德育导师工作手册1.docx

《德育导师工作手册1.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《德育导师工作手册1.docx（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、德育导师工作手册1 德育导师工作手册 学年学期班级: 导师: 受导学生: 目录 1、德育导师工作职责 2、德育导师工作制度 3、学生档案 (1)基本情况 (2）学业跟踪 (3)行为变化情况 ()受导学生获奖记录 (5)受导学生违纪记录 4、每日询问记录 5、谈心辅导记录 6、家校联系记录 7、学期小结记录 8、绩效评价记录 德育导师工作职责 德育导师得主要职责主要表现在思想引导、心理疏导、生活指导、学习辅导等方面。突出以网络成瘾、网恋交友、行为失范、心理障碍、特殊体质、家庭有问题等特殊学生为重点对象,扎实开展六个一工程: （1)每日主动询问一次；关心受导学生得身心健康,对受导学生进行心理疏导与

2、健康指导。 (2）每周面批一次作业;关心受导学生得学业进步及个性特长发展,指导学生改进学习方法,提高学习能力。 ()每周进行一次谈话;关注受导学生得思想、品德、行为上得细节表现，帮助、指导受导学生形成良好得思想道德品质。每周对受导学生校内外思想、交友、学习、生活等进行汇报、分析、摸排,完成学生一周表现反馈表。 ()每月进行一次家访;经常与受导学生家长及其它科任教师沟通,全面了解学生成长过程中得各方面表现。 (5)每学期活动一次,与受导学生一起参加一次文艺、体育等活动,引导受导学生合理安排课余生活,参加积极向上得文化娱乐活动。 ()每年鼓励一次,对受导学生在一学年中取得得进步或成绩给予物质与精神

3、上得鼓励肯定,让其体会到成功得快乐。 德育导师工作制度 (1）建立成长档案制度。为每位受导学生建立档案,内容包括学生家庭详细情况,学生得个性特征、行为习惯、道德素养、兴趣爱好;学生心理、生理、身体健康状况；对学生每一 周期(期中、期末)表现及每次考试后得成绩逐一登记,分 析对照。对学生每一周期(月）记录受导学生成长过程中 得闪光点与不足之处，对症下药,有效指导。 (2)建立谈心辅导制度。每周至少与受导学生谈心辅导一次,并 记录辅导内容;受导学生每周一次向导师汇报思想、生活、学习情况;随时汇报与咨询。 （3)建立家长联系制度。导师必须对受导学生本人及其家庭有清晰得了解,包括家庭得结构(单亲、重组

4、更要作为重点)。 每月至少一次与家长沟通联系,每学期至少一次家访,同 时做好记载。有必要及时与学生家长沟通，帮助与指导家 长改进家庭教育方法。 (4)建立个案分析制度。定期召开年级组教师会议与年级组学生 会议,集中组织导师进行个案分析，必要时对重点案例进 行集体会诊,提出解决办法。期末导师对受导学生完成一 份书面个案分析。 (5)建立绩效评价制度。采取定性与定量、过程与结果相结合得 方法进行考核:一就是每位导师得工作手册记录情况;二就是受导学生与家长对导师工作得评价;三就是受导学生得实际表现(包括品德与学习情况);四就是德育导师制领导小组得评价。德育导师每年得考核成绩作为年度教师考核、评先、评优、评职得依据。 学生档案 (1)基本情况 (2)学业跟踪(期中、期末) ()行为变化情况(每月) (4)受导学生获奖记录 ()受导学生违纪情况记录 每日询问记录 谈心辅导记录 家校联系记录 学期小结 绩效评价