比较有特性，有不愿与同伴玩，有的情愿和同伴玩但不会玩，有的比较自私，事事以自我为中心，与小挚友争抢玩具，间或还有推人、抓人等现象，现在都是独生子女，他们都生活在密罐里，身边围围着太多的爱，一家几个大人围着他转，事事依着他，至使孩子不会与同伴交往，这还有待于我们今后在教学活动中对孩子进行按部就班的培育。在此，我与x老师商讨过，现在的孩子大多数都是独生子女，家里的玩具和书籍较多，那我们要如何培育他们与同伴共享自己的东西呢？我们定于每周五是共享日，孩子们可以从家里带一样自己喜爱的玩具或书籍回来，与同伴进行交换

18、玩或看。4.抗挫折实力的培育现在孩子都是家中的小皇帝，听不得半句指责的话，大多数孩子只能听好话，有些家长也是这样说，老师你多表扬一下我的孩子，我们理解家长的心情，也理解孩子的须要，但是做错了事就应当明确地给他指出来（如打人），这须要家长的支持与协作，希望各位家长能理智地爱孩子，适当地给孩子一点挫折教化，让他们不但情愿受表扬，还能英勇的接受指责，不要无原则的满意孩子的要求，不合理的要求就要拒绝，即使是合理的要求也不要百分百的满意他，给孩子供应一种适度的受挫折的环境，让孩子知道要满意某种欲望，就要付出肯定的努力，比如：以便增加孩子的心理承受实力，进行耐挫折教化，帮助孩子调整心态。四、须要家长协作的

19、工作1.如没特别状况，请按时送孩子来园，这样也便于孩子良好习惯的养成，如不来时，请打个电话或发个短信说一声，假如请别人来代接孩子时，为了孩子的平安，请提前通知我们。2.请家长每天下午接了孩子后，牵着孩子的手离开幼儿园，以免发生平安事故。我们希望每个孩子在幼儿园健康欢乐地成长，但由于孩子比较多，有时可能照看不周，还请大家谅解，并刚好与沟通，孩子交给我们，我们就要对孩子负责，我们会像照看自己的孩子一样，照看好孩子的每一天，在今后的工作中，我们会尽全心照看好每一个孩子。希望家长给我们最大的理解和支持，我想信在各位的帮助协作下，我们的工作会做的越来越好，感谢大家！幼儿园家长会老师发言稿4敬重的各位家长

20、：上午好！首先感谢各位家长在百忙之中抽出时间来参与我们中班的家长会，也感谢你们始终以来对我们工作的理解和支持，这次召开家长会的主要目的有两个：第一是向各位家长汇报一下我们在本学期的教化工作，同时通过本次家长会进一步增加家园联系，首先，我向各位家长汇报一下这一学期我们班宝宝的状况。（一）自理实力的培育1.就是从培育孩子卫生习惯方面入手：比如让孩子懂得有鼻涕的时候又要刚好的擦掉，学会自己用餐巾纸（那在这方面我发觉我们班xx、xx这三个小挚友做得很棒，每次他们有鼻涕的时候在就会跟老师说，或者自己去拿餐巾纸把它擦掉，把自己弄的干干净净的）、还有就是会独立的穿脱衣服（在这方面我发觉我们班xx、xx，这几

21、个小挚友做得很好。）2.培育孩子良好的饮食习惯：在家里我知道有许多孩子都是家长喂饭的，但我认为托班的孩子已经可以让他自己学着吃饭了。并不用家长喂饭。在吃饭的时候我们还可以让孩子明白吃饭时不行以大声说话，不东瞧西望，不阻碍到其他小孩吃饭；并让孩子知道不挑食、不剩饭；吃饭的时候还要保持桌面与地面的清洁（这一点，我们班的xx、xx这些小挚友都做得很好）。吃完点心、水果的时候能依据自己的照片标识找到自己的手帕将手擦干净。这一点许多宝宝都做得很棒（特殊是xx、xx他们每次吃完水果、点心，都会第一时间将自己的小手擦干净）。3.让孩子知道爱护环境整齐：其中包括不随地扔纸屑和其他废物；不在墙上和桌椅上乱涂乱画

22、；玩具和其他物品用好后能刚好的放回原处；保持室内外的整齐清洁（这一点xx、xx这几个小挚友都做得很好）。（二）教化教学方面托班教化主要分为艺术、社会、健康、科学、英语、数学、语言这几个领域。1.艺术领域包括美术和歌曲，本学期的教学安排是每周一首歌曲，一学期12副美术作品。有些家长对幼儿的美术作品有很多疑问，我在此说明一下，本班幼儿年龄教小，不能独立画出作品。所以幼儿作品都是我画好或者打印好作品轮廓，由幼儿练习涂色、粘贴、棉签点画、手指印画。在此要特殊表扬一下xx、xx几个小挚友。他们在美术作品上很精彩，能做到涂色不不涂到图形外面，并且匀称完整保持画面整齐，xx小挚友在粘贴画中特别细致仔细，每次

23、美术作品他们都是耐性的完成一整副画。在歌曲方面，基本上每一个小挚友都能唱出许多学过的幼儿歌曲。特殊是xx这两个小挚友学唱歌很快，不须要老师太多提示便能完整的唱出所学歌曲。2.社会领域，这学期主要是引导幼儿关切四周的同伴和成人，爱亲人和长辈，情愿与人交往，有良好的交往习惯。接着学习与同伴友好交往与合作，学习如何处理与他人的冲突，学会谦让和共享。这方面xx、xx3个小挚友特殊优秀，在幼儿园的日常活动中常常帮助他人，乐意与其他小挚友共享玩具。3.健康领域：引导幼儿懂得一些简洁的健康常识，形成健康平安的生活所需的行为习惯和看法，具有简洁的生活自理实力。能较娴熟地听各种口令和信号做出相应的动作；不乱扔垃

24、圾、吃完水果后能正确找到有自己照片标识的手帕擦手。这一方面基本上全部小挚友都完成的很好。4.科学领域：引导幼儿能辨别“上”“下”的概念，理解“一”的实际意义，能根据颜色、大小给物品归类。在科学领域中（xx、xx学习的相对较好）5.语言领域：包括儿歌、古诗和故事，主要培育幼儿良好的倾听习惯和加强幼儿的语言表达实力。本学期的教学安排是每周一首儿歌，每月一首古诗。故事由教材内容上为准。儿歌及古诗的娴熟程度信任各位家长平常在家以及刚才的教学展示中都可以看到，本班幼儿都驾驭得很好。特殊是xx、xx表现精彩。大多数幼儿都能初步识别故事中的主角及也许内容。6.英语领域：本学期幼儿共驾驭了11个英语单词，xx

25、、xx这几个小挚友驾驭较好。7.数学领域：本学期学习了1到6的数字相识，后面两个月才起先学的，xx、xx对数学的相识特殊敢爱好，非常专注。（三）家园共育工作1.主要的就是家长与老师之间的沟通。每天家长来的时候可以与老师了解一下今日幼儿的状况。询问一下宝宝在幼儿园的生活。学习上的表现。2.请家长常常关注我们家园联系栏，了解学习内容，放假在家的时候可以时时常的帮助幼儿复习，（因为幼儿的记忆是一个反复的过程，要经过一段时间的听/说/记忆才能真正记住。）这样在家和宝宝有话题了，有了话题宝宝在家就不会很淘气了。（四）平安工作平安工作历来是我们幼儿园工作的首位，只有保证了幼儿的各方面平安，才谈得上学习学问

26、和技能。为此，我班在平安工作方面几位老师协作默契，在幼儿如厕时监督其他幼儿是否排队、是否有打架、推搡行为的发生，每天在幼儿入园前请您检查一下孩子的口袋，不要让孩子带有危急的东西（如：硬币、刀片等）。每天在送孩子上幼儿园的时候，应当把孩子亲自送到幼儿园老师的手上。晚上接孩子时，也请您不要随意叫别人来接，否则，为了平安，我们老师有权赐予拒绝。假如有特别状况，请您先打个电话电话通知一下，每天我们都会对幼儿进行平安教化，一期以来我班在平安工作这块没有发生重大事故。再次感谢家长的到来，希望在小班的日子里，我们和孩子共同进步！敬重的家长，幼儿园教化不万能，但幼儿园会尽力，家庭教化不行少，望家长多重视。希望

27、你们有事多找我们沟通，信任我们对大家是真诚的，我和你们一样，希望每一个孩子都有美妙的明天。在将来的日子里，我无法保证我们可以做到最好，可是我们肯定会尽自己最大的努力做到更好，我们会酷爱孩子，关切孩子，细心照料孩子为目标，用我们的实际工作让您放心、安心。同时也请各位家长对我们工作的不足或对我们的教化方式有不同的看法，或有更好的建议，请你们提出来以便我们更好更科学地教化好孩子，希望你们在以后接着支持我们的工作。幼儿园家长会老师发言稿5各位家长:大家晚上好!首先，特别感谢各位家长在这么一个带着寒意的冬天的夜晚来参与我们的家长会。请允许我代表全校领导，老师，向各位家长表示热情的欢迎和诚心的感谢欢迎您的

28、到来，感谢您对学校工作的支持。在过去的半个学期中，我们一起努力着，付出着，收获着;在逝去的这三个多月的日子里，我们共同经验了几多欣喜，几多忧虑，几多劳碌，几多感慨。对于今日的家长会，在座的各位肯定是期盼着的，我们也是期盼着的，让我们共同把握住这次机会，使得学校更加了解您们的需求，您们更了解学校的工作。今日的家长会主要有这三方面的内容：第一部分是我校的周云校长将近阶段学校的工作状况作一简要汇报，其次部分是由我们常州市心理卫生中心主任、高级心理医师王瑞文博士为大家就如何进行科学的家庭教化作一专题讲座，第三部分由各班班主任在所在班级就学生的详细学习状况再和各位家长作沟通汇报。下面就有请周校长为大家讲

29、话刚才周校长对我校的工作状况向各位家长作了一个简要的汇报，学校的很多工作都有着我们众多家长的协作与支持，作为学校，作为老师，我们无以为报，只能不遗余力，教化好您的孩子，我们的学生。今日，我们特别有幸地邀请了常州市心理卫生中心主任、高级心理医师、王瑞文博士来到我们学校，大家掌声欢迎。听君一席言，胜读十年书，刚才王瑞文博士用生动的语言为我们剖析了生活种种家庭教化问题的成因，分析了应当如何解决这些的最佳途径，我想，不光是各位家长会从中有所收获，我们作为老师也收益颇多。在社会飞速发展的今日，教化已不仅是学校社会的责任，也是每一位家长应当重视的问题，只要我们学校家庭能相互沟通、相互合作，用科学的方法，才

30、智的方法教化我们的孩子，那么我们的孩子就肯定会成为社会的有用之人。再次用热情的掌声感谢王主任!接下来就请各位家长分别回到各班教室，由各班班主任再和各位家长作沟通。幼儿园家长会老师发言稿6各位家长：上午好！今日很兴奋，能够把各位家长，从百忙中抽空到学校来开这个家长会，首先我一下，我叫刘静，在此之前我也在广州担当过学前班的工作，教学前班已经有了三年阅历了，直到去年才从广州回来教书，对于现在这个班级我去年上半学期也担当过本班的工作，只是中途离开了一段时间，因为园所的搬迁，导致新的环境，新的起点，而幼儿的成果也不是那么的勤齐并进，所以在工作与幼儿的学习上还的请各位家长协作下，那么我首先介绍下我这次所担

31、当的课程：有渗透试小主题领域课程语言、拼音、健康、艺术现在我来给大家介绍一下我所担当课程的一些相关信息，及须要家长拼音协作的工作。本学期的语言拼音主要是以拼读鱼阅读位重点，语言主要分为儿歌、故事、故事、古诗、诗歌、看图说句子等内容，而拼音主要分为9个复韵母、5个前鼻韵母和4个后鼻韵母三部分组成，在拼音与语言这块内容上，现在有以下几点要求，请各位家长协作好。（1）帮助幼儿养成良好的学习习惯，能主动地按时完成课内外作业。在家里的作业，家长必需帮助监督幼儿仔细完成，幼儿完成作业后，家长必需帮助幼儿检查作业是否正确完成，并在上面签上名字。（2）帮助幼儿养成良好的书写姿态。为幼儿升一年级做好打算，打好基

32、础，这学期呢主要是以拼读与阅读为主，因为拼音它没有巧，只有平常都练习都读，所以在校所学的儿歌、故事、古诗以及拼音书上的拼音练习，都请各位家长督促幼儿在家读书一小时或者45分钟，每天一次阅读，让幼儿养成仔细读书的习惯，也请各位家长在幼儿阅读过的文章上签上名字与时间，以便老师更好的去了解幼儿的学习状况，还有一些方法，家长在家里也可以以用，比如家长给小孩子买一些带拼音的故事书或者古诗，诗歌之内的书籍，让幼儿自己在家里拼读，同时复习了拼音也相识了汉字，家长在买书时，要买那些拼音字体大一点的，太小的字体对幼儿的眼睛会造成损害。（3）帮助幼儿养成良好的阅读习惯。这个学期一完，小挚友就要进入小学生活了，所以

33、呢，我在这学期中会给幼儿打算一些单元测试的试卷给幼儿做，第一让他们养成听题、读题、阅题以及检查试卷的好习惯，其次通过做试卷读题提高幼儿的识字量，幼儿的课本学问也得到了巩固，各位家长也可以把那些家里废旧报纸书籍拿给幼儿看，家长也可以实行说一个汉字，然后要幼儿在书籍里面拿笔用圆圈画出来，最好是所学过的汉字，幼儿找对了，家长也可以实行表扬的方式去激励幼儿接着学习，比如说宝宝真棒，或者其他的、方式也可以。（4）帮助幼儿养成良好的作业习惯。接这个班已经有一个月了，我也统计了一下关于家长协作我们老师工作的一些基本状况，我们在幼儿的家庭作业上可以看出有些家长协作的还蛮主动的，如：我们班向怡萱，宋朝凯，向向，

34、刘栩欣、聂子琪等等这些家长，他们对小孩的作业都是仔细检查的，当然协作好的家长还有很多，我也就不一一点名了，这些小孩在家里的表现家长也都是刚好反应给我们老师，在家园联系，这块做的比较好。但是也有些家长在这方面略微比较欠缺，比如本班现在就有这样的问题，有些幼儿有长期欠作业的习惯，至于幼儿是谁，我就不点名了，我只是想告知这些家长们，对于幼儿下午抄的家庭作业，老师都有检查的，而在校的课堂作业，对于这些欠作业的幼儿，老师都利用了下课休息时间进行辅导监督完成作业的，可是老师一个人要面对几十个学生，假如说一对一的对您小孩进行辅导，可能做的不是那么志向，终归还有其他幼儿须要辅导，所以我希望这些家长能够多花些时

35、间在您小孩的学习上，我信任通过家长与老师们一对一的辅导与监督，幼儿欠作业的习惯肯定可以改掉。所以请各位家长正确、合理的支配处理孩子每天的作业，尤其是拼音、汉字的书写格式，良好的行为习惯是从小，从点滴做起地，因此我希望各位家长都关注孩子的书写格式。幼儿园的工作是细碎繁琐的，但我们始终努力做到最好，我们队孩子有信念，信任家长们也一样，以后工作中有不同看法与想法之处，请家长们刚好提出来，我们一起探讨，因为教好一个幼儿不能只有老师，也须要在座的家长的支持与协作，我的演讲完毕，感谢家长挚友们对这次家长会的主动协作，感谢大家！幼儿园家长会老师发言稿7各位家长会：大家晚上好！我来到这个班已经半年多了，这是在

36、这种场合和大家其次次见面。我们见面要聊的话题无非两个字“孩子”，还是那句话教化不是家庭和幼儿园那个单方面能够完成的事，必需共同努力才能达到更好的效果。我们的专业术语叫“家园共育”。为了是家园共育更好的效果，我希望能得到在坐的各位家长的共同协作一下几点：共享阅读怎样能够获得志向的效果，除了在幼儿园老师教授的学习方法学习习惯学习内容外，我们在家里须要协作的事很简洁，就是协作珍宝做好口述作文的记录。现在我想大部分幼儿在家对着发放的读本都能自己叙述出一个故事，有的可能会拿来读本把自己相识的自读出来。假如幼儿能够拿来一本连环画就讲出一个故事，那我们离胜利就不远了，证明他们的阅读思维习惯已经初步形成。在小

37、中班我们互动共享阅读是不主见教会幼儿相识文字的，我们的主要任务就是培育幼儿的阅读思维实力和习惯。幼儿做的事大部分的爱好在于家长的关注，有些家长认为孩子相识字很烈害，孩子在阅读书籍时也会讨好的去找出相识的字，这样就影响了孩子思维实力及习惯的培育。这是为什么我们到中班了还不像传统的幼儿园那样教孩子多少多少字，字孩子早晚都会相识的，但这个思维习惯一旦养成很难以变更。有很对家长可以说是教化的专家，幼儿成长中敏感期的概念比我们还要清晰。随着对我园课程的教授的过程中，我越来更加想我们国际园的课程设置真的特别科学。“播下行为，收获习惯。播下习惯，收获性格”我们赐予孩子的对他们受用终生，而且都是对实力的开发，

38、是隐形的，不像孩子相识几个字那么自不待言的，那是显性。实力的开发的意义价值对一个人是无可估量的。再说我们的新思维数学，顾名思义，在珍宝打好数学基础的同时更着重对八大智能之一数理逻辑智能的开发。每周五我们都会统一的把数学幼儿须要在家完成的小任务支配下来，标有日期的就是须要做的，是我们讲过的，请家长在家督促珍宝完成周一带来。我是一个男老师家，在对待孩子的教化观点方法会有肯定的不同。我的观点就是”“不要剥夺孩子做事的机会，把做事的机会留给孩子自己。”幼儿实力的发展靠什么，靠阅历的积累，最初阅历特别重要。美国探讨表明，两个刚下生智力也就是IQ值相近，一个在成长中自己能做的事都让他自己试着去完成，而另一

39、个就是大部分有父母包办，在孩子6岁时再去检测，IQ值相差30.而且身体素养的相差更是自不待言的，可见包办看是心疼孩子实际却是害了孩子。所以短暂来看我的观点还是正确的。我来到这个班里，在CC和NICLE的协作下，在天气允许的条件下我们都会适当给孩子们支配体能运动，现在我敢说我们班的孩子身体素养有明显的提高，有争议吗？CC和NICLE老师把他们内在的优美带给孩子，而且在生活上赐予他们细致的照看，这点我承认我肯定比不了。但是我可以将自己的阳光和阳刚之气带给孩子们，他们的性格都有多多少少的改善，孩子的性格更开朗了更外放了，家长有感觉到吗？我的发言到这就结束了，有什么问题，请家长们多多同我们沟通，让孩子

40、健康成长！幼儿园家长会老师发言稿8爸爸、妈妈：我们了解你们的关切，了解你们望子成龙、望女成凤的幻想，可我们更渴望你们能走进我们心灵的花园，倾听我们的心声、了解我们内心深处的害怕和悲伤，同我们共同畅谈我们的憧憬。爸爸：我好希望看到您拿到我的成果时宽容的目光，这样，我下次肯定会加倍努力决不让您悲观。妈妈：我好想听到您激励的话语而不是续续叨叨地数落：这也不行、那也不强!我们老师说：考试不是衡量我们实力的唯一途径，在我们身上您还要把目光放得更远、更长!幼儿园家长会老师发言稿9在这个阳光芳香的六月，我们迎来了孩子们最期盼的“儿童节”。为了展示我们公园孩子们的风采，我们公园特地举办了这次晚会。现在，我们祝

41、全部的孩子节日欢乐！当你把生命中极其宝贵的一部分送到幼儿园的时候，当你把心里的宝藏放在我眼前的时候，你肯定对孩子有着无尽的关切和教育，你肯定对老师有着多数的期盼和怀疑。作为你孩子的老师，我感到肩上的责任很重。除了牢记“以爱育爱，以发展促发展”的办学理念，努力工作，爱你的孩子，我该如何回报你有尊严的信任？首先，我们感谢全部家长在百忙之中抽出时间参与我们的家长会。你的到来是对我们工作最有力的支持。作为我们明星班的老师，我们将以耐性、细心、仔细的看法，努力培育孩子各方面的实力。作为父母，我们也觉得你更渴望你的孩子多学点东西，学好。为了适应时代的须要，我们这学期对课程进行了重组整合，既体现了课程的多样

42、性和选择性，又体现了课程体系的科学性。所以这学期我们安排孩子在市教委规定的必要教材之外，创建性地学习一些新的、必要的学问，快速阅读、快速计算，可以为孩子的终身学习和发展打下良好的爱好基础，他们的教学活动和教化实践符合纲要精神。所以这学期我们会增加全校区快速阅读的教学活动和中大班朱脑快速计算的教学嬉戏。首先，阅读是一个人一生中最重要、最必要的学习方式。阅读可以集中孩子的留意力，提高孩子的记忆力，激发想象力，开阔视野，萌发情感。尤其重要的是增加孩子的词汇量，提高语言学习实力，让孩子渐渐了解句子结构和单词的魅力，从而为以后的泛读打下基础。因此，有必要培育他们形成良好的阅读习惯和独立阅读的实力。在开学

43、之初，老师要把握纲要中提出的“孩子对书的爱好，利用书、画等方式进行阅读和写作，孩子的预读和预写技巧”的精神，明白早读不等于阅读和写作。然后要主动探讨教材，采纳识别、图文匹配、图文匹配、文字与实物匹配、文字与实物匹配、文字与行动匹配、朗读（集体或亲子阅读）等方法。让阅读走进孩子的生活，让学习变成孩子内心的渴望。其次，依据多元智能理论，珠心算从几个方面训练孩子，促进孩子的协调发展。就是用双手拨珠的方法，增加左手的运用频率，训练左右双手的协调实力；用图片、文字、嬉戏来记忆规则，让孩子在不知不觉中驾驭规则；坚持心算的心态，适当练习，有意无意，不刻意追求心算结果；力求体现趣味性和有效性的结合；学珠心算的

44、孩子，计算实力和空间记忆实力显著增加，通过数珠，视觉空间智能显著提高；留意力明显提高。通过听（看）、拨、说，孩子熬炼了“各种器官”的协调实力，提高了留意力；理解得到进一步加强。在教学中，我们会要求老师采纳多样化的培育方法，通过师生互动和嬉戏式教学来体现“先好玩，后有效”的原则。同时要留意引导孩子的表现，强调观赏教化和纵向比较教化，让孩子不断感受进步和胜利，进一步提高自信念和毅力。今日我们聚在一起为了同一个目标，就是教化好孩子。让我们更好的了解一下我们园区的教化教学状况：我们园区是一个市级幼儿园，管理科学，师资力气雄厚，都是幼师毕业，有一部分已经升入大专。同时，我们园区的硬件建设是全市一流的，我

45、们的目标是为孩子的终身发展打下基础，让孩子在原有的水平上发展。家长会的主要目的是让家长了解我们园区的工作，有一个好的与家长沟通的机会。再后来，你可以把老师教的科目告知孩子的班主任，听老师介绍一天孩子在公园的生活，以及家长关切的问题：比如家长应当帮助幼儿园老师做好什么样的工作，或者比如孩子在公园里吃药，要登记吃药的时间和剂量。刚好看看家里的花园，那里有对孩子最近进步的赞美。有一些建议供你教化孩子。国内外教化都有趋势。你和孩子一起做的事情更多。也欢迎你写下龙芯的食谱，贴在花园里，与大家共享。等等。假如有看法或建议，可以留下。这样我们才能更好地开展工作。使家长和幼儿园达成共识，形成教化合力。幼儿园家

46、长会老师发言稿10敬重的各位家长，晚上好！首先对你们的到来我们表示热情的欢迎和诚心的感谢！这学期我们班共有幼儿45名，其中男孩22名，女孩23名。有四名幼儿是这学期刚到我班的新生。我们班一共有三位老师，我、何老师、保育老师韩老师。经过一年的集体生活，孩子各方面都有了很大的进步，如自理实力有所提高，能自己穿脱衣服和鞋袜，能独立进餐，乐意过集体生活。孩子们在数学、语言、美术、动作发展等方面都有很好的表现。随着他们年龄的增长，他们的求知欲望更加旺盛。进入中班后我们的孩子又学些什么呢？这是家长所关切的。我先向各位家长介绍一下进入中班我们每周的活动支配。家长从每周我们张贴的周安排表中可以看到，每周我们上

47、午有10节活动，下午有两节活动、两次区域嬉戏，一节复习课。每一节活动我们给孩子的都是新的学问，但一周我们只能有一节课的时间用于复习，而幼儿是不行能一教就立即全部记住的，须要不断的复习。我们平常利用全部空闲时间帮助幼儿复习，另外我们把比较难记忆的语言内容都贴在外面，家长可以关注一下回家询问他们在幼儿园的学习内容，帮助孩子再现记忆，这样我想孩子就不简单遗忘了。可能会有家长有疑问：既然你们课时支配这么紧为什么一周还要两次区域嬉戏活动，嬉戏不就是让孩子随意玩吗？其实不然，在我们的幼儿园教化指导纲要中明确提出：嬉戏是幼儿园的基本活动形式。嬉戏就是孩子的学习。区域角活动它突破了传统教化中幼儿处于被动静止状态的局面，不是老师把学问告知幼儿让幼儿被动地接受，而是老师通过设计供应幼儿操作的材料，让幼儿自己通过操作驾驭学问。幼儿在嬉戏过程中可以学会如何与人相处，养成良好的行为习惯。比如这学期我们中一班增加了社会区“美食店”，在嬉戏中幼儿扮演厨师、服务员和顾客，他们在仿照成人去饭店吃饭，学习用语言有礼貌的交往，在活动中培育他们的口语表达实力和社会交往实力。平常孩子常常去饭店吃饭，他们特别喜爱仿照厨师炒菜，“美食店”的创设正好可以满意幼儿新奇的心理。在嬉戏中让孩子学习社会交往比我们说教效果要好许多。又如我们的数学区域嬉戏“