八年级语文藤野先生2.ppt

《八年级语文藤野先生2.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级语文藤野先生2.ppt（7页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、鲁鲁 迅迅鲁迅其人及作品鲁迅其人及作品 1881年诞生于浙江省绍兴县城一个逐渐没落的封建年诞生于浙江省绍兴县城一个逐渐没落的封建家庭。家庭。1936年病逝于上海。原名周树人，鲁迅是他发表年病逝于上海。原名周树人，鲁迅是他发表第一篇白话小说狂人日记时开始用的笔名，现代著第一篇白话小说狂人日记时开始用的笔名，现代著名文学家、思想家、革命家，中国现代文学的伟大奠基名文学家、思想家、革命家，中国现代文学的伟大奠基人。我们在初中学过他的作品有风筝、从百草原人。我们在初中学过他的作品有风筝、从百草原到三味书屋、阿长和到三味书屋、阿长和、社戏、社戏、雪雪 。朝花夕拾朝花夕拾 朝花夕拾是鲁迅的散文集，题意为朝

2、花夕拾是鲁迅的散文集，题意为“早晨的花到早晨的花到了傍晚才拾起来了傍晚才拾起来”，是鲁迅在中年以后回忆自己青少年时，是鲁迅在中年以后回忆自己青少年时的经历感受的集子，原题是旧事重提，这组散文，是的经历感受的集子，原题是旧事重提，这组散文，是浸透着儿时故乡瓜果的清新甜美滋味的小品，鲁迅把这美浸透着儿时故乡瓜果的清新甜美滋味的小品，鲁迅把这美好的回忆散文，比作一组晨光里绽开的花朵，拾来自赏、好的回忆散文，比作一组晨光里绽开的花朵，拾来自赏、自慰，而并不是直接为了战斗。可以说，朝花夕拾是自慰，而并不是直接为了战斗。可以说，朝花夕拾是一曲少年时代生活的恋歌，而不是投向敌人的投枪和匕首。一曲少年时代生活

3、的恋歌，而不是投向敌人的投枪和匕首。我们前面提到的风筝、从百草原到三味书屋、我们前面提到的风筝、从百草原到三味书屋、阿长和阿长和都是选自这一本集子。都是选自这一本集子。 作者的留学目的作者的留学目的 鲁迅是抱着寻求救国道路的心愿到日本学医鲁迅是抱着寻求救国道路的心愿到日本学医的。的。19041906年在仙台医学专门学校学医，他年在仙台医学专门学校学医，他原准备毕业回来救治像他父亲一样被误的病人的原准备毕业回来救治像他父亲一样被误的病人的疾苦，来实现治病救人，救人救国的人生梦想。疾苦，来实现治病救人，救人救国的人生梦想。可鲁迅最终并没有成为一名医生，他后来放弃了可鲁迅最终并没有成为一名医生，他后

4、来放弃了医学，于医学，于1906年到东京开始从事文学活动，年到东京开始从事文学活动，1909年回国后，继续用文艺作为武器进行战斗，成为年回国后，继续用文艺作为武器进行战斗，成为著名的文学家、思想家、革命家。这究竟是怎么著名的文学家、思想家、革命家。这究竟是怎么一回事呢？下面我们就一起来阅读这篇课文。一回事呢？下面我们就一起来阅读这篇课文。 诵读课文，整体感知诵读课文，整体感知 默读课文，标示段序，初步感知文意。疏解疑默读课文，标示段序，初步感知文意。疏解疑难字词，读准字音，弄懂词义。难字词，读准字音，弄懂词义。 在这篇回忆性散文中，作者写了早年在日本留在这篇回忆性散文中，作者写了早年在日本留学

5、时期的生活。请你依据文章叙述中时间的推移学时期的生活。请你依据文章叙述中时间的推移和地点的转换，理清课文内容，列出结构简表。和地点的转换，理清课文内容，列出结构简表。 （提示：根据时间的推移、地点的转换提示：根据时间的推移、地点的转换 ） 找出本文的叙事线索。找出本文的叙事线索。给给括号前的字注音括号前的字注音发人深省（发人深省（ ） 烂熳（烂熳（ ） 绯（绯（ ）红）红 斗（斗（ ）乱）乱 驿（驿（ ）站）站 朱舜（朱舜（ ）水）水芦荟（芦荟（ ） 芋（芋（ ）梗（）梗（ ） 寒颤颤（寒颤颤（ ） 畸（畸（ ）形）形 诘（诘（ ）责）责 瞥（瞥（ ）见）见xngmnfidu藤藤 野野 先先 生生见藤野先生之前见藤野先生之前（1-3）（在东京）（在东京）相识、相处、离别相识、相处、离别（4-35）（在仙台）（在仙台）对藤野对藤野先生的怀念先生的怀念（36-38）明线：与先生的交往暗线：形散而神形散而神不散不散从结构表中可知全文是以作者与藤野先生的交往为叙事线从结构表中可知全文是以作者与藤野先生的交往为叙事线索的，围绕表现藤野先生组织材料。索的，围绕表现藤野先生组织材料。